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1、阅读
我写的每个人都与她有关
林特特
①一个朋友问我,在你的人生中,有没有在特别关键的时刻,做对了关键的决策?我想了想,想起高二暑假的事。
②高二暑假,我家刚搬家,新小区电压不稳,经常停电。停电时,如果我想看书,就得点煤油灯。煤烟会把墙熏黑,因此,我只能去贴满瓷砖的厨房看,经常会看到下半夜。我看的是数学书,然而,我并不爱数学。
③我的所谓关键决策就是这件事,在那个暑假前,我的成绩一塌糊涂。
④那个暑假发生的事,而今多已模糊。我只记得,暑假前公布成绩,我的数学是29分,满分150。暑假开始,有一次大规模的补课,我借后座男生的作业抄,他只有一个得数,问他过程,他当着很多人的面笑:“还是不要说了吧,说了你也听不懂。”
⑤那就是少女的至暗时刻。直到今天我都记得那一瞬间的难堪、崩塌、自卑、惭愧、被羞辱、无能为力、无法反驳。我痛哭了一场。
⑥之后,我认真研究了如何让以上感觉都消失,答案是你得自己强大,把被看不起的事做好。那么,做好后呢?就结束了吗?似乎也不是。我忽然意识到,我要为将来做打算了。我妈是会计,我在家拿一张我妈用废的增值税表的背面列我未来能做的事,结果发现每一件事都要通过高等教育才能实现。
⑦我又分析了我的成绩,偏科严重的我在分科后,其实只有数学是要解决的最核心问题。怎么解决呢?我根本看不懂数学书,但是我记性好,把它们全部背过,或许____就能懂?凭直觉,我决定这么做。没人告诉我对不对,而____我也不会告诉任何人。
⑧我在厨房的煤油灯下一夜一夜一页一页抄数学书时,其实不太肯定能有什么效果,但那是我能想到、能做到的唯一办法。而我所在的高中,好几年没出过文科本科生了。无论是环境,还是自己,看起来上大学的机会都渺茫。
⑨我一会儿小声对自己说“没问题”,一会儿又冒出一个声音“怎么可能”。一会儿流泪,一会儿流汗。
⑩事实上,暑假过后,当我把那六本数学书背完,我发现我的方法没错,所有题目其实都是例题变化、组装而成。
⑪新学期开始,我的数学已经能及格了,之后的强化、练习,让我在高考数学中得到118分,比前一年分科时的摸底考试多了近90分。
⑫以上就是奇迹的全部,我本科只上了一所普通师范院校,但那是基础薄弱的我的全力呈现。命运是公平的,没有更多奇迹,也不会辜负每一分努力,对此结果,我已感恩戴德。
⑬“这就是我在关键时刻的关键决策,”我总结道,“在背数学书并验证方法有效的过程中,自己琢磨、自己判断、自己执行、自我鼓励,磨炼意志的同时,我不太相信别人告诉我的办法,从此,我首先相信自己。”
⑭“这件事对你还有其他影响吗?”朋友既唏嘘又好奇。
⑮“其他影响?”我陷入深深的思考。
⑯是的,还有其他影响。走入职场后,每当我受了委屈,晚上回家就靠写作疗愈伤痕。每当觉得熬不过去,我都会拍拍自己的肩:怕什么,谁能默写六本数学书?没有比那更难的事吧?你一定能挺过去。
⑰后来,我生命中一个很重要的人,在彼此失散多年后,在一本杂志上看到我的一篇文章,文中提到高考前背数学书的过往,他搜索我的笔名,找到我,恢复联系——可见有类似故事的人不多 , 它成了我的印记、标签、联络暗号。
⑱我忘不了那个少女。
⑲那个夏天,她擦着汗,摇着扇,做一件不知道能不能成,但必须要做成的事。煤油灯下,她的脸和正弦、余弦、增值税表在一起,成为我刻骨铭心的画面。日后,我以写作为生,我永远在写小人物,写平凡的女孩如何追逐梦想,我写的每个人都和她有关,她成了我写作的母题。
