• 1、“走进春天”文学阅读活动

    春天的曲子

    [芬兰]托芙·扬松(女)

    小嗅嗅沿着四月的田野,走了一天。太阳在桦树间红艳艳地照着,空气凉爽。他喜欢这些树木、这种天气和他自己。

    这样的傍晚,应该吹一首新曲子,一段歌唱期望,两段歌唱春天的忧伤,其余歌唱独行的乐趣。他有把握作成这首曲子,他已经等在那里,几乎酝酿成熟了。

    他东闻西嗅,要找个地方过夜。他找到了一个干树桩和一些干树枝,在小溪边生起旺旺的火堆。小嗅嗅一向自己做饭。他尽量避免给别人做饭,也不想吃别人做的饭。

    一只小爬虫坐在远远的树下看着小嗅嗅,露出害怕但充满好奇的眼神。一蓬头发下两只害羞的眼睛,就是那种从不受人注意的小人物的眼睛。

    小嗅嗅装作没看见。他拿出烟斗,点着了,等着他的春天的曲子到来。

    曲子没有到来。他只感到小爬虫在死死盯住他,充满佩服之意。他感到不自在了,拍拍爪子叫道:“嘘!走开!”

    小爬虫听了他的话,反而从树下钻出来,胆怯地说:“但愿我没吓着你吧?我知道你是大名鼎鼎的小嗅嗅,遇到你我太高兴了。”

    “你好。”小嗅嗅冷冰冰地回答。

    “我可以在你的火堆旁暖和一下吗?”小爬虫的小脸快活得发光,“只要想想,我就要成为在小嗅嗅的火堆旁坐过的爬虫了,我永远忘不了。

    小爬虫再挨近一点,悄悄说:“你的口琴带了吗?”

    “带了。”小嗅嗅很不高兴。给它一搅,他的曲子失去了,孤独感没有了,一切变样了。

    小爬虫天真地说:“你永远猜不出我多么想听点音乐。我从来没听过音乐。但我听说过你……”

    “你叫什么名字?”小嗅嗅问它。

    “我太小了,还没名字,也没人问过我名字。”小爬虫渴望着说,“现在我遇到了你……也许可以……你给我想个名字会很费事吗?只给我一个人用而不给任何人用的名字?”

    小嗅嗅咕哝着把帽子拉下来。树林间传来夜鸟悠长而忧伤的叫声:“唷唷——蒂——”

    “对一个人崇拜过头,就不可能感到真正自由自在了,”小嗅嗅忽然说,“我知道。”

    “我知道你什么都知道,”小爬虫挨得更近一点说,“你的话句句是正确的,我一直想像你一样自由自在……你是去姆咪谷吧?”

    “不!我想到哪里就到哪里。”小嗅嗅狠巴巴地说。

    长时间的沉默。夜鸟又叫了:“蒂鸣--”

    “我想我必须走了。再见。”小爬虫小声说。

    “再见。”小嗅嗅有点不安,“你听我说,这个……你不是想要名字吗?“蒂蒂呜'怎么样?蒂蒂呜……”

    小爬虫看着他。它把它这个名字反复地想,反复地咀嚼,反复地听,最后鼻子朝向天空,轻轻地叫着新名字:“蒂蒂呜——”那么伤感,那么入迷。小嗅嗅感到背上掠过一阵颤抖。

    小爬虫钻进荆棘丛里,一切恢复沉寂。

    小嗅嗅坐下来,倾听溪水和寂静,等着他的曲子回来,但他听到的似乎只有小爬虫激动和羞怯的声音。

    第二天早晨,小嗅嗅继续走。在他的帽子下,现在连曲子的影子都没了。除了小爬虫,他什么也想不起来。他把它说的每一个字和他自己说的每一个字,嚼来嚼去。

    我怎么啦?小嗅嗅想。这种感觉从来没有过。

    到下午,他转过身来开始往回走。他越走越快,越跑越急。小乐曲在耳际飘过,但他来不及抓住它们。

    傍晚时他回到桦树林。“蒂蒂呜!蒂蒂呜!”只有夜鸟醒来:“蒂呜,蒂呜。”小嗅嗅到处叫唤和倾听,直到暮色笼罩大地,新月升起。

    这是个新月,他想,我应该许一个愿——一首新曲子。但他忽然改变主意:我想找到蒂蒂呜。

    他走进林子,一样东西在矮树丛里瑟瑟作响。“蒂蒂呜!”小嗅嗅轻轻地叫,“我回来找你谈谈。”

    “噢,真好。”蒂蒂呜把头从矮树丛里伸出来,“我有样东西给你看看。瞧!一块姓名牌!上面有我的名字,很好看,对吗?等我有了自己的房子,就把它挂在门口。”

    “非常好看!”小嗅嗅说,“你要有自己的房子?”

