• 1、阅读Ⅱ

    老王

    ①我租住的小区里,邻里大多会过日子。清晨出门,总能看见几位老人在垃圾桶旁捡拾纸箱、塑料废品。我平日爱网购,家中积攒的快递纸盒不少,隔三岔五便会清理丢弃。在捡拾废品的人群里,有一位常年穿梭在周边小区的老人,大家都叫他老王。

    ②老王每日推着一辆吱呀作响的三轮车,游走在各个小区,捡拾纸板、塑料瓶与废旧金属,偶尔也上门收购居民的废品,收购价格平实公道。他常年穿着破旧的蓝布短裤与发黑的背心,沉默寡言,待人温和,遇见路人只是轻轻点头浅笑,便低头继续忙活。他的双手粗糙干裂,指甲缝里嵌着洗不尽的黑垢,是常年劳作留下的深刻印记。

    ③一次,我拎着一堆纸盒准备丢弃,恰好遇见老王。他连忙上前拦住我,温和地提议:“闺女,你家纸盒多,扔了可惜,以后攒起来卖给我,还能换点零花钱。”我随口问清价格,听闻一斤仅售三毛,心里满是不屑,只觉得太过廉价,转身便离开了。小区里不少住户却十分认可老王,总会把可回收废品整理干净存放,等他上门收购。老王自带小秤,称量细致,分毫不差,从不亏待任何人。

    ④三楼的张阿姨独居无依,没有固定收入,平日也靠捡拾废品补贴生计,从前从不将废品卖给老王,总要自己拉去废品站多挣些钱。一次意外,她不慎崴伤脚踝,家中堆积的大量废品无法处理。恰逢社区卫生检查,要求立刻清理楼道杂物,否则统一清运丢弃。无助的张阿姨只得找来老王,商量着低价售卖废品。

    ⑤知晓张阿姨的难处,老王心生恻隐,诚恳地说道:“我不挣你的钱,废品站多少钱,我就给你多少钱。”他全程无偿帮忙,按最高市价收走了所有废品。自此以后,张阿姨的废品尽数卖给老王,老王始终按废品站价格结算,常年无偿帮扶独居的张阿姨。心怀感恩的张阿姨,时常做些吃食,特意送给老王。

    ⑥老王的住处是小区后街一间简陋小平房,月租低廉,屋内陈设极简,仅有一张板床、旧衣柜和小煤炉。斑驳的墙上,贴着捡来的山水挂历,为清冷简陋的小屋添了几分暖意。每到夜晚,他便借着昏黄灯光,将白日捡拾的废品分类捆扎、整理规整,待到周末统一送往废品站售卖。

    ⑦一个阴雨清晨,我上班途中随手丢弃垃圾,老王正俯身翻捡垃圾桶。片刻后,我听见他一声惊呼,回头看见他从桶中拎出一个黑色皮包。我急于赶路,并未多做停留。当晚归家,便听闻了老王的善举:那个皮包内有四五千元现金、银行卡与身份证,是隔壁小区一名醉酒青年不慎遗失的。这笔钱,相当于老王捡拾废品辛苦劳作数月攒下的收入。

    ⑧面对巨款,老王毫无迟疑,依照身份证地址登门寻找失主。彼时丢包青年正焦急万分,见到失而复得的皮包,满心惊喜,清点无误后,执意拿出五百元现金酬谢老王。老王连连后退,执意推辞:“该是你的,就该还给你。”青年追问姓名,他只淡然作答:“姓王,捡破烂的,街坊都认识。”

    ⑨此事传开后,小区邻里对老王满心敬重。入秋降温后,老王常年衣衫单薄,秋风里时常佝偻着身子咳嗽。街坊邻里心生不忍,凑钱为他购置了新衣新鞋。老王不肯无偿接受,执意要用废品钱抵扣,拗不过众人,便定下约定:收下衣物,此后每日主动帮邻里清运楼道垃圾。

    ⑩一场秋雨过后,老王多日没有出现。那辆熟悉的三轮车销声匿迹,邻里放心不下,委托居委会上门探望。众人这才发现,老王高烧卧床、呼吸困难,患上了重感冒引发的肺炎,执意不肯就医,只因心疼医药费。邻里们自发凑齐医药费,轮流排班陪护,悉心照料。曾经受过恩惠的街坊、失包的青年,纷纷前来探望,帮他打扫房屋、更换被褥。

    ⑪痊愈归来的老王,望着焕然一新的小屋、热心的邻里,激动得嘴唇颤抖,连连作揖,眼中满是温热的泪光。此后,老王依旧每日推着三轮车穿梭小区,日子平淡如常,却多了许多温暖:孩童主动帮他推车,邻里时常送来热饭热菜。他也始终默默回馈邻里,悄悄修好损坏的路灯、帮忙修理松动的物件、取下挂在树梢的风筝,力所能及地帮扶身边人。

