• 1、阅读下文,完成小题。

    一墙丝瓜满院香

    走在家乡小街上,看到家家户户的墙都成绿色的了,原来是上面爬满了丝瓜藤。飒飒秋风,艳艳秋阳,窄窄小街,面面绿墙,格外有田园风情。

    母亲每年都会在墙根下撒一些丝瓜籽,丝瓜好打理,生长起来又努力向上,不用搭篱笆,它们就会顺着墙根往上爬。秋风起,一墙丝瓜形成农家小院特有的风景。满墙宽大的绿叶,密密麻麻,挨挨挤挤,把矮墙铺得厚厚的,绿了个水泄不通。有细嫩的藤蔓伸展出来,末端卷曲,像一只只翘起的兰花指。绿叶间,散落着星星点点的丝瓜花,明黄色,很耀眼。这些花朵极为可人,娇嫩嫩,俏滴滴,仿佛一群俏皮的阿妹,在风中笑着闹着,无限欢欣。等到丝瓜花开得繁盛之时,千朵万朵齐齐开放,绿莹莹的丝瓜墙像是布满了繁星,亮亮的闪烁在阳光下。花朵们与秋风耳语,与蜂蝶嬉戏,还有的昂首与飞过的鸟儿打招呼。一墙丝瓜,在悄悄酝酿着一场秋日盛事——待到丝瓜爬满墙时,满院都是秋天的香。

    丝瓜长出来了!没过几天,已经有手指大小了,头上还顶着黄花。它们个个像羞涩的顽童,从妈妈的身后钻出来,怯怯地打量着陌生的世界。它们探头探脑的样子真是太可爱了,风起时,还羞涩地躲进绿叶中与人捉迷藏。又过了几天,很多小丝瓜开始急不可耐,捷足先登抢占先机,大大方方垂落在一墙绿叶上。此时,它们的身躯变得细长,稍稍弯曲,仿佛袅娜的少女的曲线。再看那一墙丝瓜,更加富有活力了,绿墙如一道天然的艺术屏风,上面是一幅生动的图画,黄花如珠散落,丝瓜垂满绿墙,蜂蝶飞舞其间,农家小院因此显得格外有情趣。

    从绿墙中摘取丝瓜,真有点“采菊东篱下”的悠然自得。清晨刚摘下的丝瓜顶花带露,新鲜无比。母亲把丝瓜洗净,要给我们做丝瓜炒鸡蛋。这道菜应该算是纯粹的农家菜,丝瓜是刚摘的,鸡蛋是自家养的鸡下的。青嫩嫩的丝瓜,黄灿灿的鸡蛋,清脆爽口,我们一家人都很喜欢。

    丝瓜还可以做很多道菜,有一次,母亲竟然还别出心裁,把家里剩下的两根油条和丝瓜一起炒,出锅前放上些蒜,没想到还别有风味呢。我总觉得,丝瓜里有家的味道,虽然普通平常,却胜过山珍海味。

    小时候,我家的丝瓜都从墙里长到了墙外,母亲就让四邻都来摘丝瓜吃。墙里开花墙外香,路过的人也会毫不客气地摘上两根。母亲见了很高兴,好像她的“作品”终于有人赏识了一样。

    等到深秋时节,丝瓜干瘪枯黄了,可以拿来当做洗碗的用具,非常好用。母亲总说,丝瓜是宝啊!在我看来,丝瓜几乎成了家的符号,总让我念念不忘它的好。

    一墙丝瓜满院香,香在流年里。丝瓜岁岁枯荣,却留下美味和真情在心间。

    (1)、结合文意分析标题“一墙丝瓜满院香”中的“香”的含义。
    (2)、母亲说“丝瓜是宝”,请你从文中找出依据。
    (3)、文章主要抒发了作者怎样的情感?(不少于两点)
    (4)、从修辞的角度出发,在上文中选取你喜欢的句子作批注。

    句子:

    批注:

  • 2、阅读下面的文字,完成后面小题。

    德宏的冬色

    (依屯)

