• 1、阅读

    走,看星星去

    吕默默

        北宋至和元年。一日清晨,乳白色的光照在李洛薄薄的眼皮上,把他亮醒了。哪怕油灯已媳灭,但李洛依然能看清书上的字。“这难道是后羿射日时没射死的金鸟?”他有些担心,若这真是金鸟,大家可能都会被热死。然而20多天后,那颗星星就暗淡了……李洛看到的明亮的星星在古代天文观测史上非常有名,被称为天关客星(编号SN1054),第一次被观测到是在公元1054年。

        当时在北宋宫廷任职的天文学家杨惟德也发现了这颗星星,他记录下来并做了上报。这颗星星的出现让人们感到紧张。后来经过宋朝司天监观测并讨论出结论,天关客星一直都在那里,并不曾入侵天上的三垣核心区域,所以这可能是一位来自远方的星宿神仙,它并无恶意。人们也就放心了。

        古代没有望远镜,天文学家基本都是靠肉眼观测,还会记录下星星的运行轨道和各种天象。古代天文学家有很多观测成果,比如发现了北斗七星的勺柄会在一年四季中指向不同方向:指向东边时就是春天,指向南方时就是夏天,依此类推,对应四季。这在当时非常有用,因为这时没有万年历,也没有天气预报,全靠农民的经验和这些星图来判断什么时候该播种,什么时候该收获。

        现在我们如何观测这些遥远的恒星呢?

    ◎光学望远镜

        世界上最早的望远镜在1608年被荷兰一名眼镜商创造出来。很快这一消息就被天文学家知道了,于是他们纷纷模仿并制作,著名科学家伽利略就是其中一员。他制作了一架口径4.2厘米的望远镜,并借此发现了月球坑坑注注的表面,还看到了木星的四颗卫星。伽利略制作的望远镜使用了两个透镜,利用光线的折射,对星光进行收集和光学放大。此外,牛顿、开普勒也都根据需求选取不同的透镜和构造,做出了属于自己的望远镜。不过这类都属于收集可见光的光学望远镜。

        随着望远镜的不断发展,望远镜的口径越来越大,汇聚的星光也越来越多,便于观测者看到更遥远的宇宙。我国的郭守敬望远镜就是光学望远镜中的佼佼者,它的主镜直径达4米,能看到更遥远的星体,即便这些星体十分暗淡,也能被郭守敬望远镜“捕捉”。

        ◎射电望远镜

        在现代望远镜分类中,有的可以收集红外线,有的可以收集X射线,还有的可以收集能量更高的伽马射线。由于这些都是人眼看不见的光谱波段,所以它们并不属于“光学望远镜”。

        拿中国最大的射电望远镜 FAST来说,它收集的是遥远的星辰发出的无线电波。射电望远镜其实是接收天体无线电信号的天线,因为无线电信号在天文学上又叫射电信号,所以才叫射电望远镜。收集这样的不可见光波就不需要光学透镜了,而是需要一个如巨大锅盖的天线。中国天眼 FAST 望远镜就是这样的形状,直径达500米。

        另外,由于射电望远镜不直接收集可见光线,所以即使是多云的时候,也可以用于观测。◎太空望远镜

        除了光学望远镜和射电望远镜,还有一种望远镜叫作太空望远镜。顾名思义,就是通过火箭发射到太空中的望远镜。

        太空里没有空气,光学望远镜可以进行不间断地观测,观测效果和效率都有巨大提升。另外,在太空受到的无线电波影响十分小,射电望远镜能收到更纯净的信号。于是科学家把越来越多的望远镜发射到了太空中。

        著名的哈勃望远镜、韦布望远镜肩负着发现宇宙中更多秘密的使命而被发射上天,目前已经拍摄了很多高质量的星星照片,供科学家研究。

    (选自(课堂内外》2024年11月, 有删减)

    星象观测科技成就整理表

    维度

    古代

    现代

    主要成果

    发现一:公元1054年第一次观测到天关客星(编号SN1054)

    发现二:____

    发明一:光学望远镜(郭守敬望远镜是其中的佼佼者)

    发明二:射电望远镜(中国最大的射电望远镜FAST)

    发明三:太空望远镜

    研究方式

    肉眼观测并记录

    通过先进的设备进行观测

    (1)光学望远镜口

    (2)射电望远镜口

    (3)太空望远镜口

    成果影响

    由于这时没有万年历,也没有天气预报,观测所得的星图可以帮助农民判断播种、收获的时间。

    ____

    科学的诗意远行之路

    科学的诗意远行之路  科技创新之路犹如“____”(岑参《逢入京使》),科学家们怀揣探索真理的初心,在未知领域执着前行。当研究陷入瓶颈时,科学家们常会经历“____”(陆游《游山西村》)的迷茫,但只要秉持坚定的信念,终将迎来“____”(陆游《游山西村》)的突破。攀登科技高峰恰似“政入万山围子里,____”(杨万里《过松源晨炊漆公店》),每个难题的攻克都孕育着新的挑战。科学探索永无止境,正是这种“____”(王安石《登飞来峰》)的坚韧精神,让科技成果之花在神州大地绽放。“斯是陋室,____”既是古人的智慧启迪,更是当代科技工作者的精神写照。

    (1)、梳理材料内容,在“主要成果”维度填补“发现二”空缺处。
    (2)、研读辨析材料,为下面三种望远镜分别选择对应的“研究方式”。

    ①光学望远镜口      A.通过火箭发射到太空中进行观测的望远镜。

    ②射电望远镜口      B.利用光线的折射,可见光的收集和光学放大。

    ③太空望远镜口      C.可以收集能量更高、人眼看不见的光谱波段。

    (3)、整合材料内容,在“成果影响”维度概括现代观测成果带来的影响。
    (4)、小组成员化用古诗文名句来形容科学的诗意远行,请在横线上填入恰当的句子。
  • 2、班级准备出一期“座有铭”壁报。请你阅读《雾与路》,加以完善。

