• 1、左迁至蓝关示侄孙湘

    韩 愈

    一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。

    欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!

    云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。

    知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。

    (1)、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(  )
    A、首联直写自己获罪被贬的原因,“朝”与“夕”,“九重天”与“路八千”,让人深切感受到诗人命运急剧的变化。 B、颔联“欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年”表明自己的心迹,传递出诗人由于年老而不得不屈服的悲愤之情。 C、颈联的“马不前”流露出英雄失路之悲;“横”写广度,云横而不见家,也不见长安;“拥”写高度,风雪载途,英雄失路。 D、尾联沉痛而从容,诗人向侄孙交代后事;表现手法上,本诗采用叙述手法入诗,体现了韩愈诗“以文为诗”的特点。
    (2)、颔联中“欲为”和“肯将”有着怎样的作用?
  • 2、综合性学习
    (1)、某班围绕“自强不息”的主题展开讨论,下面是四位同学的发言记录,其中观点有误的一项是(     )
    A、甲:我认为自强不息精神的意义只体现在个人修养方面,所谓“天行健,君子以自强不息”。 B、乙:我认为于个人而言,面对逆境自信自立,勤学苦思,勇于开拓都是自强不息的表现。 C、丙:我认为理解自强不息的精神内涵,不仅要了解有关人物的故事,还要弘扬他们的精神。 D、丁:我认为自强不息的人有风骨,范仲淹断齑画粥的故事就是最好的例子。
    (2)、写一句关于“自强不息”的名言警句
    (3)、假如你的同班同学小明因为一次考试失利而情绪低落,请你结合“自强不息”的精神,写一段话鼓励他
    (4)、你知道关于“自强不息”的名人有哪些,请写出其中一位的名字,并谈谈你从他身上获得了怎样的启示?
  • 3、根据课文内容填空。

    少年情怀总是诗。少年的我们,或曾感慨范仲淹心怀天下的远大抱负“① , ②”(范仲淹《岳阳楼记》),或曾思乡怀人“露从今夜白,③”(杜甫《月夜忆舍弟》),或因“④ , 人迹板桥霜”(温庭筠《商山早行》)而触景生情。少年的我们也不乏浪漫与热情,或感怀于“浮光跃金,⑤”(范仲淹《岳阳楼记》)的动人景象,或抱“⑥ , ⑦”(李白《行路难》)的雄心壮志,或怀“⑧ , 还看今朝”(毛泽东《沁园春·雪》)的自信昂扬。不论风吹雨打,都应砥砺前行。

  • 4、选出下列各项词语中没有错别字的一项(     )
    A、缈茫          贸然          舍生求法        断章取意 B、秘诀          拮据          心旷神怡        辨伪去妄 C、阔绰          摧残          形消骨立        走头无路 D、阴晦          隔模          李代桃僵        骄揉造作
  • 5、下列加点字注音有误的一项是(     )
    A、(xùn)     外(fèn)       笑(chī)               济(cí) B、睢(zhì)     祭(sì)        襁褓(qiánɡ bǎo) 腰(shé) C、(lǚ)       抖(chàn)     望(nínɡ)          留(zhì) D、(dú)   想(xiá)       息(qī)             然(wǎng)
  • 6、根据要求写作。

    “前进”是在贬谪时的范仲淹假托古圣,立自己万家忧乐之志;“前进”是人生失意之时的苏轼,在月光流转中见月悟理;“前进”是在国民党围剿圈中的毛主席,远望陕北苍茫雪域,激荡胸中的后来者居上豪情……勤奋好学是一种积极进取的姿态,自我排解是一种深沉豁达的姿态,矢志不渝是一种勇敢坚定的姿态,蛰伏沉淀是一种内心强大的姿态……

    每个人都在以自己的姿态前进,且行且看且深思。

    请以“我的前进姿态”为题,写一篇记叙文。

    要求:①叙写自己的经历和体验;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。⑤把题目工整誊写在答题卡上。

