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从[备选]中任选一项或自选对象，参考示例，写一首赞歌致敬航天英雄。

根据语境，整理表格，撰写励志语。

根据语境，选择合适的选项，完成解说词。

根据拼音填写汉字，完成介绍词。

你是否有过这样的经历？请以“分歧”为题，写一篇作文。

材料一

①水灾泛指洪水泛滥、暴雨积水和土壤水分过多对人类社会造成的灾害。水灾可分为洪灾、涝灾、渍灾和潮灾。洪灾指暴雨、融冰、融雪或水库、堤坝决口引起地表水漫流和淹没土地造成的灾害；涝灾指长期降雨或暴雨不能及时排入河道沟渠形成地表积水造成的灾害；渍灾指土壤中水分过多不能及时排出，影响农作物生长造成的灾害；潮灾指由潮汐和台风、温带气旋等强烈天气系统形成超常潮水引起的灾害。一般所说水灾，主要指洪涝灾害。水灾一旦发生就会造成巨大财产损失，包括毁坏城乡建筑物、淹没农作物等，还有可能造成交通或通信中断，严重威胁人民生命安全，甚至带来瘟疫疾病等次生灾害。

②从时间段看，水灾多发生在夏季降雨多的时候。历史上我国经历的水灾中，暴雨洪灾占第一位。从空间分布而言，水灾大多发生在低海拔地区，如我国东南部；在海拔高的地带，极少出现水灾。水灾今天仍是世界上影响最大的自然灾害，凡是临近大江大河及海洋的地区都会受到水灾的威胁。美国约有7%的土地受洪水威胁，印度恒河平原经常性出现洪水泛滥，日本约有10%的土地易受水灾，欧洲多瑙河沿岸8个国家的许多城市均受洪水威胁。

③我国防治水灾的措施主要有：在长江、黄河、淮河、珠江等大江大河的中上游修建可以调蓄洪水的大型防洪水库，在中下游设置必要的分蓄洪区，在河湖两岸修建达到防洪标准的堤防，在城市建设排渍泵站，在易涝地区建设排涝泵站，在易发台风及风暴潮地区修建高标准海堤及排潮闸或泵站；同时加强气象观测、预报，确保将水灾减少到最低程度。

材料二

沐川县气象台2024年07月18日03时48分继续发布暴雨橙色预警信号：底堡乡、永福镇、沐溪镇等乡镇3小时降雨量将达50毫米以上（或降雨强度将达40毫米/小时以上）；或者3小时降雨量已达50毫米以上（或降雨强度已达40毫米/小时以上）且降雨（20毫米/小时以上）可能持续。请预警区域各乡镇和涉及的行业主管部门密切关注雨情变化，加强值班值守，应急处置人员到岗到位，做好指挥调度，随时准备应对突发灾害；预警区内山洪，地灾隐患点要加强监测巡查，组织涉险人员提前转移，确保无人员伤亡。（预警信息来源：国家预警信息发布中心）

材料三

①持续降水容易引发洪水。原来清澈的水一下子变浊就是山洪暴发的先兆。山洪大雨时，由于降水很急，使得地表来不及吸收雨水，冻土与岩石地表也会阻止雨水下泄，这些会加剧山洪的威胁。切勿低估山洪暴发的威力和速度，小溪的流水往往由于上游降下大雨，雨水会集涌而下，于数分钟内演变为巨大山洪，如游人恰在溪中，极易被洪水冲走，导致伤亡。

②夏天雨季，或暴雨后切勿涉足溪涧。下雨的时候不要逗留在河道休息，尤其在下游。开始下雨时应迅速离开河道，往两岸高地走。切勿尝试越过已被河水盖过的桥梁，不要尝试涉过水深已深达膝盖的溪流。

③泥石流通常在每年雷暴雨季节比较容易发生，伴随有各种物质，其中水体来自于暴雨、水库溃决、冰雪融化等，固体碎屑物大多是山体崩塌、滑坡、岩石表层剥落、水土流失、原泥石流的堆积物。易发地大多是在储存固体物质的集水盆及沟谷地形或坡度陡的坡谷地形。