    座右铭

    ◎风雨压不垮,野火烧不尽,井冈竹长青。(《井冈翠竹》)

    ◎生命长河奔涌向前,每一朵花都值得绽放。(《紫藤萝瀑布》)

    ◎心向阳光,日子总会亮起来。(《假如生活欺骗了你》)

    ◎选择了就坚定地走,让脚步成为答案。(《未选择的路》)

        ▲     (《雾与路》)
     

    雾与路

    谭鑫

        一年里总有几个日子,重庆的晨雾会成为网络关注的热点:列车在雾中呼啸穿梭、江桥横亘隐现如蜃楼,山水之城的缥缈映衬着雾都的惊艳。

        城市的晨雾,总会让我想起乡村里,那些走在雾里的成长岁月。

        老家在涪陵,小学离家有一个多小时脚程,上学的日子往往天没亮就得起床。那时村道没有路灯,用干稻草扎成的小火把成了上学路上的陪伴。微弱的火光随脚步前进起伏,驱散着黑夜,也对抗着另一位山中常客——雾。童年的我总是不敢独自走入晨雾中。

        一个雨雾天的清晨,我睡过了头,只能硬着头皮赶路。途经光线黯淡路段,树木葱郁阴森,心便生出忐忑。当看到前方立着一团黑影,晨雾模糊了轮廓,我疾行的脚步顿时打住,边思索边艰难前挪。

        我试探性地冲其喊道:“舅……舅舅?”一声问罢,那团黑影似从雾中舒展,回叫着我的名字,还真是他!

        “怎么现在才去读书?”“起晚了……”舅舅在暗中摸索片刻,从雨雾里塞给我两块钱:“快走吧!一块拿去坐车,一块拿去吃饭……”原来他在等早班车,不过与我方向相反。我攥紧那两块钱,原本畏惧的脚步变得从容起来。

        还有一次,是大学期间。有次返校,只买到凌展5点出发的火车票。一早从家到火车站的路让我情绪郁结。

        出发前两天,在大木乡务工的五叔回了村,他主动找到我:“大学生,你咋因为这点事恼气?这点路,还没我去大木乡远……”我想起幼时求学路,正准备和五叔“摊牌”,五叔突然笑了:“莫担心!我才买了辆新摩托车,到时候带你去!”

        那天我早早来到五叔家。借着颠簸的灯光,我们穿行在被雾气包裹的山路上。到了车站,五叔催我去买路上的用品,回来时他已将行李理好。和我挥了挥手后,他拧亮车灯,又转头穿进那片来时的浓雾中……

        从往事中回神,我已在返乡的公路上。这些年,高铁站修到了家门口,高架桥串起了过山和过河的路。眼下的目的地大木乡,如今已是“重庆第一高山花乡”。眼前的路,也由曾经的泥路变成了崭新的柏油路,每年迎来送往着游客。和我一起故地重游的五叔,一路上连声感叹:生活的舞台日新月异,人脚下的路也焕然一新。

        今天的雾,也早已不是偏远小路上的障碍,而成为广阔大路的点缀。

        此时天光明亮,一座连山桥上薄雾升腾。我打开车窗,看见空中有一架无人机守候一方。风声裹着嗡嗡的振翅声,鼓舞着我的想象铺张:如今无人机拍摄下的山城晨雾,会是怎样的一番风景?我是否也成了别人眼中的风景?

        我朝无人机挥了挥手,然后掏出手机——对着雾,对着路,对准雾与路中的人。

    (选自《人民日报》2024年12月21日)

    (1)、【运用图示,梳理内容】根据文章内容,补全下面的思维导图。

    (2)、【品味语言,撰写批注】结合上下文,根据括号里的要求给下面句子作赏析性批注。

    ①借着颠簸的灯光 , 我们穿行在被雾气包裹的山路上。(从词语搭配的角度赏析)

    ②眼前的路,也由曾经的泥路变成了崭新的柏油路,每年迎来送往着游客。(从修辞手法的角度赏析)

    (3)、【对话作者,体验情感】在雾中,作者的心情有了怎样的变化?请简要分析。
    (4)、【把握旨意,生成感悟】根据文章内容,围绕“雾与路的关系”,为班级壁报提炼一句座右铭,并结合你的阅读体验,说明理由。
  • 3、活动四:循诗赏境

    阅读下面的诗歌,完成相应的任务。

    江楼夕望

    (唐)崔湜

    试陟江楼望,口口去国情。

    楚山霞外断,汉水月中平。

    公子留遗邑,夫人有旧城

    苍苍烟雾里,何处是咸京

    【注释】①崔湿因政治斗争被贬为襄州刺史.江楼位于襄阳城,可以北望长安。②陟(zhì)):登高。③去国:离开国都,④旧城:东晋襄阳守将朱序的母亲率众修筑的城防旧址。⑤咸京:指京都长安。

    (1)、诗歌以“望”字领起,通过描绘晚霞、、遗邑、旧城、等,渲染了日暮时分登楼所见之景的苍茫与辽远。
    (2)、从下面的选项中选择最合适的词填入诗中口处,并结合诗歌内容说明理由。
    A.悠悠     B.幽幽
  • 4、活动三:名著启思

    小组成员以“选择”为话题开展整本书阅读活动,探究人物的人生之路,请你参与。

    (1)、祥子、保尔都曾站在人生的岔路口上,请任选其中一个人物,结合具体情节,说说他作出了怎样的选择。
    A.祥子
    B.保尔
    (2)、祥子、保尔会选择那条“未选择的路”吗?请任选其中一个人物,结合你的阅读体验,谈谈你的看法。
    A.祥子
    B.保尔
  • 5、活动二:复兴之路

