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1、阅读下面的宋词,完成下面小题。
赠李白①
杜甫
秋来相顾尚飘蓬,未就丹砂②愧葛洪③。
痛饮狂歌空度日,飞扬跋扈为谁雄?
【注释】①天宝四载(745年),李白被唐玄宗逐出宫廷后的第二年,与杜甫同游齐赵。两人相别时杜甫写了这首赠诗。②丹砂,即朱砂。道教认为炼砂成药,服之可以延年益寿。李白好神仙之学,曾入道炼丹。③葛洪,东晋著名道士,自号抱朴子,入罗浮山炼丹。
(1)、以下对本诗的理解和分析,不正确的一项是( )A、首句用随风飘荡的蓬草来表现李杜二人相偕漫游、无所归宿的处境。 B、“愧”字照应了“未就”,说李白愧对葛洪,暗示了李白在炼丹学道方面的失败。 C、“葛洪”的典故表面是规劝李白潜心炼丹求仙,实则暗示李白不要为现实处境伤感。 D、诗中“痛饮狂歌空度日”的“空”字表达了诗人对李白虚度光阴的批判。(2)、请结合诗歌内容简要概括李白的形象。 -
2、【甲】
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
——《生于忧患,死于安乐》
【乙】
于是论次其文。七年而太史公遭李陵之祸,幽于缧绁①。乃喟然而叹曰:“是余之罪也夫。是余之罪也夫!身毁不用矣!”退而深惟曰:“夫《诗》《书》隐约者,欲遂其志之思也。昔西伯拘羡里,演《周易》:孔子厄陈、蔡,作《春秋》:屈原放逐,著《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,而论兵法;不书迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结不得通其道也故述往事思来者。”于是卒述陶唐②以来,至于麟③止,自黄帝始。
——司马迁《史记·太史公自序》(节选)
【注释】①缧(léi)绁(xiè):捆绑犯人的绳索,借指监狱。②陶唐:即唐尧,五帝之一。③麟:猎获一只白麟。文中借指汉武帝元狩元年,即公元前122年。
(1)、下列说法不正确的一项是( )A、甲文“人恒过,然后能改”和“然后知生于忧患而死于安乐也”的“然”,都可理解为“这样”。 B、甲文中“必先苦其心志”与乙文中“于是论次其文”的“其”,都具有指代作用。 C、乙文中“至于麟止”和《得道多助,失道寡助》中“寡助之至”的“至”,意思都是“到”。 D、孟子是战国时期儒家学派的代表人物,他“以民为本”的观念对司马迁史学思想有影响。(2)、下列加点词语意义与用法,相同的一项是( )A、然后知生于忧患而死于安乐也 七年而太史公遭李陵之祸 B、百里奚举于市 幽于缧绁 C、入则无法家拂士 沾水则高下不平 D、是余之罪也夫 告之于帝(3)、下列关于【甲】【乙】两文的叙述,不正确的一项是( )A、甲文先从个人角度论证“生于忧患”的观点,再从国家角度论证“死于安乐”的观点。 B、乙文司马迁“喟然而叹曰”的感叹表明他对自己在皇帝面前为李陵辩护一事深感后悔。 C、乙文中古代先贤发愤著书的故事给了司马迁完成《史记》巨大的精神动力。 D、两语段都运用了排比,列举古人事迹,句式整齐,使文章具有极强的感染力。(4)、乙文画线句有三处需要断句,请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。此人A皆意B有所郁结C不得通D其道也E故述往事F思来者。
(5)、用现代汉语翻译乙文中的画线句。(1)夫《诗》《书》隐约者,欲遂其志之思也。
(2)于是卒述陶唐以来,至于麟止,自黄帝始。
(6)、【甲】【乙】两文中圣人贤士的经历有哪些相同点?【乙】文中司马迁借圣人贤士的事例,表达了自己怎样的心境和人生态度?请谈谈你的理解。 -
3、北京时间12月4日,我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审,列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。八年级(1)班拟开展“身边的文化遗产”综合性学习活动。请根据材料,完成以下任务。
任务一:知·文化遗产知识
在漫长的岁月中,中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产,其中春节备受国人推崇。①我们可以从文化遗产中倾听到过去的声音和历史的温度,意识到赓续中华文脉的重任。春节是岁首庆典节日,与我国廿四节气中的冬至、小寒、大寒和立春四个节气A_________。
春节的历史可以追溯到夏朝,过年习俗纷繁多样,各具特色。②随着大众生活水平的提高,也在吸收新的元素,保持着蓬勃生机。每到春节这天,街上游人磨肩接踵 , B_________,热闹非凡。
③春节文化深刻地体现了人与自然和谐共生的理念。它是中华民族精神、文化、道德、价值观和审美的传承载体,体现出中华民族C_________的文化根基,它因时而变,因地治宜 , 与时俱进。