    ①“江南孟冬天,荻穗软如绵。绿绢芭蕉裂,黄金橘柚悬。”在异乡的日子里,每读唐代诗人谢良辅的这首《状江南·孟冬》,总会想起德宏秀美的冬色来。

    ②其实,我从小在德宏长大,春夏也好,秋冬也罢,在不知不觉中过去了,不曾刻意地观赏和体味。直到我离开德宏,在异乡的土地上度过了一个又一个寒冷而寂寥的冬天后,才真正体味出德宏冬色的秀美来。

    ③我喜欢毛泽东词中“千里冰封,万里雪飘”的壮景;也喜欢江南冬末春初凝雪余冰、露出片片鹅黄的娇怯,但我更爱德宏的冬色。德宏的冬天就和德宏人一样热情,让人感受不到四季轮回的冷暖爽凉。即使时令已是三九,但那满山的绿还浓得化不开;(A)那春日间开放的花儿,还在一朵接着一朵地开放;那蜜蜂和蝴蝶也仍旧飞来绕去,曼舞轻歌;村头的芭蕉树和大青树并不把四季刻进年轮里,翠绿依旧。所以,我更喜欢德宏冬日里那种依然故我的姹紫嫣红。

    ④北方的农人,把瑞雪与丰年联系在一起。但天空阴沉、飞雪飘落,张扬的是冷酷的色彩,飘落的是孤寂的情绪。而德宏却是“四序有花常见雨,一冬无雪却闻雷”,这德宏冬日的雨,是雪的精魂,是对冷寂的抗争。(B)冬雨飘落,唰唰作响的雨声奏出别致的音乐,渗入土中,就变成了孕育春天的乳汁。才进入立春,那浮翠的荷叶,就像从卜哨的手掌里流淌出来,从地心里涌出来,覆盖了门前的荷塘和小溪。这时,春天的花更红、树更高、苗更青、色更艳。

    ⑤德宏的冬天并非是没有起伏的,落叶就是它扯起的冬天的旗帜。当绿叶用自己编织的浓荫为人们抹去骄阳、送走炎热后,当他们以依依惜别的深情,把一年里创造的果实交给培育它的人们之后,就开始从枝头一片片飘落下来。另一面,在落叶的芥蒂上,新生嫩叶又朝气蓬勃地长出来,长出水灵灵嫩生生的新绿笼罩树冠。绿的树、绿的山、绿的天、绿的地,就连那剩芽分蘖的麦子也不褪色,为田野弹奏起绿的旋律。这德宏的冬天永远是一派绿色的生机。

    ⑥早晨,在德宏冬日的原野上,当东方的太阳把温柔的红光撒在地上的时候,那偶然点缀沃野的白霜,便在阳光下化成袅袅的白烟翩然升起,和那些在枝头呢喃的小鸟,还有那些在林间悠闲散步的孔雀一起,被阳光演绎成无数童话,染蓝高远的天空,染蓝这个季节独有的希望。

    ⑦这就是德宏秀美的冬色。置身德宏的冬日,听野外的鸟语虫鸣和悠然的牛铃声,看漫山遍野的绿色植被,就会让人感觉到这冬日是一颗饱满的种子,正拥着出土的梦在尽情歌唱;是一支熊熊的火把,正躯赶季节的低速,照彻生命的向往。由此,我不禁想捧起这块土地的三江四河。这三江四河只是壮实的堤岸,德宏的冬日才是流泻的大波。绿波翻滚中,冬变成来年的春,春又孕育出冬,后浪推前浪奔腾向前……它使我明白了,我们的祖先为什么在这块沃野上生息,我们的历史怎样从这里起步,然后又怎样一页一页地写到今天。

    ⑧感谢三江四河,捧出了这一方宝地。感谢德宏的冬色,润泽了我灵感的诗篇!

