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1、请用课文原句填空。
山水情怀总是诗。寄情山水,范仲淹获得心灵的滋养,炼就“ , ”的豁达胸怀(《岳阳楼记》);欧阳修沉醉于滁州的春夏美景“ , ”,品味日常的欢喜与幸福(《醉翁亭记》);苏轼知“此事古难全”,仍表达“ , ”的美好愿望(《水调歌头》);尽管行路难,李白依旧行吟山水间,唱出“ , 直挂云帆济沧海”的生命最强音(《行路难》)。
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2、学校计划组织以“青春如歌——我们的初中生活”为主题的晚会请你根据提示,完成以下任务。(1)、请把下列6个词语组成一副切合晚会主题的对联。
一片心 振翅 少年 九万里 报国 鲲鹏
上联: 下联:
(2)、岁月如歌,三年的朝夕相处,让我们结下了深厚的情谊。下面是主持人小凡同学写的晚会开场白,请你阅读后,回答问题。亲爱的同学们,时光荏苒,一千多个日日夜夜就这样擦肩而过。三年来,我们在校园里留下了青春的足迹。我们挥洒汗水,换来知识; 我们互帮互助,赢得友谊。课堂上有我们专注的神情,操场上有我们拼搏的身影, , ……这些都将成为我们人生路上一道道不可复制的亮丽风景线。
①“荏”字用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索,先查 部,再查画。
②请在横线处补写句子,使上下文语意连贯。
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3、九年级一班准备举行“走进小说天地”的综合性学习活动,请你积极参与并完成以下任务。(1)、请你运用对偶修辞为本次活动拟写一则宣传标语。(2)、下面是介绍小小说的材料,请你根据提示修改。
一般认为小小说的篇幅应在两千字以下,题材常是生活经验的片段。小说可以有头无尾、有尾无头,甚至无头无尾。【甲】小小说的高潮放在结尾,高潮一出马上完结,制造余音绕梁的意境。【乙】由于比短篇更短的原因,字句也需要更加精炼,题材能见微知著者为佳。一个意外的结局虽然能吸引眼球,但还是要有伏笔呼应。甚至比起给予读者意外,应该更重视带给读者感动。
①【甲】句搭配不当,把“”改为“”。
②【乙】句有语病,请修改:。
③文中有一个词语写错,请把“”改为“”。
(3)、下面是活动中的两道题,请你回答。①第一小组在整理搜集作家小说作品资料时,遇到了一些问题,请你帮助将正确的作家姓名或者作品名填写在表格中。
《三国演义》
《红楼梦》
《儒林外史》
《羊脂球》
B
罗贯中
曹雪芹
吴敬梓
A
鲁迅
②第二小组诗韵同学创作了一首七言律诗投稿成功,若每个字可得5元稿费(不含标题)。那么编辑部应该付给夏雨同学稿酬共计元。
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4、按要求写作。
平凡岁月,微光皆暖,人间寻常,其华长明。一抹微笑,一声叮咛,一个拥抱……如同一点微光,给人以温暖、力量、希望等,让我们坚定目标继续前行。
请你以“前行路上的微光”为题目写一篇文章。
要求:将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600-800之间,不要出现所在学校的名称或师生姓名。文体不限,诗歌除外。
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5、小文想参加“礼赞偶像”征文活动,却对传记写作产生困惑,请阅读以下材料,总结经验,为小文支招。
[平台支招]
传记是记述人物生平的作品。传记要求真实,凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。有时还要引用一些可靠的资料,保证叙述的真实可信。但是,传记又不是枯燥的生平简介或履历表,作者可以发挥想象,以填补事实的空隙,生动传神地表现人物。在记述事件时,要具体表现人物的言行,让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹,记录典型语言和重要行为,往往就能达到所需要的表达效果。
(节选自统编八年级上册教材第二单元《学写传记》)
一般读者对于传记的普遍期盼,是真实性与文学性的结合。我在传记中增强文学性,主要是靠锤炼语言,提炼情节,在叙事技巧上下功夫,对传主及其同时代人的描写都要求言必有据,尽可能做到不溢美,不隐恶。
——作家 陈漱渝
【名篇示范]
苏步青
①即使是未曾涉足数学王国的人,对苏步青这个名字也不应感到陌生。他是著名的数学家、教育家,国际公认的几何学权威,中国微分几何学派创始人,被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”与“东方第一几何学家”。
②苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系,后入该校研究院,获理学博士学位。1931年4月,苏步青谢绝了亲友和导师的挽留,毅然回国,受聘于浙江大学数学系,开始了如他所说的“精培细育勤扶植,不出人才誓不休”的教书育人生涯。尽管生活贫穷、条件艰苦,但为祖国培养数学人才的信心始终没有动摇。解放后,苏步青以更大的热忱投入到教学工作中去。苏步青严格要求学生德才兼备,鼓励学生一代超出一代,被称为“苏步青效应”。苏步青认为,“青出于蓝而胜于蓝”这是科学发展的规律。我们应自觉鼓励学生超过老师,并把这作为四化建设的一种贡献。在总结培养优秀人才经验时,他归纳出三条做法:一是先鼓励他们尽快赶上老师,二是不挡住他们的成长之路,三是在背后赶他们,推他们一把。他认为教师的讲课与辅导,不是简单的复述,而要有创造性。为此,他用数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考的能力。通过这种方法,培养了谷超豪、明和生、李大潜院士和一大批优秀数学人才。
③苏步青七十余年的春风化雨,桃李满天下,栋梁架人间。他对学生的要求十分严格,在浙大时,一天夜里,一名叫熊全治的学生匆匆地来到苏步青家里,说是怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教的。可话音未落,苏步青就板起面孔训道:“你怎么不早点来,临时抱佛脚,还能有个好?”熊全治脸涨得通红,一声不吭,回到宿舍,干了一个通宵,第二天论文总算过关了。熊全治后来到美国成了名教授,四十多年后回国探望苏老不无深情地说:“当年多亏先生一顿痛骂。”苏步青对自己要求更严。微分几何是他的专长,教了几十年,烂熟于心,但他每教一遍,都要重新备课,一方面把国际研究新成果及时写入教案,另一方面吸取学生意见,改进教法,既充实自己,又提高教学质量。
④苏步青出生在浙江雁荡山区的一个农民家庭。他在读初中时,对数学并不感兴趣,觉得数学太简单,一学就懂。然而,后来的一堂数学课影响了他一生的道路,把他引入了神奇的数学王国。
⑤那是在浙江省立十中上初三时,学校来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学,而是先讲“国际形势”,他说:“当今世界,弱肉强食,世界列强依仗船坚炮利,都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫,振兴科学,发展实业,救亡图存,在此一举。‘天下兴亡,匹夫有责’。在座的每一位同学都应有责任。”这位老师旁征博引,随后讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用“为了救亡图存,必须振兴科学。数学是科学的开路先锋,为了发展科学,必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课,但这一堂课使他终身难忘。
⑥当天晚上,苏步青辗转反侧,彻夜难眠。在杨老师的影响下,苏步青的兴趣从文学转向了数学,不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜,苏步青只知道读书、思考、解题、演算,在随后的4年中,他演算了上万道数学习题。现在温州一中还珍藏着苏步青当年的一本几何练习薄,用毛笔书写,工工整整。
⑦苏步青是我国科学界有名的文理全才,他不仅数学成绩突出,文科成绩也非常好。早年他能够完整地背出《左传》和《唐诗三百首》两本书,对《史记》和《汉书》中的名篇能倒背如流,并且对此有深刻的理解。四年中学毕业时,苏步青以广泛的兴趣、文理兼治的学习方法,以门门功课90分以上的成绩毕业。
⑧当苏步青以出色的成就蜚声海内外时,他无限感慨地说:“深厚的文学、历史基础是辅助我登上数学殿堂的翅膀,文学、历史知识帮助我开拓思路,加深对数学的理解。以后几十年,我能吟诗填词,出口成章,很大程度上得力于初中时的文理兼治的学习方法。我要向有志于学习理工、自然科学的同学们说一句话:打好语文、史地基础,可以帮助你们跃上更高的台阶。”
⑨2003年3月17日,苏老因多个器官功能衰竭,经抢救无效,在上海华东医院逝世,享年101岁。
⑩对于苏老而言,这或许是一种永久的休息,一次不再归来的远行……
(1)、阅读以上材料,根据提示完成以下表格。事件
谢绝挽留,毅然回国,开始教书育人生涯。
①
求学时,曾经在4年里演算上万道题。
文理全才,虽为数学家,但他具有深厚的文学和史学功底。
品格
②
教学有方
治学严谨
③
文理兼治
兴趣广泛
经验小结:我们发现立传要
(2)、请从人物描写的角度分析下面两个句子对传记人物形象塑造的作用。A.可话音未落,苏步青就板起面孔训道:“你怎么不早点来,临时抱佛脚,还能有个好?”
