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1、文学类文本阅读
雪夜笛声
作者：李 巍
①雪在子时落下，先是试探，继而漫天。
②小镇的灯火一盏盏熄灭，唯有“瑞祥”木器铺的窗纸还透着橘黄。铺里，老周把最后一块梓木嵌进笛身，用虎口稳稳托住，像在安抚一只受惊的鸟。
③“最后一支，做完就歇了。”老周对灯影里的女儿阿笛说。阿笛把磨好的音塞递过去，指尖冻得通红。
④老周吹笛试音，声音像一条不肯结冰的河，在雪夜蜿蜒。阿笛忽然想起母亲——那个在江边吹《折杨柳》的人，去年冬至夜被江水带走。
⑤“爹，明天封灶，这支笛子给谁？”
⑥“给新上任的边防连宋连长，巡逻时解乏。”老周把笛身贴耳轻摇，听见木屑细微的碰撞，“也给自个儿，留个念想。”
⑦雪越下越密，街上传来更鼓。阿笛把炉火挑亮，火星噼啪，像谁在说“留下”。
⑧门被风撞开，一条黑影跌进来，怀里抱着什么。那是个十三四岁的少年，单衣透湿，怀里抱着一只灰雁，雁翅有血。
⑨“姐姐，救救它。”少年嘴唇乌青，却固执地捧着雁。
⑩阿笛把雁接过来，用擦木屑的布条裹住伤口。老周端来姜汤，少年不喝，先问：“有热米糠吗？它饿了。”
⑪老周和阿笛对视一眼——米糠是封灶前最后一碗喂猪的食。阿笛还是把米糠捧来，灰雁啄得急切，米糠雪粒般洒落。
⑫“你叫什么名字？”
⑬“江小渡，江北岸的，我爹被拉去运军粮，娘让我把雁放生，说雁知归路。”
⑭老周望向窗外，雪把镇子抹成一片空白，只有雁声远不可闻。
⑮“阿笛，去把仓里那支旧笛拿来。”
⑯旧笛是阿笛母亲留下的，竹身已暗红。老周用锉刀轻刮笛孔，把新笛音塞换上去，递给少年：“送你，吹给它听，雁听笛声，就不迷途。”
⑰少年怔住，双手接过，像捧一团火。
⑱雪停了，东方泛起蟹壳青。少年把灰雁举过头顶，雁扑棱翅膀，水珠甩成碎银。
⑲“姐姐，你们明年冬至，还在这里吗？”
⑳“在。”阿笛答得干脆。
㉑少年吹起《折杨柳》，笛声在雪原上划出第一道辙痕。灰雁盘旋三圈，向北飞去。
㉒老周把新笛小心包好，贴上红纸：
“宋连长，笛有归处，人亦同。”
㉓太阳跳出云背，雪光晃得人睁不开眼。阿笛忽然明白，母亲被江水带走，却把归途留给了她。
(1)、小说以“雪夜”为背景，有何作用？请从情节与人物两方面简要分析。(2)、第⑯段老周把阿笛母亲的旧笛改赠少年，这一细节蕴含了怎样的情感逻辑？(3)、结合全文，谈谈“笛声”在小说中的多重象征意义。(4)、少年江小渡与灰雁的关系，与阿笛母女的关系构成怎样的映照？请简要阐述。 -
2、综合性学习(1)、校广播站推出“冬至夜话”栏目，邀请你给“古人”打一通跨时空电话。你会打给谁？请写出称呼，并设计一句20字以内的问候，含一个冬至意象。(2)、栏目组收集“冬至谚语”，发现北方多“冬至吃饺子，不怕冻耳朵”，南方多“冬至大如年，家家吃汤圆”。请用对偶形式补写一条江南地区的新谚语，既体现节气特征，又含“麦”或稻”字。（不超过 20 字）
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3、《水浒传》中“冬至”前后，梁山好汉在东京城有一次秘密行动，最终促成哪位英雄上梁山？请写出人名并概括事件起因。（不超过60字）
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4、艾青《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水”一句，与《大堰河——我的保姆》里哪一处细节形成情感呼应？请简述。（不超过 50 字）
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5、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、 ， 铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）(2)、 ， 拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》）(3)、四面边声连角起， ， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）(4)、 ， 江春入旧年。（王湾《次北固山下》）(5)、岑参《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的两句： ， 。
