• 1、阅读下面材料,完成小题。

    【材料一】

    教育APP概说

    随着移动互联网技术的发展普及,移动学习日渐成为在线学习的一种主要方式,于是,各类教育APP也大批涌现。在教育类APP中,中小学教育APP使用率较高,用户活跃度也较高。其功能主要以题库类和作业类为主,题库类主要提供海量试题、在线老师帮助学生解决学习难题;作业类主要提供各层级学习模块供老师、学生、家长选用。随着教育信息化进程的加速,智慧教室、翻转课堂、在线作业APP……这些科技范的智慧教育应用,正越来越多在中小学教学场景中现身。中小学教育APP涵盖的主题则如图:

    【材料二】

    媒体报道

    ①“父母对初中的题目不一定会做,老师不能随叫随到,同学也不一定能解答。”林同学说,“教育APP就很实用,遇到难题只需将题目拍照上传分分钟搞定。目前我们班绝大多数同学都在用这类软件,有的还下载了好几款不同的混着用。”

    (9月15日《重庆晨报》)

    ②“有一款数学APP,用闯关游戏的方式吸引孩子去赢取‘军衔’和‘糖果’,游戏设计得挺新颖,孩子们都很喜欢。但是我儿子班里一个孩子为了赢得奖励,一周做了四五百次,他妈妈发现后很担心。用APP辅助学习,出发点是好的,但如果缺乏引导和监管,孩子就会沉迷其中,还影响视力,也是挺可怕的。”某小学家长这样说。

    (12月23日《深圳商报》)

    ③最近,一种“作文APP”软件在学生和家长中受到追捧:只要轻点屏幕,选择好话题、体裁、字数后,大量作文随即筛选而出,选取其中任意段落,即可在短时间内组合“拼装”成一篇“作文”。“作文神器”虽高产,真能妙笔生花吗?

    (9月25日《中新网》)

    【材料三】

    各方声音

    ①观点一:APP这种新的作业模式并不是对传统线下作业模式的替代,而是一种有效补充。软件可以自动批改和汇总成绩,可以让孩子、家长和老师更方便快捷地了解学习情况。通过学习数据分析,让体现个体差异的个性化教学成为可能。而且随着网络的普及,学生能很方便地比较不同APP中更好的资源和更好的老师,学习的主动性越来越强。

    ②观点二:教育APP本身功能各异、良莠不齐,主要是看怎么使用,就拿题库类APP来说,你是用来学习解题思路呢,还是全盘照抄?这类学习软件其实就是一个网络交流平台,千万别把它作为获取答案的捷径。

    ③观点三:科学技术推动社会发展,这是被历史论证过的真理。教育APP的出现虽然对传统教育形成一定的冲击,却也不必视如洪水猛兽。相信随着技术的更新,教育APP将能更好地与传统教育进行融合。

    (1)、下列关于“教育APP”的表述符合材料原意的一项是(     )
    A、中小学教育APP使用率和用户活跃度都较高,其功能分题库类和作业类两大类。 B、目前教育APP的主题分布很不均衡,其中语言与阅读类APP最受用户喜爱。 C、教育APP的出现,对传统教育形成了一定的冲击,犹如洪水猛兽,弊大于利。 D、随着教育信息化进程的加速,如今教育APP已普遍应用于中小学各种教学场景。
    (2)、请结合材料,联系生活体验,谈谈如何让教育APP更好地促进学生的学习。
  • 2、阅读下列文字,按要求作文。

    有一种情感,让我们刻骨铭心:包蕴在《社戏》里的友情,流淌在《背影》里的亲情,彰显在《土地的誓言》中的爱国情。

    有一种精神,让我们追慕不已:夸父与日逐走道渴而死的执着,闻一多拍案而起怒斥黑暗的无畏,邓稼先埋首戈壁鞠躬尽瘁的奉献。

    有一种思想,让我们高山仰止:兼爱非攻尚贤节用的博爱,物我同一道法自然的睿智,忠义孝悌推己及人的仁厚。

    ……

    曾几何时,这些珍贵的东西却在某些人心中渐行渐远。那一个远去的背影、那一段美好的时光、那一种坚定的信仰……都值得我们去追寻,使之成为我们的珍宝,润泽我们的人生。

    请你以“追寻那渐远的”为题,写一篇文章。

    要求:(1)先将题目补充完整。,不得抄袭套作。(2)除诗歌外,文体不限。字数不得少于600字(3)文中不得出现与考生相关的区域名、学校名和人名

  • 3、阅读《神奇的蜜蜂世界》,完成下列各题。

    神奇的蜜蜂世界

    江南

    ①蜜蜂王国充满了神秘,也充满了情趣。由成千上万只蜜蜂组成的复杂有序、充满谜团的王国中,既有令人关切的趣闻,也有令人折服的奇事。了解了蜜蜂之后,我们不禁浮想联翩,不得不大加赞叹,不能不对小小的蜜蜂肃然起敬!