春节不仅仅是中国的节日,更是世界的节日。春节成功申遗,标志着中华文明在世界范围内进一步得到了更广泛的价值认同。其间,无数人为之D_________,废寝忘食。④作为青年一代,我们要发扬、继承中华民族优秀传统文化,扛起如山的责任。
任务二:辨·文化遗产类型
任务三:扬·宣传文化遗产
(1)、文段中加点字词的读音及书写,正确的一项是( )A、推崇(chōng) B、追溯(sù) C、磨肩接踵 D、因地治宜(2)、填入文段横线处的成语,不正确的一项是( )A、休戚相关 B、络绎不绝 C、独一无二 D、殚精竭虑(3)、文段中画波浪线的句子,没有语病的一项是( )A、① B、② C、③ D、④(4)、下面是同学们在济南市境内搜集到的文化遗产,请你根据下面的材料链接,区分下列文化遗产类型。链接材料
文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的古遗址、古建筑、艺术品文物;非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化,包括口头传统、民俗活动和礼仪与节庆、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。
①灵岩寺 ②济南皮影戏 ③闵子骞传说 ④五三惨案遗址 ⑤鼓子秧歌
(1)物质文化遗产:;非物质文化遗产:(只填序号)。
(2)请你从以上搜集的5个文化遗产中挑选一个向大家推荐,并写出推荐理由。
(5)、同学们把收集到的一些文化遗产项目汇编制作成一本宣传小册子,已经拟了两个栏目,请你仿照它们再拟写两个,可以从文物、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求字数相等,结构相同。栏目一:品味传统工艺 栏目二:游览古式建筑
栏目三: 栏目四:
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4、一花一世界,世上之花千千万,各有各的特色。是否有那么一种花,它的特点让你联想到某个人某件事?请你回忆生活中的凡人小事,体悟花背后的深情厚意。
请以“送你一朵______花”为题目,写一篇文章。
要求:①将题目补充完整,立意自定;②文体自定(诗歌除外),不少于500字;③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
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5、阅读下面的文字,完成小题。
我们的裁缝店
①在城市里,裁缝和裁缝店越来越少了,但在喀吾图,生活迥然不同。这是游牧地区,人们体格普遍高大宽厚,再加上常年的繁重劳动,很多人身体都有着不同程度的变形,只有量身定做的衣服才能穿得平展。
②我们租的店面实在太小了,十来个平方,中间拉块布帘子,前半截做生意,后半截睡觉、做饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子,狂风呼啸,昏天暗地,小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上,“啪啪啪啪”响个没完没了……(1)但我们的房子里却温暖和平,锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动,墙皮似乎都给香的酥掉了。
③我们还养了金鱼,每当和顾客讨价还价相持不下时,我们就请他们看金鱼,这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动,透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中,张开、收拢,携着音乐一般……
④这样,等他们回过神来,再谈价钱,口气往往会软下来许多。
⑤当地男人们很少进屋,最固执的是一些老头儿,偶尔来一次,取了衣服却死活不愿试穿,即使穿了也死活不肯照镜子,你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖,让他亲眼看一看这身衣服多漂亮,可越这样他越害羞,双手死死捂着脸,快要哭出来似的。
⑥女人们就热闹多了,三三两两,不做衣服也时常过来瞅一瞅,看我们有没有进新的布料,如果有了中意的一块布,未来三个月就一边努力攒钱,一边再三提醒我们,一定要给她留一块够做一条裙子的。
⑦库尔马家的儿媳妇也来做裙子了,她的婆婆拎只编织袋跟在后面,量完尺寸我们让她先付订金,这个漂亮女人二话不说,从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛,换条裙子,够不够?”
