相关试卷

【材料一】

①为进一步提升居民的文化素养，培养居民养成良好的阅读习惯，银城街道康达社区举办“书香沁润社区，全民阅读正当时”主题阅读活动。

②活动现场，大家精心挑选自己喜爱的书籍，沉下心来阅读，感受文字的魅力。随后，大家共同探讨读书经验，畅谈读书感想和心得。有的推荐了启迪思想的古籍，还有的结合书籍，畅谈交流人生感悟，大家畅所欲言，还引导青少年在书香中感悟人生、立志成才。

③此次全民阅读主题活动的开展，不仅丰富了辖区居民的精神文化生活，也进一步激发了大家的阅读热情。

（有删改）

【材料二】

整体阅读素养，是整本书阅读的主线，是一种运用系统思维理解和把握阅读材料的综合性阅读能力。如图所示：

【材料三】

相对于单篇阅读，整本书阅读有其独特且重要的意义与价值。单篇阅读篇幅短小、内容有限，使得学生的认知范围相对狭窄，思维方式比较简单，情感体验较为薄弱；而整本书的内容含量丰富、篇章结构系统完整、文本逻辑严密周到、思想情感深刻厚重，整本书阅读兼具了拓展阅读视野、积累文化常识的知识价值，提升阅读能力、淬炼思维品质的能力价值，以及丰富精神世界、形成正确价值观的情感价值。

（节选自《光明日报》，有删改）

【材料四】

整本书阅读的四种基本策略：

第一，内容重构。在通读全书的基础上，就某个人物跳读，标记筛选，归纳与这个人物相关的信息，使之成为一个新的整体。

第二，捕捉闪回。一个画面、场景、人物在整部作品中重复出现，利用重复形成勾连，强化印象，更好地理解作者的创作意图，实现与作者的深度对话。

第三，对照阅读。即在阅读中将具有一定关联的人物、事件或场景对比参照，区分细微差别，探究差别产生的本质原因。

第四，跨界阅读。打破学科的界限，综合利用各学科的知识获得更深刻的理解，通过对比细节发现差异。

（1）画圣吴道子从小生活艰难，但他却坚持奋斗，坚信自己终将获得成功。这种精神信念正如李白在《行路难》（其一）中描述的“长风破浪会有时，”。

（2）中国近代史是一部百年屈辱史，也是中国仁人志士不断反抗、争取民族独立的抗争史。在国家存亡的危急关头，时代的青年先锋挺身而出，力挽狂澜，正如诸葛亮所说：“ ， 。“（《出师表》）

（3）请写出两句表达豪情壮志的唐诗：“ ， 。”

材料一

①最近，大家特别喜欢谈论“躺平”“内卷”，有同学也曾问我该如何选择。我想说，你们青春正好、风华正茂。“躺”要做到不错过机遇、“卷”要做到不执着于结果，过程本身就闪耀着生命的光泽，要始终做一个敬业者。我还想说，“卷”本质上就是敬业，就是脚踏实地、锐意进取……就干事创业来说，希望大家能用高质量的“卷”，让自己的脚跟更稳、脊梁更直、筋骨更壮，用努力奋斗奏响人生的华彩乐章。

②作为中传人，大家要优先做到：练就强健的体魄，要多“撸铁”。有一副好身板，才能在追逐瞬息万变的时代潮流中拥有更多的机会，才能在人生低谷时拥有东山再起的本钱。

（选自中国传媒大学校长张树庭毕业致辞）

材料二：

“你接受并热爱‘平凡的自己’吗？”调查结果：

材料三

①新学期伊始，九年级学子面对中考压力展现出焦虑、迷茫的状态。国家二级心理咨询师刘玲认为，养成做计划的习惯很重要，不论是短期的日计划、周计划，还是月计划、年计划，甚至再长一些的三年计划、五年计划。人生的不同阶段如果用计划来切割，往往是更容易获得成功的。这也是心理学中的暗示作用，进行积极的心理暗示。

②刘玲提到，在日常生活中，应学会改变认知模式，培养“利导思维”。利导思维就是把一切思考导向对自己有利的方面，遇事往好的方面去考虑。也就是“常想好的一二，少思烦的八九”。比如说考试答对一半，错一半。就想着“我答对了多少题，得了多少分”，而不是“我错了多少题，丢了多少分”。题目做得越多，会觉得自己得分会越来越多，越来越乐观，构成自己的心理优势，最终可能会超水平发挥。