    ②蜜蜂是以群体立国的,每个群体都是一个集体,一个有组织、守纪律的大集体。一个集体通常由几千到几万只蜜蜂组成,其中包括一只蜂王、几千到几万只工蜂和只在繁殖季节才出现的几十到几百只雄蜂。由于占蜂群个体数量99%以上的工蜂和蜂王都是雌性蜜蜂,因此,可以说蜜蜂王国是个女儿国蜜蜂王国的成员之间分工明确,各负其责,各司其职,通力合作,和睦相处,生活、工作井然有序。

    ③蜜蜂王国的城市建筑非常奇特,那里有一片片悬挂着的蜡质蜂巢。在每一个蜂巢的两面,整齐地排列着6 000~7 000个正六边形的房孔。在一片片蜂巢之间,有一道道距离相等的空隙,在那里居住着“该国的全体公民”。它们各尽所能,按需分配,确实是昆虫世界中的“共产主义社会”。

    ④蜂王是蜂群中唯一生殖器发育完全的雌性蜂,它是蜜蜂王国里唯一的母亲,其职责就是专门产卵,繁殖后代,因而受到众蜂的高度爱戴和保护。许多工蜂侍奉在蜂王周围,工蜂随时分泌营养丰富的蜂王浆喂养蜂王,为蜂王做清洁工作。蜂王在蜂群中走动时,工蜂会主动为它让路。如果蜂王要从这一巢脾到另一巢脾去,工蜂们会互相勾连起来,搭成一座临时的“桥”。当蜂群受到外来侵略时,工蜂就会把蜂王围在中间,保护起来。

    ⑤“蜂王”是个有名无实的称号,因为它不是领导者,对王国也无支配权。在这个大家庭里,真正当家作主的是众多工蜂,也就是说,是广大劳工。蜂王的寿命通常是3~4年,最长的可达8年,是工蜂寿命的10多倍,成为蜂群中的老寿星。

    ⑥在蜂群里,工蜂的个体最小,体重约100mg,但数量最多。从一定意义上讲,工蜂是蜜蜂王国的主宰者,王国的兴衰大计主要由工蜂来决定。工蜂由受精卵发育而成,从卵、幼虫、蛹到出房,需要21天。工蜂是生殖器官发育不完善的雌性蜂,它们在蜂群内承担着哺育、采集、酿蜜、清洁、保卫、造房等一切工作,甚至分家以及蜂王的命运等重大事宜都由工蜂来把握。

    ⑦工蜂出世刚刚3周,就迈入中老年时期,这时分泌蜂蜡的功能就消失了。这一信号通知它们要改变工种,由内勤改为外勤,去采集花蜜和花粉。它们分工很细,采蜜者不采粉,采粉者不采蜜,以达到蜜和粉的比例协调。它们日出而作,日落而息,一直劳作到体衰力竭而死。在采集的繁忙季节,工蜂的寿命很短,仅一个月左右,真正做到了生命不息、劳动不止,它们为“王国”同胞的生存和繁衍献出了毕生精力。

    ⑧“蜂国”虽小,却神圣不可侵犯。每个蜂巢犹如一座城堡,巢门犹如城门。在巢门口,一般都有几只或几十只甚至成百上千只的守卫蜂。它们各个都是身强力壮、血气方刚的壮年蜂,像边防战士一样,日夜警惕地保卫着“王国”的财产和安全。如果有敌来犯,守卫蜂便迎头截住,群起而攻之,连咬带刺,拒敌于“国门”之外,同时向巢内发出警报信号。巢内蜜蜂收到敌情警报信号后,全体动员,整装待发,随时准备战斗。蜜蜂的螫针上有倒钩,像鱼钩一样,一经螫入就拔不出来。而与此同时,蜜蜂也壮烈牺牲了。

    ⑨蜜蜂的螫刺是“保家卫国”的主要武器,它不因大敌当前而畏惧,也不因螫刺身亡而退缩,这是多么可歌可泣的“爱国主义”精神啊!

    (1)、文章第一句话“蜜蜂王国充满了神秘,也充满了情趣。”在内容和结构上的作用分别是什么?
    (2)、文中画线句主要运用了什么说明方法?有什么作用?
    (3)、文章从哪几个方面说明了蜜蜂世界的神奇?试简要概括。
    (4)、下列说法与本文内容不符的一项是(     )
    A、蜜蜂的群体通常由一只蜂王和几千到几万只工蜂组成,它们都是雌性蜜蜂,在繁殖季节才会有几十到几百只雄蜂出现。 B、工蜂是蜜蜂王国的主宰者,王国的兴衰大计主要由工蜂来决定,因此,工蜂在一定条件下可以成为“蜂王”。 C、工蜂在分泌蜂蜡的功能消失后就要改变工种,由内勤改为外勤,去采集花蜜和花粉。 D、守卫蜂的职责是保卫蜜蜂王国的财产和安全,当有敌来犯,守卫蜂便群起而攻之,拒敌于“国门”之外,同时向巢内发出警报信号。
    (5)、本文的语言有什么特点,举一例作具体说明。
    (6)、读完全文,说说你从蜜蜂身上能学到什么?
  • 4、阅读梁晓声的《母亲,我不识字的文学导师》,完成小题。

    ①1949年9月22日,我出生在哈尔滨市安平街一个人家众多的大院里。父亲目不识丁,祖父也目不识丁。母亲也是文盲。但母亲与父亲不一样,父亲是个崇尚力气的文盲,母亲是个崇尚文化的文盲。对我们几个孩子寄托的希望也便截然对立,父亲希望我们将来都能靠力气吃饭,母亲希望我们将来都能成为靠文化自立于社会的人。希望矛盾,对我们的教育宗旨、教育方式便难统一。父亲的教育方式是严厉的训斥和惩罚,母亲对我们的教育则注重在人格、品德、礼貌和学习方面。值得庆幸的是,父亲常年在大西北,我们从小接受的是母亲的教育。

    ②母亲从外祖父那里知道许多书中的人物和故事,而且听过一些旧戏,乐于将书中或戏中的人物和故事讲给我们。母亲年轻时记忆强,什么戏剧什么故事,只要听过一遍,就能详细记住。母亲善于讲故事,讲时带有很浓的个人感情色彩。我从五六岁起,就从母亲口中听到过《包公传》《济公传》《杨家将》《岳家将》《侠女十三妹》的故事。母亲是个很善良的女人。善良的女人大多喜欢悲剧。母亲尤其愿意、尤其善于讲悲剧的故事:《秦香莲》《风波亭》《赵氏孤儿》《杜十娘怒沉百宝箱》……母亲边讲边落泪,我们边听边落泪。