⑧她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料,这块布料一挂出来,村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。
⑨她说:“不要让公公知道啊?(2)公公嘛,小气嘛。给他知道了嘛,要当当(唠叨、责怪)嘛!”
⑩“婆婆知道就没事了?”
⑪“婆婆嘛,好得很嘛!”她说着拽过旁边那矮小的老妇人,“叭”地亲一口:“裙子做好了嘛,我们两个嘛,你一天我一天,轮流换着穿嘛!”
⑫她的婆婆轻轻嘟囔一句什么,露出长辈才有的笑容。
⑬但是我们要鸡干什么?但是我们还是要了。
⑭还有的人自己送布来做,衣服做好后却凑不够钱来取,只好挂在我家店里,一有空就来看一看,试穿一下,再叹着气脱下来挂回原处。
⑮有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着,加工费也就八元钱,可她妈妈始终凑不出来,小姑娘每天放学路过我家店,都会进来对着新衣服摸了又摸,不厌其烦地给同伴介绍:“这就是我的!”穿衬衣的季节都快要过去了,可它还在我们店里挂着!最后,我们先受不了了。有一天,这孩子再来看望她的衣服时,我们就取下来让她拿走,小姑娘惊喜得不敢相信。在那儿不知所措地站了好一会儿,才慢吞吞挪出房子,然后转身飞快跑掉。
⑯裁缝的活不算劳累,就是太麻烦,量体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝……做成后,还得开扣眼、钉扣子、缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗,缝纫机经常加油,难免会脏一点,而且烙铁也没有电熨斗那么干净,一不小心,黑黑的煤灰就从气孔漾出来,沾得到处都是。是呀,从我们当裁缝的第一天起,就发誓一旦有别的出路,死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝,我们还是得想办法赚钱过日子,过同样辛苦的生活。——可能干什么都一样的吧?
⑰是这样的,帕孜依拉来做衬衣,我们给她弄得漂漂亮亮的,她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平,就殷勤地劝她脱下来,烧好烙铁,“滋——”地一家伙下去……烫糊一大片……
⑱怎么办呢?我们商量了半天,把糊的地方裁掉,用同样的布接了一截子,将袖口做大,呈小喇叭的样式敞开,还钉上了漂亮的扣子,最后又给它取了个名字:“马蹄袖”。
⑲但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截,跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。
⑳干裁缝真的很辛苦,但那么多事情,一针一线的,不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔,总会在一刹那想通很多事情。
(选自李娟散文集《阿勒泰的角落》,有删改)
(1)、“我们”的裁缝店来往的客人很多,他们的性格也截然不同,阅读文章,梳理情节。客户
表现
性格
老一辈的喀吾图男人
很少进屋,不愿试穿、照镜子
(1)
女人们
(2)
大胆追求美好生活
库尔马家的儿媳妇
二话不说抓鸡付钱、亲一口婆婆、和婆婆轮流穿新裙子
淳朴可爱、孝顺长辈
库尔马家的婆婆
拎编织袋站在后面、露出笑容
可敬可爱,疼爱儿媳
(2)、本文的语言充满生活气息,请结合划线句进行赏析。(1)但我们的房子里却温暖和平,锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动,墙皮似乎都给香的酥掉了。(店外和店内的环境截然不同,作者为何这样写?)