B.熊全治脸涨得通红,一声不吭,回到宿舍,干了一个通宵,第二天论文总算过关了。
(3)、第②段中画横线部分引用苏步青的话有什么作用?(4)、本文和鲁迅的《藤野先生》都属于写人的文章。请结合选文以及下列材料,从记叙顺序、描写手法等写法角度分析两文异同点。[材料一]
但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。
[材料二]
可惜我那时太不用功,有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道:“你看,你将这条血管移了一点位置了。——自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。”
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6、阅读下面三则材料,完成小题。
材料一:
来,用行走和城市进行一场深度互动吧!如今,Citywalk(城市漫步)正在成为年轻人的新宠。据不完全统计,过去一年某社交平台的用户已经walk出了32万公里,相当于绕地球8圈。有考据称,Citywalk发源于英国伦敦,意指几个人在专业领队的带领下,以徒步的方式,围绕城市街道游览旅游路线,再从历史、地理、人文等各方面了解一座城市的文化底蕴。你可以挖掘文化,徜徉在弯弯绕绕的胡同里,古色古香的老北京风貌随即铺陈展开;可以品味风貌,漫步在上海“梧桐区”,花园洋房、文艺小店,申城文化风韵让人流连;可以纵享悠闲,“在成都的街头走一走”,走过“玉林路”“小酒馆”,“直到所有的灯都熄灭了也不停留”。
材料二:
位于广州市、深圳市热门商圈的12家冰品店合作推出“Citywalk吃冰路线”,吸引年轻人前往品尝各种创意冰品,一边逛吃,一边拍照打卡,还可以到指定门店参与扭蛋抽奖等活动,将城市漫步与美食探店活动相结合。再如某手机品牌商发布的“九城漫游计划”,参与者需要用手机拍下城市的美丽瞬间,并在社交媒体上分享,即可获得具有相应城市特色的马克杯和勋章等限量版礼品。此外,北京、山东、扬州等地已经推出了若干不同主题的Citywalk研学游,上海专门开设了公交巴士组成的Citywalk路线。对整个行业而言,未来应该做更多的业态延伸,如与当地的文艺机构、社区商户、博物馆等进行跨界合作,或者与更多的城市联动,推出更多的新玩法。
材料三:
(1)、根据前两则材料,下列说法不符合文意的一项是( )A、Citywalk(城市漫步)是一种传统旅行方式,强调以步行的方式,按照设定路线和主题,游走城市街区。 B、Citywalk强调与城市深度交流,更真实地深入体验城市的历史、文化和生活氛围等。 C、Citywalk是文旅融合升级的体现,让年轻人拥有了更多跨界联动的新玩法。 D、游客们在未来的Citywalk中,或许可以体验到诸多跨界新玩法。(2)、请根据材料三的图表,简要概括Citywalk的特点。(3)、根据以上三则材料,北京的小文计划来武城Citywalk一下,请你为她规划一天的行程,并作简要介绍。 -
7、永昌郡有兰仓水,出西南博南县,汉明帝永平二年置。博南,山名也,县以氏之。其水东北流径博南山,汉武帝时,通博南山道,渡兰仓津,土地绝远,行者苦之。歌曰:汉德广,开不宾,渡博南,越仓津,渡兰仓,为作人!山高四十里。兰仓水出金沙,越人收以为黄金。又有光珠穴,穴出光珠,又有琥珀、珊瑚、黄、白、青珠也。兰仓水又东北径不韦县,与类水合,水出雟唐县,汉武帝置。类水西南流,曲折又北流,东至不韦县,注兰仓水。又东与禁水合。水自永昌县而北径其郡西,水左右甚饶犀象,山有钩蛇,长七八丈,尾末有岐。蛇在山涧水中以尾钩岸上人牛食之此水傍瘴气特恶。气中有物,不见其形,其作有声,中木则折,中人则害,名曰鬼弹。惟十一月、十二月差可渡,正月至十月,径之无不害人。故郡有罪人,徙之禁旁,不过十日皆死也。
(节选自郦道元《水经注》,有删改)