    ③我们长大了,母亲衰老了……

    ④只要是为了买书,母亲给钱时从未犹豫过。她没钱,就向邻居借。母亲这个没有文化的女人,凭着做母亲的本能认为,读书对于孩子们总归是有益的事。

    ⑤我想买《红旗谱》。为了要钱,我去母亲做活的那个条件低劣的街道小工厂找母亲。那个街道小工厂里的情形像中世纪的奴隶作坊。200多平方米的四壁颓败的大屋子,低矮、阴暗、天棚倾斜,仿佛随时会塌下来。五六十个家庭妇女,一人坐在一台破旧的缝纫机旁,一双接一双不停歇地加工棉胶鞋鞋帮。母亲瘦削的憔悴的脸,被口罩遮住二分之一。口罩已湿了,一层毡绒附着上面,使它变成了毛茸茸的褐色的。母亲的头发上衣服上也落满了毡绒,母亲整个人都变成毛茸茸的褐色的。这个角落更缺少光线,更暗。一只可能是100瓦的灯泡,悬吊在缝纫机上方,向窒闷的空间继续散发热。一股蒸蒸的热气顿时包围了我。缝纫机板上水淋淋的,是母亲滴落的汗。母亲的眼病常年不愈,红红的眼睑夹着黑白混浊的眼睛,目光迟呆地望着我,问:“你到这里来干什么?找妈有事?”

    ⑥“妈,给我两元钱……”我本不想再开口要钱。亲眼看到母亲是这样挣钱的,我心里难受极了。可不想说的话说了,我追悔莫及。

    ⑦“买什么?”

    ⑧“买书……”

    ⑨母亲不再多问,手伸入衣兜,掏出一卷毛票,默默点数,点够了两元钱递给我。

    ⑩我犹豫地伸手接过。

    ⑪离母亲最近的一个女人,停止做活,看着我问:“买什么书啊?这么贵!”

    ⑫我说:“买一本长篇。”

    ⑬“什么长篇短篇的!你瞧你妈一个月挣三十几元钱容易吗?你开口两元,你妈这两天的活白做了!”那女人将脸转向母亲,又说:“大姐你别给他钱,你是当妈的,又不是奴隶!供他穿,供他吃,供他上学,还供他花钱买闲书看呀?你也太顺他意了!他还能出息成个写书的人咋的?”

    ⑭母亲淡然苦笑,说:“我哪敢指望他能出息成个写书的人呢!我可不就是为了几个孩子才做活的么!这孩子和他哥一样,不想穿好吃好,就爱看书。反正多看书对孩子总是有些教育的,算我这两天活白做了呗!”

    ⑮那女人叹道:“唉,这老婆子,哪一天非为了儿女们累死在缝纫机旁……”

    ⑯我心里内疚极了,一转身跑出去。我没有用母亲给的那两元钱买《红旗谱》。

    ⑰几天后母亲生了一场病,什么都不愿吃,只想吃山楂罐头,却没舍得花钱给自己买。我就用那两元钱,几乎跑遍了道里区的大小食品商店,终于买到了一听山楂罐头,剩下的钱,一分也没花。

    ⑱母亲下班后,发现了放在桌上的山楂罐头,沉下脸问:“谁买的!”

    ⑲我说:“妈,我买的。用你给我的那两元钱为你买的。”说着将剩下的钱从兜里掏出来也放在了桌上。

    ⑳“谁叫你这么做的?”母亲生气了。

    ㉑“一听罐头,妈吃不吃又能怎么样?还不如你买本书,将来也能保存给你弟弟们看……”

    ㉒“我……妈,你别去做活了吧!”我扑在母亲怀里,哭了。

    ㉓今天,当我竟然也成了写书人的今天,每每想起儿时的这些往事以及这份特殊的母爱,不免一阵阵心酸。我在心底一次次呼喊:我爱您,母亲!

    (1)、本文是一篇回忆性散文。作者选取了两个典型事件来写母亲给予自己的特殊教育和影响,请参照事件一的概括形式,用“母亲虽……,但她……”的句式概括事件二。

    事件一:母亲不识字,她乐于将自己知道的书中或戏中的人物和故事讲给我们听,而且还讲得细致、感人。

    事件二:母亲

    (2)、文章借助细节描写刻画了母亲的形象。细细品味,你会发现这些描写平实却不平淡,请结合语境品析下面句子。

    母亲不再多问,手伸入衣兜,掏出一卷毛票,默默点数,点够了两元钱递给我。

    (3)、同学依据小组探究发现的结果,从文中找到几个关键句,设计了下面学习单,请你继续完成空缺处内容。

    小组探究发现:“母亲是我不识字的文学导师”,这是身为作家的作者对母亲的评价。文章没有太多的议论抒情,但平静的叙述之下可见其情感态度。

    关键句:

    A.母亲边讲边落泪,我们边听边落泪。

    B.“我……妈,你别去做活了吧!”我扑在母亲怀里,哭了。

    C.今天,当我竟然也成了写书人的今天,每每想起儿时的这些往事以及这份特殊的母爱,不免一阵阵心酸。

    “于平实间见真情”关键句品析学习单

    A句:母亲不经意间让孩子接触了别样的“文学”,也不经意间使其受到了“文学”的熏陶、感染。这“泪”里有一个孩童对“文学”产生的朦朦胧胧的好感,更有他对善讲故事的母亲的佩服与依恋。