(2)“公公嘛,小气嘛。给他知道了嘛,要当当(唠叨、责怪)嘛!”“婆婆嘛,好得很嘛!”“裙子做好了嘛,我们两个嘛,你一天我一天,轮流换着穿嘛!(语气词往往传递出生活气息,请你从语气词的角度,分析其表达效果。)
(3)、下面是某同学在阅读文章时随手写下的批注。请你仿照示例,结合内容,选择你最认同的两个词语,做详细批注。【批注】贫苦 和睦 人性 劳动 淳朴 美好
【示例】我选择贫苦和美好。文章开头写牧区人民生活条件恶劣,写我们租的店面很小,让我们感受到地处偏远荒寒地区的生活贫苦 , 但在这贫苦的生活中,我们开了裁缝店,为他们创造美好 , 也让牧区人民在贫苦中追求美好。哪怕生活再贫困艰难,内心也不绝望,不放弃对生活的美好追求。
(4)、《驿路梨花》和本文都写到了少数民族的生活状态和品质,请你结合文章最后一段,谈谈从他们身上分别可以想通什么? -
6、阅读下面材料,完成下面小题。
材料一
直播带货是通过互联网平台,使用直播技术进行近距离商品展示、咨询答复、导购销售,采用由店铺自己开设直播间,或由职业主播集合进行推介的一种新兴的电子商务营销模式。作为一种新的零售模式,直播带货风头日盛。从直播助农到直播售楼,从直播卖车到直播卖飞机……直播带货的边界不断扩大。从本质上说,“直播经济”是一种“注意经济”或“体验经济”的延伸。主播个人的影响力、感染力,让消费者对其推荐的产品有着更高的信任度;而即时性、互动性以及社交化的消费场景,又给消费者带来了更便捷、新鲜的购物体验,这样的特性更容易吸引用户。
材料二
作为互联网时代下的产物,中国的网红经济在发展中迎来了爆发点。“网红经济”到底有多赚钱?相关大数据交易平台的统计显示,2019年网红李某赚得盆满钵满,一些公司的净利润可能不及一名“网红”。
根据《2019主播职业报告》,大量主播为了能够在直播中获得更好的收入、拓展自己的职业平台,会在直播之余提升自己的文化素养和专业技能。学历越高、收入越高的主播为了谋求更好的职业发展,越重视自我能力的提升。
材料三
在中消协发布的《直播电商购物消费者满意度在线调查报告》中,“担心电商平台的商品质量没有保障”成为消费者最大的顾虑,占比60.5%,“夸大其词”“假货太多”“鱼龙混杂”“货不对板”是消费者对商品质量方面的集中诟病。与此同时,中国演出行业协会网络表演分会向社会公布了第五批主播黑名单,50多名网络主播因传播虚假信息、兜售假冒伪劣产品、恶俗炒作、吞吐污言秽语等,5年内将在行业内禁止注册和直播。
直播翻车常有,追责处理却不常有。要使“直播带货”行稳致远,必须加强监督和引导,市场监管等职能部门要切实履行好监管职责。针对这些现象,近日,中国商业联合会表示《视频直播购物运营和服务基本规范》和《网络购物诚信服务体系评价指南》将制定并执行,这意味着首部全国性直播电商标准即将出台。
(1)、下列对“直播带货”相关内容的理解不正确的一项是( )A、直播带货风头日盛,带货边界不断扩大。 B、直播带货受到主播个人以及消费场景的影响。 C、一些主播重视自我能力的提升,以谋求更好的职业发展。 D、直播带货没有质量保障,60.5%的消费者遇到过商品质量问题。(2)、请你结合材料二和材料三谈谈如何打造良好的直播带货生态。(3)、如果你是一名抖音带货主播,请你为你们家乡的特产进行一次现场直播,要求抓住家乡特产的特点来宣传,语言简明而生动。 -
7、阅读下面的文字,完成小题。
【甲】
活板
庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
【乙】
地震
余适客稷下,方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷,自东南来,向西北去。众骇异,不解其故。俄而几案摆簸酒杯倾覆屋梁椽柱错折有声。相顾失色。久之,方知地震,各疾趋出。见楼阁房舍,仆而复起;墙倾屋塌之声,与儿啼女号,喧如鼎沸。人眩晕不能立,坐地上,随地转侧。河水倾泼丈余,鸡鸣犬吠满城中。后闻某处井倾仄,不可汲;某家楼台南北易向;栖霞山裂;沂水陷穴,广数亩。此真非常之奇变也。
(选自蒲松龄《地震》,有删改)
(1)、解释文中加点词语的意思。(1)持就火炀之(2)则字平如砥 (3)瞬息可就
(2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
(2)有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。
