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1、下面是对某同学写的活动邀请信的修改，不正确的一项是( )
邀请信
尊敬的家长：
您好！
①感谢您于百忙之中阅读我们的邀请信。②山区孩子的教育一直是全社会关注的焦点，处心积虑帮扶山区教育是每个人义不容辞的责任。③为了支援山区教育，培养学生助人为乐的行为我校将举行爱心义卖活动。④活动将于5月 18日下午2点在学校体育馆举行。⑤届时将有学生制作的书签，泥塑作品和手工花卉出售。⑥请您务必来参加。
光明中学学生会
2025年5月11日
A、第②句中应将“处心积虑”改为“想方设法” B、第③句中应将“培养”改为“树立” C、第⑤句中逗号应改为顿号 D、第⑥句应该为“敬请您参加” -
2、2023年6月4日6时33分，神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，航天员费俊龙、邓清明、张陆圆满完成飞行任务。该飞船是2022年11月 29日出征太空的。对此，小语写对联盛赞。请你根据他写的上联和创作对联原则选择最恰当的下联( )
上联：神舟出征，逐梦九天揽日月
下联：英雄凯旋，____
A、乘组三英耀华夏 B、问鼎苍穹创辉煌 C、安全着陆普天庆 -
3、文段中加点词语运用有误的一项是
青春孕育无限希望，青年创造美好明天。作为青少年的你是选择A.行将就木 ， 还是在广阔的天地纵横B.驰骋？一大批先进青年C.接踵而至。历史证明，共青团是青年运动名副其实的先锋队，带领广大团员青年D.踊跃投身反帝反封建的运动，始终与党同心，跟党奋斗。
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4、看拼音写词语。(1)、凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不páng wù ， 便是敬。(2)、有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是 jiǎo róu zào zuò ， 是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的忸怩作态。(3)、探索的过程不是消极的xiù shǒu páng guān ， 而是有想象力的有计划的探索。(4)、富有创造性的人总是zī zī bù juàn地汲取知识。
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5、古诗默写。(1)、了却君王天下事，。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)(2)、？青衫湿！(秋瑾《满江红》)(3)、岑参《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”通过奇特的想象，将严寒的冬景转化成充满生机的春景。(4)、苏轼在《江城子·密州出猎》用“ ， ， ”表达自己决心报效祖国，立功边疆，实现报国壮志。(5)、 ， 零丁洋里叹零丁。(文天祥《过零丁洋》)(6)、范仲淹《渔家傲·秋思》中既有念家思归但也想立功报国矛盾心理的句子：“ ， 。”
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6、下列对名著有关内容的表述不正确的一项是( )A、《西游记》描写了一个奇幻的神话世界，作品中塑造的孙悟空号称美猴王和齐天大圣，他桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、幽默，深深赢得了人们的喜爱。 B、唐三藏在五行山救出孙悟空，在高老庄收服猪八戒，在流沙河又收服沙悟净。从此，师徒四人跋山涉水西天取经。 C、《西游记》中铁扇公主之所以不借芭蕉扇给孙悟空，是因为孙悟空打伤了牛魔王，她怀恨在心。 D、猪八戒用认错、求饶的方法谓孙悟空救师父都无效，后来用激将法，说黄袍怪骂孙悟空，孙悟空才决定去降伏妖精。
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7、下列对《朝花夕拾》相关内容的理解，正确的一项是( )A、《从百草园到三味书屋》中，“我”在三味书屋的求学时光枯燥无味，毫无收获，表达了作者对封建教育的彻底批判。 B、《藤野先生》中，鲁迅在仙台学医期间，因受到藤野先生的歧视而心生不满，最终选择离开日本。 C、《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱埋儿、郭巨娱亲等孝道故事，指斥这类封建孝道品质，不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。 D、《五猖会》中，父亲强迫“我”先背书再去看庙会，这一经历让鲁迅初步体会到封建教育对儿童天性的压制。