    B句:

    C句:

  • 5、游沙湖

    【宋】苏轼

    黄州东南三十里为沙湖,亦曰螺师店。予买田其间,因往相田得疾。①闻麻桥人庞安常善医而聋,遂往求疗。安常虽聋,而颖悟绝人,以纸画字,书不数字,辄深了人意。余戏之曰:“余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。”

    疾愈,与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许,②有王逸少洗笔泉,水极甘,下临兰溪,溪水西流。余作歌云:“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。”于是剧饮而归。

    【注释】①本篇作于宋神宗元丰五年(1082),苏轼被贬至黄州时。②相:观察。③庞安常:名安时,字安常,宋代蕲水人。世代从医,颇有名气。④王逸少;东晋书法家王羲之,字逸少。⑤歌:这里指词《浣溪沙》。⑥唱黄鸡:语出白居易“黄鸡催晓丑时鸣“,比喻时光流逝。

    (1)、解释下列句子中加点的词。

    ①黄州东南三十里沙湖:

    ②寺在蕲水郭门外二里

    ③是剧饮而归:

    (2)、翻译文中画横线的句子。
    (3)、从本文中,可以看出苏轼有怎样的性格?
    (4)、苏轼称自己和庞安常都是“异人”,结合选文说说二者“异”在何处。
  • 6、阅读下面这首诗,完成下面小题。

    十五夜望月

    (唐)王建

    中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

    今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?

    (1)、下列关于古诗理解错误的一项是(     )
    A、这是一首七言律诗。诗题中“十五夜”指的是正月十五,元宵节。 B、本诗前两句写景,不带一个“月”字,我们却可以从“地白”一词中看出月色的空明皎洁。 C、前两句诗描写出景物凄清的特点。 D、“落”字新颖贴切,给人以动感,仿佛思念随着月亮的清辉一齐洒落人间,将诗人对月怀人的情思,淋漓尽致的表现出来。
    (2)、本诗体现了诗人怎样的思想感情?
  • 7、阅读下面名著选段,完成小题。

    我第二次到北京期间,读了许多关于俄国情况的书。我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。有三本书特别深地铭刻在我的心中,建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后,我对马克思主义的信仰就没有动摇过……到了一九二〇年夏天,在理论上,而且在某种程度的行动上,我已成为一个马克思主义者了,而且从此我也认为自己是一个马克思主义者了。我被派到上海去帮助组织反对赵恒锡的运动。那年(一九二二年)冬天,第二次党代表大会在上海召开,我本想参加,可是忘记了开会的地点,又找不到任何同志,结果没有能出席。我回到湖南,大力推动工会的工作。

    (1)、选文选自所著的《红星照耀中国》一书,文中的“我”是
    (2)、下列关于《红星照耀中国》的叙述不正确的是(       )
    A、“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”指的是红军长征。 B、这是一部具有新闻报道性的作品,及时是他畅销不衰的首要和基本因素。 C、该书以作者陕北之行的经历为线索,切实报道共产党人的生活和精神。 D、此书充满激情的政论,忠于客观事实,具有“事实胜于雄辩”的威力。
  • 8、“和”既是个人修德养性的关键,还是社会交往的准绳,更被尊奉为国家共处的原则。为了号召大家在活动中发扬“和”的精神,八年级一班将举行“以和为贵”的综合性实践活动,请你完成以下任务。
    (1)、【辨“和”义】下面句子中不符合“以和为贵”主题的是(     )
    A、均无贫,和无寡,安无倾。 B、赠人玫瑰,手有余香。 C、君子和而不同,小人同而不和。 D、君子养心,莫善于诚。
    (2)、【析“和”图】活动中,小明展示了自己去北京时所看的“和合共生——故宫•国博藏文物联展”,该展览包括“天地同和”“万邦协和”“宜民安和”“乐在人和”四个单元。请你解说该展览海报的设计意图。

  • 9、根据提示,用课文原句完成下表。

    内涵

    诗文名句

    出处

    劳动艰辛

    (1)满面尘灰烟火色,

    白居易《卖炭翁》

    血肉关系

    (2) , 亲山亲水有亲人。

    贺敬之《回延安》

    草美花繁

    (3)芳草鲜美,

    陶渊明《桃花源记》

    埋没人才

    (4)祗辱于奴隶人之手,

    韩愈《马说》

    至死不悔

    (5)

    杜甫《茅屋为秋风所破歌》

    真挚友情

    (6)

    王勃《送杜少府之任蜀州》

  • 10、阅读下面的文字,完成下题。

    “新国剧”汲取上世纪20年代“国剧运动”的精髓,着眼于探索话剧民族化的途径。“新国剧”细致入微的表演处理,变(huàn)莫测的舞台灯光,别出心裁的道具设计,使中国话剧的表现形式huàn)然一新。但“新国剧”承载的仍然是中国传统文化的内容,观众不仅可以随剧情感受中国传统哲学精神,还可能在话剧舞台上欣赏到戏曲唱腔,领略到书法魅力。①_____,使“新国剧”获得了独特的艺术功效,而这种艺术功效仍将进一步促进文化的②_____。

    根据语意,分别在横线①②处填入语句,最恰当的一项是(     )