    “当然!”蒂蒂呜兴奋地说,“我从家里出来独立生活了!真带劲!在有名字前,我只知道有这件事或那件事,但都没我的事,你明白吗?现在我有了名字,是个人了,发生的每件事都真的是一件事,是对着我蒂蒂呜发生的,我可以这么想,也可以那么想……你明白吗?”

    “当然,这对你来说真是太好了。”小嗅嗅说,“我要回姆咪谷了。”

    蒂蒂鸣点点头,说:“再见!我也要赶快过我自己的生活了,我失去的时间已经太多!”

    “不错,是这样。”小嗅嗅抬头看春天的天空。

    头顶是澄清的一大片深蓝,树木顶上是一片海洋的绿。在他的帽子下,曲子开始流出来,一段是期待,两段是春天的忧伤,其余部分是孤单一人的无限喜悦。

    (选自《姆咪谷的伙伴们》,任溶溶译,有删改)

    (1)、阅读文章,从小嗅嗅或小爬虫的角度概述故事情节。

    (A)小嗅嗅:那一天,我

    (B)小爬虫:那一天,我

    (2)、文中画横线的两处,写夜鸟“蒂鸣”的叫声打破了小嗅嗅和小爬虫之间的沉默,作者这样安排有何意图?联系上下文,加以分析。
    (3)、故事结尾处流出“春天的曲子”与开头“几乎酝酿成熟了”曲子一样吗?结合全文,阐述你的见解。
    (4)、童话中,没有名字的“小爬虫”成了“蒂蒂鸣”,你从中读出怎样的现实意义?结合文中两处画波浪线的句子,谈谈你的阅读发现。
    (5)、托芙·扬松的《春天的曲子》和艾青的《煤的对话》有异曲同工之美。有人评价它们的艺术特点时说:“强烈的反差,激起读者感情的波澜。”对此,你是怎样理解的?

    煤的对话

    艾青

    你住在哪里?

    我住在万年的深山里

    我住在万年的岩石里

    你的年纪——

    我的年纪比山的更大

    比岩石的更大

    你从什么时候沉默的?

    从恐龙统治了森林的年代

    从地壳第一次震动的年代

    你已死在过深的怨愤里了么?

    死?不,不,我还活着——

    请给我以火,给我以火!

    1937年春

  • 2、根据段落语境填写古诗文名句。
    (1)、 , 太庇天下寒士俱欢颜!
    (2)、 , 直挂云帆济沧海。
    (3)、。(写出诗文中带有辩证关系的句子)
    (4)、。(表现报国情怀,开放题,可写其他)
  • 3、在划线处续写句子,和画波浪线的部分构成排比。

    何为科学技术?科技是知识的源泉,汩汩流淌,永不干涸;科技是智慧的结晶,密密排列,永不满溢;科技是

  • 4、
    (1)、“科考始,研学行”活动需要确定队旗团,第一幅图浪花上方是草书体的“科”,第二幅图浪花上方是隶书体的“”上请在这两幅图案中选一个并说明理由。                      
                    
    (2)、除了“底座”浪花图案,你还有别的“底座”图案设计吗?请设想一个,并说明理由。
    (3)、如果要用同音字来替换“研学行”的“研”字,你会用哪个字?上述理由。
  • 5、“科学之光”主题讨论活动

    这都是世人指为空想家的实验,都是他们的实际运动中最有兴味的事实,都是他们同志中的有志者或继承者集合起来组织一个团体在那里实现他们所理想的社会组织,作一个关于理想社会的biāo本,使一般人由此知道这新社会的生活可以希望,以求实现世界的改造的计划。——李大钊《再论问题与主义》