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8、选出下列对《钢铁是怎样炼成的》表述有误的一项是 ( )A、小说最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。 B、保尔·柯察金当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。 C、保尔的英雄录现在他驰骋疆场、骁勇善战，屡立战功上。 D、小说在艺术上也取得了很高的成就。它写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。
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9、下列表述有误的一项是( )A、《骆驼祥子》以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节，结构简单而缜密，情节安排得错落有致、丝丝入扣。 B、祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。 C、祥子是一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉洋车为生。虎妞是祥子的爱子，也是人和车厂的主人刘四爷的女儿。 D、虎妞难产而死，为了置办虎妞丧事，祥子只得向曹先生借了些钱。
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10、请根据你的阅读积累，完成下列问题。
《骆驼祥子》是现代作家的代表作，小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动者生存状况的关注和同情。祥子最大的梦想不过是 ， 自己能养活自己，不受车厂老板的盘剥。
“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业———— 。”上面这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，就出自 (国籍)作家的小说《钢铁是怎样炼成的》。
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11、非文学作品阅读
盲盒正逐渐成为青少年消费中热度较高的产品类型，而关于盲盒的争议不断。班级将围绕“盲盒”话题，开展观点交流会，请你参与。
【材料一】盲盒，顾名思义，重点在于“盲”，同样的包装里装着不同的玩偶手办，盒身上通常有整个系列的玩偶造型图片，但在你付完钱、拆开盒子前，你并不知道自己究竟选中的是什么款式。定价适中、充分利用好奇心这几大属性是盲盒一出世就受到年轻人喜爱的主要原因。盲盒具有收藏性、设计性的特点，迎合了年轻人对“萌文化”的喜爱，满足了他们的个性审美需要，体现了新一代年轻人的精神文化需求正日渐增长，是消费升级的一种表现。
(《光明日报》，(有删改))
【材料二】
【材料三】如果想同时拥有“大隐藏”和“小隐藏”，概率只会更低。许多盲盒的隐藏款出现的概率为1/72、1/144。有些人花了5000-7000元，就为了买一个隐藏款，直接买了一箱，一箱里才可能出一个(隐藏款)。就像买彩票一样，在赌博心理作用下，玩家们会不断尝试。赌输了，心有不甘继续开下一个盒子；赌轰了，极大的满足感和炫耀心理，也会驱使玩家继续开金。大家一起购买盲盒，其实是“羊群效应”—— —个人的观念或行为由于群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化。
(选自《中国新闻网》，有删改)
【材料四】一个人购买盲金，可能是因为他身边的人都在购买和讨论盲盒，而他需要通过参与其中来获得其他人的肯定和接纳，从而找到归属感；一个经常在社交媒体上分享抽盲盒过程的人，可能需要的是享受被人关注的快乐以及与人分享的喜悦。“找到真正的需求，用更健康、更有建设性的方式去满足这些需求，才是解决问题的根本之道。”
(《半月谈》，有删改)
【材料五】未成年人自控能力较差，对盲盒中不确定的产品会产生较强的期待感，这种期待感可能会逐步“成瘾”。同时，购买盲盒获利的概率极低，让青少年过早涉足投机行为，不利于青少年健康人格的培养，会让部分青少年认为可以通过投机取巧未赚钱获利。
(《人民网》，有删改)
(1)、小组同学筛选了以上材料，从材料推测最有可能是本期研究主题的一项（ ）A、盲盒是什么? B、盲盒热背后的“坑”。 C、细说盲盒，理性入手。 D、盲盒的未来发展，还好吗?(2)、下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是( )A、盲盒具有收藏性、设计性的特点，迎合了年轻人对“旧文化”的喜爱，满足了他们的个性审美需要，体现了新一代年轻人的精神文化需求正日渐增长，是消费升级的一种表现。 B、一个人购买盲盒，是因为他身边的人都在购买和讨论盲盒，而他需要通过参与其中来获得其他人的肯定和接纳，从而找到归属感。 C、大家一起购买盲盒，其实是个人的观念或行为由于群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化。 D、未成年人自控能力较差，对盲盒中不确定的产品会产生较强的期待感，这种期待感可能会逐步“成瘾”。(3)、同学们对未成年人买不买盲盒产生了不同看法。你是否赞成未成年人购买盲盒呢？为什么？ -
12、文言文阅读
