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1、学习语文，不仅在课堂上，也在生活中。请你积极参与“我的语文生活”专题活动。(1)、【活动一：寻找“最美对联”】小组成员在收集对联时，因粗心大意，导致对联中出现了几个模糊不清的字。请根据对联的特点，选出填入口里最恰当的一项（ ）
上联
下联
门对千竿竹
①家藏万__________
②两岸__________
一园春雨杏花红
台榭漫芳塘，莲动柳摇，曲曲层层皆入画
③烟霞笼别墅，莺歌蛙鼓，晴晴雨雨总__________
A、①卷书 ②纸鸢摇春风 ③是美 B、①斤纸 ②纸鸢摇春风 ③宜人 C、①卷书 ②晓烟杨柳绿 ③是美 D、①卷书 ②晓烟杨柳绿 ③宜人(2)、【活动二：调查研究】语文组对七年级学生课外语文学习的兴趣进行了调查，统计情况如下。调查结果反映了什么现象？请针对这一现象，提出一条合理建议。七年级学生课外语文学习兴趣的调查统计表
兴趣对象/兴趣程度
感兴趣
一般
不感兴趣
观看影视作品或综艺节目
57%
40%
3%
阅读经典书籍
42%
39%
19%
调查与记录生活街区的语文现象
16%
36%
48%
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2、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）A、这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。 B、今年诺贝尔文学奖由美国民谣艺术家鲍勃·迪伦获得，一向鲜为人知的他一下子成为了焦点人物。 C、个人的力量和团体力量相比是微不足道的。 D、几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。
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3、阅读回答问题。
英雄人物是永不熄灭的灯塔。两弹元勋邓稼先矢志报国，在戈壁深处攻克技术难关；民主战士闻一多英勇无wèi，以热血呐喊呼唤民族觉醒；文学巨匠列夫·托尔斯泰憎恶虚伪，用深邃思想勾勒人性之光；花木兰__________，__________。他们以坚rèn不拔的毅力直面困境，以舍生忘死的气节守护信念。他们是当之无愧的民族脊梁。
(1)、给加点字注音。①憎恶： ②当之无愧：
(2)、根据拼音写汉字。①英勇无wèi： ②坚rèn 不拔：
(3)、仿照前文，给文段补写一句话，使之与前文构成排比。花木兰，。
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4、同学之间，或有温馨的情谊，或有曾经的误会；朋友之间，或有真挚的友谊，或有彼此的帮助；父母之间，或有相互扶持的情谊，或有淡淡的裂痕；邻里之间，或是热情，或是冷漠，或是理解与宽容；得失之间，师生之间，理想与现实之间……
你的笔下，一定有故事，有思考，让我们慢慢回想，写下“________之间”的故事。
要求：（1）请先将题目补充完整，然后作文，不少于650字；（2）要写出真情实感，不得套作和抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、学校名。
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5、是谁站在春风里
①起风的时候，我想到童年那阵风。
②那阵风刮得人睁不开眼睛，我上学的时候都感到后背有推力。回到家，爸爸站在阳台上，对房间里的我说：“快来放鹞子呀！”爸爸拿了一只塑料袋，我和爸爸两个人各执塑料袋的一只拎手，与风拔河。塑料袋被灌满，鼓鼓囊囊像一面帆，像有一群活物躲在里面乱钻。我们一起松手，风立刻裹着它的战利品跑远了。
③塑料袋在风里打转、舞蹈、忽上忽下，几乎要落到地面，旋即又飞扬起来。我们目送它越来越远，变成空中一个小小的斑块。
④“你难道没有放过真正的风筝吗？”在乡野长大的朋友问我。
⑤“没有啊，我没有放过风筝。”我说。
⑥在城市里长大的我没有放过风筝，没有在田野里打过滚，没有爬过树……小时候，下雨，我站在学校一楼的走廊，伸出舌头去尝雨滴。雨点稍微大一些，我们就回到室内了。风稍微大一些，我们也回到室内了。后来，打开电子屏幕，我们能看到一切，只是很少真的置身什么中间——所以，我总记得童年那阵风，以及向来沉稳的父亲忽然而至的童趣。