    A、①大量中国元素的运用          ②创新与继承 B、①大量中国元素的运用          ②传承与发展 C、①由于运用大量中国元素     ②发展与传承 D、①由于运用大量中国元素     ②继承与创新
  • 11、下列对病句的修改不正确的一项是(     )
    A、在“元旦”文艺晚会上,同学们表演的节目大多以舞蹈为主,充分展示了他们青春的风采。(删去“大多”) B、一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。(删去“否”) C、学校应当建立完善的校园欺凌干预、预防和处理机制,保障每个孩子健康成长。(将“干预”与为“处理”对调) D、随着世界经济的发展,让各地区之间的联系日益加强,世界逐渐形成一个不可分割的整体。(删去“让”)
  • 12、下列句子中加横线的成语使用正确的一项是(        )
    A、爷爷常常给我们讲抗法英雄的故事,我们每次都听得津津有味 B、这些“环保老人”利用晨练的机会,将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来 , 集中带到山下,分类处理。 C、他准备出售自己珍藏多年的字画,并把出售所得捐赠给西南干旱地区,但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵 D、看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子,我深感欣慰,因为这说明我们开发的新品种产量高,品质好。
  • 13、下列词语,书写有误的一组是(     )
    A、嬉闹     玄虚    吹毛求疵    郑重其事 B、藻饰     倒霉     前仆后继     学识渊博 C、伦理    素材     味同嚼腊          莫名其妙 D、滞碍     鄙夷     怀古伤今        不言而喻
  • 14、下列带【括号】字的注音,不完全正确的一项是(     )
    A、邮【筒】(tǒng)       油【桶】(tǒng)ㅤ   【拔】(bá)尖       【拨】(bō)乱反正 B、【刹】那(shà)   【刹】(shā)车                       滚【烫】(tāng)   【荡】(dàng)漾 C、淅【沥】(lì)             牡【蛎】(lì)            【柏】林(bó)       【柏】(bǎi)油路 D、伞【骨】(gǔ)     【滑】(huá)落                 闪【烁】(shuò)          众口【铄】(shuò)金
  • 15、阅读下面文字,完成下面小题。

    热爱祖国是立身之本成才之基

    ——谱写新时代的青春之歌

    ①星空浩瀚无比,探索永无止境。北京时间2022年4月16日上午,神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆,航天员安全返回地面。从首次在轨通过遥操作完成货运飞船与空间站对接,到中国女航天员首次太空漫步,从举办中国人首次天宫画展,到中国航天员首次太空跨年、首次在太空过春节,一个又一个“首次”,彰显了我国不断提升的航天实力,激发了无数青年的爱国热情,鼓舞着广大青年报效祖国、服务人民的豪情壮志。

    ②爱国,是人世间最深层、最持久的情感。习近平总书记强调:“对新时代中国青年来说,热爱祖国是立身之本、成才之基。”只有把人生理想融入国家和民族的事业中,才能最终成就一番事业。新时代中国青年必须听党话、跟党走,胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情,不断奉献祖国、奉献人民,以一生的真情投入、一辈子的顽强奋斗来体现爱国主义情怀,让爱国主义的伟大旗帜始终在心中高高飘扬。这是广大青年担负起时代责任的内在要求,也是成长成才的必由之路。

    ③爱国精神激励一代又一代有志青年,与祖国和人民共命运、与时代和社会同前进,在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。1935年初秋,在中华民族危急存亡之际,南开大学校长张伯苓在开学典礼上向全体师生问了三个问题:你是中国人吗?你爱中国吗?你愿意中国好吗?振奋了师生为国奋斗之志。2018年9月10日,习近平总书记在全国教育大会上谈到了这个故事,并强调“这三个问题是历史之问,更是时代之问、未来之问,我们要一代一代问下去、答下去!”爱国是本分,也是职责,是心之所系、情之所归。不管时代如何变迁、历史如何发展,对于广大青年而言,爱国之情始终是再朴素不过的情感,强国之志始终是再基本不过的抱负,报国之行始终是再自然不过的选择。

    ④习近平总书记强调:“当代中国,爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。”祖国的命运和党的命运、社会主义的命运是密不可分的。只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一,爱国主义才是鲜活的、真实的,这是当代中国爱国主义精神最重要的体现。今日之中国,是一个坚韧不拔、欣欣向荣的中国,这里有可亲可敬的人民,有日新月异的发展,有赓续传承的事业。亲眼见证中国实现了从赶上时代到引领时代的伟大跨越,亲身经历在中华大地上全面建成小康社会、胜利实现第一个百年奋斗目标、近1亿农村贫困人口摆脱贫困的伟大历史进程,亲眼见证“蛟龙”入海、“嫦娥”探月、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星空等一个个科技创新突破……新时代中国青年,对时代进步有着深切的体会,对国家发展有着强烈的认同,完全有理由也完全有决心增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感。

    ⑤爱国,不能停留在口号上,而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起,扎根人民,奉献国家。“只要祖国需要,我当然愿意”,这是青年彭士禄在组织征求他意见,是否愿意改行学原子能核动力专业时的坚定回答;“家是玉麦,国是中国”,这是西藏自治区隆子县玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹从小就树立并付诸行动的坚定信念;“到艰苦的地方去,到祖国需要我的地方去”,这是云南省丽江华坪女子高级中学毕业生山启燕毕业后的坚定选择……不同的年代有不同的爱国方式,但中国青年爱国的底色始终不变。今天,时时想到国家,处处想到人民,做到“利于国者爱之,害于国者恶之” , 把爱国心化为报国行,依然是新时代中国青年应有的价值追求。

    ⑥“天下者我们的天下。国家者我们的国家。社会者我们的社会。我们不说,谁说?我们不干,谁干?”1919年,毛泽东同志在《湘江评论》中的发问,至今仍然振聋发聩。这是一个时代的青春宣言,也是无数中国青年的共同心声。培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行,志存高远,脚踏实地,广大青年必能在实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中放飞青春梦想,书写人生华章。

    (选自2022年4月28日《人民日报》)