(3)、下列各项中加点词语意思相同的一项是( )A、后闻某处井倾仄/陶后鲜有闻 B、某家楼台南北易向/眈眈相向 C、广数亩/非学无以广才 D、此真非常之奇变也/有奇字素无备者(4)、请用“/”给文中画线的句子断句。俄 而 几 案 摆 簸 酒 杯 倾 覆 屋 梁 椽 柱 错 折 有 声
(5)、【甲】文的主要表达方式是 , 主要紧扣“”这一特征,按照工艺顺序进行写作;【乙】以记叙、描写为主从“有声如雷”“墙倾屋塌”到“”(填原文),写出了地震的变化过程。 -
8、金钱就像一面镜子,可以照出人的灵魂的美丑;金钱就像一杆铜秤,可以衡量人的品格的贵贱。请从下面人物中任选一位,结合名著内容,谈谈他对金钱的态度。
①祥子(《骆驼祥子》)②尼摩船长(《海底两万里》)
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9、在班级“看名著,学修身,养正气”活动中,小文做了表格进行人物形象比较,请你概括名著相关内容补充空格。
鲁莽、堕落的祥子
正义、善良的尼摩船长
祥子禁不住高价的诱惑和他人的赞美,十分冲动地决定接单去清华,结果,(1)
尼摩船长把金银财宝送给受苦的人、被压迫和需要救济的穷人。
为了钱,祥子和老弱残兵抢生意;为了钱他出卖了阮明,在他眼中,阮明的生命只是一堆钞票。
(2)
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10、阅读下面的文字,完成小题。
孟子说:“人有恒言,皆曰‘天下国家’。天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”可见个人与国家命运息息相关。关心国家命运,为之奋斗为之牺牲;赞美祖国山河,为之描画为之讴歌;热爱祖国文化,为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。
(1)、为培养同学们对祖国的热爱之情,班级将举办“天下国家”主题班会,请你根据活动示例再补充一个有关爱国的活动版块吧!示例:激发心志,讲爱国人物故事。活动:
(2)、每一种铃声都代表每一种心声。假如你想给自己的手机设置铃声,你最想用哪一首诗词歌曲作为自己的专属铃声?请从下面两首诗词歌曲中任选一首(只选序号),说一说你选择它的理由。A.光未然的《黄河颂》 B.乐府民歌《木兰诗》
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11、“吟鞭东指即天涯”(龚自珍《己亥杂诗(其五)》)和“断肠人在天涯”(马致远《天净沙·秋思》)都写到了“天涯”一词,但是感情不相同,请简要分析。
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12、默写古诗文。
(1)予独爱莲之 , 。(周敦颐《爱莲说》)
(2) , 一览众山小。(杜甫《望岳》)
(3)马上相逢无纸笔,。 (岑参《逢入京使》)
(4)山不在高,。水不在深,。(刘禹锡《陋室铭》)
(5) , 。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
(6)中国人的家国情怀,古已有之。王安石在《登飞来峰》中用“ , ”表达为国效力的政治抱负;《木兰诗》中“ , ”两句夸张地写出了木兰千里迢迢奔赴战场的英姿,表现她为国征战的赤子之心。
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13、写作
初春时第一朵绽放的花让人心动,跌倒时第一只伸来的手让人心动,归家时第一句暖心的话让人心动……生活中有很多令人心动的瞬间,等待我们去感悟。
请以“那一刻的心动”为题,写一篇不少于600字的记叙文,写出自己的经历、体验和感悟。
要求:①文中不得出现真实的校名和人名;②书写正确、规范,力求美观。
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14、班级正在开展以“语文小天地”为主题的综合性学习活动,请你参与并回答问题。(1)、【从实践中学语文】学习委员制订了此次活动方案,请你帮他补充完整。
“正眼看招牌”实践活动方案
时间:本周四l4:00
地点:学校附近街道
活动目的:①
活动过程:分为若干小组,每组选择一条街道;寻找各类有特色的招牌,记录并整理;②
(2)、【从名著中学语文】下面是小语从《海底两万里》中摘抄的语段,请你将批注补充完整。【语段一】
但我刚要开口,他就不许我说话,要我噤声。他对我说:“我是法律!我是正义!我是被压迫的,瞧,那就是压迫者!由于他,所有一切我热爱过的、亲热过的、尊敬过的,祖国、爱人、子女、父亲、母亲,他们全都死了!所有我仇恨的一切,就在那里!您不许说话!”