⑳我至今感激她。她让我觉得我做过一件很牛的事。
(1)、下列对文章的理解分析正确的一项是( )。A、文章中朋友的两次提问,分别引出“我”对关键决策的回忆和反思,构思巧妙。 B、文章第④段画线句对后座男生神态和语言的描写,意在表现他真诚地关心“我”。 C、文章第⑰段画线比喻句,写出“我”与生命中那个重要的人恢复联系的喜悦。 D、文章第⑳段“我至今感激她”,是因为朋友的肯定赞赏让“我”觉得自己很牛。(2)、阅读选文第④~⑬段,围绕“我”所做的关键决策,将“我”的经历补充完整。遭到嘲笑,痛哭一场→→→
(3)、选文第⑧段中加点词语“一夜一夜”“一页一页”,有怎样的表达效果?(4)、人生难免经历某种“至暗时刻”,你从文章中“我”的经历中获得哪些感悟?写出三点。 -
2、阅读
“茧房”之外,是你的未来
吴锡平
①“物以类聚,人以群分。”这句出自2000多年前《战国策》中的话,精准地描摹了当今智能互联时代我们很多人的网络生存现状。
②是的,在线上,在云端,我们正越来越多地栖居在各种群组里,栖居在某博“关注”列表里、公众号订阅栏里。“因为爱,所以爱”,“趣”不同,不相为谋。我们越来越多地凭借爱好和兴趣,有目的地选择“同类项”,与趣味相近者抱团。或因信服,为“意见领袖”而赞;或因崇拜,为“爱豆”评论;或因亲情友情,为熟人转发。
③这是一个颇具象征意义的图景:在无边无界、无穷无尽的互联网上,我们却正越来越乐于蛰居在信息的“茧房”中。“近”我者赞之、挺之,“远”我者无视之,甚至鄙视之。兴趣相同、气味相投,是我们共同的名片。我们把“一切皆有可能”,简省缩略为“我喜欢,我存在”。我们在这样的“茧房”里一点点形塑未来的自己、类型化的自己。
④互联网生而自由,而我们无往不在枷锁之中。而且吊诡的是,这枷锁恰恰来自我们自己。
⑤法国思想家帕斯卡尔说过,人是一根会思想的芦苇。芦苇固然脆弱无比,疾风可摧折,雨雪可压垮,但思想让人拥有无比高尚的尊严,让人屹立在天地之间、万古洪荒。回望人与自然共生的几百万年,走出茹毛饮血的蛮荒时代,走过刀耕火种的农耕文明,迎来工业社会、信息社会,进而向智能时代进发,思想是人最大的依凭。互联网时代,人依然脆弱,但思想的光芒闪耀夺目,引领人类文明达到了亘古未有之高度。
⑥然而,思想的生发,在于不趋同、不盲从,在异质中掘金,在质疑中演进。同质化、圈子化,恰恰是创新、创造和思想进步的大敌,它让活力成为无源之水、失本之木。“茧房”是我们的“舒适区”,是煮熟青蛙的那锅温水。《哈利·波特》里有一句话:“决定我们成为什么样人的,不是我们的能力,而是我们的选择。”
⑦世间万物缤纷多彩,我们也因为独一无二,而为这多彩赋魅、赋能。在越来越智能的生活里,让我们的脚步慢一些,等等我们的灵魂。穿行在人类社会这温暖与百感交集的旅程里,让我们多保持一点儿好奇、警醒、开放和包容。
⑧“茧房”之外,思想无界。
⑨“茧房”之外,是你的未来。
(有删改)
(1)、根据第②~④段的内容,下列理解正确的一项是( )。A、“线上”“云端”使人们爱憎分明、塑造类型化的自我。 B、文中“茧房”指由兴趣相同、气味相投的人组成的团体。 C、“茧房”是本着舍异求同原则在网络上抱团的现象之代称。 D、相信“一切皆有可能”,是人们“住进茧房”的根本原因。(2)、根据提示,梳理本文的论证思路。
(3)、文章结尾段“‘茧房’之外,是你的未来”,是否可以删掉,为什么? -