    ⑫不久后,老王的三轮车上多了一块木牌,工整写着:“回收废品,免费维修小物件”,是小区书法爱好者特意为他制作的。

    ⑬世间有人身居高楼,有人身处平凡烟火,有人光芒万丈,有人质朴寻常。但平凡底层的普通人,亦怀揣赤诚善意与纯粹本心。老王弯腰拾起的,不仅是废弃杂物,更是世间珍贵的人情味;他坚守的不仅是诚信底线,更是质朴善良、知恩向善的人间正道。平凡的坚守,终能在烟火人间里,绽放出动人的微光。

    (1)、下列对文章内容与艺术特色的分析,正确的两项是(   )
    A、文章开篇细致刻画老王的外貌、动作,突出其生活清贫、常年劳作的状态,为后文表现人物的美好品性做铺垫。 B、“我”听闻废品价格低廉心生不屑,这一情节意在批判“我”势利冷漠、轻视底层劳动者的浅薄心态。 C、老王帮扶独居的张阿姨、坚持市价收废品、拒绝酬金归还巨款,三件事层层递进,凸显人物形象。 D、文中写邻里凑钱为老王治病、轮流照料他,主要是为了表现小区邻里团结和睦的良好氛围。 E、文章以第一人称视角叙事,借助“我”的所见所闻串联全部事件,使行文真实自然,便于抒发作者感悟。
    (2)、结合全文,简要分析老王这一人物的形象特点。
    (3)、有人认为老王只是一个平凡普通的底层劳动者,所做皆是琐碎小事,谈不上动人的人格光芒;也有人认为平凡小事恰恰最能彰显人性底色。请结合全文内容,谈谈你的理解。
  • 2、阅读I

    如何用圈点批注法读文学作品

    ①圈点批注是精读文学作品的重要方法,尤其适配小说、诗歌等文本的深度研读。所谓“圈点”,是用符号标注文本关键信息:圈出关键词、人物细节、环境描写;点画情节转折句、情感主旨句、伏笔照应句,快速锁定文本核心要素。所谓“批注”,是在文本空白处写下阅读思考,可赏析语言、点评人物、分析手法、感悟主旨、提出疑问,实现沉浸式深度阅读。

    ②运用圈点批注阅读,核心是“聚焦细节、落地感悟”。首先,可批注人物细节,圈画人物的外貌、动作、语言、心理描写,批注人物性格的变化。其次,可批注环境语段,批注环境对人物命运的烘托、推动作用。最后,可批注关键语句,抓取体现时代背景、暗含主旨的句子,结合人物遭遇批注个人思考,体悟人物命运。

    ③圈点批注并非随意勾画、泛泛点评,需要遵循两大原则。一是针对性原则,根据文本体裁调整批注重点:读小说侧重人物、情节、环境、主旨;读诗歌侧重炼字、意境、情感、手法,不盲目堆砌批注内容。二是思辨性原则,批注不止于赏析赞美,更要敢于质疑、辩证思考,结合文本内容分析人物命运、探究文本内涵,避免脱离文本的主观空谈。

    ④长期坚持圈点批注阅读经典作品,不仅能精准把握文本细节、赏析文学语言、解读人物形象,更能在持续思考、归纳、感悟中,理解时代与人性的关联,积累阅读方法、提升思辨能力,实现阅读能力与心智认知的双向成长。

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、圈点批注包含圈画关键文本、书写阅读感悟两部分,是精读文学经典的重要方法。 B、阅读经典名著时,仅梳理小说故事情节,无法实现深度的文学阅读与思考。 C、圈点批注可以自由点评文本,依据文体批注重点不一致。 D、坚持圈点批注精读,能够帮助读者深耕文本细节,提升文学鉴赏与思辨能力。
    (2)、下列对材料相关内容的分析或推断,正确的一项是(   )
    A、阅读《骆驼祥子》时,圈画祥子的动作、心理描写并批注性格变化,是有效的精读方法。 B、圈点批注只需赏析文本优美语句,不需要对文本内容质疑、辩证思考。 C、环境描写主要是烘托氛围,阅读《骆驼祥子》时无需对环境语段进行圈点批注。 D、圈点批注阅读耗时费力,对理解长篇小说的主旨没有实际帮助。
    (3)、为帮助同学们掌握精读方法、深度阅读《骆驼祥子》,班级读书活动计划制作一份《小说圈点批注阅读引导单》。请根据材料补全空缺内容。

    阅读引导一:批注人物细节,读懂人物蜕变

    阅读引导二:

    阅读引导三:

  • 3、【感悟寄语】寻访招牌对联、赏析生活语言、品读课内诗文等专题活动全部结束,请写一句寄语抒发参与感悟,要求:句式整齐,紧扣“语文、生活、成长”三个关键词,不超过15字。
  • 4、【策划主题】小组筹备“我的语文生活”专题手抄报,已拟定一个主题,请仿照格式,完成另外两个主题策划,