⑦“那你们是怎么长大的呢？”
⑧“在房间里玩玩具，后来是看电视、电脑。等到能自己上街了，就去商场里玩。总之，是在室内。”
⑨看到朋友摇着头，我像要挽回什么形象那样地补充说：“所幸，我还有阳台。”
⑩阳台是我距离真实世界最近的观测点位。秋天，楼下行道树的落叶会被吹上来，落下金色和艳丽的红，也落下种子——不然怎么解释我们的花盆里长出了我不认识的野草？自然，野草不会承认自己是野草，它们奋力拔节。
⑪我在阳台上种生物课要求种植的豌豆和青菜，也在阳台上养老师让养的西瓜虫和蚕宝宝。学校的老园丁捉到过一只小白鼠，他没有把它送给其他人而是送给了我。我把它养在阳台上。但后来它不见了，这真是个谜。也许我早就知道答案了，因为一只野猫曾从我家栏杆上踮着脚尖悄无声息走过。
⑫祖父母曾经一度每天定时定点在阳台上撒一把米。久而久之，一群麻雀会定时定点聚集在我家阳台上。
⑬大约是在放飞塑料袋的那个季节，我和爸爸说，既然每天麻雀都来，那我们给它们做个窝吧——其实就是一只钻了孔的空鞋盒，我们把它塞在晾衣架的上方。果然，很快那里头有了声响。我在窗内念书，看到鞋盒小孔上，时不时露出一只褐色的小脑袋。天气变暖的时候，能看到麻雀夫妇结伴回来。在由水泥浇筑的民居森林里，我也终于可以对诗歌里“春光入户时，燕子衔泥来”的田园场景有了具体的想象。
⑭可惜，还是会有冲突。因为阳台除了充当我想象力的乐园，还有实际的功能——晾晒衣服，所以当妈妈一再抱怨晒出去的衣服上有鸟屎后，鞋盒，终究被取了下来。
⑮父母呼唤我过去看。我轻轻打开鞋盒，闻到一股鸟毛的味道。短短一两周的工夫，原本空空如也的鞋盒里装满了草，成了一个闪闪发亮的微观世界，它是暖的。中间是一窝刚出壳的雏鸟，蓝紫色皮肤下，小小的心脏搏动清晰可见。我拿起一只放在手心里，它也是暖的。
⑯“不可以去碰的，你知道吗？”朋友听到这里打断我，“沾染了人的气味后，它们的父母会不要这些小鸟的。”
⑰是吗？我并不知道啊。我也没有办法坐时光机去警告童年的自己了。我记得我们把那只鞋盒盖好盒盖，平放在阳台搁板上。第二天早上，我们再去看时，盒内的草上凝结了露水，色调暗淡，仿佛它们自己也知道被遗弃了。雏鸟一只也不见了。那一晚，到底是麻雀父母带走了它们，还是野猫悄无声息上来果了腹？
⑱几十年过去了，我还会不断在梦里走上楼梯，走进这间房，走过去推开阳台门。我又一次站在阳台上，俯视一只小小的鞋盒。它被一根一根的草填满过，从空空四壁变成了小窝。应该有别的眼睛，也这样俯视过我们的小屋吧？那间小屋里，也曾被填满我们视若珍宝的东西和一桩又一桩小事，从一间空房成为一个家。然后，我们搬走了。我们都不在的时候，野猫大概还会如常上来吧，像吃掉老鼠和雏鸟一样，它踮着脚尖过来，吃掉了我的影子、我的回忆，吃掉了我的时间。
⑲春风有信，年复一年会来。我却不能重新站在阳台上，不能重新变成一个和风玩耍的孩童，不能再去放飞一只塑料袋。
（选自2024年03月28日《解放日报》，作者沈轶伦，有删改）
(1)、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、文章以“起风的时候，我想到童年那阵风”开头，奠定了全文怀旧与回忆的基调。 B、文中的“是吗？我并不知道啊。”生动地表达了作者听到朋友的话后的惊讶和自责，同时透露出对维鸟被遗弃的无奈和遗憾。 C、文章第⑮中两个加点的“暖”字含义不相同。其中第二个“暖”字是维鸟旁在我手心的温暖，表达了我内心对生命的喜爱与赞美。 D、文章结尾提到“我”在梦中推开阳台门，表明现在的“我”在春风吹拂时，回忆起童年曾经在阳台上的种种经历，暗示了作者对现实生活的逃避。(2)、结合你对上文的理解，为文中画线句子设计一个朗读方案，并说明理由。在城市里长大的我没有放过风筝，没有在田野里打过滚，没有爬过树。
(3)、这篇文章缺失了结尾段，下面两段文字，哪一段文字更适合作为本文的结尾？请结合文章具体内容，阐述你选择的理由。【甲】
愿那对麻雀后来再建新窝。愿雏鸟饶恕我无心的过失。愿春风再来的时候，每样东西都能再次找到合适的地方。让那被春风偶然吹起、偶然落入我们花盆的种子，偶然再发芽吧。
【乙】
春风再起，我站在时光的交汇处，心中涌动着对童年的怀念。那些与风相伴的日子，成为我心中永恒的春天。
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6、班级计划举行“运动，让生命更精彩”主题班会，研究小组收集并整理了以下材料，请你一起参与完成相关任务。