    在今天一般的教育里,我们需要培养实验的精神。就是说,不管研究自然科学,研究人文科学,或者在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的真相。——丁肇中《应有格物致知精神》

    (1)、结合上文语境,根据拼音写出相应的汉字。

    biāo

    (2)、与“要靠实践来发现事物的真相”的“相”读音相同的一项(A.互相    B.相貌)注:真相指事物的本来面貌。
    (3)、选出与“有志者”的“志”字意思相同的一项(A.玩物丧志    B.墓志铭)
  • 6、阅读下面的文字,按要求作文。

    一切向外的诉说都可能因为理解的差异而打折,但和自己的畅谈可以无限深入,只要我们敢于向内挖掘。而和自己交谈的方式有许多,写信不啻为最忠实的一种。

    信里可以记录已经发生的,那些任时光也无法抹去的遗憾、留恋和怀念:可以描摹尚未展开的,在空白的时光上填写设想、期待与希--····

    请以《致从前的自己》为题,给过去的自己写一封信。

    要求:⑴注意书信的格式:⑵不得泄露考生个人及学校的相关信息:⑶不少于500字。

  • 7、文学作品阅读

    闪烁的星光

    朱宜尧

    车辆段[1]没搬时,还在车站的后身。车辆段空间不大,有点憋闷。我每次去拍摄采访完,就一刻不停地往回赶。

    有一次,我从气割岗位路过,看见火花四溅,想着拍出来的效果肯定不错。于是我就站在那个岗位边上,挺远,是安全地带,然后静静等待期待中的画面。

    夏天实在太闷热,我蹲在不通风的角落里出了一身的汗。而气割师傅更是辛苦。除了要面对枪焰这个近在眼前的高温热源,他还得穿着厚厚的工作服,袖口、领口都扎得牢牢的,不透气。胸前的纽扣,也都要如数扣好。再热的天,再闷的天,气割岗位的师傅们穿戴都是规规矩矩的。他们还要戴上安全帽,穿上又长又厚的过肘皮手套,特别笨重,且热。热是最大的问题。

    我用镜头盯着师傅的一举一动,直到他停下来,走到逆光处的水池边,水哗哗地冲出水龙头。他解开了衣襟,我忽然看见有闪闪发光的东西在衣襟上动。衣服上有什么吗?我起身三步并成两步走到水池边,装作洗手的样子。可是,我什么都没看见,那些星星点点的光亮消失了。我赶紧又回到刚才的位置,用镜头再次拉近,那些光亮再次出现。真是奇怪了,这些小光点好像在和我捉迷藏。

    我站在那里,忽然对师傅说:“别动,感觉你工作服上有光点,怎么靠近了就没了?”那位师傅看我这身行头,真就定在那里一动不动,挺配合我。我看了看,没发现什么,他却好像明白了,敞开衣襟让我看个清楚。我再次回到刚才的位置,顺着小小的光亮一点一点靠近,发现他衣襟上竟然有许多小小的孔洞。原来那些亮光是太阳的光芒,因为逆光,那个深蓝近乎黑黢黢的衣襟,透出的点点光亮竟然格外显眼。

    我兴奋起来,感觉灵感来了。

    大热天难熬。眼见师傅的工作服后背开出一朵朵盐碱花,盛开又消失,消失又盛开,湿了又干,干了又湿,反反复复。持火枪的师傅被工友们称作“火枪手”。我很怕那个火枪,“呼呼呼”的声音像凛冽的风、咆哮的风,要撕开阻挡它的一切,飞溅出的火花更是让我心生畏惧。

    此刻,我眼前的气割师傅全神贯注地盯着切割的部件,但面对火花又十分气定神闲,没有一丝一毫要躲避的意思。其实,即便真的被烫到了,他也不会改变切割的姿势,除非切割结束。后来我知道了,所有的“气定神闲”都是在无数次烫伤中练就的。因为他知道他手上那把火枪的厉害程度,也知道车辆的零部件很多、很复杂,人一躲,火枪一歪,就可能会对零件造成损害。即便要调整切割角度,也要先调节火焰或者关火,然后才收回专注力,再找一个合适的角度进行切割。这一串稳定连贯的手法,没有几年时间是练不出来的。