    主题一:店名品韵

    主题二:①

    主题三:②

  • 5、【名字拟写】班级在走廊打造“生活语文小展台”,张贴搜集的招牌、对联、趣味广告语。请你为这个展台拟一个四字雅致的名字。
  • 6、【活动宣传】下面是本次活动宣传稿中的四句话,选出语病判断不正确的一项是(  )

    ①通过寻访街头店名与对联,使同学们真切地感受到生活里无处不在的语文。②同学们搜集整理广告语,总结语言特点,锻炼了归纳与赏析的能力。③能否细心观察生活细节,是学好“我的语文生活”这一专题的关键。④大家随手记录趣味标语,积累素材,有助于提升自己的语文水平。

    A、第①句缺少主语,删去“使”即可修改。 B、第②句语序不当,应当调整为“总结语言特点,搜集整理广告语”。 C、第③句两面对一面,可删去“能否”,或在后半句添加“能否”。 D、第④句成分赘余,句中“自己的”多余,应当删去。
  • 7、【诗文拾贝】为丰富专题学习成果,请你用诗文布置班级文化墙。
    (1)、感悟安贫乐道、高洁傲岸的志趣,刘禹锡在《陋室铭》中点明了陋室不陋的根本原因:
    (2)、体悟边关征战、家国大义,《木兰诗》概述了将士长年征战、生死无常的经典诗句是:
  • 8、为引导大家留心身边语言现象,七年级全体同学开展“我的语文生活”专题探究学习活动,请你参与。

    生活处处有语文,街头招牌、商铺对联、社区标语、书刊题名,皆是鲜活的语文课堂。用心观察辨析身边各类语言现象,既能夯实语文基础,锤练遣词造句的能力,也能在观察与实践中真正学会活用语文。不少同学起初疏于留意生活里的文字细节,等到实践作业需要汇总案例时,只能为整理语言素材绞尽脑汁:小区一处原本只是毛坯模样的老旧围墙,经过细致修焕然一新,本是书写文明宣传标语的合适载体;可偏偏有人在大庭广众之下随手乱写乱画,随手拼凑的文案语序混乱、语病丛生,可谓破绽百出。规整得体的文字本是涵养文明风气的一道障,杂乱低俗的胡乱涂鸦,不仅有碍观瞻,也严重破坏了语言独有的美感。

    上面是本次专题学习活动引言文段。对其中的字音、字形及词语运用解说正确的一项是(  )

    A、注意加点字的读音,“毛坯(máo pī)、修(róng)、(píng)障”注音全部正确。 B、注意词语的字形,文段中“辨析、夯实、锤练”三个词语书写均正确。 C、关注词语的运用,“观察”指仔细看(事物或现象),此处需改为“观查”。 D、注意成语的运用,“破绽百出”用来形容涂鸦文案语病多、逻辑混乱,使用恰当。
  • 9、 入学时,老师一声“同学,你好!”的问候;百米冲刺时,同学们“加油!加油!”的呐喊;餐桌上,饭菜喷香可口;台灯下,笔尖在纸上沙沙作响……这些平常真实的点点滴滴,也许我们不曾深思,其实往往蕴藏着生活的美好,让我们的心灵得到滋润,让我们获得前行的力量。

    上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考?请联系你初中阶段的学习和生活经历,自拟题目,写一篇记叙文,分享你的体验和发现。不少于600字。

  • 10、名著阅读
    (1)、下列关于《骆驼祥子》表述正确的一项是(   )
    A、《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作,小说描写了一个普通人力车夫的一生,反映了一个有良知的作家对底层劳动人民的生存状态的关注和同情。 B、刘四爷不愿女儿嫁给一个臭拉车的,更害怕祥子以女婿的身份继承他的家产,虎妞为了生计只得忍气吞声,不敢与父亲撕破脸。 C、按照小说情节发展,祥子依次在夏先生、曹先生、杨先生家拉包月。 D、刘四爷将车厂倒卖给了西城一家车主,虎妞听到这个消息非常失望,大哭一场后给祥子一百块,买下了同院老马的一辆二手车。
    (2)、阅读完《钢铁是怎样炼成的》后,小语认为保尔的成长离不开朱赫来的帮助与支持。请你对这一看法进行阐释。
  • 11、阅读下面的古诗文,完成下面小题。

    【甲】

    秘色越器

    陆龟蒙

    九秋风露越窑开,夺得千峰翠色来。

    好向中宵盛沆瀣 , 共嵇中散斗遗杯。

    【乙】

    板印书籍,唐人尚未盛之。自冯瀛王始印五经,已后典籍皆为板本。

    庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。

    (选自沈括《活板》)