材料一：
长期久坐不动，不仅影响体能，还容易导致作息紊乱，引发负面情绪。对于学生群体来说，寒假居家生活学习，活动空间受限，使用电子产品时间增多，加之学习压力的增加，容易出现肥胖、免疫力下降、视力不良及心理问题等。初中生的久坐行为已经成为在校学生身体健康不可忽视的课题。班级研究小组对此专门做了调查统计。
假期里你平均每天锻炼时间大约为多久？
你为什么基本不锻炼？
你为什么坚持锻炼？
1小时左右：17%
太麻烦：21%
父母要求，不得不练：21%
20分钟左右：35%
作业多，没时间：30%
强身健体，喜欢运动：36%
基本不锻炼：48%
写作业都来不及：42%
体育中考，不得不练：43%
材料二：
《关于身体活动和久坐行为指南（青少年部分）》
儿童与青少年（5～17岁）在儿童和青少年中，身体活动的收益体现于以下健康结果：改善身体健康（心肺和肌肉健康）、心血管代谢健康（血压、血脂异常、葡萄糖和胰岛素抵抗）、骨骼健康、认知结果（学业成绩、执行功能）、心理健康（抑郁症状减少）以及肥胖症减轻。
一星期每天至少60分钟中等强度到剧烈强度活动。大多数此类身体活动应为有氧活动。
每星期至少3天剧烈强度有氧活动。那些增强肌肉和骨骼的活动都应包括在内。
限制久坐不动的时间，尤其是娱乐性的屏幕前时间。
青少年较多久坐行为与以下不良健康结果有关：更加肥胖；心脏代谢健康、健康状况、行为品行/亲社会行为较差；以及睡眠时间减少。
（世界卫生组织2020年11月25日发布）
材料三：
新陈代谢是生物体从环境摄取营养物转变为自身物质，同时将自身原有组成转变为废物排出到环境中的不断更新的过程。如果身体新陈代谢比较快，生长发育也就比较旺盛，人的热量也消耗的比较快，就可以避免脂肪储存在身体之内，避免肥胖。促进新陈代谢对我们的身体来说是非常有利的。运动、蒸桑拿、多喝水等可以加快新陈代谢，给机体带来很多好处，比如促进血液循环，使皮肤更有光泽等，有利于身体健康。
【注】MET为身体活动强度代谢当量的基本测量单位，1MET为安静座位休息时的能量消耗率。中等强度的能量消耗率一般在3-6MET。
材料四：
课间休息十分钟，是规律也是规定
一旦把孩子“圈”在教室里，课间十分钟就失去了设置意义，也违背了相关规定。由教育部颁布、2021年9月1日起施行的《未成年人学校保护规定》明确规定：“不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。”教育部办公厅还曾专门印发《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，提出的要求很具体：“每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。”两年多前，中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确提出遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利。课间休息十分钟，是孩子身心健康发展的需要。
这些规定和要求，初衷良好，既体现了对教学、教育规律的尊重，也体现了对孩子成长需要的呵护。无论让孩子久坐，还是让孩子“憋尿”，无论限制孩子活动，还是禁止孩子嬉笑，都不利于孩子身心健康。“消失的课间10分钟”消失的不仅仅是中小学生自由活动的时间。近年来国家卫健委统计数据显示，我国青少年肥胖、近视的现象愈发严重，中小学生脊柱侧弯发生率呈现逐年增加趋势。此外，同辈社交缺失正在成为家长们新的担忧。
迷恋一刀切的做法，学校固然便利了管理，但违反了规定，背离了教育初衷。最重要的是，这种做法因噎废食，管理手段粗糙，剥夺了孩子课间乐趣，也有违教育本质。学校应当把立规定则的心思，更多地用在关爱学生、提升管理水平上，而不是牺牲孩子的课间休息时间，更不能剥夺孩子到操场上跑一跑、跳一跳、喊一喊、笑一笑的权利。
（摘自2023年10月《人民日报》评论）
(1)、根据以上材料，同学们展开讨论，以下讨论结果正确的一项是（ ）A、班级问卷显示，假期里近一半的同学不运动、不锻炼的原因就在于喜欢长时间的刷手机，而锻炼都是因为体育中考的压力。 B、从材料二可知，为了保持健康，作为青少年学生每天要进行不少于一个小时的剧烈 C、课间十分钟的自由活动是学生的权利，学校不应该以便于管理为由随意剥夺。 D、只有运动起来，才能够加快新陈代谢，促进血液循环，使皮肤更有光泽，有利于身体健康。(2)、小组成员要做一个以“动起来，让生命更精彩”为主题的演讲，演讲的主体部分将分为三个要点，请根据以上材料，将主体部分要呈现的内容整合归类，理出三个要点。