④如何判定泥石流的发生？正常的流水突然断流或者洪水突然增大，并夹杂较多的柴草、树木。深谷内传来类似火车轰鸣或者闷雷声，就算是极其微小，也应判定泥石流已经形成，要迅速离开。

①夕阳西下，。（马致远《天净沙·秋思》）

② ， 受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

③晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）

④ ， 山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）

⑤有朋自远方来，不亦乐乎？ ， 不亦君子乎？（《论语》）

⑥博学而笃志， ， 仁在其中矣。（《论语》）

⑦非淡泊无以明志，。（诸葛亮《诫子书》）

⑧非学无以广才，。（诸葛亮《诫子书》）

⑨王湾《次北固山下》中，表现思乡情愁的诗句是： ， 。

（甲）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白[唐]

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（乙）

闻乐天授江州司马

元稹[唐]

残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。

垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。

【注释】唐宪宗元和五年（810），元稹因弹劾和惩治不法官吏，同宦官刘士元冲突被贬。元和十年（815），白居易得罪权贵，被贬为江州司马。

和许多同龄人比，幸运并不是一直眷顾着李子柒。父母离异，父亲早逝，她打小就和爷爷一起做木工，陪婆婆一起做饭，下地干活。她孤身一人去城市打工，端过盘子，睡过桥洞，一包方便面掰成两半吃。

生活让李子柒练就了能吃苦的本事。她的手比较粗糙，有厚厚的茧，看得出来是长期劳作的结果；【甲】                        ， 随手拿起桌上的餐巾，七叠八叠就能折出漂亮的花。

李子柒的短视频全程都是在干活。她会剪窗花、写对联、绣花染布、酿造烘焙、造纸刻字……新打下的稻谷，水分大，一袋至少七八十斤，她能背背上，爬坡上坎。才砍下的毛竹，五六米长，三四根一捆，扛在肩上就走。

网友很好奇她怎么能掌握那么多生活技能。李子柒回答说：“大家眼中的生活技能，只是我的求生本能。以前是为了生存，现在是生活。”

李子柒的视频充满乡风古韵，有着田园牧歌式的村野情趣，这与她自小生活在乡村息息相关。

“小时候经常到竹林里逮竹甲虫，拿回来炸着吃，现在已经很少见到了。”说起童年的农村生活，李子柒眼神里流露出喜悦，“夏天在院子里看爷爷做篾活，比如编背篼，我也学了一些。”

在拍《水稻的一生》时，她从播种到收获，耙田、抛秧、插秧、守水、巡水，全程亲力亲为。“小时候爷爷用耙耙田，经常让我站到上面去压耙，因为我的体重刚好可以把耙压得不深不浅。”李子柒说。不过，别看视频里她站在上面很潇洒，【乙】               。她的叔叔因为没站稳，腿上就被耙齿划拉了一条很长的口子。

拍水稻的一生、辣椒的一生、黄豆的一生，拍大米怎么来、酱油怎么酿。李子柒在视频里对农作物的生长追根溯源，讲清楚生长过程，是希望四体不勤、五谷不分的年轻人养成珍惜别人劳动成果，牢记食物来之不易。

如果进行鸟格测试，珠颈斑鸠绝对是爱社交型鸟。即使在（ rén shēng dǐng fèi ）的闹市，也能发现它们的身影。它们从生活的方方面面都适应了人居环境。比如饮食，除了寻找各种植物果实、嫩草等自然食物外，人类遗留的食物碎屑也是它们方便获取的餐食。它们还会把家安在居民家中的任何地方，比如阳台、花盆、鞋盒……几根树枝搭一个潦草的巢，然后就随地大小蛋，从未想过提防人类。

而中华攀雀则被誉为“建筑大师”，是国家二级保护动物，喜欢栖息在临近河流、湖泊等水域疏林内，在小河两岸的柳树、枣树枝条间（ xún mì ）合适位置，用自己衔来的丝线、纤维、芦苇、羊毛等物品一点点的缠绕搭建孩子的（ bì hù ）所，就像一个小篮子般精巧、温暖、牢固。比同类的住房不可同日而语，算得上是称职的妈妈。