    【丙】

    凡铸铜钱以利民用,一面刊国号通宝四字,工部分司主之。

    凡铸钱每十斤,红铜居六七,倭铅居三四,此等分大略。倭铅每见烈火,必耗四分之一。我朝行用钱高色者,惟北京宝源局黄钱与广东高州炉青钱。其价一文,敌南直江、浙等二文。黄钱又分二等四火铜所铸曰金背钱二火铜所铸曰火漆钱。

    凡铸钱熔铜罐,以绝细土末和炭末为之。罐料十两,土居七而炭三,以炭灰性暖,佐土使易化物也。罐长八寸,口径二寸五分。一罐约载铜、铅十斤,铜先入化,然后投铅,洪炉扇合,倾入模内。

    (选自宋应星《天工开物·冶铸》,有删改)

    【注释】①秘色越器:又称“秘色瓷”,中国传统制瓷工艺,越窑青瓷中的精品。②沆瀣:夜间的水气。③嵇中散:嵇康。④倭铅:锌的古称。⑤高色:质量上乘。

    (1)、甲诗中“共嵇中散斗遗杯”寄寓了作者怎样的情感?
    (2)、 下列对乙、丙两文中加点词语的解说,正确的一项是(   )
    A、“唐人尚未盛为之”中的“为”是“做,制作”的意思,和“凡铸铜为钱”中的“为”意思不一样。 B、“则以一铁范置铁板上”与“乃取一葫芦置于地”中的“置”意思相同,都可以翻译成“放置”。 C、“凡铸钱熔铜之罐”中的“之”译为“的”,意思与“何陋之有”中的“之”相同。 D、“居”有“坐,位于,占,停留”等义项,“土居七而炭居三”中的“居”应取“位于”之义。
    (3)、下列对丙文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A、黄钱又分二等四火铜/所铸曰金背钱二火铜/所铸曰火漆钱。 B、黄钱又分二等四火/铜所铸曰金背钱二火/铜所铸曰火漆钱。 C、黄钱又分二等/四火铜所铸曰金背钱/二火铜所铸曰火漆钱。 D、黄钱又分二等四火铜/所铸曰金背钱二火/铜所铸曰火漆钱。
    (4)、请将丙文中画横线的句子翻译成现代汉语。
    (5)、请结合上面三篇古诗文的内容,简要概括中国古代“工匠精神”体现在哪些方面。
  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    雪崩

    卢一萍

    ①大雪已连降八天七夜,仍没有停歇。雪越积越厚,虽有大风不断把积雪刮走,詹娘舍哨所后墙的积雪还是越过了屋顶。有长达七个月的时间,哨所是与世隔绝的,是人间孤岛。

    ②排长艾岗巴中尉在边防日记里工整地写上:“大雪,-27.5℃,哨所仍被封堵。人员安全,边境无事。”然后填上了日期——3月2日。

    ③于辉来哨所已十个月时间,上哨所的第一课,是被老兵带着担任观察员,于辉很快表现出这方面的能力。他把每天的观察结果记录下来后,进行分析,还根据军用地图,把周边近百公里的地形地貌,以至山岭走向、悬崖高度、冰川样貌都装在了心里。于辉说,要成为一个边防战士,这些情况都必须熟悉。于辉还说,他想考军校,艾岗巴很是支持。

    ④“雪终于停了。”艾岗巴使劲跺了跺脚,用力搓着发红的双手。

    ⑤“雪停了,那我赶紧背雪去。哨所已经没水了,得取雪化水。”

    ⑥“你和王鑫一起去,注意安全!”

    ⑦于辉叫上王鑫,一推开门,风就带着雪,猛扑上来,推动两人连连后退。两人不得不背转身去,小心地退着往下走了十多米,来到下山通道处,那里的雪干净,足有四五米厚。

    ⑧哨所建在山巅的一块石头上。从山下上哨所的路,绕在悬崖峭壁上,凿有石梯,有些地方只能架设栈道,悬崖一侧栽有铁桩,拉上铁链。当年在此设立哨所,是因为边境线在这里,当然,也有利用它险要地势的考虑。

    ⑨于辉和王鑫小心地把腿从积雪里拔出来,在云天相接之处踩稳。脚下是万丈悬崖。场地狭窄,于辉只能站在悬崖边,用铁锹把积雪铲到王鑫的背囊里。背囊里的雪快要装满时,他突然感觉不对劲,几乎是下意识地一把将王鑫猛地推到悬崖里侧。随着“咔嚓”一声响,脚下的冰雪随之崩塌,冰雪硬生生与山体剥离,惊心动魄的几声轰鸣后,雪末飞溅,雪崩如瀑,于辉转瞬不见。

    ⑩王鑫因为于辉推他的那一把,脱离了危险。他斜靠在崖壁上,又大喊了一声“于辉”,手脚并用,爬到哨所跟前,撞开门。

    ⑪艾岗巴在哨所里也感到了山体因雪崩带来的震动,当轰鸣声传来,他正往门口跑。

    ⑫“排长,于辉被雪崩卷走了。”王鑫带着哭腔向艾岗巴报告。

    ⑬“快,赶紧救人!”艾岗巴拿着背包绳,其他人拿着铁锹,跟着他,冲出门去。

    ⑭原本被风和严寒夯筑瓷实的冰雪崩塌后,表面变得松软,成了一片白色沼泽,一脚踩下,雪可没到膝盖,把脚拔出,费劲吃力。

    ⑮大家一边呼喊着于辉的名字,一边用铁锹把积雪铲开。

    ⑯艾岗巴大声提醒道:“注意头上,防止再次雪崩!”