    这位气割师傅姓陈。下班跟他一起更换工服的时候,我才真正见识到了那些貌似绚烂璀璨的火花,会给身体造成怎样的伤害。老陈的胳膊上、肩膀上、肚皮上,都留下了许多深色的细小瘢痕。穿衣服的时候,我仔细看了他的工作服,两只袖子,两片衣襟,到处都是细细密密的孔洞,让人有些心疼。

    铁路事业发展的脚步不停。新建设的车辆段,一栋栋新楼拔地而起。检修大库不再是黑黢黢的旧厂房,新的大库宽敞又亮堂,猛地走进去,感觉仿佛不是厂房变好了,而是眼睛忽然明亮了。走进车辆段,映入眼帘的是用转向架、轮对、制动梁等报废部件焊接成的工艺品。那时我还去看望过老陈,他自豪地说,他赶上了新段的建设,满院这些“大部头”都是他一手切割的,脸上洋溢着幸福的笑。他还说他把我之前发表的那篇“豆腐块”-《“火枪手”老陈》一直留着,他要做个纪念。

    后来几年,我没再去车辆段。知道老陈退休了,偶尔在微信朋友圈看到他,他爱上了甩铁鞭运动。我会给他甩铁鞭的视频点个赞,聊上几句。我发表文章,写了工友之间的事儿,他看到后也点个赞,除此之外再无更多往来。直到有一天,我从同事那里惊闻:老陈“走”了。我一时不敢相信自己的耳朵。

    老陈很平凡,但大多数人度过的都是平凡的一生。平凡可以,但不能平庸。就说老陈,能在一个岗位坚持近二十年。坚持,让一个人有了操守,有了信念。而日复一日的坚持,日复一日的精进,日复一日的热爱,能做到的人并不多。

    我想起老陈,就会想起老陈身上星星点点的瘢痕,就会想起老陈闪烁着星光般的衣服。那些“星星”都是老陈用时间、用汗水、用心血,一颗一颗种上去的,每一颗都有他的火焰,都有他的温度,都有他的故事。它们像一枚枚闪耀的勋章,布满他的衣襟、他的胸口、他的心上。

    注释:[1]车辆段是铁路行车系统的单位之一,主要负责列车车辆的运营、整备、检修等工作。

    (1)、下列选文中的句子,其双引号的用法与例句相同的一项是(   )。

    例句:持火枪的师傅被工友们称作“火枪手”。

    A、我很怕那个火枪,“呼呼呼”的声音像凛冽的风······ B、后来我知道了,所有的“气定神闲”都是在无数次烫伤中练就的。 C、他还说他把我之前发表的那篇“豆腐块”······
    (2)、结合选文内容,说说作者是如何刻画“老陈”这一人物形象的?
    (3)、文章以“闪烁的星光”为题,“星光”在全文中起了什么作用?
    (4)、日报社拟开设主题为“讲好身边故事,点赞平凡英雄”的专栏,向社会征集相关素材。请你结合选文内容,紧扣专栏主题,写一段话,向日报社推荐“老陈”。
  • 8、实用文体阅读

    拯救阅读需警惕“电子疲劳”

    彭飞

    ①通过深度阅读来守护知识的温度,避免“电子疲劳”,是重要的时代课题。

    ②发现一本好书,是买纸质版还是买电子版?两种选择是否常令你感到纠结?

    ③早在2010年,美国麻省理工学院教授尼葛洛庞帝就曾预言,纸质书将在5年内消亡。然而7年过去了,他的预言落空,甚至“剧情”有些反转。最新数据显示,去年英国纸质图书销售额增长4.9%,销售量增长2.3%,连续两年上涨;美国纸质图书销售额增长3.3%,连续三年上涨。看来,数字化的巨浪,并没有一下子掀翻纸质书这艘小船。

    ④信息时代带来的“电子疲劳”,或许是不少人重拾纸质书的一个重要因素。“上班看大屏幕,下班读书看小屏幕,就怎么也读不进去”,这是许多白领的真实感受。长时间盯着屏幕,会令眼睛感到不适;终日在各类显示屏之间切换,心里也难免感到某种倦怠。与此同时,互联网在为人们带来即时资讯、海量信息的同时,也让快速浏览替代了深度阅读。从“劳形”到“伤神”,数字技术虽然极大拓展了人们的阅读园地,也确乎容易催生一种阅读焦虑。