(3)、小组发表观点展示材料时，想加入上述材料中的图片和表格，请分析这样做的作用。(4)、小组对所整理的材料进行了分类时，有人认为材料四是“课间十分钟”的话题，和前三则材料缺少内在联系，你认为呢？ -
7、道光二十一年①春五月，夷进攻威远、靖远诸台。守者羸兵数百，公②遣将恸哭请师，无应者。初，公以海运入都也，时从故人饮酒肆中，叹曰：“丈夫受国恩，有急，死耳！终不为妻子计。”公老母年八十余，长子奎龙，吴淞参将，前卒。幼子先遣归。及是，乃缄一匣寄家人，坚不可开。公死后启视，则堕齿数枚，旧衣数袭而已。公既自度众寡不敌而援绝，乃决自为计，住靖远台，昼夜督战。已而夷大䑸③奄至，公率游击麦廷章奋勇登台大呼，督厉士卒，士卒呼声撼山。海水沸扬，杳冥昼晦，自卯至未，所杀伤过当，而身亦受数十创，血淋漓，衣甲尽湿。事急，呼其仆孙长庆使去。长庆哭曰：“奴随主数十年矣，今有急，义不使主死而已独全。”手持公衣不可开公怒拔刀逐之投之印 ， 长庆号而走。比及山半，回顾，公陨绝于地。
（节选自鲁一同《关忠节公家传》）
[注]①二十一年：清道光二十一年（1841年）。②公：关天培，清末将领。③䑸：舰队。
(1)、下列对文中词语的理解不正确的一项是（ ）A、“终不为妻子计”与“可计日而待也”的“计”意思不同。 B、“公既自度众寡不敌而援绝”与“度以失期”的“度”都是估计的意思。 C、“前卒”与“卒获有所闻”的“卒”的意思不同。 D、“回顾”与“三顾臣于草庐之中”的“顾”字都是拜访的意思。(2)、下列加点字的意义和用法不相同的一项是（ ）A、以中有足乐者 公以海运入都也 B、蒙乃始就学 乃决自为计 C、濯清涟而不妖 长庆号而走 D、试用于昔日 公陨绝于地(3)、文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在相应位置用“/”标出。手持公衣不可开公怒拔刀逐之投之印
(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。公遣将恸哭请师，无应者。
(5)、诸葛亮和关天培有哪些共同的精神品质？请结合《出师表》和本文段概括并简要分析。 -
8、客游
李贺
悲满千里心，日暖南山①石。
不谒承明庐② ， 老作平原客③。
四时别家庙，三年去乡国。
旅歌屡弹铗④ ， 归问时裂帛⑤。
【注释】①南山：指李贺家乡的山。②承明庐：汉代著名宫殿。③平原客：“平原”指平原君赵胜。李贺作客潞州，是旧赵地，故称“平原客”。④弹铗：《战国策》载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌。⑤裂帛：指写家信。
(1)、首联下句的“日暖”一句使用手法，表现诗人的情感。(2)、杜甫《春望》中有：“烽火连三月，家书抵万金。”杜诗中的“书”指信，李诗尾联中的“裂帛”指写家信，请简要分析两者表达的情感的异同。 -
9、漫漫人生路，总会面对各种不同的抉择。九下名著阅读活动中，有同学发现《简·爱》和《儒林外史》中的两位女性都遇到了相同的问题，并作了如下整合，邀请你一起完成。
作品人物
简·爱（《简·爱》）
沈琼枝（《儒林外史》）
人生抉择
一、面对欺压的抉择：
情节举例：（1）
二、面对婚姻的抉择：
情节举例：简·爱在婚礼上得知了罗切斯特的妻子还活着，面对罗切斯特的哀求挽留，她虽然很爱他，还是毅然离开了。
一、面对欺压的抉择：
情节举例：沈琼枝面对押送自己的公差的无理讹诈，当面拒绝，从容坚决，不愿委曲求全。
二、面对婚姻的抉择：
情节举例：（2）
阅读发现：根据简·爱和沈琼枝在人生困境时的选择，结合她们在小说中的最后结局，说说你获得了怎样的启示。（3）
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10、阅读三则材料，完成下面小题。
【材料一】
一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情，从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体小说，在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年……