【理解式批注】语段中“他”是①(人名)。
【语段二】
那庞然大物用利齿狠命地咬住艇舷,犹如狮子叼起一只孢子似的,把小艇叼了起来。顿时,我们一个个东倒西歪、前仰后合地滚到了一起。如果不是他一直在与那庞然大物拼死搏斗,最后一叉击中它的心脏,真不知道这次惊险会是个什么结果。
【赏析式批注】运用比喻的修辞手法,写出了②(动物)攻击人们时的凶猛,突出了③(人名)与它进行搏斗时的惊险,体现了他④的性格特点。
(3)、【从语文中学思辨】当今社会,一方面是网络用语成为大众化的流行语,如“扎心了,老铁!”“你的良心不会痛吗?!”等;另一方面,考试明确禁止用网络语言答题。你如何看待这个问题呢?请说说你的看法。要求:观点明确,道理充分,条理清晰,80字左右。 -
15、阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】
周敦颐,字茂叔,道州营道人,以舅龙图阁学士郑向任① , 为分宁主簿。有狱久不决,敦颐至,一讯立辩,邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争 , 敦颐独与之辩,不听,乃委手版②归,将弃官去,曰:“如此尚可仕③乎!杀人以媚人,吾不为也。”逵悟,囚得免。
(选自《宋史·周敦颐传》
【注】①任:推荐。②手版:易板,是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子,用以列出上奏的事项。③仕:指做官。
(1)、下列语句中加点词的意义和用法,相同的一项是( )A、中通外直/见其发矢十中八九 B、可远观而不可亵玩焉/人不知而不愠 C、予独爱莲之出淤泥而不染/敦颐独与之辩 D、香远益清/自以为大有所益(2)、下列表述中,不正确的一项是( )A、“说”是古代的一种议论性文体,写法不拘一格,行文自由活泼。 B、甲文中,作者表现出来的人生态度是消极避世,不与世人同流合污。 C、甲文句子长短相间,错落有致,富于变化,读来朗朗上口。 D、乙文通过“速决一狱”和“与王逵争辩”两件事表现了周敦颐的性格特点。(3)、用现代汉语翻译下列句子。(1)菊之爱,陶后鲜有闻。
(2)逵,酷悍吏也,众莫敢争。
(4)、应如何理解甲文中“莲之爱,同予者何人?”一句?(5)、黄庭坚称周敦颐“人品甚高,胸怀洒落,如光风霁月”,请结合甲文,谈谈乙文中的周敦颐是一个怎样的人。 -
16、阅读下面这首诗,完成下面小题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
(1)、关于这首诗,下列说法中不正确的一项是( )A、“飞来山上千寻塔”,八尺为一寻,诗人用“千寻”这一夸张的词语写峰上古塔之高峻,暗示出自己的立足点高。 B、“闻说鸡鸣见日升”写因为塔高,故鸡鸣时便可见旭日东升,体现了诗人对前途充满信心,为整首诗歌奠定了情感基调。 C、“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”表面即景说理,实则以“浮云”借代奸邪小人,通过用典直接表达了诗人变法革新的决心。 D、这首诗歌起首即富奇趣,灵动峭拔,而后气势上一句再胜一句,到诗歌结尾,诗人孤高傲岸、不可战胜的形象跃然纸上。(2)、请联系生活实际谈谈这首诗蕴含的人生哲理。 -
17、阅读下面的文章,完成下面小题。
那个搭车的青年
毕淑敏
①那一年,我“五一”放假回家,搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车,颠簸了一天,夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是初春,道路泥泞。突然,在无边的沉寂当中,立起一根土柱,遮挡了银色的车灯。