(1)、下面对句中加点词的语境意义理解与推断,不正确的一项是( )A、联系上文语境法。由“博南,山名也”,可推知“县以氏之”中“氏”意义为“命名”。 B、查字典法。“徙”有“迁移”“古代称流放的刑罚”等义项,“徙之禁旁”中“徙”应选择“流放的刑罚”之意。 C、联系词类活用的用法,可推知“行者苦之”中“苦”是意动用法,意义为“以……为苦”。 D、回顾课文“沿溯阻绝”“绝𪩘多生怪柏”“哀转久绝”,可推知“土地绝远”中的“绝”意义为“断绝”。(2)、下列对原文有关内容的概括与分析,不正确的一项是( )A、兰仓水流经之地物产丰饶,比如水中出产金沙,越人会淘沙炼金,还出产光珠、琥珀等。 B、兰仓水流域除了出产金沙、珠宝之外,还富产犀牛、大象,物产资源丰富,算是一个环境优美的富饶之地。 C、兰仓水流域回环曲折,与类水汇合后经过两次转向又注入兰仓,之后又向东与禁水汇合。 D、由于兰仓水流域比较偏远、环境恶劣,犯人会被流放到这附近,不出十天就会死亡。(3)、用斜线(/)为文中画波浪线的部分断句,限两处,多断错断均不得分。蛇在山涧水中以尾钩岸上人牛食之此水傍瘴气特恶
(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。惟十一月、十二月差可渡,正月至十月,径之无不害人。
(5)、《水经注》在古代游记散文的发展中有着重要的地位,《典籍里的中国》赞誉它为“宇宙未有之奇书”,穿越千年,共话山河,请你以下面材料为例,体会其写景文字的精彩。材料一:
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处,重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月
材料二:
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影……清荣峻茂,良多趣味。
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8、春题湖上①
唐·白居易
湖上春来似画图,乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠,月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻,青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去,一半勾留②是此湖。
钱塘湖春行
唐•白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
【注释】①本诗是白居易即将离任杭州刺史时所作。这位自幼向往杭州的白刺史,一到任便体恤民瘼,浚井供饮,把杭州变成了人间天堂。②勾留:耽搁。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是( )A、《春题湖上》是一首写西湖春景的诗,前三联写景凸显“绿”色,尾联抒情重在“留”字。 B、《钱塘湖春行》首联点题交代游踪,中间两联分写景物,细致描摹早春景致。 C、《春题湖上》颔联“排”“点”两字最为生动传神,青松千层如山之翠屏,月影如珠点缀湖心。 D、这两首诗尾联都是间接抒情,抒发诗人对西湖美景的喜爱之情。(2)、两首诗都描绘了春日西湖美景,都紧扣“早春”着笔,采用大处点染、小处着墨的笔法。请结合具体诗句分别进行分析。(3)、小武选择《春题湖上》参加“诗意中国”课外古诗文朗诵会,老师建议“碧毯线头抽早稻,青罗裙带展新蒲。”中“抽”“展”二字要重读。请你简要说明这样朗读的理由。 -
9、阅读下面文字,完成小题。
【甲】
我记起A向我说过一句话,因为A所预测的许多事,现在已变成真实的历史,所以我把这句话再重述一遍。他说:“红军,由于他自己的斗争,从军阀手里,争得自由,而成了一种不可征服的力量。反日义勇军从日本侵略者的手里夺得行动自由,也同样地武装了自己。中国人民如果加以训练,武装,组织,他们也会变成不可征服的伟大力量的。”
【乙】
B和他的士兵们一样,只有两身军装,而且在军装上并没有等级的标志。一件私人的衣服,这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着,这是一件背心……我们在一起吃了很多次的饭。他吃得很简单很节省,和他的士兵们一样,饭食通常是白菜、面条、豆子、羊肉、有时候也有馒头。
【丙】
“农民喜欢红军吗?”
“喜欢红军?他们当然喜欢。红军分地给他们,赶走了地主、收税的和剥削者。”(这些“红小鬼”都有他们的马克思主义词汇!)
“但是说实在的,你怎么知道他们喜欢红军呢?”
“他们亲手替我们做了一千双、一万双鞋子。妇女给我们做军服,男子侦察敌人。每户人家都送子弟参加我们红军。老百姓就是这样待我们的!”