  • 7、阅读不同体裁的作品需要不同的阅读方法,请结合以下助读资料完成阅读任务。

    作品文体

    阅读方法

    助读资料

    诗歌

    诗题切入明意象

    20世纪30年代——《雪落在中国的土地上》《向太阳》

    20世纪40年代——《土地》《火把》《黎明的通知》

    20世纪50年代——《黑鳗》《礁石》

    20世纪70年代——《光的赞歌》

    小说

    思维导图理情节

    武松相关情节:

    景阳冈打虎        斗杀西门庆          ①                    大闹飞云浦          

    血溅鸳鸯楼          ②                    投奔二龙山

    文字品读析人物

    《水浒传》最成功之处在于用质朴生动、洗练明快的语言,塑造了“义”字当头的“一百单八将”,他们行侠仗义,见义勇为,虽有共性也颇具个性,让人印象深刻。

    (1)、浏览《艾青诗选》部分目录,你发现艾青诗歌中的主要意象有 , 他的长诗《向太阳》《火把》,借歌颂太阳,索求火把,表达驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人因此被称为
    (2)、根据《水浒传》中与武松相关的内容,将正确情节的字母标号填入思维导图空缺处。

    A斗浪里白条            B.除恶蜈蚣岭          C.误入白虎堂       D.醉打蒋门神

         ②

    (3)、请结合以下文段,分析《水浒传》中林冲的性格变化。

    野猪林遇害:二人正要下手,林冲见势不对,泪如雨下,央告道:“我与你二位往日无仇,近日无冤。你二位如何救得小人,生死不忘。”……正说间,鲁智深疾步赶来,救了林冲。

    风雪山神庙:林冲听得三人说话,仔细看时,一腔怒火骤起,喝道:“泼贼!我自来又和你们无冤无仇,如何这等害我!”挺着花枪,先搠倒差拨,又追上富安,后心一枪,再猛力结果陆谦。雪地里,血溅山神庙。

  • 8、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    【甲】

    初至西湖记

    从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。午刻入昭庆茶毕,即棹小舟入湖山色如娥花光如颊温风如酒波纹如绫。才一举头,已不觉目酣神醉。此时,欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。

    (选自袁宏道《初至西湖记》,有删减)

    【乙】

    湖心亭看雪

    崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

    到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

    (选自张岱《湖心亭看雪》)

    [注释]①昭庆:指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王:曹植。③洛神:即洛水的女神洛嫔。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。

    (1)、下列各组句子中加点词含义相同的一项是(     )
    A、则已心飞湖也                 横柯 B、才一头                           于版筑之间 C、欲下语描写不得             长烟 D、余游西湖此                    蒙乃就学
    (2)、下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿,正确的一项是(     )
    A、山色如娥花光/如颊温风/如酒波纹/如绫 B、山色如娥花/光如颊温风/如酒波纹/如绫 C、山色如娥/花光如颊/温风如酒/波纹如绫 D、山色如娥花光/如颊温风/如酒波/纹如绫
    (3)、将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)茶毕,即棹小舟入湖。

    (2)见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”

    (4)、一切景语皆情语,甲乙两文同是写西湖雪景,袁宏道和张岱的心境有何差异?这种差异是如何通过他们所绘之景流露出来的?请结合原文句子简要分析。
  • 9、阅读下面的古诗,完成下面小题。

    题滁州醉翁亭

    (宋)欧阳修

    四十未为老,醉翁偶题篇。

    醉中遗万物,岂复记吾年。

    但爱亭下水,来从乱峰间。

    声如自空落,泻向两檐前。

    流入岩下溪,幽泉助涓涓。

    响不乱人语,其清非管弦。

    岂不美丝竹?丝竹不胜繁。

    (1)、下列诗句中,与本诗所表达的情感意趣最为相近的一项是(     )
    A、鸡声茅店月,人迹板桥霜。 B、停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 C、山气日夕佳,飞鸟相与还。 D、今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
    (2)、本诗从“醉中遗万物”的闲适心境写起,重点刻画了“①”(用诗中词语作答)这一意象,生动描绘了其声响与情态。结尾处将其与“丝竹”进行”②(填修辞手法),巧妙地表达了诗人③ 、④ 的情感。
  • 10、阅读下面文字,完成下面小题。