②“你找死吗?你!你个兔崽子!”司机破口大骂。我这才看清是个青年,穿着一件黄色旧大衣,拎着一个系着棕绳的袋子。“我不是找死,我要搭车,我得回家。”“不搭!你没长眼睛吗?司机楼里已经有人了,哪有你的地方!”司机愤愤地说。“我没想坐司机楼子,我蹲大厢板就行。”司机还是说:“不搭!这样的天,你蹲大厢板会生生冻死!”说着,踩了油门,准备闪过他往前开。
③那个人抱住车灯说:“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧!”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬。
④夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说:“我有一个同事,是个很棒的师傅。一天,他的车突然消失了,很长时间都没有踪影,后来才知道,原来是有个青年化装成一个可怜的人,拦了他的车,上车以后把他杀死,甩在沙漠里,自己把车开跑了。”
⑤我心一沉,找到司机身后小窗的一个小洞,屏住气向里窥探。我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间,手脚麻利地搬动着我的提包。那里面装着我带给父母的礼物。“哎呀,他偷我的东西呢!”司机很冷静地说:“怎么样,我说的不错吧!”“然后会怎么样呢?”我带着哭音说。“你也别难过。我有个法子,试一试。”只见司机狠踩油门,车就像被横刺了一刀的烈马,疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去,那人仿佛被冻僵了,弓着腰,抱着头,石像般凝立着,企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方,但依旧完整。我把所见跟司机讲了,他笑了,说:“这就对了,他偷了东西,原本是要跳车了,现在车速这么快,他不敢动了。”
⑥路变得更加难走,车速减慢了。我不知如何是好,紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化,不失时机地站起身,重新搬动我的提包。我痛苦得几乎大叫,就在这时,司机趁着车的趔趄,索性加大了摇晃的频率,车身剧烈倾斜,车窗几乎吻到路旁的沙砾。只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬,他把我的提包紧紧地抱在怀里,往手上哈着气,摆弄着拉锁上的提梁。这时,他扎在口袋上的绳子已经解开,就等着把我提包里的东西搬进去呢……·
⑦“师傅,他……他还在偷,就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。“是吗?”师傅这次反倒不慌不忙,嘴角甚至显出隐隐的笑意。“到了。”司机突然干巴巴地说。我们到一个兵站了,兵站里住着边防士兵,也是离那个贼娃子住的村最近的公路,他家那儿是根本不通车的,至少还要往沙漠腹地走10公里……司机打亮了驾驶室里的大灯,说:“现在不会出什么事了。”那个青年挽着他的口袋,像个木偶似的往下爬,狼狈地踩着轱辘跌下来,跪坐在地上。不过才个把时辰的车程,他脸上除原有的土黄之外,平添了青光,额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了,把“谢”说成“学”。
⑧我们微笑地看着他,不停地点头。他说:“学学你们把车开得这样快,我知道你们是为我在赶路……”他抹了一把下颌,擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他点点头,恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影,我不由自主地喝了一声:“你停下!”