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂①学事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经②为博士③邪！但当涉猎④ ， 见往事⑤耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更⑥刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
——《孙权劝学》
【乙】皇甫谧，字士安，幼名静，安定朝那人，汉太尉嵩之曾孙也。出后叔父，徙居新安。
年二十，不好学，游荡无度或以为痴。尝得瓜果，辄进叔母任氏。任氏曰：“《孝经》云：‘三牲之养，犹为不孝⑦。’汝今年余二十，目不存教，心不入道，无以慰我。”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁，皆父杰豕以存教，岂我居不卜⑧邻，教有所阙⑨ ， 何尔鲁钝之甚也！修身笃学，自汝得之，于我何有？”因对之流涕。谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。
(选自《晋书·皇甫谧传》，有删改)
【注释】①当涂：当权，掌权。②治经：研究儒家经典。③博士：官名，始设于战国时期，西汉中期之后专掌经学讲授。④涉猎：粗略地阅读。⑤见往事：了解历史。见，了解。往事，指历史。⑥更：gèng，另外，再。⑦三牲之养，犹为不孝：意为每天给父母吃牛、羊、猪肉，仍称不上是孝子。⑧卜：选择。⑨阙：同“缺”，缺少。
(1)、下面是文言字词积累卡，根据所提示的方法，解释加点词语含义。词语
方法
示例
释义
辞以军中多务
成语勾连法
义不容辞
但当涉猎
字典释义法
①副词，只、仅；②连词，但、但是；③动词，通“怛”，惊惧
修身笃学
课内迁移法
博学而笃志
因对之流涕
情境联系法
下文：谧乃感激
(2)、下列句子节奏划分正确的一项是( )A、卿/今当/涂掌事，不可/不学！ B、孤/常读书，自以为大有/所益。 C、游荡无度或/以为痴 D、目/不存教，心/不入道。(3)、下列句子翻译错误的一项是( )A、但当涉猎，见往事耳。翻译：只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 B、卿今者才略，非复吴下阿蒙！翻译：你如今的才干和谋略，不再是原来吴县那个(没有学识的)阿蒙了。 C、尝得瓜果，辄进叔母任氏。翻译：皇甫谧尝到了一些好吃的瓜果，就逃呈给他过继的叔母任氏。 D、岂我居不卜邻，教有所阙，何尔鲁仉之甚也！翻译：难道是我居家没有选择好邻居，教育有所缺欠，为什么你恐笨迟钝这么厉害呢！(4)、下列对《孙权劝学》《任氏劝学》两篇文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、孙权劝学以自身经历现身说法，强调学习对执掌政事的重要性；任氏劝学则侧重从修身立世、增长见识的角度劝勉学习。 B、两篇劝学的对象均为起初对学习缺乏重视的人，且最终都因他人的劝勉而改变态度，开始重视并投入学习。 C、孙权劝学的语言简洁直白、语气恳切，带有君主对臣子的期许与督促；任氏劝学的言辞则更温婉晓理，以理服人、循循善诱。 D、两篇文章都通过劝学的故事，凸显了“学习能提升自我、改变认知”的核心主旨，体现了古人对学习的重视。 -
13、阅读下面两首诗歌，完成后面的题目。
已亥杂诗（其五）①
清·龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭②东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。十一月四日风雨大作(其二)
[宋]陆游
偃卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜闻卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【注释】①选自《龚自珍全集》。清光道十九年是己亥年，这一年诗人辞官离京返回杭州，后又北上迎接亲眷，往返途中共写了七绝316首，总题为《己亥杂诗》。这是第五首。龚自珍，字琢人，清代思想家、文学家。②吟颖：诗人的马鞭。吟：指吟诗。
(1)、下列对两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是( )A、《己亥杂诗(其五)》前两句写离别之景，“浩荡’一词将离愁的浓重与绵长表现得淋漓尽致；《十一月四日风雨大作(其二)》首句以“僵卧孤村”写自身处境，却直言“不自哀”，情感反差强烈。 B、两首诗均借助自然景物抒怀，《己亥杂诗(其五)》以“白日斜”烘托离愁，《十一月四日风雨大作(其二)》以“风吹雨”触发情思，景与情交融自然。 C、《己亥杂诗(其五)》表现了诗人离别官场后的失落与彷徨，全诗基调悲戚消沉；《十一月四日风雨大作(其二)》则抒发了诗人的爱国豪情，基调慷慨激昂。 D、两首诗的作者虽所处时代不同，但都在诗中表达了对国家、对社会的深切关怀，体现了诗人的家国情怀。(2)、下列对两首诗歌情感与主旨的分析，正确的一项是( )A、“落红不是无情物，化作春泥更护花”与“尚思为国戍轮台”，均直接抒发了诗人想要建功立业、驰骋疆场的壮志豪情。 B、《己亥杂诗(其五)》中诗人以“落红”自喻，表达了虽脱离官场，仍愿为国家和人民奉献余热的无私精神。 C、《十一月四日风雨大作(其二)》中“铁马冰河入梦来”一句，写出了诗人因年老体衰，只能在梦中实现报国之志的无奈与绝望。 D、两首诗都采用了直抒胸臆的抒情方式，情感表达直白强烈，让读者能直接感受到诗人的内心所想， -