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6、下列句子没有语病的一项是（ ）A、通过“冬至数九”的习俗，使古人把漫长冬季转化为可计量的期盼。 B、“冬至大于年”的说法，不仅体现了农业社会对节气的高度重视，而且反映了人们对“阳气生发”的敬畏。 C、随着汤圆和饺子的香气在街巷里氤氲，使整座小城都沉浸在团圆的氛围中。 D、“雪落无声”之所以动人，是因为冬天的寂静把每一粒雪花的重量都放大了。
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7、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①于静默中____力量 ②于传承中____希望
A、积蓄 播撒 B、积淀 播撒 C、积蓄 播扬 D、积淀 播扬 -
8、根据拼音写出相应汉字。
在一年中最长的夜里，我们围炉而坐，听更漏 dī dā ， 等一线春光破晓；在一年最短的白天里，我们捧雪成灯，让指尖的 wēn rùn驱散岁暮的苍凉。
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9、阅读下面文字，按要求作文。
“种完麦子，我就往南走。”九个字，写尽农人的浪漫与勇气。
其实，每个人都在种植自己的“麦子”——或学业，或责任，或日常的琐碎；每个人心中也都藏着一个“南方”——或梦想，或远方，或灵魂的栖息地。
请以“种完麦子就出发”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：①除诗歌外文体自选；②不得抄袭、套作；③文中不得出现真实校名、人名。
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10、非连续性文本阅读。
材料一
“数字敦煌”项目利用高精度扫描、三维建模等技术，将莫高窟壁画转化为数字档案，实现文物“永生”。目前，已有超过200个洞窟完成数字化采集，全球网民可在线漫游。
材料二
2023年10月，敦煌研究院发布“敦煌诗巾”AI应用：用户输入“飞天”“九色鹿”等关键词，算法即刻生成专属丝巾图案，并可一键下单。上线三天，销售额突破500万元。
材料三
樊锦诗曾说：“数字化是让文物‘活起来’的桥梁，但真正的‘活’，是让观众在情感上与千年前的工匠对话。”
(1)、概括“数字敦煌”项目目前已取得的两大成果。(2)、材料二的“敦煌诗巾”受到年轻人追捧，根本原因是什么？(3)、材料三中樊锦诗的话有何深层含义？(4)、结合三则材料，谈谈科技与文化遗产的关系，写一段150字左右的议论。 -
11、阅读下面文言文，完成各题。
墨池记
曾巩
临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？
方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？
羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？
(1)、解释下列加点词语。池水尽黑 尽：
岂信然邪 信：
而尝极东方 极：
则学固岂可以少哉 固：
(2)、曾巩认为王羲之书法“晚乃善”的根本原因是什么？用自己的话回答。 -
12、阅读下面古诗，完成各题。
夜泊宁陵
刘崧
寒渚微微带月声，孤舟一夜梦难成。
天将愁味兼秋色，付与江湖客子情。
(1)、首句“寒渚微微带月声”历来为人称道，请赏析其妙处。(2)、诗人为何“梦难成”？结合全诗简要分析。 -
13、现代文阅读
山里的那盏灯
潘向黎
①夜里十点，山腰的小客栈只剩我一盏灯。