    阅读下面文字,根据语境完成后面的题目。

    中国人经过浴血(A.xuè B. xiě)奋战,迎来了山河无恙;科学家们隐入荒漠,鞠gōng)____尽瘁,用“东方巨响”铸就民族的脊梁;“神州”飞天,航天人摇天____(hàn)地,书写世界新的航天纪元;“蛟龙”探海,深潜人劈波斩浪 , 刷新人类的深潜篇章。

    (1)、根据拼音写出相应的汉字。

    鞠gōng)尽瘁    摇天hàn地

    (2)、加点字选择正确的读音(  )
    A、xuè B、xiě
    (3)、和“劈波斩浪”结构相同的一项是(  )
    A、迷途知返 B、当之无愧 C、爬山越岭 D、浩瀚无际
  • 6、活动一:汉字典藏

    下面是小组成员自制的词语梳理卡片,请你补充完整。

    ①【名】脚;腿。如" (shè)足”, 又如“ , 送儿还故乡”(《木兰诗》)。

    ②【形】充足,富裕。如“丰衣足食”。

    ③【副】能够,值得。如“”,形容非常渺小,不值得一提。(填一成语)

  • 7、阅读材料,根据要求写作。

        男低声部:说来有点可笑,大家都以为我音准不好。

    男高声部:确实!一到这个音区,你们能做什么呢?看我高音,金光灿灿!

    女中声部:他们都说我的声部,在合唱团里没有出路,理智又孤独。

    女高声部:抛物线,如同珍珠落入黄昏,男高音懂吗?

    ……

    男低声部:术业有专攻。

    女中声部:各声部有特长。

    女高声部:和谐产生美。

    四部合唱:四部和谐,啦啦啦啦啦啦……

        这是上海彩虹室内合唱团创作的歌曲《声部介绍歌》(节选)。不同声部的成员起初互相调侃,最后明白了“既要保持独特的个性,又要和谐共生”的道理。这引发了你哪些思考和感悟?请写一篇不少于500字的文章。可讲述经历,可抒发感情,可阐述观点。

    要求:题目自拟,文体不限(诗歌除外);文中不得出现真实的人名、校名;内容具体,感情真挚,不得抄袭。

  • 8、请你阅读以下材料,完成任务。

    【甲】重九泛石湖记

    范成大

        淳熙己亥重九,与客自阁门泛舟,径横塘。宿雾一白,垂垂欲雨。至彩云桥,氛翳豁然。晴日满空,风景闲美,无不与人意会。四郊刈熟、露积如缭垣。田家妇子著新衣,略有节物。挂帆溯越来溪,潦收渊澄,如行玻璃。地上菱花虽瘦,尚可采撷。
        檥棹石湖,扣柴荆,坐千岩观下。菊之丛中,大金钱一种,已烂熳浓香。正午,薰入酒杯,不待轰饮,已有醉意。其傍丹桂二亩皆盛开多栾枝芳气尤不可耐。携壶度石梁,登姑苏后台,跻攀勇往,谢去巾輿筇杖。石棱草滑,皆若飞步。山顶正平,有拗堂藓石可列坐,相传为吴故宫闲台别馆所在。其前湖光接松陵,独见孤塔之尖,少北,墨点一螺为昆山。其后,西山竞秀,萦青丛碧,与洞庭、林屋相宾。大约目力逾百里,具登高临远之胜。(有删改)

    【注释】①范成大晚年多次请求致仕(绛去官职)。后终归乡,于石湖之畔开始了心慕已久的退隐生活。②刈(yì)熟:指收割庄稼。③檥(yǐ):使船靠岸。④巾舆:轿子一类的代步工具。

    【乙】

    踏莎行·郴州旅舍°

    宋·秦观

    雾失楼台,月迷津渡。桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。

    驿寄梅花,鱼传尺素。砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去。
    【注释】①此词大约作于绍圣四年(1097)春三月,词人因党争遭贴,远徙郴州。

    (1)、解释下列加点字。

    田家妇子新衣

    挂帆越来溪

    大约目力百里

    月迷

    (2)、请根据文意,用“/”给文中画横线的句子句。(限断三处)
    其傍丹桂二亩皆盛开多栾枝芳气尤不可耐
    (3)、《桃花源记》描绘了理想中的世外桃源,秦观词中“桃源望断无寻处”同样提及“桃源”。结合写作背景和“桃源”意象的含义,分析两位作者精神追求的差异。
    (4)、同学们分组探究古人的“山水寻‘和’之意”,请你参与活动,补充探究过程。

    组别

    山水寻“和”之意

    山水“和合”组

    《望洞庭湖赠张丞相》:孟浩然在烟波浩渺的宏伟气象中“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”,积极求仕,于山水中寄托对志向的追求,志向与山水相和。

    《重九泛石湖记》:① 

    山水“难和”组

    《小石潭记》:柳宗元看到“潭中鱼”“似与游者相乐”,感受到了自然的和乐。但②

    《踏莎行·郴州旅舍》:③

  • 9、请阅读以下材料,完成任务。
    材料一: 2025年人工智能公众态度追踪调查报告

    材料二:

    5月14日12时12分,包含“台州号”卫星在内的太空计算星座021任务12颗卫星,在酒泉卫星发射中心发射升空,顺利进入预定轨道,标志着全球首个太空计算星座成功发射。首发星座通过星间激光高速互联、星座稳定组网和算力分布式调度,构建开放共享的太空计算系统,打造天基智能计算基础设施。星座将完成太空计算系统建链、组网、成云等天基计算基础功能的在轨验证和应用。这将实现特定场景由“天数地算”向“天数天算”转变,满足日益增长的太空即时计算需求,助力我国在全球率先建成太空计算基础设施,抢占未来产业前沿赛道制高点,突破人工智能领域边界从地面迈向太空。(“台州发布”公众号)

    材料三:

        当无人机掠过稻田,智慧大棚的传感器开始低语,90后新农人胡斐正在用智慧和技术重写“锄禾日当午”的叙事。“我打算在智慧大棚旁一个农事服务中心,向农户推广无人作业,帮助他们节省人力成本,提高作业效率,实现精准作业以减少损耗。科技不断进步,我们农民朋友也得紧跟时代步伐。”胡斐心中始终秉持着这样的理念:助力农业高质量发展,实际上就是为企业开辟一条致富通途。(“温岭共青团”公众号)

    材料四:

        从历史角度看,华夏文明基因有注重集体智慧、实用主义、人文情感的特点,这些元素在中国AI发展中都被活灵活现地体现了出来,比如在数据共享、政府规划、应用场景的快速落地等方面。同时,中国的Al发展策略,如国家主导的大规模投资、数据资源的整合,政策支持、市场规模、人才储备等,也与传统文化中的集体主义有关联。(“和鼎国学文化”公众号)

    材料五:

        从“心灵导师”到“赛博孙子”,Al当真懂爱?看似矛盾背后,满是动人瞬间:有人焦虑时得到回复“放下最优解的执念,带着韧性的你已是满分答案”,瞬间泪流满面;独居老与“赛博孙子”视频,被一连串俏皮顺口溜逗得前仰后合;备考学生把Al当“监督老师”,“你比昨天更接近星辰”的鼓励中重燃斗志……当技术开始以诗意回应孤独,当代码编织情感的经纬,不禁要问: Al 当真懂得爱吗?

        恰是我们带着作为人的主体性,去给予冰冷文字以情感内涵,才能让Al有机会感动我们、改励我们,提供情绪价值,抚慰心灵迷茫。在这个意义上,不必担心Al的智械危机,因为爱的起点与落点,终究还是我们自己。(人民网)

    (1)、下列选项与材料一信息不符的一项是(   )
    A、调查报告显示,有部分受访者没有使用过任何AI 产品。 B、在过去一年中, 使用豆包和 DeepSeek 的受访者占比最高。 C、AI 功能使用调查报告显示,“视频生成/处理”使用比例下降最多。 D、“图片生成/处理”比例下降的原因是“文本写作”比例上升。
    (2)、根据上述材料,下列选项表述正确的一项是(   )
    A、太空计算星座实现了“天数天算”向“天数地算”的转变。 B、胡斐建立农事服务中心,体现传统农业与科技的结合。 C、中国AI发展策略依赖技术创新,与传统文化并无关联。 D、我们不断赋予AI情感, AI正在取代人类的情感交流。
    (3)、结合材料,举例分析科技创新如何服务社会需求。
    (4)、有人认为“现代科技的发展会削弱传统文明的价值”,又有人认为“现代科技与传统文明并非对立,而是相互赋能”,结合材料,谈谈你的看法。
  • 10、请阅读下面文章,完成任务。

    地下的家

    李娟

    我们的家陷入大地两米深,面积不到二十个平方。门朝东南方向,在西面还开了一洞天窗,蒙了一小块塑料布——采光还算不错。四壁整齐地砌着羊粪块。炉子是用大半个汽油桶改造的,容量很大,足够把房间烧热。厨具放在进门的右手边,这个家庭中产生的一切纸张一只破掉的手提袋,两份皱巴巴的彩版汉文报纸,美术专业的大女儿乔里潘废弃了的一张八开画稿,食品包装盒里的一份说明……全都被加玛细心抚平,以这些有限的材料想方设法地美化那面寒酸的粪墙°,并在那里挂了几面精美的绣花袋,分别装着盐、茶和针线杂物。

    加玛心灵手巧,欢乐热情,竭尽所能地美化我们的家。哪怕一只废弃的塑料酱油瓶她也舍不得扔弃——她将瓶顶截去,做成一个筷筒。并且哪怕是如此简陋的筷桶,她也费尽心思修饰之——她把筷桶边缘剪成了锯齿状。

        说实在的,当我第一眼看到这个家时,并不抱太大信心。

        眼下是一块突兀的黑色沙窝子,有旧年的粪墙羊圈和三个低矮破旧的地窝子"。我们将在这儿展开整整一个冬天。门框和窗洞歪七拱八,木门破烂开裂,通向地窝子的狭窄通道被两侧坍塌的沙堆堵得结结实实。而另一个地窝子门边的羊粪墙塌了一半,里面很暗,天窗也塌了下来,入口处的台阶下积满流沙……情形凄凉极了。这算是个什么家啊!连我的马都很不满意,只探头看了一眼就立刻偏过脸去。

        可两天之后就大不一样了!男人们像摆弄玩具一样,三下两下就修好了所有的破损之处。还在巴掌大的天窗上蒙了一张新的塑料布,房间顿时亮堂多了。门上的裂缝用碎毡片补好,门框下塌空的地方重新填补整齐。居麻和嫂子赶着骆驼去北面很远的地方驮来了几袋土,和成泥,把破碎的炉基糊得光溜溜的。居麻干这些活时非常仔细。嗯,这个男人纵然有许多坏毛病,但作为一家之主,还是极负责任的。

        花毡铺开,壁毯挂上。加玛又给一切露在外面的家什披上绣着花的盖头——被垛、衣物、小铁皮箱、电瓶、音箱……于是一切都羞差答答、温情脉脉地统一了风格。

        一天居麻干完牛圈的活回家时,拿着一个掌心大小的脏兮兮的塑料钟,说在老牛棚里捡到的。他耐心地擦洗干净,又找我要了一节旧电池,装上一看,果然能走!他很高兴,说:“这是牛的表!既然牛不要了,那我们就要吧!”于是我们都叫它“牛表”。此后它一直被端正地摆放在音箱上,和房间里其他任何物什相比都毫不逊色。