14、给加点的字注音，根据拼音写汉字
粗犷 lì临 贮蓄 分qí 咄咄道人
jué别 徜徉 狭隘 掺和 恣yǒng
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15、名篇名句默写。(1)、念天地之悠悠，。(《登幽州台歌》)(2)、不畏浮云遮望眼，。(《登飞来峰》)(3)、 ， 柳暗花明又一村。(《游山西村》)(4)、 ， 寒光照铁衣。(《木兰诗》)(5)、无丝竹之乱耳，。(《陋室铭》)(6)、予独爱莲之出淤泥而不染，。(《爱莲说》)(7)、《望岳》表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是： ， 。(8)、《诫子书》中阐释“ ， 。”过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响。
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16、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )
①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家、政治家、宗教家等等数不清的杰出人物，他们终其一生，孜孜以求，将自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。
②凡是走进这宫殿，一件件认真观赏这精神产品的人，必然会被这光辉所映照，会在这光辉中获得光明与力量。
③读优秀的书，能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。
④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处，是那宫殿中的每一件作品，都不是僵死的存在，而是在时间的大滚中，悄悄地燃烧着，永不休止地散发着精神的光辉。⑤因为优秀的书，不仅是知识的结晶，更是人类情感与思想的结晶，是人类精神的花朵与果实。
A、③⑤①④② B、③⑤①②④ C、①②④⑤③ D、①④②③⑤ -
17、2026马年春节期间，班级开展“赏年味、敬先贤、传文脉”实践活动，同学们在贴马年春联、话家国情怀的过程中，重温先贤事迹，感悟中华精神。阅读语段，按要求完成下面小题。
千百年来，黄河哺(bǔ)育了一代代华夏儿女。有为中国从“任人宰割”到“站起来了”这一转变作出巨大贡献，却鲜(xiǎn)为人知的科学家邓稼先，他博学睿智、鞠躬尽瘁；有为我们表微的民族开牧济文化药方，兀兀穷年、锲(qiè)而不舍的卓越学者闻一多，他目不窥(kuī)园、沥尽心血……他们就如同一盏盏明灯、一枚枚指南针，引领着我们前进的动力。
中华之流，如滚滚黄河，伟大坚强；大家之风，如岁寒三友，高风亮节。中华民族，孕育了五千年的辉煌，【甲】。
(1)、文中注音不正确的一项是（ ）A、哺(bǔ)育 B、鲜(xiǎn)为人知 C、锲(qi)而不舍 D、目不窥(kuī)园(2)、文中加点词语有错别字的一项是( )A、博学 B、鞠躬尽悴 C、卓越 D、沥尽心血(3)、下列句子填入文中【甲】处，衔接最恰当的一项是( )A、不是培养了无数仁人志士，而是留下了璀璨的精神文化 B、不仅培养了无数仁人志士，而是留下了璀璨的精神文化 C、不是培养了无数仁人志士，而且留下了璀璨的精神文化 D、不仅培养了无数仁人志士，而且留下了璀璨的精神文化(4)、文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是( )A、他们就如同一盏盏明灯、一枚枚指南针，引领着我们的动力。 B、他们就如同一枚枚指南针、一盏盏明灯，引领着我们前进的动力。 C、他们就如同一盏盏明灯、一枚枚指南针，引领着我们前进的方向。 D、他们就如同一枚枚指南针、一盏盏明灯，引领着我们的方向。 -
18、写作
我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。……我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。
——朱德《回忆我的母亲》
朱德在回忆母亲时，一再说他“应该感谢”母亲。其实，我们每个人在成长中都会萌生出“应该感谢”的念头。
“应该”，有时是实实在在的心意沉淀，有时是回过头来才懂的价值确认；
“感谢”的对象，可以是成长路上遇见的一个人，也可以是读后深有感触的一本书，还可以是治愈心灵的一处景，……
请以“应该感谢 ▲ ”为题，写一篇记叙文。
要求：补全题目；不少于500字；
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19、古诗文阅读
【甲】及，鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾，之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，