    【注释】①出自《晏子春秋•内篇》。

    (1)、论证要求结构合理,思路清晰。请阅读全文,完成下面的思维导图。

    (2)、结合材料说一说,新时代中国青年应有的价值追求是什么?
    (3)、论证材料要与观点一致。下列材料中不能充当本文道理论据的是(     )
    A、不得乎亲,不可以为人;不顺乎亲(孟子) B、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥) C、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之!(林则徐) D、常思奋不顾身,而殉国家之急。(司马迁)
  • 16、请你以社区志愿者的身份,围绕“代际共融 温情社区”主题,阅读下图完成任务。

    ××社区志愿者招募令

    招募要求:年满14周岁,本小区优先;身体健康;具有“奉献、友爱、进步”精神

    招募时间:

    2025年02月10日——02月20日

    招募人数:

    共招募10名社区志愿者

    可报名半天或全天进行服务

    报名电话:××××××

    ××社区自习室公约

    开放时间:

    07:30——11:30        13:30——17:30

    1.学生自习室,请爱护自习室财物;

    2.进入自习室,请注意着装得体;

    3.                  

    4.                  

    5.                  

    6. 自习室实行开放阅读,图书仅供现场阅读,恕不外借,看完请及时放回原处。

    图一

    图二

    (1)、任务一:青衿远志 赤忱践履

    你看到小区内张贴的志愿者招募令(图一),准备通过电话向工作人员推荐自己。你会怎样说呢?

    (2)、任务二:匠心织暖 守望春晖

    你被安排在每天下午管理社区自习室。请完善你的工作安排。

    小贴士:

    社区自习室是指开在社区内,免费供社区内的学生安静学习的公共场所。

    工作安排:

    13:10 到达自习室,打开空调;整理桌椅、图书。

    13:30 学生有序进入后,① 。        

    17:30 提醒自习者带好物品离场;②

    (3)、任务三:智汇成流   蹊径别开

    暑假自习室人满为患。有老人带着孩子来玩耍,有年轻人带着手机打游戏,有学生带着零食边吃边学习……针对以上情况,请你为自习室公约(图二)再补充三条公约。

  • 17、阅读下面材料,完成各题。

    材料一

    ①近年来,有声阅读快速成为互联网和数字技术广泛应用下的全民阅读新形态。有声阅读的“有声”,主要是指有声语言,也包括音乐、音响等。有声是最显著的特点,也是最明显的优势。有声阅读区别于纸质阅读,用声音、用语音来表达一切。

    ②相关调查显示,有声阅读已成为重要的阅读模式。2021年,上海市民有声闻读覆盖率为76.72%,达到较高水平。59.18%的有声阅读使用者听书日均时长为半小时以下,43.03%的使用者听书日均时长介于11至30分钟之间。46.36%的有声阅读使用者选择在移动中听书,交通工具成为有声阅读的重要空间。有声阅读使用者习惯在开车或乘坐地铁、公交,打开个人的“听觉空间”,有效利用了碎片化时间。

    (摘编自《2021年上海市民阅读状况调查》)

    材料二

    近年来,有声阅读的兴起和繁荣,有效地推功了社会阅读文明的构建。有声阅读有可听的、与文本相应的音频,许多经典名著如《西游记》《红楼梦》等已纷纷上线,使读书变得更加生动鲜活、切实可感。有声阅读将明确的、认真的、专注的学习型阅读与浏览型、消遣型的阅读有机结合,有效地推动了全民阅读品质的提升。“听”和“看”作为两种不同的阅读方式,在阅读的体验上呈现不同的特征。有声语言表达作为一种创造性的劳动,表达者在创作过程中融进了自己对作品的理解和感受,并且运用一定的技巧把它表达出来。大量高水平高质量有声阅读产品的出现,逐渐满足社会的阅读需求,不仅使有声阅读沿着正确的方向稳步发展,而且在推动社会阅读文明、弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用。

    (摘编自高国庆、马玉坤《有声阅读价值论刍议》)

    材料三

    截至2021年12月31日,微信公众平台有声阅读发文量达230万篇,相关文章的阅读量已达21.9亿次,有声阅读的热点话题热度也不断变化(如下图所示)。有声阅读氛围越来越浓,阅读率越来越高。作为全民阅读的重要组成部分,有声阅读丰富了阅读内容和形式,促进了社会阅读文明的发展。

    有声阅读相关热点话题热度图

    【注】热度指数:指舆论在公开社交场景中对有声阅读相关话题的讨论和传播,由各平台公开渠道信息传播量综合加权计算并归一化处理后获得,满分100分。

    (摘编自《“有声”打开全民阅选新格局——2021有声阅读产业调查报告》)

    材料四

    ①作为有声阅读的方式之一,听书并不是一件轻松的事。因为我们容易在听书时走神,再加上还有言语知觉的制约、情绪感知、反复加工等因素,听书的信息接收效率不如看书高。

    ②所谓言语知觉的制约,是指一些客观因素的制约,比如声音在20-30分贝时,言语的可懂度为50%;增至50-60分贝,可懂度达到90%-95%;到了140分贝,人就会感到头痛。此外,一些噪声如地铁,飞机的轰鸣等,对言语感知的干扰也会很大。

    ③情绪感知则是指听真人的读时,朗读者的语气会影响我们自主理解书中字面的意思,不像看文字时可以自己主导情节、节奏等,有很大的想象空间;如果是听语音合成的朗读,技术上暂时还没有办法灵活地控制分词、韵律、情感等,听的过程中,我们又需要克服这些因素对理解连贯性的干扰。

    ④大家可能没有留意到,在看书的时候,10%-15%的眼球运动是有“回溯”的。也就是说,我们的眼睛经常会倒退重看。这个过程很快,我们有时候并没察觉,但这显然能加深我们对书的理解,当然,这也会降低我们的阅读速度。听书却通常不会倒回去重听,所以自然会损失对一部分内容的理解,留下的印象可能不如看书深。