    ⑤有人说,“读一本好书,犹如同一位高尚的人对话”。不仅仅是为了保护视力,在一定意义上,纸质书具有更为丰富的文化意涵,所带来的文化体验也难以替代。捧起一本厚重的实体书,往往能带来更明显的阅读仪式感。无论是触摸书本质感、品评封面装帧,还是以书会友、以文交心,在科技发展迅猛的现代社会,传统的书香仍具有独特的.魅力。

    ⑥当然,作为科技进步的产物,电子书极大地方便了人类的知识存储与传播,所带来的便利也是传统书籍无法比拟的。面对数字化的大趋势,如果一味囿于传统阅读而抵制数字阅读,难免会陷入一种文化保守心态。应当承认,电子书越来越多地取代纸质书,已是不可逆转的发展潮流。但如何在享受“数字化福利”的同时,更好地通过深度阅读来守护知识的温度,警惕并有效避免电子疲劳,是更为重要的时代课题。

    ⑦实际上,对更好阅读体验的探索从未停止。迎来120岁生日的商务印书馆,在山西和上海开设两家高校阅读体验中心,强调营造阅读氛围、优化阅读环境,将实体书店扩展为文化交流的公共空间,打开了深度阅读的崭新维度。全球最大的图书电商亚马逊公司,从2015年开始逆势而上,布局多家实体书店,根据电子书阅读情况上架纸质书,线上线下相辅相成,取得了不俗业绩。对普通读者而言,大可根据时间、场合、书籍的不同,自由选取灵活的阅读方式,以实现电子书和纸质书的优势互补。

    ⑧回溯人类文明发展史,从竹简到羊皮,从纸张到电子墨水,尽管书籍的材质一直在变化,但人类对知识的渴望、对智慧的追求却始终如一。当阅读的方式与习惯因时而动、与时俱进,更应对阅读的心态保持一份警觉。正因此,消除电子疲劳,也许我们应当多从内心寻找药方。

    (1)、下面下面与尼葛洛庞帝教授预言的意思相符合的一项是(   )
    A、“上班看大屏幕,下班读书看小屏幕”,让许多白领产生“电子疲劳”。 B、互联网在为人们带来即时资讯、海量信息的同时,也让快速浏览替代了深度阅读。 C、电子书极大地方便了人类的知识存储与传播,所带来的便利是传统书籍无法比拟的。 D、纸质书具有更为丰富的文化意涵,所带来的文化体验是电子书难以替代的。
    (2)、下面对文章的分析理解,不正确的一项是(   )
    A、文章的第①段言简意赅,开门见山地提出了避免“电子疲劳”需要通过深度阅读来守护知识的温度这个中心论点。 B、第④段和第⑤段通过举例论证和对比论证,确切指出了:信息时代带来的“电子疲劳”是不少人重拾纸质书的一个重要因素。 C、文章第⑦段提到了阅读体验的探索,其中商务印书馆在山西和上海开设的两家高校阅读体验中心,打开了深度阅读的崭新维度。 D、文章最后一段,简要回溯了人类文明的发展历史,指出阅读方式与习惯要与时俱进,更要对阅读的心态保持警觉,避免“电子疲劳”。
    (3)、如何理解第⑧段“消除电子疲劳,也许我们应当多从内心寻找药方。”这句话的深刻含义?
  • 9、文言文阅读

    【甲】

    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

    【乙】

    草木之品在花,桃花于春,菊花于秋,莲花于夏,梅花于冬。四时之花,臭色高下不齐,其配于人也亦然。潘岳似桃,陶元亮似菊,周元公似莲,林和靖似梅。惟其似之,是以尚之。惟其尚之,是以名之。今之托于花者,吾得一人焉。吉水处士张某,号菊逸,盖贤而隐者。屈子曰:“餐秋菊之落英。”陶子曰:“秋菊有佳色,浥露掇其英。”皆以菊为悦者也,皆古之贤人也。