青春积攒无限希望，青年创造美好未来。青年强，则国家强。百年前，一批热血澎湃的青年擎起真理的火炬，开辟经天纬地事业的宏伟画面仍历历在目，随着时代的发展也将与日jù增。狂风呼啸的日子已然成为过去，望向前路，我们不必再忧心忡忡，因为百年后的今天，无数意气风发的青年担当历史的重任，踊跃投身民族复兴的征程。时光流转，时代巨变，在繁荣的街头，人声鼎沸，车水马龙。随着现代科技的进步，在中国航天的追梦旅程里，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰。

奋斗，是青春最亮丽的          （①底色②底气）；奋斗，许岁月以不朽的荣光。（①奔赴②奔走）          光荣与梦想的远征，新时代青年更须在青年的赛道上奋力奔跑，用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的          （①嘹亮②澎湃）春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国！

善美学校七年级举行“少年正是读书时”读书活动，请你参与其中。

生活中，有很多触动我们心灵的东西：草长莺飞，鲜花绽放；父母教诲，友人关怀；一首动人的歌曲，一件普通的物品……

请以“                  触动了我的心灵”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：先将题目补充完整，然后结合自己的生活经历和感悟写作，力求写出真切的体验和独特的感受。文中不得出现真实校名和人名。

【甲】

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【乙】

王凝之妻

凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道韫遣婢白献之曰：“欲为小郎解围。”乃施青绫步鄣^①自蔽申献之前议客不能屈。

及遭孙恩之难，举厝自若，既闻夫及诸子已为贼所害，方命婢肩舆抽刃出门，乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。

（节选自《晋书》）

【注释】①步鄣：用以遮蔽风尘或视线的一种屏障。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

母亲的翅膀

①大学最后一个学期，我睡下铺，常常有些灰尘从床顶木板上掉到眼里。我便弄来几张山水画挂历，将床顶封了个严严实实。

②一天午休，一只前身呈浅黄色、小巧玲珑的泥蜂“嗡嗡嗡”地围着我床顶上的那张山水画直转。我暗暗地觉得好笑：这只小泥蜂好天真——可能它是想从这幅画上的“花丛”中采出一些蜜来吧？真是“傻样儿”。

③以后的日子，小泥蜂竟成了我的常客。它天天都来，从不间断，有时围着床顶那幅画一转就是好几个小时。每次，它围着那幅画转了一段时间后，便从床顶飞下来，“嗡嗡嗡”地在我跟前叫个不休，似乎在给我唱着一首首动听的歌谣……

④实习前，我收到弟弟的来信。信中说母亲天天在村口盼我回家，人也瘦了许多。信中还告诉我一件事：前段时间姐姐与家里失去了联系，母亲急得整晚整晚都睡不着觉。四处打听才得知姐姐被人骗去了外地。去解救时，在争执中动起了拳脚，姐姐吓坏了。母亲冲上去一把推开阻挡的人，张开双臂紧紧护住姐姐，自己却挨了不少拳头，伤了胳膊。母亲回来后嘱咐小弟不要将这一切告诉我，说怕影响我毕业考试。

⑤读完弟弟的来信，我的心情久久不能平静……

⑥实习回校后，那只小泥蜂又来了，还是“嗡嗡嗡”地围着床顶那幅画转。

⑦一天中午，当小泥蜂再次出现扰得我睡不着觉时，我的心情坏透了。我拿起床头的一本书，猛地向它打去。小泥蜂被打落到了地上。它像突然加大了油门的小发电机，在地面拼命旋转着，发出一声声急促而沉闷的声音。我从床上弹了起来，用脚向它踏去，想置它于死地。就在即将踩上它时，小泥蜂不知是从哪里来的勇气，竟像流星般从我的脚底下一蹿而起，飞逃而去……

⑧第二天，小泥蜂没有来，我想它一定不敢再来了。

⑨第三天中午，小泥蜂又来了，它的身子向左边倾斜着——显然，它的翅膀被我击伤了。小泥蜂尽管受着伤，但它还是“嗡嗡嗡”地围着床顶那张山水画艰难地一圈又一圈地转着。它显得特别焦急，像是要把画纸顶穿。我突然意识到了什么，等小泥蜂飞走后，便将床顶那张山水画撕了下来。几粒白白的、米粒状的虫卵伴着一些小黄泥土掉到了床上。原来，小泥蜂将卵产在这里——那是它宝贝的窝。

⑩一切真相大白！可爱的小泥蜂，你天天围着这里转，你不顾翅膀折伤，视死如归，这一切不都是为了你的儿女呀！它们就是你的生命。可爱的小生灵，你有一颗多么崇高而伟大的拳拳母爱之心啊！