    (1)、文中第④-⑥段调动多种感官重点描绘了德宏冬色的三种景物,请结合三段的具体词句和内容完成下面表格。

    描写景物

    调动感官

    例句或词语

    冬雨

    唰唰作响的雨声奏出别致的音乐

    触觉

    原野

    温柔的红光、点缀的白霜白烟

    (2)、结合文意,按要求作答。

    (1)如果对划线句子(A)“那春日间开放的花儿,还在一朵接着一朵地开放”进行朗读指导的话,你觉得哪个词语应重读,请说明理由。

    (2)请从修辞的角度对划线句子(B)“冬雨飘落,唰唰作响的雨声奏出别致的音乐,渗入土中,就变成了孕育春天的乳汁”进行赏析。

    (3)、文章开篇写唐代诗人谢良辅的《状江南·孟冬》这首诗有何用意?
  • 3、阅读下面文言文,完成下面小题。

    【甲】

    子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

    子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

    子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)

    子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

    (节选自《<论语>十二章》)

    【乙】

    戴安道就范宣学视范所为范读书亦读书范抄书亦抄书。惟独好画,范以为无用,不宜劳思于此。戴乃画《南都赋图》,范看毕咨嗟 , 甚以为有益,始重画。

    (节选自刘义庆《世说新语》)

    ①戴安道:东晋时期美术家、雕塑家,②咨嗟:赞叹、叹息。

    (1)、解释下列句子中加着重号的词语。

    (1)思而不学则                                 殆:

    (2)好之者不如之者                           乐:

    (3)惟独画                                        好:

    (2)、下列对乙文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )
    A、戴安道就范宣/学视范所为/范读书亦读书/范抄书亦抄书 B、戴安道就范宣/学视范所为范读书/亦读书/范抄书亦抄书 C、戴安道就范宣学/视范所为/范读书亦读书/范抄书亦抄书 D、戴安道就范宣学/视范所为范读书/亦读书/范抄书亦抄书
    (3)、把下列句子翻译成现代汉语。

    (1)温故而知新,可以为师矣。

    (2)范以为无用,不宜劳思于此。

    (4)、从甲文中你学到了哪些学习方法?请写出一例。
    (5)、乙文讲述了一个什么故事?告诉我们一个什么道理?请简要概括。
  • 4、在分门别类辑古诗活动中,小冀同学围绕古诗中的“花”搜集了以下三组诗句。阅读下面诗句,回答后面的问题。

    杨花落尽子规啼,正是江南好风景,接天莲叶无穷碧,

    闻道龙标过五溪。落花时节又逢君。映日荷花别样红。

    甲                           乙                           丙

    (1)、解释甲诗句中“杨花”一词的意思。
    (2)、一切景语皆情语,乙诗句中的“落花时节又逢君”表达了怎样的思想感情?
    (3)、请用自己的语言描绘丙诗句中所展现的画面。
  • 5、根据语境,默写古诗文。

    古诗文为我们打开了一个广阔的天地,徜徉其间,我们能领略到“ , 山岛竦峙”的磅礴壮观;能体会到“峨眉山月半轮秋,”景色的融合变幻;似乎还能看见“回乐烽前沙似雪,”大漠的苍茫。面对自然景色,杜甫慨叹“正是江南好风景,”;看到明月,李白写出“”,希望月亮能够将自己的情思传递给远方的友人;孤独漂泊的马致远看到眼前的“ , 小桥流水人家”,不禁涌起浓浓的思乡之情。

  • 6、第十五届中国•邯郸•国际太极拳运动大会于10月24日至27日在邯郸市永年区广府古城举行。请你用说明性的语言来描绘会徽,并阐释其设计寓意。

    第十五届中国•邯郸•国际太极拳运动会会徽

  • 7、下面是关于广府古城的导游词,请你阅读后完成后面的问题。

     ①这么近,那么美,周末到河北!这么美,那么近,不一样的广府在等您!

    ②广府古城位于河北省邯郸市永年区,也称永年城,因历史上曾为广平府治所,故称广府。广府古城自古人称“北方小江南”,是中国历史文化名镇,中国十大古城之一家5A级旅游景区。

    ③古城历史悠久,景点众多。有气势宏伟、古朴沧桑的古城墙;有端庄秀丽、结构独特的弘济桥;有历经风雨、引人探究的毛遂墓;有布局合理、建造考究的西八闸;有(cuò luò yǒu zhì)、古色古香的建筑;有庄严肃穆、独领风骚的府衙;还有名扬中外的杨露禅故居(wén mínɡ xiá ěr)的甘露寺以及文化传承的清晖书院等。

    ④巍巍古城,借天地灵气,凝日月精华,成为冀南一颗璀璨的明珠。方圆九里十三步的古城墙,巍然屹立在宽为百米的护城河中央,诉说着千年历史的沧桑,也赞叹着新时代美好的奇迹。