    (摘编自唐义诚、池文《听书太被动,看书才有用?》)

    (1)、下列表述与上述材料意思不相符的一项是(     )
    A、有声阅读用声音、用语音来表达一切,“有声”是它最突出的特点和优势。 B、2021年,上海市民有声阅读覆盖率较高,且近半数使用者选择在移动中听书。 C、作为全民阅读的新形态,有声阅读丰富了阅读的形式,推动了阅读文明的构建。 D、看书时眼睛常会倒退重看,这虽能加深对内容的理解,却导致阅读速度比听书慢。
    (2)、材料一中画线句,运用了哪种说明方法?有什么作用?
    (3)、材料二提到有声阅读在弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用,请你用材料三的相关信息对这一提法加以说明。
    (4)、即将升入七年级的小文准备在暑假用一周时间读完《西游记》。他想采用听书的方式阅读,你是否赞成?请结合上述材料说明理由。
  • 18、2024年11月9日冠城实验学校第十届阳光体育文化节圆满闭幕,请为本次运动会闭幕式拟写一则200字左右的新闻稿。
  • 19、阅读下面一篇文章,完成下面小题。

    四季桂

    朱天衣

    ①人们都说八月桂花香,我们家的桂花却从中秋一直开到来年夏初,四季都不缺席,所以又被称为四季桂。

    ②父亲喜爱桂花。我家门前两株茂密的桂,快四十岁高龄了,虽种在花圃中,却恣意生长,不仅往高处伸展,更横向环抱,两树连成一气,漫过墙头,自成风景。

    ③桂花飘香时,便是父亲忙桂花酿的时刻,那真是一份细活,一朵朵比米粒大不了多少的桂花,采集已不轻松,还要将如发丝般细的花茎摘除,那是只有细致又有耐心的父亲做得来的。接下来便会看到父亲将拾掇好的花絮,间隔着糖一层一层铺在玻璃罐里,最后淋上高粱酒,便是上好的桂花酿,待来年元宵煮芝麻汤圆时,起锅前淋上一小匙,那真是喷香扑鼻呀!

    ④除了桂花酿,掺了点桂花香的“寸金糖”,也是父亲写稿时的佐伴点心。我们姊妹仨会经常捎些回来,不是怎么贵的东西,父亲却吃得很省。他对自己特别喜欢的事物,总能有滋有味地享用,但也不贪多,几乎是给什么就吃什么、提供什么就用什么。

    ⑤父亲成家后,许多单身的伯伯叔叔,都把我们这儿当家,逢年过节周末假期,客人络绎不绝,练就了母亲大碗吃菜、大锅喝汤的做菜风格。即便是日常过日子,母亲也收不了手,桌上永远是大盘大碗伺候,也从不见细致的父亲有丝毫怨言。

    ⑥父亲半口假牙让味觉迟钝许多,且不时有杂物卡进假牙里,异常难受,但也少听他抱怨。他很少因为自己的不舒服扰人,不到严重地步是不会让人知道的,即便是身边最亲的人。

    ⑦父亲最后住院期间,一个夜晚突然血压掉到五十、三十,经紧急输血抢救了回来。隔天早晨全家人都到齐了,父亲看着我们交代后事,大家很有默契地不惊不动,好似在做一件极平常的事,包括躺在病床上的父亲。最后,父亲悠悠地转过头,对着蹲在床头边的我说:“家里有一盆桂花,帮你养了很久了,你什么时候带回去呢?”父亲那灰蓝色的眼眸,柔柔的,感觉很亲,却又很深远,好似飘到另一个时空去了。我轻声地说:“好,我会把它带回去的。”那时我还没有自己的家,我要让它在哪儿生根呢?

    ⑧中国人有个习惯,生养了女儿,便在地里埋上一瓮酒,待女儿出嫁时把酒瓮挖出来,是为“女儿红”。父亲没帮我们存“女儿红”,却有意无意地在家门前种上桂树;我并不知道他也一直为我留着一株桂,为这已三十好几还没定性的小女儿留了一株桂。

    ⑨父亲走后,时间突然缓了下来,我才知道过去的匆匆与碌碌,全是为了证明什么,证明我也是这家庭的一员?证明我也值得被爱?大姐曾说她与父亲的感情像是男性之间的情谊;二姐呢?该比较像缘定三生的款款深情;至于我,似乎只单纯地想要他像个父亲疼爱我。我一直以为作家、老师的身份让他无暇顾及其他,但一直到后来,我才知道那是父亲的性情,对世间的一切事物都深情款款,却也安然处之,不耽溺也不恐慌。一直到父亲走了,我整个人沉静下来,才明白这世间有些东西是一直在那儿的,无须去搜寻,无须去证明。

    ⑩而今,我居住的地方,前前后后种了近百株的桂花,第一批已长得高过我许多。每当我穿梭其间,采撷那小得像米粒的桂花,所有往事都会回到眼前。我们每个人都会以不同的方式怀念父亲,我就在这终年飘香的四季桂中,天天思念着他。

    (1)、下列对文章内容和写法的分析,不正确的一项是(     )
    A、文章以桂树开篇,叙述父亲的生活琐事,饱含着“我”对父亲的深情,语言平实质朴。 B、第③段“那真是喷香扑鼻呀!”写出了“我”的感叹,表现了“我”对桂花酿的喜爱。 C、父亲对桂花酿和“寸金糖”的偏爱,体现了父亲对生活品质的追求和对美食的热爱。 D、父亲临终时看似随意说他一直帮“我”留着一株桂,让读者感受到他对女儿深深的爱。
    (2)、联系上下文,回答下面问题。