        哪怕生活在如此局促的地坑中,生活也绝不能马虎。新什别克的老婆萨依娜出发时还特意把九岁的女儿获得的“新学年进步奖”的小奖状带在身边,收拾好房子后,将其端正地贴在一进门右手边挂钟下的醒目位置。这样一来,前来做客的人们就会知道这家还有个优秀的女儿。虽然在荒野中,客人实在少得可怜。

        新什别克家的木门内侧写着歪歪扭扭的四个极大的汉字:“太谢谢呢!”另名也是汉字,稍小一些:“夏衣玛尔旦·孜亚”。夏衣玛尔旦是谁呢?他在感谢谁呢?似乎这是他离开前的一句留言,留给所有经过这片沙漠,误入这片沙窝子,而没有破坏这个房间的人。

    曾经作为孩子的夏衣玛尔旦已经长大了吧?他的家庭远离了羊群,他也永远离开了冬窝子,把这个曾经珍爱过的家抛弃在了沙漠深处。他的丰茂拥挤的童年,他的强盛有力的成长,他的浓墨重彩的欢喜悲伤……全无踪影,只剩这两行汉字。歪歪扭扭,仍富于希望。

    地窝子头埋得低低的,一动也不敢动,蜷缩在冬天的缝隙里,看起来窘迫、寒酸,但其实是宽容又有力的。它不但是人的居所,也是小虫子们的栖身地。哪怕在最冷的日子里,苍蝇、屎壳郎和蜘蛛仍围绕着我们频繁活动,隐秘的角落更是爬虫和小飞虫的天下。这个温暖的洞穴庇护了多少寒冬里幸存的生命啊。

        作为一个郑重的家,这家里的生活也是郑重的。哪怕只是出去放羊,居麻也会花很长时间把靴子擦得锃亮。如果哪天早上嫂子突然取出干净衣服给他替换,他更是高兴得唱老半天歌,一直唱到放羊回来为止。

    而加玛一有空则拾起小打扫地窝子门口的空地。所谓扫地,也就是把沙地上乱七八糟的脚印抹去,再扫出整齐顺眼、丝缕有序的痕迹——尽管如此,也是有必要的!

    (有删改)

    【注释】①类墙:羊类墙,保暖且可降解。②地窝子:即地穴,隐蔽于地面,借地形避寒。

    (1)、请用简洁的语言梳理改造地窝子的过程,将表格补充完整。

    改造流程

    具体做法

    修补地窝子

    用碎毡片补好门上的裂缝;;驮土和泥,糊平破碎炉基

    家园

    改造筷筒,铺花毡,挂壁毯,披盖头等

    (2)、请阅读下列句子,联系上下文完成括号中的问题。

    ①于是一切都羞羞答答、温情脉脉地统一了风格。(请从修辞角度加以赏析。)

    ②地窝子头埋得低低的,一动也不敢动,蜷缩在冬天的缝隙里,看起来窘迫、寒酸,但其实是宽容又有力的。(为什么说地窝子窘迫寒酸却又宽容有力?)

    (3)、文中说“哪怕生活在如此局促的地坑中,生活也绝不能马虎”。请仿照示例,说说在局促环境中的牧民是如何经营生活的。

    示例:萨依娜特意带上女儿“新学年进步奖”的奖状,将其端正地贴在地窝子显眼处。这张奖状不仅是孩子荣誉的象征,更是一家人在艰苦环境中对教育、对未来的憧憬与坚守。萨依娜用对荣誉的珍视点亮荒野中的艰苦生活。

    (4)、哈萨克牧民生活在广袤草原,冬季严寒多风,植被稀疏。他们建造地窝子为家,形成了“藏于地下”的生存方式。请结合文本和链接材料,分析地窝子与温岭石屋在建造方式上的共性,并阐述二者共同体现了怎样的生存理念。

    链接材料:温岭市石塘镇,三面临海,背靠群山,长年的风雨侵袭和水土流失使得山体的岩石露于地表。为了抵御台风袭击,渔民就地取材,使用当地的石头建造房屋,十分坚固。石屋星罗棋布地建在山岙之中,最大限度地利用了山形地势,书写着人与自然的共生智慧。

    (5)、文中的哈萨克牧民在极端的戈壁环境中展现出坚韧的生命力。请从以下名著中任选一部,结合书中人物经历,谈谈他们如何在困境中生存与成长。
    A.《钢铁是怎样炼成的》
    B.《名人传》
    C.《平凡的世界》
  • 11、同学们搜集与“和”相关的古诗文,请你一起完成。

        八下古诗文经典之“和”

    角度

    名句

    内涵

    天人合一的宇宙观

    鹏之徙于南冥也,水击三千里,。(《北冥有鱼》)    

    逍遥自在

    , 潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)

    物我相融

    协和万邦的政治观

    大道之行也,天下为公。 , 讲信修睦。(《大道之行也》) 

    大同社会

    和而不同的社会观

    , 并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)

    老少相和

    人心和善的道德观

    安得广厦千万间,。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

    忧国忧民

    可怜身上衣正单,。(白居易《卖炭翁》)

  • 12、历史上,“和”的字形经历了三次演变。请阅读材料,完成任务。

        甲骨文的“和”字由龠(yuè)与禾组成。龠是古代编管乐器,形似排箫;禾表读音。二者相合,暗含“”的本义。从造字法来看,“和”属于(A.象形B. 指事C.会意D.形声)字。小篆中的“咊”,以口代龠,表示声音相和。汉代隶书将“禾”与“口”简化为左右结构,引申出等意思,如《论语》“礼之用,和为贵”。

  • 13、请阅读卷首语,完成任务。

    卷首语

    “和”文化展现着多样的光彩。《社戏》中,(chán chán)水声与欢笑声应和,编织“和”的温情;《安塞腰鼓》中,千百人踏出同一节奏,(quán)释“和”的力量;《桃花源记》中,村民热情相待,演(yì)“和”的本真。这些故事如同散落的珍珠,当我们将它们轻轻串起,便听见文明深处传来永恒的旋律:“和”,是文明交融的阳光,是,是万物生长的土壤。