    (1)、给文段中加点的词语注音。

    传承                            璀璨

    (2)、根据文段中拼音写出相应的词语。

    cuò luò yǒu zhì              wén mínɡ xiá ěr

    (3)、文段中的“屹”字,使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索,应先查部,再查画。
    (4)、文中划线句子使用了什么修辞方法?有什么表达效果?
  • 8、阅读下面文字,按要求作文。

    感谢上苍,给我们一双发现美的眼睛,因为它,我们看到母爱如涓涓细流,父爱如伟岸高山;因为它,我感受到家乡的淳朴美丽,四季的如诗如画;因为它,我领略诗词歌赋的典雅,风流人物的潇洒……

    请以“我眼中的              ”为题,写一篇文章。

    要求:(1)把题目补充完整;(2)自选文体;(3)文中不得出现真实的姓名和校名。

  • 9、A 爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后,他的生活和穿着都跟普通士兵一样,同甘共苦,早期常常赤脚走路,整整一个冬天以南瓜充饥,另外一个冬天则以牦牛肉当饭,从来不叫苦,很少生病。他们说,他喜欢在营地里转,同弟兄们坐在一起,讲故事,同他们一起打球。他乒乓球打得很好,篮球打个“不厌”,军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做。A 向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长途中,他把马让给走累了的同志骑,自己却大部分步行,似乎不知疲倦。

    本段文字选自《_________》,选文中的A指的是_________。请结合选文内容分析A这一人物形象。

  • 10、阅读下面的文字,回答问题。

    早春木棉红

    郝俊

    ①早春二月,料峭的寒风一吹,憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸开了,赤红的花瓣火苗一样蹿出,没有叶子的枝干像被点燃了似的。谁见了这样的花,心底的热望都会跟着燃烧起来。

    ②很多花柔美娇艳,木棉花则不然。其形硕大,花瓣厚实,中间的一束花蕊粗壮有力,深色的蕊头黑如胡茬,观其神色,活脱脱一张血气充沛、胡须浓密的汉子脸。这样形容木棉花,绝不是忽略它的好看,而是觉得它有一种十足的阳刚之美。木棉花不仅花开得热烈,树的姿态也颇为雄奇。木棉属落叶大乔木,树高大挺拔,十至二十多米不等,这样的个头儿,让木棉总是高过身旁的其它树木,加上分枝平展,更显疏朗开阔,整株树看上去形姿伟岸,英武不凡。

    ③生活在广州,对木棉自然很熟悉。木棉作为广州市的市花,在城中主干道及高校校园、公园等地均有种植。每到春天,木棉盛情绽放,灿若华灯。尤其是在陵园西路、越秀山、江南大道等种植较为密集的地方,花开得分外耀眼,有一种要点燃春天的势头,烈焰般的木棉映红了整座城市。

    ④我喜欢木棉,不仅因为它的形象气质,也许还有日久生情的缘故,对我来说,它们就是我认识多年的好朋友。

    ⑤我所工作的学校校园里就有近百株木棉,它们散植于各处。我从办公室到家,途经的路旁,有十来株木棉,我与它们几乎天天见面。每天下班经过时,感觉它们就像站在那里等我。有时候我会和它们近距离打招呼——站在树下,把手掌放在树干上,感觉着树皮的坚硬。抬头往上看,树干直指蓝天,视觉的延伸,也让内心获得一种超拔的力量。正值花期,没有树叶遮蔽的树枝更显遒劲,树枝形态各异,像是各自在寻找伸展的空间,然后用力把花朵向高处托举。再看那些花,大如一盏盏红色的酒杯,当其它的花木还在为迎春盛会做准备的时候,木棉早就开始举杯畅饮。

    ⑥木棉花边开边落,边落边开,花开让我欢喜,花落让我感动。纷纷扬扬地飘落不是木棉花的做派,木棉花落下来时直截了当,触地有声,整朵花砸到地面仍完好无损。为了看清楚木棉花如何落地,我曾长时间仰着脖子在树下观望,即便如此,也很难捕捉到落下的一瞬,往往是听到“啪”的一声之后,才发现地上又多了一朵。因为树冠太大,花太多,无法锁定具体目标,加之落地速度太快,所以很难看清。不过长时间的等待,偶尔也会有收获,就在眼睛酸乏的时候,突然看到一朵下落的木棉花,带着旋转倏忽坠地,整个下落的轨迹就像一个急促的感叹号,充满力量。

