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1、阅读下面古文，完成小题。
戚继光① ， 字元敬，世登州卫指挥佥事②。家贫，好读书，通经史大义。
继光至浙时，见卫所③军不习战，而金华、义乌俗称剽悍④ ， 请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑤ ， 不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥ ， 一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。
继光为将号令严赏罚信士无敢不用命。与大猷⑦均为名将。（继光）操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举⑧ ， 屡摧大寇，名更出大猷上。
继光更历南北，并著声⑨。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》、《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。
（选自《明史·列传第一百·戚继光传》，有删改）
【注释】①戚继光：祖籍山东牟平，明朝抗倭名将。②卫指挥佥事：官职名。③卫所：明代在京城和各地设置卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。④剽悍：矫捷勇猛。⑤薮泽：湖泽。⑥审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑦大猷：俞大猷，明代抗倭名将。⑧飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。⑨并著声：都有突出的声誉。
(1)、下列各组加点字的意思相同的项是（ ）A、好读书 好逸恶劳 B、通经史大义 四通八达 C、乃因地形制阵法 因地制宜 D、与大猷均为名将 与日俱增 E、名更出大猷上 出尔反尔(2)、下列选项中加点字的含义和用法与例句相同的项是（ ）例句：（继光）操行不如，而果毅过之。
A、久之 ， 目似瞑，意暇甚 （《狼》） B、友人惭，下车引之 （《陈太丘与友期行》） C、河曲智叟笑而止之曰 （《愚公移山》） D、孔子云：何陋之有? （《陋室铭》） E、实是欲界之仙都 （《答谢中书书》）(3)、文中划线句“继光为将号令严赏罚信士无敢不用命”的断句正确的是（ ）A、继光为将/号令严赏罚/信士无敢不用命 B、继光为将号令严/赏罚信/士无敢不用命 C、继光为将号令/严赏罚/信士无敢不用命 D、继光为将号令严/赏罚信士/无敢不用命 E、继光为将号/令严赏罚信/士无敢不用命(4)、下列句子翻译有误的项是（ ）A、见卫所军不习战翻译：发现卫所军队不善于作战。
B、由是继光一军特精翻译：因此戚继光的这一支部队特别精良。
C、又以南方多薮泽翻译：又凭借南方有许多湖泽。
D、大猷老将务持重翻译：俞大猷是老将，处事讲求稳重。
E、在南方战功特盛，北则专主守翻译：俞大猷在南方的战功特别大，在北方则专心致力于防守。
(5)、依据选文， “戚家军”名闻天下的原因有（ ）A、戚继光通经史大义 B、军队训练严格 C、根据地形摆阵法 D、武器装备精良 E、戚家军用长兵器作战 -
2、阅读下面古诗《关雎》和《桃夭》，完成小题。
关雎 《诗经·周南》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
桃夭 《诗经·周南》
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归① ， 宜其室家。
桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。
【注】①归：出嫁。②蕡（fén）：草木果实繁盛硕大的样子。③蓁 （zhēn）蓁：叶子茂盛的样子。
(1)、下列文化常识表述有误的项是 （ ）A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了从西周初年至春秋中叶的诗歌。 B、《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。唐朝时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。 C、《诗经》现存305篇（此外有目无诗的6篇，共311篇），分风、雅、颂三部分。 D、西周时只有贵族才能接受教育，所以《诗经》表现的是贵族而不是平民的情感。 E、赋、比、兴的运用，既是《诗经》艺术特征的重要标志，也开启了中国古代诗歌创作的基本手法。(2)、下列句中的加点字与“钟鼓乐之”中的“乐”用法相同的项是（ ）A、必先苦其心志 （《生于忧患，死于安乐》） B、其一犬坐于前 （《狼》） C、凄神寒骨，悄怆幽邃 （《小石潭记》） D、帝感其诚 （《愚公移山》） E、渔人甚异之 （《桃花源记》）(3)、对以上两首诗的理解不正确的项是（ ）A、两首诗都巧妙地运用重章叠句的形式，富有节奏感，而“关关”“天天”“灼灼”“蓁蓁”等叠词的运用，也增强了音乐性。 B、《关雎》中“流之”“采之”“芼之”写出了女子采摘荇菜时勤劳、灵巧的姿态；《桃夭》中反复用一“宜”字，强调了新娘要有使家庭和美、与家人和睦相处的美好品德。 C、《关雎》中“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。 D、《桃夭》是一首贺婚诗，格调明朗欢快，其中有举行婚礼的欢乐场面。 E、《关雎》是一首热情的恋歌，表现了对爱情的执着追求和求之不得的惆怅与伤感，意境含蓄而朦胧。(4)、关关雎鸠的画面，使得《关雎》整首诗蕴含着一种美好的和谐之美。下列借助鸟的意象表达美好和谐之美的诗句是（ ）①月出惊山鸟，时鸣春涧中。
②西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。③无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