    (1)、请根据拼音填写汉字或给加点词选择正确的读音。

    ①chán chán
    ②应(A. hé B.hè)  
    ③quán
    ④演yì

    (2)、联系上下文仿写句子。

    “和”,是文明交融的阳光,是 , 是万物生长的土壤。

  • 14、阅读下面的图文,根据要求作文。

    脚印是时间的痕迹,

    脚印是生命的底片,

    脚印是生活最虔诚的回响,

    脚印是困境中跋涉的勋章。

    请以“    ▲    的脚印”为题,写一篇不少于500字的文章。可以讲述故事,可以抒发情感,还可以发表演说。

    要求:将题目补充完整并抄在答题纸上;文体自选,诗歌除外;不得出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等信息。

  • 15、班级开展“江山寄怀”古文阅读活动,请你参与。

        万历丙申秋,吴敦之、李润子与徐季明,道出京口。敦之举金山之筋,一舸乘风,泠然而骤泊其下。钟声从紫涛中般隐,洎山乃壮。佛宇僧察,肇壁而箝,如入大蜃之都。乃相与礼空王三殿,觞于江天阁,醉于吞海亭,酣于流云之顶,而徘徊于金鳌妙高之间。云卷长风,去天尺五,俯瞰嵯岈 , 不悦而栗。

        (节选自王思任《游金山记》)

    仲叔守瓜州,余借住于园,无事辄登金山寺。风月清爽,二鼓,犹上妙高台,长江之险,遂同沟浍

    一日,放舟焦山,山更纡谲可喜。江曲涡山下水望澄明渊无潜甲。海猪海马,投饭起食,驯扰若豢鱼。看水晶殿,寻《痊鹤铭》,山无人杂,静若太古。回首瓜州烟火城中,真如隔世。                                       

       (节选自张岱《焦山》)

        试以金、焦评之,金以巧胜,焦以拙胜;金为责公子,焦似淡道人;金宜游,焦宜隐;金宜月,焦宜雨;金宜小李将军 , 焦则大米;金宜神,焦宜佛;金乃夏日之日,而焦则冬日之日也。                                     

       (节选自王思任《游焦山记》)

    【注释】①冷然:轻妙的样子。②洎(jì):到,至。③翚(huī)壁:指檐角朝上如鸟飞的建筑物。④嵯岈(cuó yá):错杂不齐的样子。⑤浍(kuài):田间的大沟渠。⑥纡谲(yū jué):曲折。⑦豢(huàn);饲养。⑧小李将军:指唐朝画家李昭道,画风精巧繁复。⑨大米:指宋朝画家米芾,画风天真自然,

    (1)、解释下列句中加点的词。
    天尺五
    无事登金山寺
    (2)、乙文画线句有两处需要断句,从下列A-D中选出正确的两处(填写字母)。

    江曲涡山A下B水C望澄明D渊无潜甲。

    (3)、下列图画,与“一舸乘风”(或“放舟焦山”)最匹配的是哪一幅?请选择其中一个语句,寻找相应的图画,并阐述理由。

    (4)、从人物的动作可以窥见内心。请揣摩下列加点词,分析作者的心境。
    ◎俯瞰嵯岈 , 不悦而栗。(《游金山记》)
    回首瓜州烟火城中,真如隔世。(《焦山》)
    (5)、在王思任眼里,金山和焦山有不同的特点。从下列选项中选择一组,结合选文内容,阐述你的理解与思考。
    备选:A.游——隐   B.小李将军——大米
  • 16、学校计划开展“谷雨看花”主题学习活动,同学们搜集了相关材料,请完成任务。

    (一)雨中看牡丹三首(其二)

    (宋)苏轼

    明日雨当止,晨光在松枝。

    清寒入花骨,肃肃初自持。

    午景发秾丽,一笑当及时。

    依然暮还敛,亦自惜幽姿。

    【注释】①元丰三年三月,苏轼在黄州天庆观看牡丹。②肃肃:庄重肃穆的样子。

    (二)谷雨三朝看牡丹

    “谷雨三朝看牡丹”,这句流传千年的谚语,道出了一个民族与一朵花之间绵长而深刻的精神联结。当谷雨节气过后,大地回暖,雨水充沛,牡丹便在这温润的气候中次第绽放,以倾国之色装点暮春。从长安朝廷到洛阳民间,从唐宋诗词到现代生活,____。

    牡丹与中国的缘分,最早可追溯至两千多年前的秦汉时期。最初,人们看重的是它的药用价值。《神农本草经》记载:“牡丹,味辛寒,主寒热,除瘀血。”其根皮即今之“丹皮”,是传统中药材六味地黄丸的重要组成部分。

    隋代是牡丹从药用到观赏的重要转折期。隋炀帝在洛阳建西苑,“诏天下进花卉,易州进二十箱牡丹”,开启了宫廷栽培牡丹的先河。至唐代,牡丹栽培达到第一个高峰。李白在沉香亭前为杨贵妃写下“云想衣裳花想容”的绝唱,让这朵花从此与盛世气象紧密相连。传说武则天冬日游上苑,曾下诏令百花齐放,唯牡丹傲骨铮铮,宁可被贬洛阳也不违时令。这个充满政治隐喻的故事,恰恰赋予了牡丹超越植物本身的精神品格:____。