    麦     收

    孙犁

    ①1939年,冀中解放区小麦黄梢的时候。

       ②二梅在街上来回地吹着笛子。青年妇女们一个一个从自家大门里走出来,她们站在那新刷写上晋察冀边区“双十纲领”的高房下面的大槐树树阴里。她们简直是挤在一块儿,手里的铲镐碰得叮当乱响,还夹着清脆的说笑声。队伍站得整整齐齐,风吹动树枝筛下的阳光,在她们的头上、衣服上游动 , 染成各色各样的花。二梅站在队前问:“你们拿着家伙干什么呀?”“挖沟!”大家一齐大声地回答。

    ③“对了!驻在咱村的队伍,今天下午去打击敌人,这是为了保护咱们的麦子。我们也不能落后,我们把接村路挖通!”二梅用高粱秆分好段,用铁铲划上印,说:“来吧,两个人挖一段,一把铁铲一把镐。”

    ④队上的指导员从一块麦地里走出来,后面跟着个背大枪的矮个子通讯员。在村里住长了,他认识二梅。他说:“部长领导得好,真积极!”二梅也直起身子笑着说:“指导员,我们弄好了路,你们抓不住鬼子,叫他们冲过来,我们可批评你!”指导员说:“好,好,好。你听枪响吧!”指导员穿进另一块麦地,他的衣服和麦子一个颜色,麦穗打到他腰里。那个通讯员却淹没在麦地里了,只有那黑黝黝的枪口露在外头。不久,这枪口也消失不见了,一只布谷鸟像是受了惊,慌慌张张地从东边飞过来,一声连着一声叫着:“莫黄莫割——莫黄莫割!”

    ⑤“嘎勾——”东边响了一声枪。妇女们拖着铁铲和镐从道沟里跳上来,向东边张望。枪声响得越来越密,越来越急,也越来越近了。二梅的脸有些青白。东边卷起了一团烟,罩住了金黄的麦子。机枪声、炮声,好像压低了那里的麦子。炮弹炸碎我们的土地,土地飞到半天空,那里面有多少炸碎了的金黄的麦穗!二梅知道这是敌人的炮,在那里作战的同志们是不是受了伤呢?她喊道:“我们不要在这里傻站着了,快回家抬担架,预备鸡蛋和水!”

    ⑥当她们抬了几副担架回来,枪声停了,那一团烟也远了。但是枪声很响很急,二梅知道这是我们的军队追赶敌人了。她们很快向那里跑去。我们的军队把敌人赶回窝里,才停下来。二梅她们抬回受伤的指导员和他那矮矮的通讯员。这两个同志去夺敌人的重机枪,受了伤。她们把夺来的重机枪也放在一副担架上,还空着一副担架。她们回来,路过二梅家的地边,爷爷正靠在一个捆了牛腰粗的大麦个上等候,他担心他的孩子,眼望着东边的路。二梅说笑着回来了,看见爷爷,她说:“把麦个放在担架上,我们给你抬回去!”老头子听了孙女儿的话,真的把麦个放在担架上,飞快地往村里去了。

    ⑦第一副担架上是指导员,第二副担架上是通讯员,第三副担架上是重机枪,第四副担架上是麦子。老头子跟在后面,打着火抽着烟。太阳已经有一半落到远远的西山里去了,在它上面是一团团千变万化的云彩——那在老人眼里,是一只虎,一只豹,一匹飞马,一只雄鹰。

    ⑧晚上,奶奶又把饭放在那里,小桌上却有了白面饼。爷爷回来,二梅回来。奶奶说:“你今儿个更有功了,奶奶给你烙了白面饼,快点吃!”二梅说:“有功的是人家队伍上的人,有功的是指导员和通讯员,人家夺了敌人一挺重机枪,受了伤,先慰劳他们吧!”二梅带了自家的饼还有别人家的鸡蛋到指导员那里去,指导员和通讯员的伤口全包扎好了,躺在院当中月亮地里的软床上。