将何计略，以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。
(选自《三国志·吴志·吕蒙传》)
(1)、解释下列句子中加点字的意思①及鲁肃过寻阳
②即更刮目相待③君宜顾之
④因为肃画五策(2)、下列句子中加点词语不是古今异义的一项是（ ）A、不可以故意待之 B、今东西虽为一家 C、因为肃画五策 D、肃于是越席就之(3)、反复品读，赏析下面两个句子表达的情感。①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
②肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。
(4)、下面是小文和小语两位同学的关于甲乙两段文字的讨论。请你根据上下文，在横线上将对话补充完整。小文：两段文字写的都是“鲁肃与蒙论议”的片段，但甲段一笔带过，而乙段则多了①和②两个情节。
小语：是的，乙段描写详尽，人物塑造较为丰满，写出了鲁肃对吕蒙由轻视到看重的思想转变过程。如面对吕蒙“将何计略，以备不虞”的询问，“肃造次应曰”，“造次”一词写出了鲁肃回答吕蒙询问时③的神态；吕蒙面对鲁肃的轻视，并不气恼，而是为肃画五策，展现了他④ ， 从而赢得了鲁肃对他的重视。
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20、非连续性文本阅读
春晚舞台精彩纷呈，科技赋能创意无限！“思辨探究”学习小组也紧跟春晚里的 AI 科技热潮，围绕人工智能背景下师生上课、课后写作、老师批改作业等教学新变化展开了热烈讨论。下面就让我们跟着春晚的科技新风向，依据资料一起碰撞出思维的火花吧！
材料一：教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学生生成式人工智能使用指南(2025年版)》，明确禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，并限制在创造性任务中滥用人工智能。“指南”还要求教师组织学生分析人工智能生成文本的逻辑缺陷、价值倾向及文化偏差，培养学生的质疑精神与甄别能力。
(摘自澎湃新闻《教育部明确禁止学生用AI 代劳作业，并规范使用场景》2025-05-14)
材料二：浙江省坚持应用导向、试点先行，构建了“改革探索——区域普及——场景应用”的多层次、递进式试点矩阵，聚焦“教、学、研、管、评”等典型场景，积极探索人工智能教育路径。
目前，浙江省已构建起多路径人工智能通识教育体系，并初步形成了衔接有序的教育内容体系。同时，打造了一体化学习平台，该平台已惠及全省52万名中小学师生，有效推动了人工智能教育教学模式变革，赋能学生个性化成长。
(摘自浙江省教育厅新闻稿《浙江“人工智能+教育”构建多层次应用体系》2025-11-18)
材料三：中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》是教育评价改革的纲领性文件。
方案的主要原则包括坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性。其改革目标是，经过5至10年努力，促进学生全面发展的评价办法更加多元。到2035年，基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。
(源自新华社客户端国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》2020-10-13)
材料四：
《冬夜读书示子隶》
南宋·陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
(选自上海古籍出版社《剑南诗稿校注》)
(1)、【任务一：情境思辨，我会选】学习小组成员正在讨论AI工具的使用，小林、小南两位同学发表了如下观点：
既然浙江都在大力推广AI学习平台，那就说明我们应该多利用AI来帮我们写作文、做总结，这样效率高，内容也更精彩。
我不同意，教育部禁止用AI代劳作业，就是为了防止我们依赖它。我们应该完全靠自己，尽量少碰这些工具。
综合四则材料，你认为哪位同学的理解更全面、更合理？（ ）
A、小林更合理，因为拥抱新技术是时代趋势。 B、小南更合理，因为独立完成作业是学习的根本。 C、两人的理解都有片面之处。(2)、【任务二：学以致用，我能行】假如你是学校“未来学习中心”的小策划师，学校想在“人工智能赋能学习”和“传承躬行精神”之间找到结合点，请你结合材料一、二、四，设计一份简短的“AI学习伙伴”使用公约(写出3条即可)。(3)、【任务三：融会贯通，我来写】
如图是为宣传“学习传统智慧”而设计的一张海报初稿，主图选用了材料四《冬夜读书示子聿》的诗意画。请你结合全部材料，为这张海报撰写一段“编者按”(约100字)，向同学们解释：在人工智能时代，我们为什么依然要提倡这首诗中“老始成”的工夫和“要躬行”的精神?
【“编者按”小贴士】开头需标注“编者按”三字，正文结构一般包括背景引入、内容概括、编者观点三个部分。语言简练、立场鲜明，避免冗余。