3、下列语句中没有语病的一项是( )。A、自古以来,经典文学作品能成为经典的原因是因为它让人百看不厌、常读常新。 B、在省博物馆举办的苏东坡展通过多媒体和丰富的场景设计营造了宋代文人生活。 C、成都第三十一届大运会为世界青年提供了一个施展才华、实现梦想的竞技舞台。 D、故事里的中国———西川双语戏剧节取得圆满成功,对这次成功给予了高度评价。
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4、下列语句中加点的成语使用有误的一项是( )。
距成都大运会开幕还有几十天,蓉城的运动氛围逐日高涨。作为城市运动的新兴代表,骑行是当之无愧的“顶流”。约上三五个好友,穿梭于成都的大街小巷,自然风景美不胜收 , 现代化建筑让人叹为观止 , 这座雪山下的公园城市在你面前栩栩如生。
A、当之无愧 B、美不胜收 C、叹为观止 D、栩栩如生 -
5、下列语句中书写正确的一项是( )。A、那时自己对人情事故还不懂,好听点说,心还像素丝样纯洁。 B、果然,十年之久,于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日剧增。 C、物候观测的数据反应气温、湿度等气候条件的综合,也反应气候条件对生物的影响。 D、彩霞满天,白云缭绕,轻歌曼舞,那朵朵白云精美柔细,宛如游丝蛛网一般。
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6、下列加点字注音有误的一项是( )。A、推搡(sǎng) 抖擞(sǒu) 五脏六腑(fǔ) B、诡谲(jú) 侮辱(wǔ) 畏罪潜逃(qián) C、怯懦(nuò) 倔强(jué) 摩肩接踵(zhǒng) D、忏悔(chàn) 鲜腴(yú) 伤痕累累(lěi)
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7、阅读以下材料,按要求写作。
你看到我的快乐,
就像庄子看到了鱼。
你不是庄子,
我不是鱼。
上述诗句引发了你哪些联想与思考?请你自拟题目写一篇文章,可以讲述经历,可以编写故事,也可以阐述观点。
要求:不少于500字,不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
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8、【活动二:探寻君子之志】
“君子”是古人对自我人格追求的最高目标。请你阅读以下古诗文,探寻古人的精神世界。
【甲】君子亭记
[明]王守仁①阳明子既为何陋轩,复为亭,环植以竹,而名之曰“君子”。曰:“竹有君子之道四焉中虚而静通而有间,有君子之德;外坚而直,贯四时而柯叶无所改,有君子之操;应蛰②而出,遇伏③而隐,雨雪晦明无所不宜,有君子之明;清风时至,玉声珊然④ , 风止籁静,挺然特立,有君子之容。
竹有是四者,而以‘君子’名,不愧于其名;吾亭有竹焉,而因以竹名,名不愧于吾亭。”
门人曰:“夫子盖自道也。吾见夫子之居是亭也,持敬以直内,静虚而若愚,非君子之德乎?遇屯⑤而不摄⑥ , 处困⑦而能亨⑧ , 非君子之操乎?昔也行于朝,今也行于夷,顺应物而能当⑨ , 虽守方而弗拘⑩ , 非君子之明乎?其交翼翼⑪ , 其处雍雍⑫ , 意适而匪⑬懈,气和而能恭,非君子之容乎?夫子盖谦于自名也,而假之竹。虽然,亦有所不容隐也。夫子之名其轩曰‘何陋’,则固以自居矣。”