⑨“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼。青年迷惑地面对我们,脖子柔软地牵拉下来,不堪重负的样子。我爬上大厢板,动作是从未有过的敏捷。我看到了我的提包,像一个胖胖的婴儿,安适地躺在幽黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它,每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。
⑩突然触到棕毛样的粗糙,我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上,如焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流,冻得皱缩起来。
(1)、【体验情感】文中,“我”的情感随着青年的做法不断变化。请结合文本完善表格信息。青年的做法
“我”的情感
青年想要搭车,但被司机拒绝
①
路途难行,“我”看到青年重新搬动提包
痛苦
②
惊恐
“我”看到提包牢牢地固定在大厢的木条上
③
(2)、【学写批注】请从修辞的角度,给文中画横线的句子做批注。那个青年挽着他的口袋,像个木偶似的往下爬,狼狈地踩着轱辘跌下来,跪坐在地上。
(3)、【聚焦细节】文中有好几处都写到了“笑”,但意味不同,请仔细揣摩下列句子中的“笑”,谈谈你的理解。(1)我把所见跟司机讲了,他笑了。
(2)我们微笑地看着他,不停地点头。
(4)、【理解感悟】联系全文,简要分析结尾的妙处。 -
18、同学们以“家国情怀”为专题整理了以下古诗文材料,请在横线上填写相应的内容。
作者
诗作
批注
诗文句子
佚名
《木兰诗》
远行万里,投身战事,像飞一样越山度关,运用了夸张的修辞手法。
① ,
龚自珍
《己亥杂诗》(其五)
诗人以落花自比,表明自己虽然辞官,但仍关心国家的前途和命运。
② ,
岑参
③《》
对家人的万千思念,尽在一句口信中,诗人以平实的语言抒写报国与亲情难以两全的复杂情感。
马上相逢无纸笔,④
⑤
《游山西村》
描写农人欢天喜地庆贺一年一度的“春社”的画面,体现了诗人对古风犹存的吾土吾民的热爱之情。
箫鼓追随春社近,⑥
杜牧
《泊秦淮》
使用典故,表面上批评歌女唱着亡国之音,实际上是对只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表示忧虑与愤慨。
⑦ ,
-
19、什么是英雄?英雄是普通人拥有一颗伟大的心。英雄出自平凡,责任源于担当。阅读下面的文段,完成下面小题。
(一)
历史的星空,因有众多杰出人物而光辉灿烂!他,邓稼先,一个坚毅的爱国者,为中国的国防事业至死不懈,却从来低调内敛,从不锋芒逼人。他,闻一多,卓越的学者,大勇的革命烈士,对于古籍他潜心贯注,沥尽心血;面对特务他愤然大骂,慷慨淋漓。他,鲁迅,家喻户晓的文学大师,当之无愧的民族脊梁,即使对潦草的书信“深恶痛绝”,也仍会耐心展读……这一个个英雄,必将永远镌刻在我们心中!
(二)
伟人固然可敬,那些平凡的“小人物”同样值得我们尊重。原先使“我”憎恶的阿长,做成了“别人不肯做,或不能做的事”,给“我”买来“三哼经”,那书虽然粗zhuō,却十分珍贵;只有一只眼,靠着一辆破旧的三轮车活命的老王,伛着身子来“我”家,给“我”送香油和鸡蛋……由于他们用微光穿透阴霾,使人们感受到了温暖,让你我一想起就心潮澎湃。
英雄以崇高引领着人们砥砺前行,凡人用温暖感动着人们岁月静好。
(1)、阅读以上文段,给加点字注音,根据拼音写汉字。(l)粗zhuō (2)伛着
(2)、文段(一)中有不少成语,请写出其中的三个。(3)、结合语境,解释文段中画横线的词语。(1)卓越: (2)心潮澎湃:
(4)、从以下句子中选出反映家国情怀的一副对联,将序号填写在相应的横线上。①心想事成迎新春 ②英雄先辈洒热血 ③国泰民安千秋固
④仁人志士筑山河 ⑤春风和蔼润万物 ⑥家富人和户户欢
上联: 下联:
(5)、下列从文段中选出来的句子,有语病的一项是( )A、历史的星空,因有众多杰出人物而光辉灿烂! B、伟人固然可敬,那些平凡的“小人物”同样值得我们尊重。 C、由于他们用微光穿透阴霾,使人们感受到了温暖,让你我一想起就心潮澎湃。 D、英雄以崇高引领着人们砥砺前行,凡人用温暖感动着人们岁月静好。 -
20、阅读下面的材料,根据要求作文。
平桥村是迅哥儿的乐土,延安是贺敬之的“母亲”城,各拉丹冬是马丽华敬畏的圣地,丽江有阿来的人文情怀……一个地方,一份记忆,一种心情。在你记忆深处,肯定也有一个印象深刻、不能忘怀的地方。
请以“在那______的地方”为题,自选角度,写一篇记叙文。
要求:①将题目补充完整后再作文;②有真情实感;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④不得套作、抄袭;⑤不少于600字。