【材料二】
在中华人民共和国成立之初，新华书店发行的图书对扫除数以亿计的文盲（不识字的成年人）起着重要的作用；20世纪70年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生增加视野、认识世界的窗口。
【材料三】
为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会的建设。
(1)、材料二中画线的句子有语病，请按照要求修改。该句存在搭配不当的语病，应将“”改为“”。(2)、对三则材料语法分析不正确的一项是（ ）A、材料一中“散文”“乐趣”“角落”的词性一致。 B、材料中“书香社会”“读书活动”“热血青年”这三个短语类型相同。 C、材料三中画线句子的句子主干是：“新华书店先后开展了活动”。 D、“在中华人民共和国成立之初”在材料二画波浪线句子中作状语。(3)、请探究以上三则材料，概括八十年来新华书店发挥了哪些重要作用？(4)、下图是学校“书籍点亮人生，书香洋溢校园”主题活动的宣传标志。请结合图案和文字，具体介绍该标志的设计意图。
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11、下面各项说法错误的一项是（ ）A、阅读戏剧要把握戏剧冲突。《屈原》的戏剧冲突发生在代表爱国路线的屈原与代表卖国路线的南后等人之间；《天下第一楼》的戏剧冲突围绕福聚德由盛转衰的原因展开。 B、散文诗有诗的情绪和想象，以散文的形式呈现。散文诗《海燕》采用象征手法，海燕象征英勇无畏的革命先驱者，风、云、雷、电象征人民革命力量，号召人民迎接革命浪潮。 C、“陛下亦宜自谋”“君逆寡人者”“孤常读书”，句中“陛下”“寡人”“孤”都是对君王的称呼。其中“陛下”是对君王的敬称，“寡人”“孤”是君王的自称。 D、《短诗五首》前四首为中国新诗，末一首为外国诗，五首诗均短小精致，意蕴丰富。这五首诗在形式上，不拘平仄，不拘长短，没有字数规定。在语言上，四首中国新诗均以白话写诗，并吸收国外新语法，如“霜风呼呼的吹着”“走六小时寂寞的长途”等，语言散文化。
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12、依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
鲁迅先生说：“我国的书法是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律□那么，如何欣赏书法作品呢□简而言之，要欣赏书法作品的“形”与“神”。形，是指由笔画线条所构成的外形，包括字的笔画、结构、整幅字的布局等□神，是指书法作品的神韵，包括笔力、气势、神态、情感等”。
A、。”，， B、”。？， C、。”？； D、”。，； -
13、下列选项中加点字词的字音字形、成语使用完全正确的一项是（ ）A、经过几天的激烈讨论，这件事情终于有了着（zháo）落。他提出的建议很有价值，每个人都得到了妥贴的安排。顷（qǐng）刻之间，大家随声附和地表示赞成。 B、看！城墙之上建有箭楼、闸楼，巍峨凌空，气势恢宏！站在城墙之上，俯瞰（kàn）护城河，你会看到碧波荡漾，无数舟船点缀其间，就好像镶嵌在夜空里的星星。 C、岁月总给人带来惊人的成长，有些青春叛逆总被惩（chěng）戒的孩子，长大后与曾经的暴躁判若两人，甚至看到年轻人的猥（wěi）锁劲儿，内心会带着不屑、不以为然。 D、凛（lǐng）冽的寒风中，只有商场的霓虹灯还在黑夜中闪烁 ， 迸射出五彩斑斓的光，各种颜色和光线的交织让人们感到扑朔迷离。
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14、根据语境，补写出诗文名句。
① ， 灵旗空际看。（夏完淳《别云间》）
②四面歌残终破楚，。（秋瑾《满江红》）
③ ， 梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
④塞下秋来风景异，。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
⑤《鱼我所欲也》中，强调做人要有自己的原则，正确对待功名利禄的句子是：“ ， ！”