【注释】①王守仁:号阳明,明代文学家、哲学家。正德元年,谪贵州龙场驿驿丞,乃因陋就简,伐木为轩,名之曰何陋轩,轩成,又建君子亭,以为栖迟之地。②蛰:惊蛰。③伏:伏天。④珊然:形容珮玉相击,音节舒缓。⑤屯(zhūn):《周易》卦名,困难,挫折。⑥摄:同“慑”,害怕。⑦困:亦卦名,困厄,窘迫。⑧亨:通达,顺利。⑨应物而能当:适应环境,而皆确当。当,适合,确当。⑩守方而弗拘:坚持原则,却不拘板。方,正道。⑪翼翼:恭敬有礼。⑫雍雍:和乐从容。⑬匪:同“非”。
【乙】义师院丛竹
[金]郭长倩南轩移植自西坛,瘦玉亭亭十数竿。
得法未应输老柏,植根兼得近幽兰。
虽无秾艳①包春色,自许贞心老岁寒。
百草千花尽零落,请君来向此中看。
【注释】①秾艳:艳丽,艳美。
(1)、【甲】文中有许多成对出现的词语,音韵和谐,如“风止”对“籁静”。请给下列词语选出能够成对的一项。①“应蛰”对“”(选项:A.遇伏 B.晦明)
②“遇屯”对“”(选项:A.处困 B.气和)
(2)、请根据“适”的字义演变图,为下列句中加点的“适”字选择相应的释义。(填字母)
无所适从 意适而匪懈
(3)、【甲】文中画波浪线的部分有两处需要断句,从下列A—E中选出正确的两处 ( )竹有君子之道 A 四焉B中虚C而静D通E而有间
(4)、虚词不虚,文言虚词中往往蕴含丰富的情感。请结合【甲】文内容,品析第二段中四个加点的“乎”字的妙处。(5)、请用自己的话描绘【乙】诗首联中“瘦玉亭亭十数竿”的画面,并赏析本句用“瘦玉”一词形容竹子的表达效果。(6)、竹子的不同特点有着不同的象征义。【甲】【乙】诗文的作者将个人理想寄托在“竹”上,以此表明自己的志趣。请你根据提示,完成下表。篇目
“竹”之特点
“竹”之象征
【甲】文
象征君子谦虚、通达、有气节的品行。
外坚而直,贯四时而柯叶无所改。
象征君子有审时度势的聪颖。
清风时至,玉声珊然,风止籁静,挺然特立。
【乙】诗
象征君子坚毅挺拔和淡泊高洁的德行。
虽无秾艳包春色,自许贞心老岁寒。
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9、【活动一:探究典籍之韵】
阅读典籍,能让我们穿越时空与古人对话,汲取智慧精华,传承文化基因,滋养精神世界。小语搜集了以下材料,请你一起研读。
材料一:①1月24 日晚,大型文化节目《典籍里的中国》第二季在春节之际以“诗”迎新,陪伴观众走入我国最早的诗歌总集《诗经》里的烟火人间,从温柔敦厚的诗意和向史而新的传承中,汲取精神力量。

②《典籍里的中国》发挥节目化文本艺术为视听享受的表达张力,带领观众回到丰富而质朴的历史场景,一举获得白玉兰最佳电视综艺节目奖。《典籍里的中国》是一次文化探源的旅程:诗意不在远方,它就深植于每一个中国人的心底,以“诗”迎新,读懂“中国式浪漫”。
材料二:①今天的中国已经快速进入互联网时代,人们阅读的便利性、丰富性已经超过历史上的任何时期。然而,我们也要扪心自问:今天的中国,到底还有多少人在安安静静地阅读传统经典?又有多少人读得懂、读得进传统典籍?典籍的内容是抽象的,读者在阅读的时候需要充分调动自己的形象思维,力求使自己沉浸其中,获得良好的阅读体验。但是,在这个经济快速发展的时代,繁重的生活压力使人们无暇去将自己沉浸在典籍的海洋。
②内容形式的创新是文化类节目频频成为爆款的利器。纵观近期几档文化类节目不难发现,各代表性节目主创均在主题内容层面上融合了多种艺术表现形式,在继承传统的基础上加入当下流行的元素和风格。
③典籍是国之瑰宝,不能只是“活”在藏书馆,“活”在学者的论著中,还应该“活”在年轻人心中。《典籍里的中国》就是典籍的传播者、转化人,通过电视这一传统媒体独具优势的语境转换,将戏剧、影视及访谈的舞台表现形式相结合,使《尚书》《论语》等艰涩难读的传统典籍变得生动易懂,实现了古今读书人的跨时空对话。