    ⑦有些花木是先长叶再开花,木棉则不然,花开时无叶,花落尽方生叶。花开得早,让木棉有了“嫣然一笑领春风”的得意;花开得火热,让木棉有了“此花若肯夸雄丽,宇内群芳孰敢春”的气势。花期过后,木棉一边吐新叶,一边结果实。等到夏天果实成熟,果壳会自动裂开,露出洁白的棉絮,随风飘散。

    ⑧年少时,很少仔细打量花花草草,认为它们只是为世间添了几许色彩。随着年岁的增长,越发觉得一朵花、一棵草都不可小觑。无论是人生一世,还是草木一秋,都有生命的庄严。看到热情似火的木棉,我会想到炽热的希望和奋进的生命,心中会自然涌动起积极前行的力量……

    (1)、简要说说文章以“早春木棉红”为标题有哪些作用?
    (2)、品读第②③段,结合相关内容概括木棉在形象气质上的特点。
    (3)、结合全文内容的理解及根据第⑧段画线句子的理解,说说木棉给了“我”怎样的精神力量。
    (4)、如何理解第⑧段“无论是人生一世,还是草木一秋,都有生命的庄严”这句话?联系生活实际,说说我们应该怎样善待庄严的生命。
  • 11、阅读《“阔爷”的木版年画》,完成下面小题。

    “阔爷”的木版年画

    ①张阔,人称“阔爷”,北京木版年画代表性传承人。

    ②常过前门外的一条商业街,来到杨梅竹斜街上的一间平房,就到了老张的工作室。老张沏上了一杯茶水,和我起了他与北京木版年画的情缘。

    ③张阔第一次听闻“年画”是在1974年前后。还在上初中的张挤在大杂院里,家里连条像样的板凳都没有。几个发小儿就合计着自己动手做。街坊大爷见这帮十二三岁的少年笨拙地做着木工活儿,调侃道:“嘿,小子,跟谁学的?一看就知道你们不会干。”小子们虚心向大爷请教,大爷认真起来,把这活儿的工序娓娓道来…彼此熟络了,就老有得聊。大爷说起了木匠行当里的传承、门派,还特别提到了木版年画。

    ④“年画是什么?”张阔追问。大爷顺势指着墙上的一张画说,把它全刻出来,搁在桌上刷上颜色,再往上铺一张纸,使“趟子”前后一印就行了,这就是做年画。咱北京也有自己的年画。张阔听得津津有味,年画就这样在一个少年心里扎下了根儿,可真正发芽开花,却是30年后的事情了。

    ⑤2003年前后,张阔已是一位饭馆老板。一位做泥塑的朋友约他出门转转。大半个月下来,看的都是眼民间工艺品相关的东西,其中就有年画。【甲】时隔三十年“年画”这个词儿像一朵含苞的睡莲一下子绽放开来。张阔寻思北京也有年画啊,使问当地的艺人是否知道北京年画,辗转几处得到的答案都是“没听说,不知道。”

    ⑥回京后,张阔找大爷问道:“大爷,我出去了一趟,人家都说咱北京没有年画啊。”大爷回答:“很正常,已经几十年没人做啦!”

    ⑦听见这话,张阔忽然有了一种醍醐灌顶之感,他想“没人做我为什么不能做呢?”他去郊区买了几块梨木板,在珠市口买了一套刻刀,开饭馆的间隙,就窝在屋里刻版。有时候老爷子遛弯儿过来看看,提点他几句。过了些时日,刻完了一张,张阔满脸喜悦地问老爷子:“您看我刻得怎么样?”