    每个人的心似乎被火焚烧着 , 只顾埋头挖雪,恨不能立马把于辉从雪里刨出来。

    ⑱艾岗巴问王鑫:“雪崩时,于辉在哪个位置?”

    ⑲王鑫抬头指了指,突然哭了:“排长,雪崩时……他……他推了我一把,不然,我也被埋了!”

    ⑳艾岗巴安慰他:“我知道了。换了你,你也会那样做,赶紧把眼泪擦了。”

    ㉑艾岗巴目测后,对大家说:“根据于辉雪崩时所在的位置,他会埋在东侧这片雪下面,他当时站在积雪的最高处,可能会被崩塌的雪浪冲击得比较远。”说着,他往地上一坐,出溜到雪崩处靠前端的地方:“我们从这里往上挖!”

    ㉒果然,没过多久,刨出了于辉用过的铁锹。在距离铁锹一米多远的地方,艾岗巴发现了于辉已冻得乌紫的手。他嘶哑地大叫了一声:“找到了!他在这里!”

    ㉓其他人都围了过来,跪下去,用双手飞快地刨雪。手被冻麻木了,受伤了,血迹斑斑,但感觉不到疼痛。血把雪染红,染红的雪被飞快刨走。

    ㉔于辉被一点儿一点儿刨了出来——像一尊雕塑显现于人世。他浑身都是冰雪,把雪抹掉,是已结在军装上的一层薄冰。抹掉脸上的雪,乌青的脸上也是一层薄冰。

    ㉕艾岗巴把手放在他的鼻子前,但他的双手已冻僵,感觉不到于辉的呼吸,便把耳朵贴到于辉胸口。他听到了于辉的心跳,一把将他抱进怀里:“他还活着!于辉还活着!”他的话语带着哭音。

    ㉖于辉的身体早被冻僵,散发着寒气。艾岗巴赶紧把大衣脱下来,裹在他身上。其他人揉搓他的手、他的脸和他的腿,把他的脚放到怀里捂着。

    ㉗于辉的身体不再冰寒,脸上的乌青慢慢变淡,他渐渐清醒过来。

    (有删改)

    (1)、 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
    A、小说开篇对大雪、严寒以及哨所“与世隔绝”的描写,突出了哨所环境的恶劣和边防战士的艰苦。 B、于辉在雪崩瞬间果断救下王鑫,体现了他果断勇敢、舍己为人的品质。 C、第8段对哨所地形的描写,为后文雪崩的发生和救援的艰难埋下伏笔,使情节更合理。 D、文中“像一尊雕塑显现于人世”这一处描写,主要是为了表现雪崩后天气依然十分寒冷。
    (2)、请你为文中画波浪线的句子设计一处朗读重音,写出重读的词语并说明理由。
    (3)、小说中的戍边军人事迹感人,品质可贵。请结合内容简要分析艾岗巴的形象特点。
    (4)、小说是如何围绕“雪崩”展开叙述的?请简要分析。
  • 13、阅读《“蛟龙”探海》(节选),完成下面小题。

    ①古往今来,五大洲各种肤色的人向往海洋,憧憬海洋,创造了多少神奇而美丽的神话传说啊!从华夏大地的哪吒闹海、龙宫探宝,到古希腊的海神波塞冬、丹麦童话《海的女儿》,以及近代科幻小说《海底两万里》……无不绘声绘色地展现了那个充满无穷奥秘的世界,将人类对于深邃海底的兴趣和探求欲发挥得淋漓尽致。

    ②公元2012年6月24日清晨,没有晴朗的海天,没有壮观的日出。大海如同一个情绪善变的孩子,时而风雨交加,时而电闪雷鸣。“向阳红09号”中国科学考察船迎风破浪,如定海神针般地停在预定海域。她那宽阔而坚实的甲板上,高高矗立着一台类似龙门吊的设备,伸出两只长长的手臂,怀抱着红白相间的小鲸鱼一样的机器。机身上漆着一面鲜红的五星红旗和两个醒目的蓝色大字——“蛟龙”!