    菊之美不待赞菊花之美而隐者也某之托于菊也亦不待赞。

    【注释】①潘岳:西晋文学家。②林和靖:宋代文学家林逋(ba),谥“和靖先生”。③餐秋菊之落英:语出《楚辞·离骚》。④陶子:即陶渊明。

    (1)、请解释下面句子中划线的词语。

    ①出淤泥而不    

    ②濯清涟而不    

    ③亭亭净    

    (2)、下面句子中划线词的意思或用法相同的一组是(   )
    A、四时花   睨久而不去(《卖油翁》) B、惟其尚之,是以之   山不在高,有仙则(《陋室铭》) C、盖贤而隐   花之富贵也(《爱莲说》) D、皆以菊悦者也   其印余群从所得(《活板》)
    (3)、请用现代汉语翻译下面句子。

    ①中通外直,不蔓不枝。

    ②亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    (4)、请用斜线给下面的句子断句。

    菊之美不待赞菊花之美而隐者也某之托于菊也亦不待赞

    (5)、寄情于物,以物品人,古今皆然。人的情感寄寓于草木,它们便有了不同的情感与品格。请根据【乙】文概括,作者欣赏菊的原因是什么?而【甲】文中,作者又为什么不推崇菊花?
  • 10、下列关于《红星照耀中国》内容的表述,不准确的一项是(   )
    A、毛泽东-秋收起义,在井冈山建立第一个根据地-一位天才的军事家和政治战略家。 B、周恩来-把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上过田埂-平易近人,温和文雅外交家。 C、贺龙-不止一次把地方的哥老会全部成员收编进红军-英勇善战,口才好,威望高。 D、朱德-从事谍报工作被抓不屈服,坚决不招供-顽强不屈,不向恶势力低头的勇士。
  • 11、对联,最基本的要求是上下联同一位置的词语,词性要一致,且上下联主题要一致。小语拟写了倡导诚信的上联“五风十雨诚滋我”,与它对仗可作下联的一项是(   )
    A、革故鼎新创新风 B、舍生取义永流芳 C、一心一意信为根 D、万紫千红善竞芳
  • 12、按新闻稿的要求,下列内容排序正确的一项是(   )

    北京时间4月12日,在哈萨克斯坦阿斯塔纳举行的2023年亚洲摔跤锦标赛女子65公斤决赛中____。____,____,____,____。在接受记者采访时,龙佳表示将会再接再厉,为国争光。

    ①形势不利的龙佳没有放弃,充分发挥自身技战术水平,反超对手

    ②凭借永不放弃的坚定信念和必胜信心,龙佳战胜了对手,勇夺冠军

    ③龙佳以全胜战绩闯入半决赛,又以良好的竞技状态击败对手,顺利进入决赛

    ④来自云南的中国队选手、摔跤名将龙佳荣获冠军

    ⑥在决赛中,对手吉竹真弘显示出强大实力,曾一度领先龙佳

    A、②⑤①③④ B、④⑤②①③ C、②③⑤①④ D、④③⑤①②
  • 13、下面文段中有语病的一项是(   )

    为国争光、顽强拼搏,是体育健儿的共同信念,是屡创佳绩的精神源泉。在赛艇女子轻量级双人双桨项目中,邹佳琪、邱秀萍为中国体育代表团摘得杭州亚运会首枚金牌。两名运动员布满厚茧的双手,把她们笑喻为“荣誉的象征”。尽管她们说得轻描淡写,我们依然能够体会金牌的来之不易。日复一日、年复一年,不怕苦、不怕累,只为让五星红旗在赛场高高飘扬、让《义勇军进行曲》在赛场上奏响。

    A、第①句 B、第②句 C、第③句 D、第④句
  • 14、以下划线词语运用有误的一项是(   )
    A、我们要严肃法纪,绝不允许机关单位藏污纳垢 B、穿着华丽舞裙的她光彩照人,连最娇艳的花朵都黯然失色 C、我们应该有公德心,不要在大庭广众之下做出不文明的行为。 D、板报小组的成员拿着彩色粉笔在黑板上绘声绘色
  • 15、以下词语书写有误的是(   )
    A、陡峭  修葺   简陋   烧灼 B、执拗   噩耗   崎岖   点缀 C、心急如焚   直言不讳   绞尽脑汁   心有灵犀 D、得逞   轮廓   制裁   攻勋
  • 16、完成下列古诗文的默写。
    (1)、莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。。(陆游《游山西村》)
    (2)、乱花渐欲迷人眼,。(白居易《钱塘湖春行》)
    (3)、志在千里。(曹操《龟虽寿》)
    (4)、 , 恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
    (5)、报君黄金台上意,。(李贺《雁门太守行》)
    (6)、大漠孤烟直,。(王维《使至塞上》)
    (7)、?心远地自偏。(陶渊明《饮酒(其五)》)
    (8)、 , 隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)
    (9)、谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。。(李白《春夜洛城闻笛》)
    (10)、 , 弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。(王维《竹里馆》)
  • 17、阅读下面的文字,按要求作文。