    宋代文人将牡丹推向了审美巅峰。欧阳修在洛阳做官时,不仅编纂了世界上第一部牡丹专著《洛阳牡丹记》,更以“洛阳地脉花最宜,牡丹尤为天下奇”的诗句奠定其文化地位。当时的牡丹鉴赏已形成完整体系:“姚黄魏紫”被奉为极品,“酒醉杨妃”的粉晕花s暗合责妃遗事,“青龙卧墨池”的花心恰似砚台蓄墨。这些充满诗意的品种名,折射出中国人“以花喻人”的独特思维方式。在张择端《清明上河图》的汴河两岸,卖花人担着的牡丹与达官显贵车马上的牡丹纹饰相映成趣,构成一幅流动的世俗风情画。

        明清时期,牡丹彻底融入中国人的生活哲学。苏州拙政园的“绣绮亭”前,文徵明手植的百年牡丹依然盛开,与太湖石构成“富贵长寿”的园林意象;景德镇的匠人们将缠枝牡丹烧制成青花瓷,随着海上丝绸之路远播波斯。在《红楼梦》第六十三回“寿怡红群芳开夜宴”中,薛宝钗抽中的牡丹花签题着“任是无情也动人”,曹雪芹借这一笔,道破了牡丹文化内涵的复杂性——____。

    当时间来到现代,牡丹依然焕发着强大生命力。1982年,邮电部发行的“牡丹”特种邮票引发全民收藏热潮;2019年北京世园会上,用全息技术呈现的“数字牡丹”让传统名

    花与量子科技对话;2021年,在河南卫视《端午奇妙游》中,水下舞蹈《洛神水赋》的演员头饰正是动态绽放的牡丹。

        从山野到庙堂,从实物到符号,牡丹的传奇仍在续写。当我们在博物馆欣赏唐代铜镜上的宝相花,在剧院聆听京剧《贵妃醉酒》的唱腔,在品尝洛阳水席的牡丹燕菜时,其实都在参与一场延续千年的文化仪式。

        (选自浙江图书馆《信阅说》第十六讲,有删改)

    (1)、根据语境,依次填入文中空白处的选项分别是(   )。
    A、它既是世俗欲望的投射,也是超脱尘俗的禅意。 B、它既是富贵吉祥的象征,也是坚守本真的宣言。 C、牡丹以其雍容华贵而不失坚韧的品格,构筑了中国精神中最为灿烂的篇章。
    (2)、下列语句运用作引用的说明方法,分析其作用。

    ◎“牡丹,味辛寒,主寒热,除瘀血。”(《神农本草经》)

    ◎“洛阳地脉花最宜,牡丹尤为天下奇。”(《洛阳牡丹记》)

    (3)、宋代文人将牡丹推向了审美巅峰,形成了“以花喻人”的独特思维方式。苏轼借牡丹抒发什么情思?请结合律诗尾联加以分析。
    (4)、阅读《谷雨三朝看牡丹》和链接材料,推测“三朝”的意义,并说明理由。

    【链接材料】

    ◎却说那小公子灵光,才三朝便能言语。(余象斗《南游记》)

    ◎三朝上黄牛,三暮行太迟。三朝又三暮,不觉鬓成丝。    (李白《上三峡》)

  • 17、班级开展“品华章,抒豪情”语文活动,请你参与。

    急流

    刘白羽

        今天,我久久地沉思着。

        我自己仿佛回到了闵江边上。不错,四年前我曾经沿着闽江走了一日。头一眼看到江,是在天刚刚亮的时候,使我非常之惊奇的,是那江水的绿,绿得浓极了。时已深秋,但那浓绿,却给人春深如海之感。原来雄伟的山、苍郁的树、苔染的石壁、滴水的竹林,都在江中投下绿油油的倒影。事实上是天空和地面整个绿成一片,就连我自己也在那闪闪绿色之中了,这真是:“醉人的绿呀!”不过马上使我从那一团浓绿中惊醒的,却是闽江的险峻的急流。你看它碧绿盈盈,但仔细看时,倒真吸了一口冷气。江流迂回干悬崖峭壁之间、容然,像风一样激荡着滚滚波涛,向前冲击而去……尤其惊心动魄的,是江心无数礁石,森然林立,每一波澜都聚集在那儿,万马奔腾般喧嚣起来。看上去,那江水和礁石,那礁石也和江水,正在拼命地搏斗。它们喷射起高高的浪花,如雪如雾,浪花尽管在空中跳荡回旋,而那江水,还是那样浓绿的江水,却像疾风骤雨横扫着那险滩,奔流而下了。这江流有那样一种气概,无论什么礁石,无论什么险滩,总之,无论什么艰难险阻,它都十分藐视它们,而只管汹涌直前。江流之速真是间不容发,你一错眼珠,它已经风掣电闪般远了去了。这时我早已忘却去欣赏那浓绿,虽然那湿润的绿、鲜明的绿,愈加可爱了。

        问题是那江流吸引了我。恰好在这时,我看见一只顺流而下的木船。这种船恐怕也是特别适宜通过闽江急流的船,——它又尖,又窄,又薄,看上去就如同一片窄窄的木片。但就这窄窄的木片,出没于峻涛骇浪间,一下埋入波涛之中,一下浮升波涛之上,如若说那急流像风,那么这船真是风中之箭了……你注视着它,那实在是惊险万分呢!而前是嗟峨的礁石,是沸腾的漩涡,水急、浪急、风急,而在这一切力量冲击沸荡之间,只要稍微有半点差错,那船和船上的人就都要撞得粉碎,无影无踪。可是,你看,那船不就那样笔直地朝那黑森森的乱石冲去了吗?眼看浪花已在礁石上飞溅,而这时那船上的人,镇定、勇敢,毫不迟疑地顺着急流划去。就在一瞬之间,小船紧紧擦着礁石一转飞过去了,而后它又在波澜壮阔的江水中悠然前进了。

        那时我目不转晴地盯着那只船,我却深深想到:在那转瞬之间,是急流勇进还是急流勇退呢?