⑪当我怀着负疚的心，小心翼翼地将这几粒卵放回床顶小泥蜂的那个“家”时，我猛然间想到了家乡我那背负生活重担的母亲。她艰难拉扯五个子女，而今又被人伤了胳膊——母亲的“翅膀”已是伤痕累累了，但她仍用瘦弱的身体全力守护着自己的儿女。不知何时，我的脸庞已被泪水打湿。

⑫以后的日子，小泥蜂将蜂卵搬走后，便再也没有出现过。

⑬而今，二十多年过去了，我的兄弟姐妹也都早已成家立业。而我至今还一直惦念着那只曾被我伤害过的小泥蜂。多少次梦回大学，梦中，那只小泥蜂是那么真切地出现在眼前：它受伤的翅膀已痊愈，正带着它的“孩子们”在校园的万花丛中自由地飞翔……

（作者刘鹏，文章有删改）

春野的呼吸

①当第一缕东风漫过田埂，我便知道，春野醒了。它不像夏的热烈、秋的沉郁，也不像冬的缄默，春野的呼吸是柔软的，带着泥土的腥甜与草木的清芬，漫过每一寸苏醒的土地。

②最先醒来的是田埂边的草芽。它们像一群怯生生的孩子，从枯黄的草甸里探出头，嫩黄的尖顶沾着昨夜的露，风一吹便轻轻晃，仿佛在试探着与世界打招呼。再过些日子，草色便浓了，从浅绿到深碧，像一块被晕染开的绿绸，铺在田埂与河流之间。

③河岸边的柳丝是春野最温柔的发丝。风过时，它们便顺着风的方向舒展，纤细的枝条拂过水面，漾开一圈圈细碎的涟漪。偶有燕子斜飞而过，剪碎柳丝的影子，也剪碎了河面的宁静。柳芽是嫩黄的，像缀在发丝上的碎金，待几场春雨过后，便会抽出新叶，把整条河岸染成一片朦胧的绿。

④田野里的油菜花是春野最热烈的心跳。它们成片成片地开着，明黄的花瓣在阳光下泛着光，像打翻了的蜜罐，甜香漫过田埂，钻进人的衣领。蜜蜂在花丛中忙碌，翅膀扇动的嗡嗡声，是春野最热闹的心跳。风一吹，花浪便翻涌起来，明黄的波涛里，藏着农人的期盼，也藏着春野最蓬勃的生命力。

⑤我总爱在黄昏时走进春野。夕阳把天空染成橘红，也把春野的一切都镀上了暖金。草叶上的露折射着光，像撒了一地的星子；柳丝在晚风里轻摇，像在与夕阳作别；油菜花的香在暮色里更显醇厚，裹着晚风，漫过我的衣角。这时的春野是安静的，却又处处透着生机——它在积蓄着力量，等待着下一个黎明的唤醒。

⑥春野的呼吸，是土地写给春天的诗。它从草芽的萌动到柳丝的舒展，从油菜花的盛放到晚风的轻吟，每一个细节都藏着生命的密码。我曾在城市的霓虹里迷失，却总能在春野的呼吸里找到归处。它教会我，生命的美好不在于喧嚣与浮华，而在于对自然的敬畏，对土地的热爱，以及在平凡岁月里，静静生长的勇气。

（1）谁家玉笛暗飞声，。（李白《春夜洛城闻笛》）

（2） ， 非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）

（3）朔气传金柝，。（《木兰诗》）

（4）莫笑农家腊酒浑，。（陆游《游山西村》）

（5）《<论语>十二章》中孔子心目中君子的标准是： ， ？

同学们，相传汉字是（1）创造的，说是一个人独创，是不可能的。汉字发展到现在，经历了时代的演变，你看图片中的“蛇”字，就变化很大。想了解汉字的起源，你一定要读东汉许慎的（2）《》一书。书中提到了六种造字法。从造字法来看，蛇本字是“它”，是一个（3）字；后来在其左边增加“虫”，在六书中属于形声兼有会意。

叶嘉莹：用生命放歌，为文化传薪

①1974年，叶嘉莹终于得以第一次回国探亲。当时她从加拿大经香港到广州，再从广州飞抵北京。“三十年不通音信，当从飞机上看到北京城的两排灯火，我想，那是不是我当年的旧游之地长安街呢？我就流下泪来了。”叶嘉莹说。