不用问他是不是喜欢他的同志;十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千英里的。
(1)、【甲】【乙】片段中所写的A、B这两位红军主要领导人分别是( )A、毛泽东 彭德怀 B、毛泽东 朱德 C、周恩来 朱德 D、周恩来 彭德怀(2)、下列对《红星照耀中国》的说法有误的一项是( )A、《红星照耀中国》,是英国著名记者的一部纪实性的报道性作品。 B、在斯诺的笔下,毛泽东主席是个非常精明而又博学多才的知识分子,是个天才的军事家和政治战略家。 C、《红星照耀中国》一书中写道:“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指:中国工农红军万里长征。 D、《红星照耀中国》充满了国际主义精神。加拿大医生白求恩不远万里来到中国,支持中国的革命事业,不幸的是在一次战役中因感染细菌而献出了生命。(3)、埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全中国”,请结合【甲】【乙】【丙】片段,探究斯诺提出这个预言的依据。 -
10、古诗文默写
万物有情,我们何其有幸,能一睹这些美好。“ , ”(《渡荆门送别》李白)是月圆云起的壮丽;“ , ”(《黄鹤楼》崔颢)是阳光草木的蓬勃。“夏水襄陵,”(《三峡》)是夏季三峡的汹涌奔流,“大漠孤烟直,长河落日圆”(《》王维)是大漠苍茫的奇特壮美;“ , 浅草才能没马蹄”(《钱塘湖春行》白居易)是早春草木萌发的清新淡雅。
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11、请你参与“人无信不立”综合性学习活动。(1)、【活动一:诚信之义我来说】
根据下面材料,概括“信”包括哪些方面的思想内涵。
①诚者,天之道也;思诚者,人之道也。《孟子·离娄章句上》
②与朋友交,言而有信。《论语·学而》
③子贡问政,子曰:“足食,足兵,民信之矣。”《论语·颜渊》
④自古驱民在信诚,一言为重百金轻。
“信”的思想内涵:
(2)、【活动二:诚信之题我来拟】受到共享单车的启发,中国传媒大学学生开展了“共享雨伞”活动,把印有“诚信”图标的黑色长柄雨伞放置在教学楼大厅供同学们自由取用、自觉归还。近日,在该校“培育和践行社会核心价值观系列活动”总结表彰会上,“共享雨伞”获评“诚信主题教育年特色项目”。
(选自《中国教育报》)
标题:
(3)、【活动三:诚信之策我来献】在大力推进网络诚信建设的当今,虚假平台违法分子、诈骗信息仍大量存在。如“塑料紫菜”“塑料大米”等谣言泛起,造成社会恐慌,冒充公检法人员以涉案、洗钱、电话欠费等借口骗事主将资金转到所谓安全账户,盗取QQ、微信等向原号好友进行诈骗等。为加强网络诚信建设,请你提出三条建议。
①
②
③
-
12、阅读下面文段,完成小题
亲爱的同学们!漫漫人生路上,总有这么一些人,他们用自己的美好品质给我们带来温暖、信心、勇气和方向。新学期,同学们一定会记得:战场上, ① 、横渡长江的人民解放军百万大军;赛场上,观众们 ②、翘首以盼的跳水冠军吕伟;辽宁舰上 ③、殚精竭虑的科技工作者们。也一定会记得:生活中,不辍劳作、任劳任怨的朱德的母亲;文学殿堂中,相貌平庸、目光犀利的文学巨匠列夫·托尔斯泰;还有科学世界里 , 对科学充满炽热情感的居里夫妇等……他们正如 , ;他们就像 , 。他们是我们的榜样。少年的我们,应心存希冀,追光而遇,目有繁星,沐光而行。
(1)、下面注音正确的一项是( )A、翘首(qiǎo shǒu) 殚精竭虑(dān jīnɡ jié lù) 炽热(zhì lè) B、翘首(qiáo shǒu) 殚精竭虑(dān jīnɡ jié lǜ) 炽热(chì rè) C、翘首(qiǎo shoǔ) 殚精竭虑(dān jing jié lù) 炽热(zhì rè) D、翘首(qiáo shoǔ) 殚精竭虑(dān jing jié lǜ) 炽热(chì lè)(2)、下面词语填写正确的一项是( )A、①锐不可挡 ②屏息敛声 ③百首起家 B、①锐不可挡 ②摒息敛声 ③白手起家 C、①锐不可当 ②屏息敛声 ③百首起家 D、①锐不可当 ②屏息敛声 ③白手起家(3)、画横线的句子有一处标点错误,请指出错误并改正。错误之处:改正:
(4)、结合语境,联系上下文,在上面横线上补写两个句子。 -
13、阅读下面文字,根据要求写作。
人生总有很多相遇,与他人相遇,也许就是一次心灵的碰撞;与自然相遇,也许就是一次灵魂的洗礼;与书籍相遇,也许就是一次心智的陶冶;与历史相遇,也许就是一次精神的升华……总有一次相遇,会触动我们的心灵,温暖我们的人生。
请以“相遇”为话题,自拟题目,写一篇文章。
要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不要套写、抄袭;⑤不少于600字;⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
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14、阅读经典作品能让我们从中汲取精神的力量。例如:阅读《西游记》,可以让我们获得坚守初心的力量,克服重重困难,成功捧得人生真经;阅读《红星照耀中国》,可以让我们获得坚定信仰的力量,战胜人生的“雪山”“草地”……你从《简·爱》中获得了哪一种力量?这种力量又给了你怎样的帮助?请结合具体内容,谈谈你的收获。(不少于70字)
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15、金圣叹评《水浒传》时说:“鲁达、武松两传,作者意中却欲遥遥相对,故其叙事亦多仿佛相准。”请你把下面表格中“遥遥相对”的情节补充完整,并完成表后探究任务。
鲁达
武松
A鲁达状元桥下
a武松狮子楼下斗杀西门庆
B五台山,鲁达醉打金刚
b景阳冈,武松醉打大虫
C鲁达打周通越醉越有本事
c武松打亦越醉越有本事
D桃花山上,鲁达踏匾酒器,拴在包里,就乱草处滚将下去
d鸳鸯楼上,武松踏匾酒器,拿缠袋装了,拴在腰里,拽开脚步,倒提朴刀便走
E鲁达
e武松轻抱大石墩
F十字坡,鲁达被麻翻
f十字坡,武松算计孙二娘
探究:根据表中情节,我发现二人性格也是同中有异。同:;异:武松比鲁达更机智一些。
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16、阅读下面文字,完成下面小题。
修鞋匠
雪樱
①小区对面的空地上,有一个修鞋摊。修鞋阿姨做活儿安静,说话声也安静,给人踏实感,把修补的鞋子交给她,就像随手扔给妈妈那样放心。
②从我小时候记事起,阿姨就在这条街上修鞋,最初是她的父亲主修,她负责打下手。老先生个头不高,鹦鹉鼻,驼背,戴一副老花镜,断的一根眼镜腿缠着胶布。他和谁说话都和和气气,时间久了,大家都爱找他修鞋,书包、箱包、校服等拉链坏了,也习惯了找他。很多时候,人们不修鞋,每天过来坐一会儿,冬天晒晒太阳,夏天拉家常,心里也欢喜。他做活儿慢,却极认真,飞针走线,有板有眼,搓皮粘胶,娴熟灵巧,宛如一对蝴蝶翻飞,把手上的功夫干出了大学问。街坊们都说:“凡是经过他的手修的鞋,都入了保险柜。”言外之意是说他做工讲诚信。
③这条街上,有一所大学、一所职专、一所小学,还有家幼儿园,每天放学时分,人声鼎沸,堵得水泄不通。一个初冬的午后,一位美籍外教拎着一双高筒靴子来了,他连说带比划,老先生听得云山雾罩,好在旁边的人领会了来意。老先生连连摆手,表示修不了,在场的人露出诧异的表情,“这是个大单,放着钱怎么不挣呢?”人群里一阵聒噪。老先生站起来,连说带比划,脸涨得通红,“我没接触过这种材质的鞋子,怕修不好,给您搞砸了。”外教向前迈出一步,张开双臂,大声说道:“不要担心。”又说,“你没问题。”旁边的人跟着翻译。说罢,他上前拥抱了一下老人,表示一周后来取。此时,阳光从树梢上洒下来,风影婆娑,又寂静如鸟羽,很快被落叶逐寸覆盖,只留下一个浅浅的轮廓。
④几天后,还是那个时间,外教如约而至,这次和他一起来的还有助教。接过崭新、锃亮的鞋子,老外嘴巴张得老大,又是比划,又是赞叹。见鞋子修补完美,针脚工整,丝毫看不出痕迹,又发现鞋子重新擦拭过,焕然一新,他对老先生竖起大拇指,不住地称赞:“了不起!”接着,他起身和助教小声耳语几句,示意多付一些费用。老先生婉拒了,看到顾客满意,他长长地松了一口气。