    ⑨田野里是收割麦子和打场的声音,风吹来薄薄的小麦的香味。二梅和她的两个小组长站在受伤人的床前,念着妇救会的慰问信。二梅又念了她自己的慰问信。她念着,自己原是这样一个孩子,从小没了娘,在野地里,春天挑野菜,秋天拾庄稼,冬天割柴草,风吹着,雨打着,长到十五岁。八路军来了,赶上了正好的年岁,这样她就不再走奶奶的路、娘的路。一条完全崭新的路,在她眼前打开了。她的声音是那么庄严、热情和诚恳,感动得受了伤的人硬支起身来,严肃地听着。

    (选自《孙犁作品精编》,有删改)

    注释: ①麦个:麦子割下后捆成的捆子。

    (1)、请按照事件发展顺序,梳理小说情节。

    → 准备救援 → 抬回伤员 → ② 

    (2)、孙犁的小说语言既保留了民间文学的质朴,又融入了诗的意境,请根据括号内提示赏析文中加点词和画线语句。

    (1)队伍站得整整齐齐,风吹动树枝筛下的阳光,在她们的头上、衣服上游动 , 染成各色各样的花。(从词性的角度赏析)

    (2)太阳已经有一半落到远远的西山里去了,在它上面是一团团千变万化的云彩——那在老人眼里,是一只虎,一只豹,一匹飞马,一只雄鹰。(从修辞手法的角度赏析)

    (3)、孙犁笔下的人物多为农村妇女,她们在战争背景下展现出人性的美好。请结合小说内容分析二梅的美好品质。
    (4)、孙犁的小说虽以战争为背景,但更注重展现人性的美、生活的诗意以及对未来的希望。请你从小说结构、内容和主题上分析题目“麦收”的妙处。
  • 11、阅读下面文字,完成下面小题

    【材料一】

    ①伴随着国力增强,民族意识复苏,中国设计界在探寻本土意识之初,孕育出含蓄秀美的新中式风格。它是“文化+个性”的结合,是以中国文化为根基,与现代元素巧妙结合的运用,更是偏向于传统文化元素的艺术风格。

    ②在微博、微信、抖音等社交媒体上,众多时尚博主和网红开始关注和推广“新中式”。通过社交媒体平台,人们可以轻松获取最新的“新中式”时尚资讯和潮流趋势。

    【材料二】

    ①茶颜悦色是新中式鲜茶的原创者,近年来风靡全国。许多城市都有其连锁店。茶颜悦色以茶饮和甜品为主打,以中国风为主题,秉承中茶新做,健康饮品的发展理念,坚持为广大消费者提供内涵丰富的高品质茶饮。在产品名称、字体选择、装修设计、杯子画风、海报宣传甚至门店室内摆设上,处处透露着一股文雅之风。

    ②在文化传承上,其品牌LOGO以传统的中国红作为底色,结合仕女、八角窗等经典文化元素,突出品牌传统文化的美学价值,同时,不惜重金买下故宫名画的版权印制奶茶纸杯,凭借经典与传统为消费者心中留下一抹隽永悠长的视觉观感。从图1可知,2023 年美食养生类 “新中式” 商业笔记数增长率与互动量增长率呈现高增长趋势,餐饮领域 “新中式” 消费热度持续升温;图2中有58.7%的学生选择新中式茶饮,远超其他品类,这为茶颜悦色发展提供市场支撑。

    (选自《新中式茶饮:茶颜悦色的国风品牌塑造之路》,有删改)

    【材料三】

    ①“新中式”概念持续受到热捧,然而,在新中式营销的探索过程中,在审美疲劳的背景下,我们不禁要问:真正的新中式路在何方?