        闽江上的英雄水手告诉我们:在那转瞬之间,只能勇进,凭着人的力量,借着水的力量勇进。在这紧急关头,只要你稍微一怯弱、一动摇,那船便会冲到尖利的石岩上去。那时那险峻的急流,那激烈的浪涛,“哗……”的一声响,就像嘲笑你一样,一刻不停,旋卷而去。而后面更险峻更激烈的江流,紧跟着又汹涌而来,澎湃而至,然后又立刻旋卷过去了。

        今天,当我静静地望着深远的夜空和灿烂的星群时,我理解到:那江流上有一条平安的道路,这道路是属于勇士的。勇士乘那奔腾澎湃之势,追风逐电,翱翔自如,转瞬千里;而懦夫还没有进入急流,早已为那煊赫的声势所威慑,丢魂丧胆,低头退却,而结果他只能使自己和自己所驾驶的船只一道被击沉撞碎。

        在战争中我两渡天险急流。

        一次是在黄河之上。当黄河从上游冲击而来,风声水声,真是“黄河之水天上来”呀!我们乘一方形巨舟,先顺岸边向上拽,拽到一定程度,解缆而下,那速度实在惊人,刚刚觉得波涛翻滚,倏然之间,已抵彼岸。

        一次是在长江之上。也是只见黑色巨浪一阵掀腾,雪白浪花一阵飞溅,向前看,向后看,到处是风帆,风急帆峭,却都像凝然不动。谁料想眼睛一吃,我们已渡过江涛高处,竟没来得及体会一下天险的滋味,上了岸回头看看,还有些怅惘呢!

        只有在闵江这一次,它绿得发浓,流得飞快,我却从这急流得到了勇气。今天,那浓而且亮的江色似乎又闪动在我的眼前,是急流勇进,还是急流勇退?是知难而进,还是知难而退?生活在革命斗争浪涛中的人,应当做乘长风破万里浪的能手,因为急流是永远不息前进的。

        今天,我久久地沉思着……

    (选自《刘白羽散文》)

    (1)、【触发】

    作者陷入沉思的触发点最不可能的是什么?请你根据本文内容加以推测,选出一项。(    )

    A、急流 B、礁石 C、战火 D、水手
    (2)、【运思】

    本文重点写闽江,那为什么又写到“在战争中我两渡天险急流”?

    (3)、【雕琢】

    闽江急流“险峻”,文中画线句是如何表现“险峻”的?自选角度加以赏析。

    (4)、【生发】

    班级准备召开以“致敬英雄”为主题的即席讲话活动,请你参与。

    ①为了帮同学写好即席讲话稿,老师在黑板上写出几组可以选用的词语,要大家齐声朗读,下列哪组词语让不太会发平舌音的小语同学感到很困扰?(   )
    A.驰骋 挚爱 虔诚 多多益善
    B.抉择 硕大 苍劲 大彻大悟
    C.嘱咐 敦实 礼数 平易近人
    D.震撼 束缚 矗立 光明正大
    ②你对“英雄”有怎样的理解?结合本文内容写一段120字左右的即席讲话稿。

  • 18、探寻“英雄”气度。根据要求完成任务。

    小语:我又把《钢铁是怎样炼成的》中的“炼”写成了“练”,你有什么办法区分这两个字吗?

    小文:还真有!《经典常谈》中说:“‘造字和用字有六个条例',‘炼’字就是六书中的。结合整本书,这个字的意思就是。所以不可能是‘糹(纟)’字旁。”

    小语:太感谢了!《经典常谈》中说:“每种读本还得有一篇切实而浅明的白话文导言。”你能将《钢铁是怎样炼成的》浓缩成50字左右的导言吗?

    小文:没问题! 

        我们来探讨一下,《经典常谈》中说:“阅读经典的用处,就在教人见识经典一番。”我认为《钢铁是怎样炼成的》是一部讲述“英雄”故事的经典,除了保尔之外,你觉得还有哪位人物的故事教人见识一番?

    小语:

  • 19、轻触“英雄”衣襟。根据语境填写古诗文名句。

    英雄是谁?英雄是心怀苍生的奉献者,杜甫在风卷茅屋时,依然高呼“”,以天下为己任的情怀感天动地;英雄是壮志凌云的追梦者,《北冥有鱼》中“水击三千里,”的大鹏,以磅礴的气势和无畏的勇气振翅高飞,展现出对理想的不懈追求;英雄还是敢于抗争的无畏者,《式微》中发出“ , 胡为乎中露?”的质问,饱含着劳役们对不公命运的抗争;英雄亦是坚守高洁的孤独者,陆游笔下“”的梅花,即使凋零飘落,依然保持着自身的芬芳与高洁。英雄的模样,远不止这些。他们于岁月中闪耀,于喧嚣中坚守,于诗文中长存。

  • 20、了解“英雄”沿革。同学们梳理了有关“英雄”的材料,请你完成任务。

                                                                          英雄

    时期

    对“英雄”的简述

    先秦时期

    “英”和“雄”分开,“英”指智慧出众的人,“雄”指有勇气的人。

    秦汉时期

    时代风云变幻,“英雄”指在乱世中善于(wò)____旋,成就霸业的人。

    魏晋南北朝时期

    士族阶层崛起,英雄指兼具智慧和勇气两种品质的人。

    隋唐时期

    国家统一,经济文化繁荣,英雄形象更丰富多元。

    宋元明清时期

    市井文化发展,英雄是懂得人情(shì)____故,贴近百姓生活的人。

    近现代时期

    民族解放运动兴起,英雄是在历史变革中起到推动作用的人。

    当代

    英雄定义更广泛,指▲ ▲了时代精神,体现社会价值的人。

    我的发现:____

    (1)、根据拼音写出相应的汉字。

    旋  shì

    (2)、材料中  处应填入哪个词?选择正确的答案。(   )
    A、给予 B、授予 C、赋予 D、寄予
    (3)、结合各个时期对于“英雄”的简述,写出“我的发现”。
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