    ③老爷子若有所思地回答说:“嗯,印出来吧。”

    ⑨这一印,张阔发现坏了,因为刻得太浅所以根本就印不出模样。他也明白过来,其实老爷子早就知道他刻浅了,当时不点破,是为了让他自己去体验。

    ⑩笔道与笔道宽的地方刻深着点儿,窄的地方刻浅点儿,再大块儿的地方留出一个点儿,这叫撑着,这样纸就不会往下落了……张阔在老爷子的指点下开始反复修改。几天后,张阔把最终的成品拿给老爷子过目。“不错,比我刻得好!”老爷子笑呵呵地说。

    ⑪2008年,阔爷雇了个人看饭馆,自己在门头沟租了一个农家小院,开始正式做年画。木版年画制作工序复杂,其中雕刻线版是最见功夫也是最难的工序。“刻版时,根本不敢溜号儿,脑子一溜号儿,手一哆嗦,完了,准刻坏。”刻版的时候,阔爷眼睛始终盯着线条,近乎不敢眨眼,视力都没以前好了。但阔爷自得其乐,只要谈起年画两眼放光,直教人觉得整个屋子瞬间亮堂起来。

    ⑫聊完往事,阔爷展示起工作室里的年画作品。【乙】“处女作”《钟馗》线条繁复,神韵非凡;民俗画《九九消寒图》朴质典雅,古意十足;“网络图案画”简洁灵动,新颖时尚……

    ⑬问阔爷哪幅作品是他的代表作,他脆生生地甩出四个字:“哪个都是!”可不,手心手背都是肉,都是自己的心血。“但我比较得意的就是我刻的二维码。”阔爷说这是老手艺与现代紧密结合的一次尝试,看到雕版刻印二维码的年轻人都很惊讶:“哟,您这刻出来的二维码竟然是真的,还能够扫出来。”

    ⑭问阔爷做年画挣不挣钱,他笑言:“不指着它挣钱。说到底就是喜欢。守住了咱老北京的年画,我高兴。”阔爷喝了一大口茶水,眼神中流露的是云淡风轻的爽直与从容。

    ⑮张阔的生命在北京木版年画中得到了最美的绽放。

    ⑯最后我们该到北京年画的未来。“现在,北京会做这个的据我所知就我一个人了。”阔爷说这话的时候有些落寞。他也曾考虑收徒的事情,但是并不容易。

    ⑰采访结束,跟阔爷挥手作别,迈出小院,冬阳柔顺地抚摸着屋宇和巷道,舒服极了。此时,杨梅竹斜街已是人头攒动,可有多少人知道北京唯一的一家年画工作室就隐藏在这里呢?

    (取材于王丹枫、张鹏相关文章)

    (1)、阅读文章,概括梳理“阔爷”与年画的情缘。

    (1)少年时代,

    (2)三十年后,再闻年画,踌躇满志。

    (3)近十余年, , 快乐自得。

    (4)想及未来,传承不易,

    (2)、请从文中【甲】【乙】两处画线句中任选一句,根据语境,简要分析其妙处。
    (3)、结合文章内容,说说你对文章最后一段的理解。
  • 12、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    (猿)犹鸣至清,山谷传响,泠泠不绝。所谓三峡,此其一也。山松言:常闻峡中水疾,书记及口传,悉以临惧相戒,曾无称有山水之美也。袁山松言江北多连山,登之望江南诸山,数十百重 , 莫识其名,高者千仞 , 多奇形异势,自非烟寨雨霁 , 不辨见此远山矣。余尝往返十许过,正可再见远峰耳。江水又东径白鹿岩。沿江有峻壁百余丈,猿所不能游。有一白鹿,陵峭登崖,乘岩而上,故世名此岩为白鹿岩。江水又东历荆门、虎牙之间。荆门在南,上合下开,暗彻山南,有门像虎牙在北,石壁色红,间有白文类牙形,并以物像受名。此二山,楚之西塞也。

    (节选自北魏·郦道元《水经注·江水》,有删改)

    【注释】①泠泠:拟声词,形容声音清脆。②山松:东晋时期大臣、文学家袁山松。③记:记载,记述。④数十重:这里指山层层叠叠的样子。⑤仞:七尺或八尺为一仞。⑥烟寨雨霁:指烟散雨收的好天气。⑦再:两次。⑧径:经过。⑨游:这里指游乐。⑩合:闭。⑪彻:通、达。⑫文:花纹。