生活中，总有一些瞬间，让你感动；总有一些人，让你难忘；总有一些事，让你成长……

请以“那个让我________________的瞬间”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）把题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）不少于600分。

材料一：

随着智能手机的普及，人们对手机的依赖程度越来越高。据调查，有超过70%的人表示，每天醒来的第一件事就是看手机，晚上睡觉前的最后一件事也是看手机。

材料二：

过度使用手机会对人们的身心健康造成诸多不良影响。长时间盯着手机屏幕，容易导致视力下降、颈椎疼痛等问题。同时，过度依赖手机还可能使人产生焦虑、抑郁等负面情绪，影响正常的社交和生活。

请根据以上材料，以“合理使用手机”为主题，写一段100字左右的倡议。

周末，你和同学一起去图书馆看书。在图书馆里，一位同学大声喧哗，你走过去对他说：“”

温暖的灯光

①那是一个冬日的夜晚，我独自走在回家的路上。寒风凛冽，像刀子一样割着我的脸。路上的行人寥寥无几，每个人都裹紧了衣服，匆匆地走着。

②我加快了脚步，想要尽快回到温暖的家中。突然，我看到前方有一个小小的身影，在寒风中瑟瑟发抖。走近一看，原来是一个小女孩，她穿着一件单薄的棉袄，头发被风吹得凌乱不堪。她的手里拿着一张纸，上面写着：“我迷路了，好心人帮帮我。”

③我走到小女孩身边，蹲下身子，轻声问她：“小朋友，你怎么一个人在这里？你的爸爸妈妈呢？”小女孩抬起头，眼中闪着泪花，说：“我和爸爸妈妈走散了，我不知道该怎么办。”我安慰她：“别害怕，阿姨会帮你找到爸爸妈妈的。你知道你家在哪里吗？”小女孩摇了摇头，说：“我不知道，我只记得我家附近有一个很大的超市。”

④我想了想，决定先带小女孩去附近的超市问问。我牵着小女孩的手，朝着超市的方向走去。一路上，小女孩紧紧地握着我的手，她的手冰凉冰凉的。我轻轻地拍了拍她的手，说：“别怕，很快就到了。”

⑤到了超市，我带着小女孩来到服务台，向工作人员说明了情况。工作人员通过广播呼叫小女孩的父母，让他们到服务台来认领孩子。可是，等了很久，都没有人来。小女孩的眼泪又流了下来，她焦急地说：“爸爸妈妈是不是不要我了？”我连忙安慰她：“不会的，你的爸爸妈妈一定很着急，正在到处找你呢。”

⑥就在这时，超市的门被推开了，一对夫妇急匆匆地走了进来。小女孩看到他们，立刻挣脱我的手，跑过去抱住了他们。夫妇俩紧紧地抱住小女孩，眼中满是泪水。他们走到我面前，感激地说：“太感谢你了，要不是你，我们真不知道该怎么办了。”我笑着说：“不用谢，这是我应该做的。”

⑦看着他们一家三口离去的背影，我的心里暖暖的。在这个寒冷的冬夜，我用自己的行动，给小女孩带来了温暖和希望。而那对夫妇感激的眼神，也让我感受到了帮助他人的快乐。

⑧回家的路上，风依然很冷，但我却感觉不到一丝寒意。因为，在我的心中，有一盏温暖的灯光，照亮了我前行的道路。

让青春在奋斗中闪耀

①青春，是人生中最美好的时光，充满了无限的可能。在这个美好的时光里，我们应该如何度过？答案只有一个：让青春在奋斗中闪耀。

②奋斗，是青春最亮丽的底色。“自信人生二百年，会当水击三千里。”奋斗的青春，能让我们在面对困难和挑战时，勇往直前，永不退缩。古往今来，无数仁人志士用他们的青春奋斗，书写了壮丽的篇章。“杂交水稻之父”袁隆平，在青春年少时，就立下了“让天下人皆能饱食”的志向，此后，他一生都在为实现这个志向而奋斗。他不畏艰难，反复试验，终于成功培育出了高产杂交水稻，为解决全球粮食问题做出了巨大贡献。“燃灯校长”张桂梅，用自己的青春和汗水，为贫困山区的女孩们撑起了一片天。她扎根贫困地区四十多年，克服重重困难，创建免费女子高中，让那些原本可能被命运束缚的女孩，有了改变人生的机会。他们的青春因奋斗而闪耀，他们的事迹激励着我们不断前行。