⑤小修小补,零打碎敲,赚不了多少钱,却方便了日常生活,溢出了烟火气。老先生的良好口碑,为女儿接棒修鞋打下基础,也是无形的精神财富。修鞋阿姨继承了父亲的衣钵,真诚、认真,她每天要照顾老父亲的起居,临近中午才出摊,还是那套老设备:一台老式的补鞋机,日头晒得剥皮掉漆,一只长了包浆的木头盒子里放着胶皮、线轴、鞋跟、刀剪、胶水等工具。她一手扶着鞋跟,一手摇动转轮,几声金属响动,又几声上下响动,很快鞋子就在她手上“活”了过来,变得完美无缺。再打量她的那双手,骨节粗大,布满老茧。
⑥那年春天,我给母亲网购了一双健步鞋,收到后母亲没舍得穿,等穿的时候意外发现脚后跟处有开裂,母亲便去找阿姨修鞋。那几天阿姨下午才出摊,原来儿子从部队回来探亲了。她眯着眼睛,仔细按压一遍,判断是断裂,应该是出厂残品,表示粘了也穿不了几天。鞋子原封不动被“退”了回来,我有些半信半疑,拍照给客服,客服答应退货,收到后验收发现的确是质量问题。我不禁对阿姨刮目相看,活儿好,技术高,信得过。
⑦后来,听母亲说,阿姨的儿子进了军校,毕业后当了士官,家里生活条件也好了,但阿姨执意坚持出摊。“这个手艺是老爹传下来的,我天天干着心里不慌张。不靠它吃饭,靠它解个闷吧。”她缓缓地说道。社会变迁,潮流更迭,阿姨修鞋却还是原来的老价格,这么多年来没涨过价。有人觉得她白忙活,她的口头禅是:“人啊,活这一辈子,不能光为了挣钱,得有个乐趣,你说是吧。”一字一句,皆是哲理。
⑧《红楼梦》里曾写到晴雯抱病补裘的动人场景,晴雯补的是衣服,修复的是人心和人性。同样的,我们日常生活中不可或缺的修补,亦是修补美好生活,让内心世界变得更加丰盈。由此,我对修鞋匠人更加敬畏了。
(1)、根据文章第③~⑦段内容,梳理故事情节。老修鞋匠拒绝修没有把握修好的鞋,在外教信任下接单→→阿姨继承父亲衣钵,判断出“我”母亲的鞋是出厂残品→
(2)、结合语境,按要求赏析文中画横线的句子。(1)老先生站起来,连说带比划,脸涨得通红,“我没接触过这种材质的鞋子,怕修不好,给您搞砸了。”(从人物描写角度)
(2)此时,阳光从树梢上洒下来,风影婆娑,又寂静如鸟羽,很快被落叶逐寸覆盖,只留下一个浅浅的轮廓。(从景物描写角度)
(3)、说说文章结尾第⑧段的作用。(4)、文中两代修鞋匠身上有哪些令人敬畏的美德?请简要概括。 -
17、阅读下面文字,完成下面小题。
热爱就不难
胡建新 郑益友
①中国国家女子排球队前队长、奥运冠军前不久迎来毕业时刻。记者问她:到底是打球难还是学习难?她回答:“当我拿到毕业证书的那一刻,我终于找到了答案:没有热爱,一切都难。”
②这是一个巧妙而又富有哲理的回答。是的,没有热爱,一切都难。热爱是成功的核心要素,也是坚持做一件事的内在动力。热爱可以使内心获得巨大力量,驱使自己勇毅前行。只要真心热爱自己所做的事,一切困难都不在话下。
③热爱是燃烧于内心的火焰,能给人以激情和动力,尽情享受心仪事物的惬意和乐趣。当我们做着自己热爱的事情时,就会全身心地投入其中,感受在探索过程中的收获,体味做事成功后的喜悦,从而忘却所有的艰辛和劳累。热爱是弥漫于全身的能量,能给人以刚毅和坚韧,勇于战胜一切困难和挑战。人生的所有突破都是从热爱开始的,没有热爱,就没有动力、没有激情、没有干劲。当我们真心热爱一份事业的时候,总是愿意付出最多的努力、承受最大的艰辛,进而不惜代价地去追求它,竭尽全力地去完成它。
④因为热爱,我们才会将所有的情感和精力倾注到所热爱的事业和工作之中。即便遇到困难和艰辛、风险和挑战,首先想到的不是辛苦和惧怕,而是怎样延续热爱,不让热爱的火焰因为风雨而熄灭。热爱运动,就不会觉得运动是辛苦和劳累的,而是轻松和快乐的。热爱写作,就不会觉得写作是枯燥和腻烦的,而是充满吸引力和创作欲的。热爱读书,就不会觉得读书是单调和无趣的,而是自始至终洋溢着阅读的渴望。正如作家高尔基所说,就像饥饿的人扑在面包上那样扑在书上,如饥似渴、爱不释手。