    (1)文章重在修改。比较原稿和改定稿,结合文本谈谈改定稿好在哪里。

    原稿

    改定稿

    父亲看着我们交代后事,大家很有默契地不惊不动,好似在做一件极郑重的事,包括躺在病床上的父亲。

    父亲看着我们交代后事,大家很有默契地不惊不动,好似在做一件极平常的事,包括躺在病床上的父亲。

    (2)“我”前后状态有矛盾之处,请结合文本说说“我”发生的转变及原因。

    过去:匆匆碌碌,忙于搜寻被爱的证明。

    后来:沉静下来,明白世间有些东西是一直在那儿的,无须去搜寻,无须去证明。

    (3)、结合全文内容,说说“四季桂”有何深意。
  • 20、阅读下面一组材料,完成下面小题。

    材料一:

    今年春节期间,文化和旅游部组织开展“欢欢喜喜过大年”春节主题活动,统筹做好安全生产和假日市场工作,文化和旅游市场平稳有序。据初步统计,全国举办“村晚”、戏曲进乡村、图书馆里过大年等群众文化活动约15万场,线上线下约6.69亿人次参与。春节假期全国营业性演出场次1.63万场,同比增长52.10%;票房收入7.78亿元,同比增长80.1%;观演人数657.65万人次,同比增长77.71%。这个春节假期,文旅市场活力迸发,城乡居民出游意愿高涨,假日消费持续升温,出游人次和出游总花费等多项指标创历史新高。

    (整理自中华人民共和国文化和旅游部网站)

    材料二:

    ①文化旅游是一种通过旅游活动来了解和体验不同地域、民族、历史、文化等方面的风俗、习惯和传统,以及参观文化遗产和文化景观,从而增进旅游者对文化的认识和理解的旅游方式。文化旅游的内涵非常丰富,不仅包括文化遗产旅游等传统的文化形式,还包括了一些新兴的文化体验方式,例如文化创意产业、文化艺术节等。这些新形式的文化旅游也为旅游者带来了全新的文化体验,增加了旅游的乐趣和吸引力。

    ②从产业发展的角度看,文化产业和旅游产业关联性强、耦合度高、具有很强的共生性和互补性。文旅深度融合发展能为旅游消费提供更多新产品、新业态、新场景,不仅有助于更好满足民众旅游休闲需求,也有助于推动消费升级、拓展消费空间,为旅游业发展注入新活力。实际上,文旅融合发展是一个系统性工程。作为现代产业体系的重要组成部分,文旅融合不仅蕴含着以文塑旅、以旅彰文的内在要求,更能为产业转型升级提供新动力,为经济发展注入新动能。比如消费者对沉浸式、体验式、互动型文旅产品需求的不断增长,必然在供给端倒逼文旅企业不断加快理念变革、技术升级和模式创新,从而推动产业转型升级。当这类产品和服务达到一定经济规模时,就可能由此形成区域经济发展的新动能。

    (整理自《光明日报》等报刊)

    材料三:

    ①最近,一碗麻辣烫把甘肃天水送上热搜,城市文旅比拼中又一位“选手”脱颖而出。纵观近年来火爆出圈的城市,流量的加持作用不容忽视。吃烧烤、听音乐会……一座城市的走红,有时候只需要一个热门话题就可以点燃。城市营销搭上“网红打卡”的快车,带来“泼天的流量”固然令人称羡,而由此伴生的“流量焦虑”同样也需要正视。

    ②城市营销与其纠结于流量的追逐,不如想想在文旅大热潮中展示本地本土的优势和特色。比如西安创新展示唐诗、秦腔等历史文化资源,重庆依靠长江索道、李子坝轻轨、洪崖洞等景观打造“8D魔幻城”形象,这些文旅目的地长盛不衰的秘诀在于放大自己的优点、展现自己的长处,做到差异化发展。其次,要明白文旅的价值不仅在于对旅游业的直接拉动,更在于对城市产业的间接促动与提升。城市要“宠粉”更要“促产”,把文旅需求与产业发展结合起来,尽可能地延长相关产业链,形成良性互动,比如推动数字经济和文旅产业深度融合,以新质生产力为智慧旅游添动力;又如推动“文旅+”平台建设,依托大闸蟹、小龙虾等千亿级产业实现生态文旅融合发展,进一步打响公共品牌。

    (整理自人民网、《新华日报》)

    (1)、关于文化旅游,下列说法与材料不相符的一项是(     )
    A、文化旅游可以帮助游客了解和体验不同的风俗、习惯和传统,来增强对文化的认识和理解。 B、文化旅游的内涵十分丰富,不仅包括传统的文化形式,而且包括多种新兴的文化体验方式。 C、文化旅游既有助于满足游客的休闲需求,也在推动消费升级、拓展消费空间方面发挥作用。 D、文化旅游的相关产品和服务达到一定经济规模时,区域经济发展的新动能就能够由此形成。
    (2)、下列对材料中相关内容的理解与分析,正确的一项是(     )
    A、只要组织多元的群众文化活动,就能提升城乡居民的出游意愿,刺激假日消费持续升温。 B、文旅融合要以文塑旅、以旅彰文,关键就是在于满足游客对沉浸式、互动型产品的需要。 C、近年来,一座城市的走红,只需借助一个热门话题,就能够在文旅市场比拼中脱颖而出。 D、城市“宠粉”和“促产”很难兼顾,所以要综合平衡各方面的发展需求,形成良性互动。
    (3)、依据材料内容,简要概括怎样才能推动文旅业可持续发展。
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