    ②例如“中式馒头”虽然在网络走俏,然而在品尝后,大部分人给出了“没必要”“不理解”的评价。一位食客直言不讳地指出,过于追求“花里胡哨”的中式馒头,并不意味着能赢得顾客的青睐和购买意愿。

    ③同时,趋同化的营销模式正在不断挑战着用户的审美观念。例如,众多茶饮品牌纷纷推出“书法杯”。从外观来看,这些新中式书法杯最初在市场上引起了广泛关注。然而,随着越来越多品牌开始模仿这种设计风格,使用书法、国画等传统元素作为包装的点缀,外观上的大同小异使得这一创意逐渐失去了新鲜感。消费者在面对大量类似的包装时,往往难以区分不同的品牌和产品,也容易产生视觉上的疲劳。

    ④不难发现,单纯的元素堆砌和同质化营销模式,并不能真正触动消费者的内心。新中式不应只停留在表面的包装和形式雷同,更应深入理解和挖掘传统文化的精髓,与现代审美和消费需求相结合,创造出“文化+个性”的,有内涵、有特色的产品。

    (选自《新中式风潮席卷却频遭“翻车”尴尬,真正的新中式路在何方?》,有删改)

    (1)、下列对材料的理解和分析,正确的一项是 (     )
    A、“新中式”是中国古代文化与现代文化元素巧妙结合的新艺术风格。 B、据“新中式产品”数据图,我们发现同学们最愿意尝试新中式汉堡。 C、茶颜悦色在产品名称、字体选择、海报宣传等方面都透露着文雅风。 D、新中式馒头特别追求花里胡哨的外包装,这样才能吸引顾客的青睐。
    (2)、阅读材料二,说说茶颜悦色能风靡全国的原因。
    (3)、南宁水街香米糕准备进军“新中式烘焙”,请结合材料三的内容,为南宁水街香米糕的营销提出两点建议。
  • 12、风雨江山外,忧乐情韵深。请在下表中按要求填写相关内容。

    出处

    情感心志

    句子

    忧乐情韵

    李白

    《行路难》

    行路之志

    , 直挂云帆济沧海。

    遭遇各种困难,仍充满豪情。

    刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

    豁达之情

    , ③

    虽长期被贬,但心境豁达,写出新陈代谢理趣诗句。

    苏轼

    《水调歌头》

    祝愿之情

    但愿人长久,④

    仕途挫折、手足分离,借月抒怀,将个人思念拓展为对天下人的美好祝愿。

    范仲淹

    《岳阳楼记》

    远大之志

    , ⑥

    新政失败后,仍心忧天下,志存高远。

  • 13、班级准备开展“致敬先辈 自强不息”分享会,你被推选为“致敬先辈 自强不息”分享会活动演讲人。
    (1)、请你根据论题“成功与自强不息”完善演讲提纲。

    演讲提纲

    论题:成功与自强不息

    1)中心论点:

    2)理由一(正面):

    3)理由二(反面):

    4)结论(怎么做):

    (2)、请你为此次演讲活动再拟写两个环节的名称。

    “致敬先辈 自强不息”演讲活动

    环节一:确定演讲主题

    环节二:①

    环节三:②

  • 14、中国人民抗日战争胜利纪念日

    9月3日,中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵仪式庄严肃穆,意义深远重大。①阅兵,不仅是仪式,更是捍卫和平的宣言。②观看抗日胜利纪念日阅兵,是传承红色基因、理解抗战精神的重要方式。我们能通过阅兵仪式感知国家力量□从“气势磅礴”的徒步方队中感受现代化军队的威武雄壮,从“体系完整”的战车方队中领略国防建设的全面发展,从“科技含量高”的海陆空无人机方队中见证自主创新的重大突破。阅兵场景催人奋进,发人深(     )。③阅兵告诉我们,从“山河破碎”到“钢铁长城”,背后是无数英雄的“鞠躬尽(     )”□从“积贫积弱”到“国富民强”,靠的是一代代人的“敬业乐群”与不懈奋斗。④我们要从阅兵中          成长智慧,濡养自己的精神,从而驶向广袤的远方。

    (1)、给加点的字选择正确的读音,根据拼音选择正确的汉字,填写在横线上。

    ①发人深( xǐng   shěng)               ②鞠躬尽(粹   瘁)