    一棵树,只有向上生长,接受阳光雨露,才能展现生命的蓬勃;也只有向下扎根,深入黑暗,汲取养分,才能抵抗风雨,屹立不倒。

    人的成长,何尝不是如此?我们正值青春,心怀梦想,追梦路上可能会遇到一些困难挫折,但一定要学会努力坚持,自强不息。

    请根据你对上述材料的理解和感悟,写一篇议论性文章。题目自拟。

    写作标准:⑴观点明确,符合正确的价值观;⑵论据经得起推敲,使用的论据要能支持论点;⑶选择恰当的论证方法,论证合乎逻辑,思路清晰。

  • 18、日前,教育行政部门拟将艺术类科目纳入中考。班级同学对此展开了激烈的讨论。你赞同哪一方的观点?请说明理由。(不超过120字)

    我认为艺术类科目应该加入中考,现在的教育讲究的就是全面发展,只重视文化学科肯定不够,我们在学校学习也要重视美学的教育。

    我认为艺术类科目不能加入中考,一旦以考试作为评价标准,必然会导致唯分数论,失去了艺术类学科陶冶情操,放松身心的作用。

  • 19、古诗文阅读

    舟中

    【宋】范仲淹

    珠彩耀前川,归来一扣弦

    微风不起浪,明月自随船。

    宝元初,元昊叛,时延安新被围,朝廷择帅,皆畏不行。仲淹奏请兼领延安军以待寇至,上嘉而从之。阅兵得万八千,选六将俾领之,日夕训练,号为精兵焉。贼闻之,第戒曰:“无以延州为意,今小范老子腹中自有数万兵甲,不比大范老子可欺。”“大范老子”谓范雍也。又城青涧,开营田,招属羌,及请戒诸路养兵蓄锐,以据贼冲。

    (张唐英《范仲淹传》)

    会盗起淮南,知高邮军晁仲约度不能御,谕军中富民出金帛,具牛酒,使人迎劳,且厚遗之。贼悦,径去。事闻,富弼时在枢府,议欲诛仲约,以正军法。仲淹欲宥之。弼曰:“盗贼公行,守臣不能战,又不能守,而使民醵钱遗之,法所当诛也。”仲淹曰:“今高邮无兵无械,虽仲约之义当勉力战守,然事有可恕,戮之恐非法意也。”仁宗从之,仲约由此免死。

    (王稱《范仲淹传》

    【注】①扣弦:手击船边,用作歌吟节拍。②元昊:人名,即李元昊。③俾(bǐ):使。④知高邮军:掌管高邮军。⑤富弼:洛阳人,时任枢密使。⑥醵(jù)钱:筹钱。

    (1)、同样写月,“浮光跃金,静影沉璧”将月影比作玉璧,本诗将月比作
    (2)、“微风不起浪,明月自随船”意境幽美,请加以赏析。
    (3)、《古汉语常用字字典》“宥”有四个义项(下图),丙文中“仲淹欲宥之”“宥”的意思是(   )(填序号)。

    ①<动>宽容;饶恕。《韩非子·爱臣》:“不赦死,不宥刑。”

    ②<动>通“侑”,劝人饮食。《周礼·春官·大司乐》:“王大食,三宥,皆令奏钟鼓。”

    ③<名>通“右”。《荀子·宥坐》:“宥坐之器。”

    ④<形>通“囿”,局限。《吕氏春秋·去宥》:“夫人所有者,固以昼为昏,以白为黑。”

    (4)、下列句中加点词意思相同的一项是(   )
    A、而从之    虽有 B、牛酒      百废 C、贼悦,径    游人而禽鸟乐也 D、而使民醵钱遗  醉翁意不在酒
    (5)、根据文意,用自己的话回答下列问题。

    ①乙文中“贼闻之”的“之”指哪件事?