    (1)、解释下列句子中加点的词语。

    (1)山谷传

    (2)泠泠不

    (3)常闻峡中水

    (4)自非烟寨雨霁

    (2)、把下列句子翻译成现代汉语。

    (1)余尝往返十许过,正可再见远峰耳。

    (2)此二山,楚之西塞也。

    (3)、选文中画线句子会让你联想到《三峡》中的哪两句?
    (4)、本文意在写出江北山岭的层层叠叠、陡峭险峻,却为何写到了猿猴,这样写有什么作用?请简要分析。
  • 13、阅读下面这首古诗,回答问题。

    黄鹤楼

    崔颢

    昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

    黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

    晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

    日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

    (1)、对诗歌内容理解不正确的一项是(     )
    A、前两联充满虚实结合的意境美,烘托黄鹤楼高耸的雄姿。 B、诗句中多处运用叠音词,使诗作富于清朗和谐的音乐美。 C、颈联描绘了登楼远望的景物,描绘了一个凄切、伤感的画面。 D、诗作以“愁”字收篇,抒发了诗人漂泊异乡的伤感之情。
    (2)、《藤野先生》中有这样一段文字:“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发,不久便到一处驿站,写道:日暮里。不知怎地,我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关,你认为这种推测合理吗?请说明你的理由。
  • 14、中华文化源远流长,传统美德薪火相传。“信”文化意蕴丰厚,深入人心。请你参与“走进传统文化,传承‘信’之美德”主题实践活动。根据要求完成下列任务。
    (1)、许慎在《说文解字》中说:“信,诚也,从人从言。”由此推测。“信”字的本义是:
    (2)、成语是浓缩的文化,它言简意赅,深刻隽永,今天依然有强大的生命力。根据你的积累,写出两个含“信”字的成语。
    (3)、李岚同学网购一本书(68.7元),网站给他寄来了精装版(207元)的,他爱不释手,不想把书退回,也不想多加钱。请你引用与“诚信”有关的名言,劝劝他。
  • 15、下列句子顺序排列正确的一项是(     )

    ①宁静,似乎从来没有离开过我们的生活。

    ②在古诗词和其他文学作品中,类似的例子俯拾即是。

    ③“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”,写出了若耶溪的幽深,产生了动中见静的美学效果。

    ④对于宁静,古人就有一份追寻。

    ⑤“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”,描摹出天地间万籁俱寂的纯净景象,折射着“渔翁”一尘不染的心境。

    ⑥它是人们生活的必需品,给人们带来无穷的滋味、独特的享受。

    A、⑥①④③⑤② B、④③⑤②①⑥ C、①⑥④②⑤③ D、④⑤③②⑥①
  • 16、下列句子中没有语病的一项是(     )
    A、贯彻落实中央文化润疆精神,就要努力创作展现兵团精神的更多新时代文艺作品。 B、几千年来,中华民族在同疫病斗争中能次次转危为安,靠的就是中医药,同时产生了《伤寒杂病论》《温病条辨》《温热论》等经典著作。 C、劳动教育最本质的问题不在于是否学会了加工零件技能,而是能建立劳动价值观。 D、全球新冠肺炎疫情蔓延,中国不仅做好自身防控,还研制疫苗为世界防疫发挥了重要贡献。
  • 17、按要求填写相应语句。

    (1)《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是: , 水中藻、荇交横,

    (2)李白在《渡荆门送别》一诗中,化静为动,表现雄浑开阔的意境的诗句是:

    (3)《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是:

  • 18、阅读下面语段,按要求答题。

    开学以来,语文学习的内容丰富多彩。《消息二则》高屋建 , 气势磅bó                       , 是新闻作品中的宝;《藤野先生》向我们讲述了那个特殊的年代里感人至深而又发人深省的往事;那清幽秀丽,雄奇险拔的《三峡》风光,令人不禁想做一次三峡之旅;《与朱元思书》以简练juàn                     永的笔墨,描绘了一幅充满生机的大自然画卷,难道不令我们向往吗?