    (2)、填入语段中横线处的词语,你认为最恰当的一项是(     )
    A、吸取 B、汲取 C、摄取 D、截取
    (3)、句中加点的成语属于贬义词的一项是(     )
    A、革命先辈的丰功伟绩永远镌刻在历史的丰碑之上。 B、战机编队呼啸而过,声音震耳欲聋 , 场面很震撼。 C、“1945”车牌号,使我遥想先辈金戈铁马的场景。 D、在工作中,小文每完成一项任务,总是自吹自擂
    (4)、语段标序号的4个句子中有一处语病,请指出并修改。
    (5)、请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。
  • 15、写作

    他乡的山水,异域的风情,新鲜的见闻,未读的诗书……那些有距离感的,就叫远山。身边的亲友,寻常的街道,家常的菜肴,日常的事务……这些眼前熟悉的,都是近水。向往远山的你,是否蓦然发现了近水的美好?热爱近水的你,是否更看见了远山的诗意?如果你既登临过远山也享受着近水,又收获了怎样不同的美好与诗意?

    其实,只要有发现美的眼光,有感受美的敏锐,无论远山,还是近水,都能让我们动情。

    请以“远山近水皆有情”为题,写一篇不少于800字的记叙文,分享你对美的体验或认识。

    要求:①不得抄袭和套用任何其他同类作文。②文中不得出现真实人名、校名。

  • 16、学校决定开展“好书漂流”活动,建议同学们把自己读过的一本好书送给学弟学妹,并附送一枚写有赠言的书签。请你写一段话,或分享阅读感悟,或交流阅读方法,或表达希望期待,给学弟学妹以激励或启迪。(不少于100字)
  • 17、默写。

    (1) , 归雁入胡天。(王维《使至塞上》)

    (2) , 猎马带禽归。(王绩《野望》)

    (3)夕日欲颓,。(陶弘景《答谢中书书》)

    (4)几处早莺争暖树,。(白居易《钱塘湖春行》)

    (5)李白的《渡荆门送别》中用移动视角描绘出雄浑开阔意境的诗句是

  • 18、感旧

    陆游

    当年书剑揖三公 , 谈舌如云气吐虹。

    十丈战尘孤壮志,一簪华发醉秋风。

    梦回松漠榆关外,身老桑村麦野中

    奇士久埋巴硖骨,灯前慷慨与谁同?

    【注释】①书剑:指能文能武,智勇双全,②三公:此处泛指贵族和大臣。③松漠,在今内蒙古;榆关,即山海关。松漠榆关指边疆战场。④奇士:指陆游在巴蜀结识的好友独孤策,此时已故去十年。

    (1)、全诗表达了诗人怎样的复杂情感?下面解析不正确的一项是(     )
    A、追悔自责:诗中第一联“当年书剑揖三公,谈舌如云气吐虹。”写出了对自己年少轻狂,谈吐不羁,得罪权贵的反思与自责。 B、壮志难酬。诗人年轻时豪迈洒脱,如今仍渴望建功报国,却无奈在“桑村麦野中老去。 C、迟暮悲伤。颔联以“一簪华发醉秋风”写出了作者人到暮年满头白发,抒发了作者迟暮之悲。 D、孤独寂寞。尾联直接抒发对故去的友人强烈的思念,表达了苦无知音的寂寞心境。
    (2)、请从表现手法的角度赏析“梦回松漠榆关外,身老桑村麦野中”。
  • 19、阅读下面的文本,完成下面小题。

    【甲】①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

    ②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

    ③春冬时,则素湍绿潭,回清倒影,绝?多生怪柏,悬泉瀑布,飞其间,清荣峻茂,良多趣味。

    ④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

    (郦道元《三峡》)

    【乙】此石经始禹凿,河中广 , 夹岸崇深 , 倾崖返捍 , 巨石临危,若坠复倚。古之人有言:“水非石凿,而能入石。”信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。其水尚奔浪万寻 , 悬流千丈,浑洪赑怒,鼓山腾,浚波颓叠,迄于下口。方知慎子下龙门,流浮竹,非驷马追也。

    (郦道元《河水》)

    【注释】①经始:开始。②广:开阔。③崇深:高深。④捍:捍卫。⑤寻:古代八尺为一寻。⑥赑(bì):传说中的一种动物,像龟。⑦鼓:鼓荡。⑧慎子:慎到,战国时人,著有《慎子》。