    ②丙文中,富弼为何提议诛杀晁仲约?

    (6)、结合三则材料,谈谈你对范仲淹的认识。
  • 20、议论文阅读

    传统文化之美需要年轻化表达

    李韵 苏晓彤

    ①一季、二季、三季……谁也没有想到,中央广播电视总台推出的文博探索节目《国家宝藏》不仅自己火了,还带着很多博物馆一起“火出了圈”,一些博物馆及其馆藏文物成为年轻人竞相追捧的“网红”。

    ②近年来,《中国诗词大会》《典籍里的中国》等传统文化类综艺节目陆续推出,均收获了不错的人气和口碑。它们成功的共同经验是,采用贴近当下观众审美需求的方式解读传统文化,使用时尚有趣的方式包装传统文化,通过大众传媒与现代艺术相结合的方式传播传统文化。

    ③一段时间以来,社会上对年轻观众和传统文化的认识存在着双重误区:一方面认为年轻人喜欢的都是“无脑剧”“傻白甜”“雷人风”;另一方面认为传统文化都是“高冷范”“夫子腔”“古董货”。这种认知上的错位,导致传统文化的传播始终在原有的“小天地”里打转,无法创造出有效触达当下年轻人的传播路径和话语方式。久而久之,年轻人对传统文化渐渐失去兴趣,转而在“二次元”等潮文化中寻找精神慰藉甚至价值坐标。由此可见,传统文化与年轻人之间缺少一个连接彼此的桥梁。

    ④然而,搭建这样一座沟通的桥梁并非易事。都说传统文化是宝藏,可那些宝物都深藏在历史的泥土中,距今动辄几百年、几千年。要寻得宝物并为我所用,必须经过勘探、挖掘、淬炼、提取、加工等若干过程。就像矿石一样,只有被加工成饰品并戴在人身上,其价值和美才能彰显,否则可能永远只是一块无人问津的石头。由于深埋于历史的泥土中太久,传统文化有的已变成坚硬的化石,有的身上布满了尘埃,要让传统文化重新焕发光泽,除了要拂拭掉尘埃,还要为其穿上亮丽的外衣。比如,《国家宝藏》第三季开篇随着国宝盒子的无限延伸,无数文物在国宝盒子的屏幕内奇幻变化,讲解员张国立走进通道,舞台瞬间变成充满文物的“宇宙星河”。舞台前后的18道旋转屏,左右两道为开合屏,通过裸眼3D技术,让观众仿佛身临其境。节目在每期的场景设计中,充分运用虚拟现实技术,给观众带来惊喜。此外,经由动画片《九色鹿》原配音演员丁建华时隔40年的再次配音,利用三维动画技术制作的敦煌虚拟守护者“九色鹿”仿佛活了起来,唤醒了人们尘封已久的记忆,让观众大呼“我们的青春回来了”。

    ⑤用寓教于乐的方式向大众展示传统文化的基因密码,让普通观众对严肃话题产生兴趣,进而去感受历史的厚重,最终给人以震撼和自豪感,这是传统文化类综艺节目的共同经验,但传统文化的传播若仅仅停留于此还远远不够。传播弘扬优秀传统文化,不仅要利用大众传媒为公众多上一些厚重又鲜活的传统文化课,更要将中华民族生生不息的文化基因植入每个人的内心,逐渐培养起国人的文化自信。文化自信是什么,就是每一个国人,都尊重自己的文化背景,能发自内心地坚信、践行某一些自己认为正确的文化价值观念,并自信、开放、包容地对待其他文化。

    ⑥近几年,一些综艺节目用年轻化的表达解码传统文化之美,为年轻人架起了接触了解传统文化的桥梁,迈出了重建国人文化自信的重要一步。接下来,更要鼓励人们将传统文化“内化于心,外化于行,发之于中,必行于外”。

    (选自《光明日报》2021年03月10日13版)

    (1)、请找出本文的中心论点。
    (2)、文章开头段在文中有什么作用
    (3)、文中第④段划线句子用了什么论证方法?并分析其作用。
    (4)、结合文本,联系生活实际谈谈如何培养文化自信。
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