    ③尽管天一放亮,就遇到了风暴突袭,海况不佳,但周密严格的探测表明,天气条件会逐渐好转,且海面以下完全具备试验条件。海试现场指挥部下定决心:按时下潜!北京时间4时20分,海试团队举行了简短的出征仪式,三名潜航员叶聪、刘开周、杨波身着蓝色的潜航工作服,与大家相互击掌,微笑着进入潜水器。

    ④北京时间9时07分,话筒里传来了潜航员、主驾驶叶聪的声音:“这里是‘蛟龙’,这里是‘蛟龙’。我们已经坐底7020米!”指挥部里一阵沸腾。这是中国载人深潜创造的最新纪录,也是世界同类型载人潜水器的最大下潜深度。

    (1)、下列对第②段修辞手法与环境描写的分析,最准确的一项是(    )
    A、“大海如同一个情绪善变的孩子”运用拟人,写出大海的温柔可爱。 B、“如定海神针般”运用比喻,突出考察船的稳重与核心承载作用。 C、本段主要运用夸张修辞,极力渲染海况的恶劣,反衬任务的艰难。 D、描写红白相间的“蛟龙”号,意在突出其外形丑陋,与英雄形象形成反差。
    (2)、第③段中,面对“风暴突袭”的恶劣环境,指挥部依然决定“按时下潜”,潜航员也“微笑着进入潜水器”。请结合这一场景,分析“蛟龙精神”的内涵,并谈谈你对“挑战与使命”的理解。
    (3)、第④段仅用简短的对话和“7020米”的数据,就引爆了全场的沸腾。请分析“精准数据”在文中承载的情感重量与历史意义,并结合文本,说说你对“中国深度”的感悟。
  • 14、 请将下面诗文语句补充完整。

    走进临湘药菇山,看山峰林立,云层生起,飞鸟归林,正如《望岳》中所描绘的“① , ②”;你可以感受到王安石“③ , ④”(《登飞来峰》)的远大抱负和大无畏的精神;晚上住宿在农家,你会感受到村民“⑤ , ⑥”(《游山西村》)的热情款待;千载历史,千古传奇,这就是大美临湘!

  • 15、七年级(3)班开展以“感悟生命,致敬平凡”为主题的语文综合实践活动,小潇同学撰写了一段有关生命感悟的文字,并在小组内朗读交流,请你修改完善。

    生命如花,各有姿态。《紫藤萝瀑布》中,宗璞面对紫藤萝的繁盛与凋零,感悟到生命的永恒与美好,心中的焦虑和悲痛一泄万丈,取而代之的是宁静与喜悦。《驿路梨花》里,那间小茅屋承载着雷锋精神,在边地密林中代代相传,梨花洁白如雪,象征着人性的纯与善良。《太空一日》中,杨利伟在浩瀚宇宙间所经历的事情十分惊险,让他内心受到强烈冲击,心神都为之震动 , 他用冷静与勇气诠释了航天精神的深刻内含。①这些文字如同点点星光。②它们照亮我们前行的道路。③让我们在阅读中获得力量。④让我们在平凡中发现不凡。

    (1)、语段中有两个错别字,请找出并改正;给划线的“粹”字注音。

    ①“”改为“”  ②“”改为“”  ③“粹”应读作“

    (2)、语段中画线的部分,如果替换成成语,下列选项中恰当的一项是(    )
    A、胆战心惊 B、魂飞魄散 C、惊心动魄 D、骇人听闻
    (3)、下列对语段中标序号的句子分析有误的一项是(    )
    A、句①中“这些文字”是主语,“如同”是谓语,“星光”是宾语。 B、句②中“它们”指代的是“这些文字”,“照亮”是动词,“道路”是宾语。 C、句③“让我们在阅读中获得力量”缺少主语,其主语应该是“这些文字”。 D、句④“让我们在平凡中发现不凡”与前三句结构一致,共同构成排比句。
    (4)、小语同学认为语段中标序号的四个句子顺序不够合理,请你重新排列,使语意连贯。

    正确的顺序是:(只填序号)

    (5)、班级准备开展“致敬航天英雄”主题活动,有人设计了展板内容,其中有一处语病,请你指出并修改。

    杨利伟作为中国首位进入太空的航天员,他的勇敢和镇定值得我们每个人学习。在《太空一日》中,他详细描述了火箭发射、飞船飞行和返回着陆的惊险过程。通过这些真实记录,使读者深刻感受到航天事业的艰辛与伟大。航天精神将激励着一代又一代中国青少年追逐梦想,勇攀高峰。

    病句:

    修改意见:

  • 16、 阅读下面的文字,根据要求写作。

    有人说,幸福是万家灯火中,那一扇为你守候的窗;有人说,幸福是风雨来临时,那一双为你撑伞的手;有人说,幸福是静立窗前时,那一眼山河无恙,烟火寻常……

    对于幸福,我们总在追寻,却常常忽略……

    以上文字引发了你怎样的联想和思考?结合自身的阅读、经历与体悟,写一篇文章。

    要求:①自拟题目;②除诗歌外,文体不限;③文中不出现自己的真实姓名、校名等相关信息;④不少于600字。

  • 17、班级为了推动《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》整本书的阅读,举行了一系列活动帮助同学们整理书中内容,请你参与并完成相应任务。

    阅读从《骆驼祥子》中节选的四个片段,完成下面小题。

    【文段一】

    自从有了这辆车,他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好,拉散座也好,他天天用不着为“车份儿”着急,拉多少钱全是自己的。心里舒服,买卖也就更顺心。拉了半年,他的希望更大了。

    【文段二】

    祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静的地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了。

    【文段三】

    他的车,几年的血汗挣出来的那辆车,没了!自从一拉到营盘里就不见了!以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉,可是他忘不了这辆车!

    【文段四】

    祥子的车卖了!他像傻了一般,看着大家忙乱,他只管往外掏钱。他的眼红得可怕,眼角堆着一团黄白的眵目糊;耳朵发聋,愣愣瞌瞌地随着大家乱转,可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来!

    (1)、下列选项中对片段的批注,不正确的一项是(   )
    A、文段一“他的希望更大了”说的是祥子希望拉一辈子车,靠自己的力气过上好日子。 B、文段二祥子“几乎要哭出来”,是因为他终于买了第一辆自己的车,高兴得要哭。 C、文段三祥子的车“没了”,是因为他把车拉到了警戒区域,车被孙侦探抢去了。 D、文段四“连哭都哭不出声来”是祥子因为虎妞难产死了而卖车,难过得哭不出声来。
    (2)、“苦”是人生五味的一种。有的人在苦难的面前倒下了;有的人迎着苦难而上,谱写不屈的人生华章。请从下面备选人物中任选其一,结合小说中的相关内容,说说这个人物是怎样面对苦难的。

    备选人物:①《骆驼祥子》祥子  ②《钢铁是怎样炼成的》保尔

  • 18、阅读下面的古文,完成下面小题。

    渡者之言

    [清]周容

    庚寅冬,予自小港欲入蛟川城,命小奚木简束书从。时西日沉山,晚烟萦树。望城二里许,问渡者:“尚可得南门开否?”渡者孰视小奚,应曰:“徐行之,尚开也;速进,则阖。”予为戏,趋行。及半小奚仆束断书崩啼未即起。理书就束,而前门已牡下矣。予爽然 , 思渡者言近天下之以躁急自败,穷暮而无所归宿者,其犹是也夫

    (选自《续古文观止》,有删改)

    【注】①小奚:年少的书童。②木简:木板做的书夹子。③牡下:闭门上闩。④爽然:明白。

    (1)、下列对文中加点字词的理解或推断,不正确的一项是(   )
    A、【语境分析法】“命小奚以木简束书从”和“自以为大有所益”的“以”的含义不相同。 B、【查阅词典法】“道”有“道路”“道理”“方法”“说”等义项,“思渡者言近道”中的“道”应为“道路”之意。 C、【课内迁移法】“因问渡者”中的“因”和“因曰:‘我亦无他,惟手熟尔。’”(《卖油翁》)中的“因”意思相同。 D、【课内迁移法】“予愠为戏”中的“愠”与“人不知而不愠”(《〈论语〉十二章》)中的“愠”意思相同。
    (2)、请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限三处)

    及半小奚仆束断书崩啼未即起

    (3)、用现代汉语写出文中画横线语句的大意。

    天下之以躁急自败,穷暮而无所归宿者,其犹是也夫!

    (4)、渡者说:“徐行之,尚开也;速进,则阖。”这句话蕴含了怎样的道理?请结合生活实际谈谈你的认识。
  • 19、阅读下面的古诗,完成下面小题。

    送柴侍御

    [唐]王昌龄

    沅水通波接武冈,送君不觉有离伤。

    青山一道同云雨,明月何曾是两乡。

    【注】①侍御,官职名。王昌龄被贬为龙标尉,在龙标(今湖南黔阳)送别友人柴侍御前往武冈(今湖南武冈)任职。

    (1)、下列对本诗的理解和赏析,有误的一项是(   )
    A、首句写沅水与武冈水路相连,点明友人去向,一“通”一“接”,语调流畅轻快。 B、诗人以“青山”“明月”为意象,委婉地寄托了对友人的深厚情感。 C、后两句运用借景抒情的手法,将抽象情谊融于景物之中,含蓄隽永。 D、“不觉有离伤”只是因为诗人和朋友两地相通,心理距离近,所以没有感伤。
    (2)、这首诗歌表达了作者怎样的情感?
  • 20、阅读下面选文,完成下面小题。