③奋斗，能让我们的青春更加充实。青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。如果我们在青春时期无所事事，虚度光阴，那么当我们回首往事时，就会因虚度年华而悔恨，因碌碌无为而羞愧。相反，如果我们在青春时期努力奋斗，不断学习，不断进步，那么我们的青春就会变得更加充实，我们的人生也会更加精彩。“中国飞人”苏炳添，为了提高自己的成绩，每天坚持高强度训练，不断挑战自我。他的青春在奋斗中度过，他的努力让他在奥运会赛场上创造了中国田径新的历史。他用奋斗证明了自己，也让自己的青春更加充实。

④奋斗，能让我们实现青春的梦想。每个人都有自己的青春梦想，有的想成为科学家，有的想成为艺术家，有的想成为企业家……梦想的实现，离不开奋斗。只有通过奋斗，我们才能不断提升自己的能力，积累经验，为实现梦想打下坚实的基础。“天问一号”探测器成功着陆火星，背后是无数航天人的奋斗。他们为了实现中国的火星探测梦想，默默奉献，努力拼搏。他们用奋斗让梦想照进了现实，也让我们看到了青春奋斗的力量。

⑤“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”让我们珍惜青春时光，以奋斗的姿态，让青春在奋斗中闪耀，书写属于我们的青春华章。

（有删改）

月球——地球的“女儿”

①为什么地球边上有个月球？它是怎么来的？多年以来，科学家提出了多种假说。其中，“同源说”认为，地球和月球是由同一块尘埃云——太阳星云凝聚而成。地球形成的时候，一开始就带着月球。“分裂说”认为，月球是地球的亲生女儿，是从地球中分裂出来的。地球形成早期，呈熔融态，由于潮汐共振作用，地球自转不稳定，有一大块物质被甩了出去，后来形成了月球。“俘获说”认为，月球是地球的“干女儿”，来自其他地方。在太阳系形成初期，地球轨道附近有很多小天体，月球就是其中之一，它被地球俘获，成为地球的卫星。

②1984年，科学家在一次月球研讨会上，将“同源说”“分裂说”和“俘获说”合称为“传统月球起源三大假说”。但是，三大假说都有缺陷，无法真正解释月球的形成。

③20世纪80年代中期，一位美国天文学家提出了一个新的假说——“大碰撞说”。该假说认为，在太阳系形成早期，地球轨道附近有一个与火星大小相近的天体，叫作“忒伊亚”。一次偶然的机会，忒伊亚与地球发生了碰撞。这场碰撞非常剧烈，释放出的能量巨大，把地球和忒伊亚的外层物质都抛射到了太空中。这些物质在地球周围聚集，逐渐形成了一个环。后来，这个环中的物质不断碰撞、融合，最终形成了月球。

④“大碰撞说”得到了很多科学家的支持，因为它能够解释一些传统假说无法解释的现象。例如，月球的化学成分与地球相似，但又有一些差异。这是因为月球主要是由地球和忒伊亚的外层物质形成的，而地球和忒伊亚的化学成分本来就有一定的差异。此外，“大碰撞说”还能够解释月球的轨道特征。月球的轨道平面与地球的赤道平面有一定的夹角，这是因为忒伊亚与地球的碰撞角度不是正碰，而是斜碰。

⑤虽然“大碰撞说”有很多优势，但它也面临一些挑战。例如，科学家还没有找到足够的证据来证明忒伊亚的存在。此外，“大碰撞说”还无法解释为什么月球的内核比地球的内核小得多。

⑥关于月球的起源，目前还没有一个完美的答案。科学家们仍在不断探索，希望能够找到更多的证据，解开月球起源之谜。

（根据《百科知识》等资料改编）

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《世说新语・方正》）

【乙】

昔吴起^①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟^②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤^③？欲服三军，非信不可也！

（选自《龙门子凝道记》）

【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤（yú）：句末语气词。