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15、阅读下面的选文，完成下面小题。
做一个精神灿烂的人
张燕峰
①19世纪，住在巴黎乡下的法国著名作家福楼拜，养成了一种雷打不动的生活习惯，即怀着虔诚的心，每天按时看日出。经年累月与最壮观的自然景象亲密接触，福楼拜学会了敬畏自然，懂得了敬畏生命的伟大神秘。相隔一个多世纪，世界各地的读者，仍能从他的著作里咀嚼出纯净明快的味道。
②一个精神灿烂的人，首先是精神强健的人。鲁迅先生曾说：“伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”
③精神强健，就是宠辱不惊，不受名缰利锁的束缚，也不受恩怨是非的奴役，心灵轻盈澄澈。身处逆境，不悲观不绝望，像一粒深埋于泥土中的种子，在无边的黑暗中，暗暗汲取营养，当春风吹拂大地，则以不可遏制的力量蓬勃而出。顺境中，不得意不张扬，而是以平常心态，心无旁骛，努力生长，就像森林中的参天大树，在明媚的晨光下，在凉爽的晚风里，尽情舒展枝叶，沐浴阳光雨露，从不争名夺利、标榜自我，只为变得更加强大。
④沈从文先生曾受到一些不公正的待遇，在不为人知的岁月里，他默默从事文物研究工作，后来出版了《中国丝绸图案》与《中国古代服饰研究》等较有影响力的专著。在文物研究领域取得了卓越成就。一个精神强健的人，总是“不以物喜，不以己悲”。他看淡得失成败，坚守自我，执着坚定地朝正确的方向走下去。
⑤一个精神灿烂的人，也是心怀悲悯的人。正如哲人所说：“悲悯就像一条善良的河流，澄清着沿路的风尘。它不一定给人带来幸福，也不一定济世，但一定有光，一定伴着感动。”心怀悲悯，就是内心柔软慈悲，不冷漠不自私，不存恶念，不藏歹意。
⑥漂母是秦汉时期淮阴地区的一位普通劳动妇女，以帮人洗衣为生，当看到食不果腹的韩信面黄肌瘦时，心生悲悯，甘愿分给他一口饭吃，才让韩信活了下来，才有了大汉史册上叱咤风云的关键一页。一个底层劳动妇女的施食之举，体现的是对弱者的同情和对生命的无私大爱。当别人处于困境的时候，一个精神灿烂的人不会漠不关心、袖手旁观，更不会幸灾乐祸、落井下石，而是竭尽所能施以援手，助他一臂之力，帮他尽快走出低谷。即使无力提供帮助，最起码也会以一颗善良的心，去同情他们的遭遇、理解他们的苦楚、尊重他们的无奈、保护他们的尊严，而不是高高在上地轻视他们，冷酷无情地倾轧他们，恣睢肆意地践踏他们的尊严、加剧他们的苦难。
⑦一个精神灿烂的人，还应具备勇敢正直的思想。孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”任何时代任何人都应该襟怀坦荡、光明磊落，不会为了一己私利而玩弄伎俩，干出损人利己的勾当；不会为了一己恩怨，而捏造事实诬陷别人；更不会屈从某种力量而出卖灵魂，阿谀奉承，做出丧尽天良的坏事。每颗心灵理应感恩，敬畏天地，尊崇真理。为了公平和正义，铁肩担道义，甘洒一腔热血，“虽千万人，吾往矣”，即使牺牲自己也无所畏惧。
⑧一个精神灿烂的人，每天都活得通透豁达，迸射出明亮温暖的光辉，就像一轮光芒四射的小太阳，走到哪里就把温暖和爱带到哪里。所到之处，给软弱者以信心，给无助者以力量，给悲观者以勇气，给绝望者以希望，给孤独者以友爱。
⑨做一个精神灿烂的人，因自己的存在，让世界变得更明媚、温暖，让人们生活得更美好、幸福。做一个精神灿烂的人，是茫茫红尘间的自我修行，也是生而为人的责任和使命。
(1)、文章第③段画横线的句子运用了哪些论证方法？有什么作用？(2)、请结合文章内容，简要概括文章标题中“精神灿烂”有哪些具体含义？(3)、小语认为，我们只要过好自己的生活就可以了，不需要关心在意他人。请你结合文章内容和生活实际劝说她。 -
16、【甲】
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（节选自《孟子》）
【乙】
不孝完淳①今日死矣！以身殉父，不得以身报母矣！痛自严君②见背③ ， 两易春秋，冤酷日深，艰辛历尽。本图复见天日，以报大仇，恤死荣生，告成黄土；奈天不佑我，一旅才兴，便成齑粉④。
淳一死不足惜，哀哀家人，何以为生？虽然，已矣！淳之身，父之所遗；淳之身，君之所用。为父为君，死亦何负于慈母！但慈君推干就湿⑤ ， 教礼习诗，十五年如一日。大恩未酬，令人痛绝。
人生孰无死？贵得死所耳！父得为忠臣，子得为孝子。含笑归太虚⑥ ， 了我分内事。大道本无生，视身若敝屣。但为气所激，缘悟天人理。恶梦十七年，报仇于来世。神游天地间，可以无愧矣！