②我倚窗读书，忽听门外“咔嗒”一声，像有人踩断枯枝。我屏息，把门拉开一条缝——漆黑，风掠过松针，发出细碎的潮声。
③刚合上门，又听“沙沙”逼近。我猛地拉开门，月光像摔碎的银片，洒在一个瘦小的身影上：一个男孩，十岁左右，赤着脚，怀里紧抱一只空布袋。
④“谁？”我压低声音。
⑤“捡板栗的。”他怯怯抬眼，“天黑迷了路。”
⑥山里的孩子，本应早睡，明日还要上学。我让他进来，递过去一块烤红薯。他接过，指尖冰凉，却固执地把红薯掰成两半，一半塞回我手里：“阿姨也吃。”
⑦我送他回房，翻出备用的小毯子。他蜷在藤椅里，像只受惊的猫，却不睡，只盯着窗外。
⑧“怕黑？”
⑨“不是，”他摇头，“怕灯一灭，就再也找不到回来的路。”
⑩我一怔，把灯留给他，掩门时听见轻轻一句：“阿姨，你的灯真亮。”
⑪次日清晨，我开窗，远处炊烟袅袅，山脊被初阳涂成桃色。男孩已走，藤椅上整齐叠着小毯子，上面搁着三枚圆润的板栗，像三盏小小的灯。
⑫我握着板栗，忽然明白：昨夜，他才是那盏灯，照见了我日渐麻木的温柔。
(1)、文章第②段画线句有何作用？(2)、第⑥段男孩“把红薯掰成两半”这一细节耐人寻味，请赏析。(3)、结合全文，谈谈题目“山里的那盏灯”的深层含义。(4)、文章最后一段能否删去？为什么？ -
14、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）
①如果缺少敬畏，所谓文明便失去根基
②面对自然，人类常怀敬畏之心
③于是才有了草木丰茂、山川毓秀的景象
④因为敬畏，人们懂得节制与守望
⑤反之，狂妄自大只会带来毁灭
A、②④③①⑤ B、②①④③⑤ C、①②④③⑤ D、①④②③⑤ -
15、名著阅读。
“他惊奇地发现，在贫瘠的黄土高原，在雪山与草地之间，这些年轻的战士竟谈论着希腊、罗马，谈论着牛顿、达尔文……”
(1)、这段文字出自《》，作者是。(2)、作者“惊奇”的根本原因是什么？用一句话回答。 -
16、古诗文默写。(1)、 ， 山山唯落晖。（王绩《野望》）(2)、晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）(3)、 ， 长河落日圆。（王维《使至塞上》）(4)、 ， 江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）(5)、《钱塘湖春行》中写莺燕争春的两句： ， 。(6)、《饮酒》（其五）中表现诗人超然物外心境的两句： ， 。
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17、下列句子中成语使用正确的一项是（ ）A、面对质疑，他不以为意，继续埋头实验。 B、这篇作文洋洋洒洒，却言之凿凿，毫无赘言。 C、经过三年苦练，他的书法终于登峰造极，初窥门径。 D、校运会开幕式上，各班方阵依次入场，鳞次栉比。
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18、给加点字选择正确读音，将序号填入括号。(1)、凫水 A．fú B．fǔ(2)、亘古 A．gèn B．gěn
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19、根据拼音写出相应汉字。(1)、雾sōng的清晨，河埠头传来欸乃的摇橹声。(2)、他神情qiáo悴，却仍倔强地挺直脊背。(3)、书页翻动，像候鸟轻轻扇动羽yì。(4)、老墙斑驳，留下岁月斑lán的印记。
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20、作文。
读书是成长的阶梯，也是感悟的源泉。本学期，我们阅读的两篇名著中闪耀着童趣的光芒，让我们不禁回想起自己的童年时光。请追忆往昔，任选以下任务之一完成：①请叙述一段充满童真童趣的亲身经历，让读者感受到那份纯真与美好。②请以书信的格式，给童年的自己写一封信。追忆过去的岁月，分享现在的成长感悟。
要求：题目自拟；请根据所选任务，自行拟定一个恰当的题目；字数要求：不少于500字。