    (1)、下列对文中画横线部分的断句,正确的一项是(     )
    A、往来遥观/者常若雾露沾人/窥深悸魄 B、往来遥观者/常若雾露/沾人窥深悸魄 C、往来遥观/者常若雾露/沾人窥深悸魄 D、往来遥观者/常若雾露沾人/窥深悸魄
    (2)、下列各选项中加点的字意义和用法不相同的一项是(     )
    A、其间                    河中广 B、春冬时                    非驷马追也 C、哀转久                    猿则百叫无(《与朱元思书》) D、山腾                    猛浪奔(《与朱元思书》)
    (3)、下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是(     )
    A、【甲】文展现了三峡独具特色的山水美景,字里行间洋溢着作者的赞叹之情。 B、【甲】文语言凝练生动,句式骈散结合,音韵和谐,读起来朗朗上口。 C、【乙】文“方知慎子下龙门,流浮竹,非驷马之追也”运用了侧面描写的写作手法,突出水流的湍急。 D、【甲】【乙】两文都写了水,但水的特点是完全不同的。
    (4)、用现代汉语翻译下面的文言句子。

    (1)虽乘奔御风,不以疾也。

    (2)其中水流交冲,素气云浮。

  • 20、阅读下面的文本,完成下面小题。

    听取蛙声一片

    谢云

    ①川端康成曾说:“一听到雨蛙的鸣声,我心田里,忽地装满了月夜的景色。”初读此语,我心田里虽未像川端一样,装满月夜的美景。但记忆深处,那一片片如歌如吟的蛙声,终究是再一次穿透心灵,在这烦乱的城市的夜幕中,清晰地显现出来,嘹亮而宏阔。

    ②从暮秋到初夏的乡间夜晚,其实大半都是寂寥而冷清的,特别是早年物质生活上尚不丰裕之时。但到春末夏初天气渐渐暖热起来时,情形就大不同了。首先是布谷麻雀喜鹊等鸟儿,一大早就在房前场院里,或屋后竹林中,切切烈烈地歌吟着,翩舞着。夜晚时分,还有此起彼伏的悠悠虫鸣,不知疲倦地响吟着,还有盈盈满耳的阵阵蛙鼓,激昂亢奋地噪闹着,将落寞的旷野,喧嚣得热情洋溢,生机勃勃。

    ③其实,早在春水甫暖时,蛙儿就已从蛰伏的洞穴里钻出来四处活动了,池塘边,沟渠畔,或那一茎茎水草,或被水浸濡着的树枝上,已能见到一团团密密麻麻的黄褐色的蛙卵了,被一网似有若无的膜状物粘连着,浮拥着,仿佛正藏孕着一个个梦幻般的未来……

    ④惊蛰后的第一声蛙鸣,极像时令的“揭幕鼓”,猝响在煦暖的阳光中,或微温的夜色里,是颇能让人恍悟出季节的更迭和变迁的……这时节,走在旷阔的野地里,便随处可见鼓突着晶亮眼睛的蛙们,蹲伏在路边的草丛中,或树荫里,老僧入定一般,冥思玄想着。偶尔,它们也会怯怯零散地唱几句,难成气候。一旦听得人的动静,蛙们便倏地蹦跃而起,在空中画出一道美丽的弧线,然后咕咚一声潜入水中。平静的水面上,便漾起一圈圈涟漪。

    ⑤真要听取那成片、缤纷的蛙声,却得等到更为暄暖的夏天,那正是割麦插秧,抢收抢种的大忙时节。蛙们便自昏至晨热情昂奋地呐咕着,喧噪着,似为这节气和农事鸣鼓添威——“唧唧呱”“咕咕咚”“咣咚咣咚”“咯呱咯呱”——或独奏,或合唱,或粗亢,或清越,或远或近,或高或低,都沉雄嘹亮,澄澈明朗,疏密有致,意趣天成。与田园之青翠,沟渠之潺潺,星月之辉光汇集融合着,其境界之恬静纯粹,意蕴之深邃迥阔,是再高妙的乐师也难合成的天籁!有时,从夜梦中醒来,谛听着窗外的阵阵蛙鸣,我总觉得:这些吟唱着的乡间歌手,似乎才是那寂寥田野的真正主宰,而那广袤的乡村大地,其实更像一个襁褓中的幼婴,正浴浸在这翠绿的蛙声里,做着甜暖的酣梦。