    (1)、给这段文字中加着重号的词语注音。

    ①高屋建

    (2)、根据这段文字中的拼音写出相应的词语。

    ①气势磅bó ②juàn永

  • 19、阅读下面的文学类文本,完成各题。

    我的老师齐白石

    李可染

    ①白石老师平时作画,既不看真实的对象,也不看草稿,就是那样“凭空”自由自在地在纸上涂写,但笔墨过处,花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长,而且层出不穷,真是到了“胸罗万象”“造化在手”的地步。

    ②有次我在江南写生,一天午后躺在一棵大松树下休息,仰观天际伸出的松枝,忽然感到似在哪里见过。想想才恍然明白,那分枝布叶及松塔的形态,原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手,而且观察得是那样细致,认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活,殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分,当他正式进行创作时,认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看,能画出今天这样生动的小鱼小虾。

    ③白石老师晚年作画,喜欢题“一挥”两个字,不了解的人就会联想到,大画家作画,信笔草草,一挥而就。实际上,老师在任何时候作画都很认真,很慎重,并且是很慢的,从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也是一样,有人请他随便写几个字,他总是把纸叠了又叠,前后打量斟酌。有时字写了一半,还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量,使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急,甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来,这些字画马上又会使你惊叹,你会在那厚实拙重之中,感到最大的智慧和神奇。

    ④老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”,好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人,却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功,我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说,那是一块又粗又厚的石砚,但以老师作画之勤,经过千万次的研磨,砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时,他总是嘱咐往厚处磨,不要把砚底磨穿了。勤学苦练,功夫不可间断,是历代艺术大师的名言,白石老师就是身体力行的典范。

    ⑤老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝,下边是几条被钓饵所吸引的小鱼,墨色淡淡的,画面似乎没有什么东西,但是,我们眼前却似乎浮现出这样的场景——晚风习习,天边一抹晚霞,人在清澈的池塘边观看游鱼,闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通,不感觉有什么疏远和隔膜。

    ⑥一次,我陪一位著名的印度诗人去访问老师,老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵牛花迎风向露,欣欣向荣。诗人站在画前激动地说:“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下,他又说:“这不仅是一株花,这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上,艺术家郁风代白石老师致答词:“正因为爱我的家乡,爱我的祖国美丽富饶的山河土地,爱大地上的一切活生生的生命,因而花费了我的毕生精力,把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年,我才体会到,原来我追求的就是和平。”

    ⑦我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天,棕叶下垂,笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似,只想说我感到的那种震撼人心的气魄,正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁,站在白石老师的作品之前,都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来,心胸为之一快,精神为之振奋。

    ⑧白石老师逝世前,还是经常不断地创作,这些作品精神饱满,一点未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠,红光满纸,神采焕发,浓艳至极。另外一幅万年青,真有一种永不衰竭的生命力。赏画思人,对白石老师“一挥”的题字,我有了更真切的理解。

    (取材于李可染的文章)

    (1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、文章标题“我的老师齐白石”,点明了写作对象,也表达了作者怀念之情。 B、第③段中“笨拙”在句中是指齐白石先生作画时显得“笨拙”,因为晚年作画。 C、作者在记叙事情的同时,穿插了精当的议论,这样就使得人物形象更加突出。 D、白石老师把一个普通人对家乡、祖国、一切生命的热爱都画在画里,写在诗里。
    (2)、请你根据提示,补充完善回忆白石老师的三个细节。

           ②“一挥”题字       ③

    (3)、结合语境,按要求赏析。

    ①他总是把纸叠了又叠,前后打量斟酌。有时字写了一半,还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量。(从描写的角度赏析)

    ②我想不管是谁,站在白石老师的作品之前,都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来 , 心胸为之一快,精神为之振奋。(赏析加点词)

    (4)、齐白石老师为什么能画出富有美感的绘画作品?根据内容,简要概括。
    (5)、读完全文,结合结尾作者的话,谈谈你对白石老师的“一挥”的理解。
  • 20、下列是四位同学读了《红星照耀中国》后对人物的描述,其中不正确的一项(     )
    A、朱德——他乐观、勇敢,上街不带警卫,风趣地回答作者关于大鼻子漫画的疑问。 B、周恩来——他个子清瘦,是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。 C、杨开慧——她追求进步,抨击当时黑暗的社会制度,主张婚姻自由、男女平等。 D、贺龙——他口才很好,说起话来能“叫死人活过来打仗”;性格急躁,但很谦虚。
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