（节选自夏完淳《狱中上母书》）
【注释】①夏完淳：原名复，明末松江华亭县人，少年抗清英雄，中国五千年历史上年纪最轻的华夏先烈。②严君：作者的父亲，已牺牲。③见背：指父母或长辈去世。④齑粉：粉碎。⑤推干就湿：把床上干处让给幼儿，自己睡在湿处，形容母亲抚育子女的辛劳。⑥太虚：指死后回归天地。
(1)、请解释下列加点的词语。（1）死亦我所恶 恶： （2）故患有所不辟也 患：
（3）父之所遗 遗： （4）令人痛绝 绝：
(2)、请用现代汉语翻译文中画线的句子。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
(3)、下列对甲文理解有误的一项是（ ）A、甲文开篇通过类比提出中心论点，然后从正反两方面有力地论证了中心论点。 B、甲文孟子认为“正义”“大义”比生命重要，能给予人不苟且偷生、不避祸患的勇气。 C、甲文孟子善用拟人的修辞手法进行说理，使抽象的道理变得生动活泼，通俗易懂。 D、孟子善用排比和对比展开论述，气势雄健，锋芒毕露，朗读时宜语气昂扬顿挫。(4)、甲文开头提出了的观点，这个观点与乙文中“”所表达的内涵一致。(5)、中国传统文化中，“义”常常与其他观念紧密相连。比如“仁、义、礼、智、信”被合称为“五常”。在儒家思想里，“仁”是核心，“义”是遵循“仁”的准则。请结合你对传统文化的了解，说说“义”与“仁”在这两篇文章中是如何体现的。 -
17、古诗文填空
（1）半卷红旗临易水，。
（2） ， 君子好逑。
（3）落红不是无情物，。
（4） ， 白露为霜。
（5）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。 ， 。
（6） ， ， 国恒亡。
（7） ， 再而衰，。
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18、“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，我们留下很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。班级开展了“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。(1)、【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你仿照活动一再设计两种活动形式。
活动一：讲一讲学习历程
活动二：
活动三：
(2)、【探究材料】活动中，为了激励同学们积极地面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。材料一
“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。”
——路遥《平凡的世界》
材料二
第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。
探究结果：
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19、名著阅读。
《儒林外史》是清代小说家 的一部长篇讽刺小说。书中描写了不同类型的儒生形象：有穷困潦倒、卑微怯懦、庸俗虚伪的腐儒范进；也有欺世盗名、狭隘狡诈的无德小人； 还有兼济天下，被誉为贤人群体领袖的真儒 其中有些情节引人发笑又耐人寻味： 在贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭的情节，突出了他醉心功名的丑态。又如严监生 的情节，表现了他 。
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20、下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）A、《醉翁亭记》是北宋文学家、政治家欧阳修的作品，选自于《欧阳修全集》。 B、“太学”是我国古代设在京城的最高学府，元、明、清时期设国子学或国子监。 C、卞之琳，诗人、翻译家。主要作品有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫纪历》。 D、顾拜旦，英国教育家，被誉为“现代奥林匹克之父”，我们学过他的《变色龙》。