    ⑥早些年在乡间,还听说过“蛙声如潮带雨来”的谚语。那往往是久热苦旱,万物盼雨的夜晚,蛙鸣声比平常更为激切喧腾:如鼓,一阵紧一阵;如潮,摇魂荡魄。父亲说:“是青蛙,在向天求雨呢。”不久,暴雨果真就在蛙声喧响中、雷鸣电闪间挟风而来,瓢浇桶倒一般,如泼如泻,淋漓酣畅。蛙们便悄然沉寂了,仿佛正和那一株株渴雨的禾苗一起,静心享受这甘露的淋洗和滋濡,直到雨歇风住,凉意渐生,蛙声才再起。先是零星几声,继而便汇聚成片,不久便是如潮的蛙鼓了。

    ⑦我自小就知道,蛙是益虫,又是祥物。古人曾筑庙祭之,作诗颂之。宋人赵师秀《约客》一诗中,有“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”之句,对仗工稳,寓意涵咏,向来为人称道。但最令我喜爱、感怀的,却是辛弃疾的《西江月》中“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”这两句。寥寥数语,不仅描摹出了一幅800年前的田园风景,更借此述说了一个渴望丰收的古老而永恒的话题。他不仅是在咏诵蛙声,更是在表达一种真诚的祈愿,一份对土地和农事的深切关怀——这种关怀,我以为正是诗人道义和良知的体现,这正是让我怦然动心的缘由。

    ⑧在不少文人眼里,那翠绿的蛙声,是有着浓郁诗意和音乐禀赋的。倾情于蛙声,也便是倾情于那份恬淡、善美的诗意,倾情于那种祥和、雍容的感怀。但我始终不能超然于自己的经历,带着禅意和虚静,去聆听去欣赏那成片的蛙声。

    ⑨事实上,每当蛙鼓如潮的季节,我总是以一颗虔诚的农人的心,或以一株水稻、一秆苞谷的心,去观望天地,恭敬地祈愿着风调雨顺,五谷丰登!

    (选自《大地温暖——谢云散文精选》,有删改)

    (1)、下列对文章的相关内容及艺术手法的分析、鉴赏正确的一项是(     )
    A、第②段中写从暮秋到初夏的乡间夜晚“大半都是寂寥而冷清的”,是为下文春末夏初的鸟儿歌吟和蛙鼓阵阵做铺垫,在对比中突出了小鸟和蛙们给大地带来的活力与生机。 B、第④段中写惊蛰后参与时令“揭幕鼓”的正在成长中的蛙们,呼应了第③段的“蛙卵”的生长,“藏孕着一个个梦幻般的未来”,这些变化让人感受到季节的更迭和变迁。 C、第⑦段引用宋人赵师秀《约客》中“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”的诗句,寓意涵咏,备受称道,说明了蛙是古代诗人咏赞的吉祥物,也表现了赵师秀对这种益虫的喜爱。 D、在第⑧段中,作者对不少文人带着恬淡、祥和的情,去聆听那翠绿的具有浓郁诗意和音乐禀赋的蛙声是持批判态度的,他认为应该结合自己的经历,去欣赏那成片的蛙声。
    (2)、请结合全文,说说第①段在文中的作用。
    (3)、赏析文中画横线的句子。

    (1)一旦听得人的动静,蛙们便倏地蹦跃而起,在空中画出一道美丽的弧线,然后“咕咚”一声,潜入水中。平静的水面上,便漾起一圈圈涟漪。

    (2)这些吟唱着的乡间歌手,似乎才是那寂寥田野的真正主宰,而那广袤的乡村大地,其实更像一个襁褓中的幼婴,正浴漫在这翠绿的蛙声里,做着甜暖的酣梦。

    (4)、请结合全文,简要分析标题的妙处。
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