⑤其实,真正的热爱,不是痛苦模式,而是享受模式。愿做、想做、爱做并全身心投入去做,就是一种享受。“两弹一星”元勋钱学森热爱祖国的导弹事业,先是克服重重困难回国,随后又带领科研团队攻克一系列科学难题,为我国火箭导弹和航天事业作出了卓越贡献。“杂交水稻之父”袁隆平热爱杂交水稻事业,一辈子都在田间地头和实验室里攻克科学难关,杂交水稻产量不断提高,为解决十多亿中国人民的吃饭问题立下了汗马功劳。这些科学家几乎天天与科研工作中的难题打交道,但因为热爱,不但从来不觉得难,而且在攻克难关、克服困难中享受到了科研的乐趣,彰显了人生的价值。
⑥热爱就不难。然而,选择热爱的事业不易,培养热爱的志趣同样不易,执着地去从事热爱的工作并有所建树,更加不易。这就需要有基于热爱的坚持,并甘愿为此付出不停歇、不懈怠的努力。
(1)、下列对“热爱”的理解,不正确的一项是( )A、热爱不仅是成功的唯一要素,也是坚持做一件事的内在动力。 B、热爱能使人忘却艰辛和劳累,享受心仪事物的惬意和乐趣。 C、热爱能够给人以刚毅和坚韧,使人在面对困难和挑战时更有勇气。 D、热爱能赋予人动力,使人在享受乐趣的同时,实现人生的价值。(2)、下面是小冀对选文第⑤段的分析,请你帮他补全分析过程。分论点
(1)
论据
论据1:钱学森热爱导弹事业,攻克一系列科学难题,为我国火箭导弹和航天事业作出卓越贡献。
论据2:(2)
论证方法及其作用
(3)
(3)、阅读选文,谈谈你从中获得了怎样的启示。 -
18、阅读下面文字,完成下面小题。
【甲】
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
(节选自《出师表》)
【乙】
郗超①与谢玄不善②。苻坚③将问晋鼎④ , 既已狼噬梁、岐⑤ , 又虎视淮阴矣。于时朝议遣玄北讨,人间颇有异同之论。唯超曰:“是必济事⑥。吾昔尝与玄共在桓宣武府,见使才皆尽虽履屐⑦之间亦得其任。以此推之,或必能立勤。”大功既举,时人戚叹超之先觉,又重其不以爱憎匿善。
(选自《世说新语·识鉴》,有删改)
【注释】①郗超、谢玄:均为东晋大臣。②善:关系友好。③苻坚:前秦君主。④问晋鼎:图谋夺取东晋政权。⑤梁、岐:指梁州、岐山一带地区。⑥济事:办成事情。⑦履屐:鞋履和木屐,形容不起眼的小事。
(1)、解释下列句子中加点的词语。(1)是以先帝简拔以遗陛下 简拔:
(2)性行淑均 均:
(3)时人咸叹超之先觉 咸:
(2)、下列句子中,加点词语的意思和用法都相同的一项是( )A、悉以咨之 人间颇有异同之论 B、愚以为营中之事 以此推之,或必能立勋 C、未尝不叹息痛恨于桓、灵也 于时朝议遣玄北讨 D、未尝不叹息痛恨于桓、灵也 吾昔尝与玄共在桓宣武府(3)、用“/”给乙文中画波浪线的语句断句。(断两处)见使才皆尽虽履屐之间亦得其任
(4)、把下列句子翻译成现代汉语。(1)必能使行阵和睦,优劣得所。
(2)既已狼噬梁、岐,又虎视淮阴矣。
(5)、甲文中诸葛亮知人善任,北上伐魏之前,他举荐了一批文臣武将,这些文臣武将的共同特点是(用自己的语言概括)。乙文中郗超力排众议,坚定相信谢玄的能力,这表明他既有先知先觉的本领,又有“”(用乙文原语句填空)的胸怀。 -
19、阅读下面两首诗,完成下面小题。
【甲】
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
【乙】
从军行
骆宾王
平生一顾重,意气溢三军。
野日分戈影① , 天星合剑文②。
弓弦抱汉月,马足践胡尘。
不求生入塞,唯当死报君。
【注释】①野日分戈影:金戈在白日的照耀下,在原野上闪闪发光。野日,春日照原野。②天星合剑文:古有“七星剑”,谐合天上的七星,故云。此处指剑影在星光下翻舞。
(1)、请分析甲诗中“风飘絮”和“雨打萍”分别比喻什么。(2)、结合乙诗,简要赏析“意气溢三军”中“溢”字的妙处。(3)、甲、乙两诗尾联均运用的抒情方式,都抒发了诗人的之情。 -
20、阅读下面文字,在横线上填写相应的句子。
传统名篇,内涵丰富而深刻:诸葛亮殚精竭虑,劝勉后主“陛下亦宜自谋, , 察纳雅言”,言辞恳切,真情洋溢;李白在失意中仍怀有希望,“ , 直挂云帆济沧海”,不放弃对理想的执着追求;范仲淹被贬他乡,却依然“居庙堂之高则忧其民,”;苏轼期待机缘以酬壮志,发出“持节云中,”的感慨;辛弃疾借颂扬孙权的雄才大略,“年少万兜鍪,”,表达对苟且偷安的南宋朝廷的鞭挞;宋濂积极提问,“援疑质理,”,虚心向老师请教。他们的精神激励着后人,成为中华民族的宝贵财富。