②1977年再次回国，叶嘉莹发现，青年人在看《唐诗三百首》，西安、桂林的导游都会背诵古诗，周总理去世时天安门广场的悼念活动中，花圈和挽联上写的也都是旧体诗。“我想，我们中华民族毕竟是一个文化根底浓厚的民族，在普遍的人民的心里，都还是很习惯旧诗词的。”叶嘉莹萌生了回国教书的念头。

③“一个人不经过绝大的困苦，不会觉悟。”经历过丈夫入狱、自己被捕、失去工作、女儿女婿离世的叶嘉莹，作出一个重大选择，毅然决定回国，把中国的古典文化传给年轻人。“我要把我投向古典诗歌，做古典诗歌传承的事业。”虽然在国外生活安稳，但“诗词的那生命、那感情、那文化，它的根，一定是在中国”。

④1978年，暮春的一个黄昏，叶嘉莹经过温哥华家门前的一片树林去寄信，向国家教委申请回国教学。满街的花树，一地的樱花，让她警醒年华似水，人生易老。

⑤1979年，叶嘉莹回国，先是被安排在北京大学教授古典文学，后应恩师顾随先生之友李霁野教授之邀，到南开大学任教。在海外每讲到杜甫诗“每依北斗望京华”时双眼就会满含泪水的叶嘉莹终于回到了祖国。

⑥“我为什么如此热衷于讲学？我越老，读古人的书籍，就越觉得我们中华几千年的文化真是灿烂辉煌。我认为最能够代表中国文化生命的，是诗词的创作。不只因为语言文字有胜人之处，更是因为这些作者是用他们的生命来写作诗篇，用他们的生活来实践诗篇。这是这些作品打动我的原因，也是我愿意把这些作品里他们的生命、他们的感情、他们的理想、他们的品格传给下一代的年轻人的原因。”

⑦有评论说，叶嘉莹之所以成为著名的古典诗词专家，是因为她投入与付出的是生命，诗歌启蒙了她、丰实了她、支撑了她，反过来她又用一生的痛苦与欢乐报答诗歌。而叶嘉莹自己说：“我是真的热爱中国古典文学。不管教《论语》《孟子》，还是唐诗、宋词，我是把自己的体会、自己的感受，把自己的生命和生活的体验、实践都结合在里边的。”

⑧她说，自己虽然老了，但还有这么多年轻人。“我在等待，有没有一粒种子，因为我的讲解而留在年轻人的心里。多少年之后，我要等着这一粒种子，会发芽，会长叶，会开花。”

⑨刚归国时，南开中文系为叶嘉莹安排的课程是汉魏南北朝诗，每周上两次课，每次两小时。“文化大革命”刚刚结束，学生们如饥似渴，不仅是南开学生，天津其他学校的学生也赶来听课，把一间大约可容纳300人的阶梯教室挤得满满当当。

⑩从二十世纪八十年代起，她受邀到全国几十所高校讲学；又应各社会团体邀请举办了数次颇有影响的古典诗词系列专题讲演。凡开讲时，必定人头攒动，从十七八岁的青年学生到七八十岁的专家学者，无不欢喜赞赏。

⑪11989年，叶嘉莹退休。她每年用整整一个学期在国内讲学，其余时间则活跃在加拿大、美国及中国港澳台等地区的古典诗词诗坛上。她的很多学生如今已经成长为著名的专家、教授。还有一批欧美学生，已成长为汉学专家，活跃在欧美讲台，成为中华文化的传播者。

⑫她还捐献出自己退休金的一半（10万美元）建立了“驼庵奖学金”和“永言学术基金”，用以吸引和培养国内优秀人才从事中国古典文学方面的普及和研究工作。其中，“驼庵”是老师顾随的别号，“永言”则取自大女儿和女婿的名字。

⑬现在，叶嘉莹以90岁的高龄，几乎每天工作到凌晨两点：准备讲课、讲演，开会，看学生的论文……

⑭叶嘉莹崇尚钟嵘《诗品》中的话：“使穷贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗矣。”——让人在贫贱的时候不愁苦，让内心保持平和，没有比读诗更好的了。“诗是可以提升一个人的品性的。很多人问我90岁了怎么还这么健康，我说，是学诗的缘故。”

【人物档案】

叶嘉莹，南开大学中华古典文化研究所所长，加拿大皇家学会院士，曾任中国台湾大学教授、美国哈佛大学客座教授、中国多所大学客座教授。

（选自《人民画报》，有删改）

学校戏剧社打算将这篇传记拍摄成微电影，请你参与完成以下任务。