④几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。⑤山气日夕佳，飞鸟相与还。
⑥征蓬出汉塞，归雁入胡天。A、①②③ B、①⑤⑥ C、②④⑤ D、③④⑥ E、②③④ -
3、下面对五幅书法作品的欣赏，不恰当的项是（ ）
A、【甲】作品属于隶书，方正坚劲，一笔一画间体现出维新派人士大义凛然的气概。 B、【乙】作品属于楷书，敦厚庄重，按提顿折处突显出民主革命先驱狂放洒脱的风范。 C、【丙】作品属于篆书，圆转挺健，刚柔并济中表现出文化革命主将爱憎分明的品质。 D、【丁】作品属于行书，潇洒畅达，行云流水般展现出新中国缔造者改天换地的豪情。 E、【戊】作品属于草书，自由飘逸，酣畅淋漓地表达了新事物终将取代旧事物的哲理。 -
4、对下列句子修辞方法分析有误的项是（ ）A、句子：读一首含义隽永的诗，难道不像在猜一个美丽的谜语吗?它是一种挑战，同时也有一种独特的趣味。
分析：运用比喻和反问的修辞方法，强调诗歌能带给人反复玩味的欣赏乐趣。
B、句子：读诗要读出什么呢?读出身上的伤痕，读出脚下的坎坷，读出眼里的泪水，读出心中的意愿……我们难道不是为了读出这些而读诗的吗?分析：运用设问、排比和反问的修辞方法，艺术地呈现了诗歌带给读者的丰富感受。
C、句子：读诗要注意把握诗歌的抒情特点。有的诗大气磅礴，感情奔放；有的诗一唱三叹，委婉含蓄；有的诗描摹细腻，寓情于景……分析：运用了排比的修辞方法，用整齐的句式清晰地呈现了诗歌抒情的多种类型。
D、句子：读诗要知人论世，了解作者生平和诗歌的创作背景如同探索诗歌秘境的拐杖，能帮助我们更好地领悟诗歌的内容和情感。分析：运用了比喻的修辞方法，将“知人论世”比作欣赏诗歌的“拐杖”，形象地表达了不知人论世，就无法欣赏诗歌的道理。
E、句子：读诗要善于抓住意象，体味意境。意象就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”。抓住意象就抓住了打开诗歌大门的钥匙。分析：运用了夸张的修辞方法，将“意象”夸张为“打开诗歌大门的钥匙”，强调了抓住意象对品味诗歌的重要性。
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5、下列对联和人物对应有误的项是（ ）A、万世文章祖，历代帝王师。 孔 子 B、翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。 范仲淹 C、功在朝廷，原不分先主后主；名高天下，何须辨襄阳南阳。 诸葛亮 D、师卧龙，友子龙，龙师龙友；弟翼德，兄玄德，德弟德兄。 张 飞 E、刚正不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。 司马迁
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6、《蒹葭》中作者描述蒹葭茂盛的词语是（ ）A、苍苍 B、溯洄 C、萋萋 D、采采 E、未已
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7、下面符合“诗圣”杜甫“沉郁顿挫”特点的诗句是（ ）A、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 B、江深竹静两三家，多事红花映白花。 C、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 D、繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。 E、怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
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8、下列文化常识表述有误的项是（ ）A、古人称谓有谦称和尊称的区别， “高寿、劳驾、赐教、令爱”是古代常见的敬辞。 B、古代常采用干支纪年法，其中地支指的是甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。 C、古代文人喜欢以“居士”取别号，如白居易号“香山居士”，李白号“青莲居士”，苏轼号“东坡居士”。 D、“冠”是古代贵族所戴帽子的总称。古时男子十八岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已十八。 E、“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二十四节气始于立春，终于大寒，是上古农耕文明的产物，也是我国劳动人民智慧的结晶。
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9、下列诗句描写的季节与其他不同的是（ ）A、随风潜入夜，润物细无声 B、夜来风雨声，花落知多少 C、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时 D、天街小雨润如酥，草色遥看近却无 E、东风夜放花千树，更吹落，星如雨
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10、下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的项是（ ）
“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”____相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。
①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。
②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神?