    外卖员的睡姿

    徐玉向

    ①我从未想过,有一天会被几个不寻常的睡姿打动。

    ②我如往常一样穿梭在城市的街巷,周围是行色匆匆的路人、川流不息的车辆,城市的喧嚣如同一张密不透风的网。就在我不经意地转头间,一个身影闯入了我的视线。那是一个外卖员,他以一种奇特的姿势睡着。而这个瞬间,即将为我展开一幅关于生活真相的画卷,一个藏在繁华背后的故事。

    ③阳光透过斑驳的树叶,星星点点地洒在街边公园的长椅上。一个外卖员斜倚在那里,他的头盔还未摘下,压在额边,帽檐下的脸庞带着深深的倦意。他的双腿微微蜷缩,像是在睡梦中仍保持着骑车时的紧张姿态,仿佛随时准备再次出发。身旁的外卖箱静静地靠在长椅旁,那是他的伙伴,装着无数的期待与忙碌。他的呼吸,像是在为这疲惫的生活打着节拍。或许在梦里,他正奔跑在故乡的田野,风拂过麦浪的声音,如同顾客接过外卖时的那一声“谢谢”,短暂却能慰藉他思乡的心。

    ④商场的角落,瓷砖地面有些凉意,但那个外卖员却毫不在意。他以臂为枕,横卧在那里,身上的制服沾染了些许灰尘。他的手机放在一旁,屏幕上还闪烁着未完成订单的信息,但此时,他已无暇顾及。他就像一座孤岛,在这繁华的商场边缘。他睡得那么沉,周围嘈杂的人声、脚步声,都成了他的催眠曲。他的眉头时而微微皱起,是在梦中也遇到了送餐迟到的焦急,还是被这坚硬的地面硌疼了身体?他的嘴唇有些干裂,那是长时间未喝水的表现。在这短暂的睡眠中,他像是在积蓄力量,等待再次被订单唤醒,然后如离弦之箭般冲向城市的各个角落。

    ⑤当夕阳的余晖给城市镶上一层金边,街边的电动车上,一个外卖员的睡姿更是令人揪心。他把车停在路边,身体前倾,趴在车把上,头靠在仪表盘上,就像一个忠诚的卫士,即使在睡梦中也守护着自己的交通工具。他的头发被汗水浸湿,有几缕贴在额头上。他的手指因长时间紧握车把而有些泛白,那粗糙的手背上青筋凸起。车后座的外卖箱上,或许还残留着饭菜的香气。他的睡姿是那么局促,他的睡姿是那么自然。

    ⑥夜幕像一块巨大的黑色绸缎,轻轻覆盖着小区。保安亭边昏黄的灯光如摇曳的烛火,勉强驱散着周围的黑暗。灯光下,一个外卖员裹着一件旧外套,像被世界遗忘的孩子。他坐在台阶上睡着了,周围是静谧的夜,只有偶尔传来的虫鸣声,仿佛在为他唱着一首不知名的摇篮曲。他的头低垂着,像是在向大地诉说着什么。他的手还紧紧地抓着车钥匙,仿佛害怕一松手,就会失去这赖以生存的工具。他的梦里或许有故乡的小路,有母亲做的饭菜,那是支撑他继续前行的动力。

    ⑦我静静地站在那里,看着他。晚风吹过,他身上那件破旧的外套微微抖动,像是在寒夜中瑟瑟发抖的孤叶。我转身离开,脚步很轻,生怕惊扰了他这来之不易的片刻安宁,而他的睡姿却像烙印一样刻在我的脑海。此时,城市的夜依旧繁华,但我知道,在某个角落,有这样一群人,他们用这样的睡姿编织着生活的梦。我们都是这梦中人,只是各自的剧本不同罢了。

    (选自《人民日报》2025年4月7日)

    (1)、文章描写了外卖员在不同场景中的睡姿,请根据行文脉络将下面的内容补充完整。

    街边公园的长椅上→

    (2)、下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析,不正确的一项是(   )
    A、作者入微观察细腻用笔,透过外卖员的睡姿,向读者展现了一幅关于生活真相的画卷。 B、文章以第一人称叙述故事,真实地塑造了芸芸众生中外卖员这一群像,具有典型性。 C、文中只刻画了外卖员的梦中场景,动静结合,这恰恰是对忙碌的现实生活的一种折射。 D、本文融记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式于一体,形象鲜明,情感饱满。
    (3)、从描写方法的角度,为下面的文字做批注。

    原文

    批注

    一个外卖员斜倚在那里,他的头盔还未摘下,压在额边,帽檐下的脸庞带着深深的倦意。

    (4)、文章结尾说“有这样一群人,他们用这样的睡姿编织着生活的梦”,请结合全文及链接材料,谈谈你的看法,并阐述理由。

    【链接材料】

    小人物从来不是大时代的被动接受者,每一个小人物的参与和行动,汇成大时代的洪流。

    ——《南方周末》

    看法与理由:

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