③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。
④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。
A、①④③② B、④③①② C、④②①③ D、①②④③ E、①③②④ -
11、下列语法分析不正确的项是（ ）A、“青年是早上八九点钟的太阳，最活跃、最富朝气，拥有开风气之先的力量。”这句话中的“青年”“最”“活跃”三个词的词性分别是名词、形容词、动词。 B、“互相挑逗”“春红已谢”“活泼热闹”“争取民主”，这四个短语类型分别是偏正短语、主谓短语、并列短语、补充短语。 C、“英勇的游击队员正穿过高大的树林和茂密的青纱帐”，这句话的主干是“游击队员穿过树林和青纱帐”。 D、“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”是陈述语气。 E、“这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。”是并列关系复句。
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12、下面依序填入横线的标点符号，完全正确的项是（ ）
5月18日是国际博物馆日，2022年的主题是“博物馆的力量①____博物馆的力量来自哪里呢②____主要是来自博物馆丰富多彩的藏品③____自然标本、考古遗物、艺术珍品、革命文物④____不同类型的藏品记录着自然和人类文明的多元信息，蕴含着提升审美水平、厚植家国情怀、促进文明交流等多种力量。
A、①”。 B、? C、： D、……B.①。”② 。③ ：④ 。C.①”。② 。③ 、④……D.①。”② ?③ 、④ 。 E、①。”② ?③ 。④…… -
13、下列各句标点符号使用不正确的项是（ ）A、白杨树尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神！ B、落实劳动教育需家校共同努力：学校要设计多样化课程，采取沉浸式教育方式；家长要制定劳动清单，采取体验式教育方式，协同育人才能形成合力。 C、毛主席的《沁园春·雪》开头几句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，充分体现了诗人崇高的思想境界。 D、低碳生活要从身边的点滴小事做起，如随手关灯，出门选乘公交车等等…… E、事后我追想为什么会有那样大的感情激荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲?
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14、下列标明序号的语句中有语病的项是（ ）
①9月21日下午，第四次“天宫课堂”科普活动如约举行。②这是航天员首次在梦天实验舱内进行授课。③神舟十六号的3名航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮向全球观众演示了精心设计的科学实验。④“天宫课堂”激发了全球观众特别是青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘。⑤此次活动让中国科普事业达到了前所未有的高度。
A、第①句 B、第②句 C、第③句 D、第④句 E、第⑤句 -
15、下列句子没有语病的项是（ ）A、老舍先生曾把济南称作自己的“第二故乡”，他为这座城市写下了脍炙人口的散文名篇《济南的冬天》。 B、通过开展读经典美文、学传统礼仪等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。 C、生态文明进课堂，有利于引导广大中学生护生态、学生态、讲生态、爱生态。 D、成都武侯祠博物馆推出线上游览活动，让无法亲临现场的人也能“走进”武侯祠。 E、赵孟頫可以“日书万字”的原因，是因为其书法笔法简洁、线条简单、结构空间匀整。
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16、在下列句子横线处填入关联词语最恰当的项是（ ）
诗人泰戈尔曾经深情吟唱：“让生者有那永恒的爱，让逝者有那不朽的名。”毫无疑问，精神的追寻甚至决定一个民族能够走多远。一个民族，____任由英雄的墓冢掩盖在荒烟蔓草里，____这个民族的情感底色是苍白的，精神家园也是荒芜的。
A、一……就…… B、因为……所以…… C、如果……那么…… D、无论……都…… E、不但……而且…… -
17、下列各句中加点成语使用有误的项是（ ）A、为了这一次着舰，面对技术封锁，多少人处心积虑 ， 青丝变白发。 B、清晨，我站在北京天安门广场上，看着五星红旗冉冉升起，一种自豪感便油然而生。 C、袁隆平的心中装着广袤无垠的神州大地，也装着十几亿的炎黄子孙，而他称自己只是其中微不足道的那一个。 D、歌舞《鼓舞龙腾》附庸风雅 ， 将传统美、力量感与新潮流演绎得淋漓尽致。 E、杭州亚运会上健儿们敢打敢拼，一气呵成 ， 展现了蓬勃向上的精神风貌。
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18、依次填入下列句子横线处的词语最恰当的是（ ）
生逢其时，重任在肩，新时代的中国青年要有强国兴邦、建功立业的____，要有生龙活虎、昂扬向上的____，要有攻坚克难、敢闯敢拼的____，要有不卑不亢、自立自强的____。
A、志气 锐气 朝气 骨气 B、志气 朝气 锐气 骨气 C、骨气 朝气 锐气 志气 D、锐气 骨气 朝气 志气 E、骨气 锐气 朝气 志气 -
19、下列词语中加点字意思相同的项是（ ）A、高抬贵手 B、达官显贵 C、春雨贵如油 D、洛阳纸贵 E、单身贵族
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20、下列句子中没有错别字的项是（ ）A、在夜幕降临的西子湖畔，杭州亚运会闭幕式在欢快的乐曲中落下惟幕。 B、红白相间的巨型降落伞婉如盛开的花朵，牵着返回仓缓慢降落。 C、仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 D、全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。 E、我国富有建筑用的各种石料，便于就地取才，这也为修造石桥提供了有利条件。