材料三:①田沁鑫(中国国家话剧院院长):《典籍里的中国》是面向过去的传承,是面向未来的开启。节目综合运用了环幕投屏、AR、实时跟踪等新科技手段,打造穿越历史时空的观感。前沿科技对舞美技术的加持,强化观众的沉浸式体验,打破时空界限,引发共鸣,这也是节目成功的重要原因之一。
②蒙曼(中央民族大学教授):《典籍里的中国》致敬传统、尊重观众,有风骨、有血肉、有方向,深挖传统精髓,向古人要智慧,把中国真正的精神呈现了出来。同时,实现了优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,精准找到能让古代人和当代人内心贴近的共振点。
(1)、下列对材料内容的理解,正确的一项是 ( )A、文化类节目成为爆款的一大利器是把传统与当下流行的元素和风格相结合,并用多种艺术表现形式融合的方式呈现出来。 B、《典籍里的中国》通过新媒体独特的语境进行传播、转化,让更多人爱上典籍。 C、读者在阅读时能充分调动自己的抽象思维,使自己沉浸其中,读懂传统典籍。 D、田沁鑫院长认为《典籍里的中国》成功的原因是使典籍里蕴含的思想精华,穿透数千年的历史时空,与当下观众形成了精神上的共振。(2)、《典籍里的中国》获得白玉兰最佳电视综艺节目奖,请结合材料二和材料三,谈谈这一节目受人青睐的原因。(3)、小语想将本学期刚刚学过的《大道之行也》推荐给《典籍里的中国》节目组,请你结合《大道之行也》的内容主题和材料中涉及的该节目的特点,帮她简要说明推荐的理由。 -
10、一双筷子的背后,藏着古人对宇宙和秩序的深层理解。阅读下面的文章,让我们一同感受古人的智慧。
一双筷子蕴含的智慧
郭震海
①“好好拿筷子,食指怎么又跑出来了!”一声温和且严厉的声音传来,我从梦中猛然惊醒。台灯依然亮着,手里的书已经滑落床下,那一刻,我仿佛又回到了童年。
②我的童年是幸福的,因为没有太多的课外作业,每天放学后便能尽兴地玩耍。一溜烟跑进家门,把书包一扔,咕咚咕咚,喝下一大瓢冷水,然后用衣袖抹抹嘴,大喊一嗓子,就能召集三五伙伴。一堆碎石子、一棵大树、一汪浅湖,便能让我们尽情撒欢。
③我的童年又是苛刻的,因为父母在培养习惯方面非常严厉。比如见到长辈,必须要尊称;吃饭必须有规矩,嘴不能发出太大的声音,手握筷子的姿势必须正确,等等。母亲很慈祥,但在规矩面前总是一丝不苟。前一秒还是风和日丽,后一秒脸色可能就会突然阴沉。母亲常说,这些都是老祖宗留下的规矩,没有商量的余地,必须得听。
④就因为拿筷子的姿势,母亲没少唠叨。手持筷子时,应该拇指、食指在上,无名指和小指在下,中指在中间。童年时我总觉得母亲有点过分,心想不管怎么拿筷子,能吃到饭才是关键。后来我才慢慢理解,一双筷子的背后其实蕴含着古人的大智慧。
⑤人为什么会用筷子呢?如果一路追溯,可以追溯到新石器时代。最初,大家都用手抓食物。有一天,某个人突然发现可以用树枝摘到远处的桃子,他立刻呼唤大家,炫耀这一伟大发现,大家纷纷效仿。后来,闪电击中树木,有了火,也就有了熟肉。大家觉得用火烤熟的肉味道与众不同,而且用树枝作为辅助工具,还不烫手,于是出现了筷子的雏形。有资料显示,成型的筷子最早出现在商周时期,考古发现那时的筷子是用青铜制成的,十分精美。到了春秋战国时期,筷子已经成为礼仪的一部分,《礼记》中有记载,“饭不用箸,则失礼也”。到了汉代,筷子已经非常普及,几乎成为餐桌上的标配,那时不叫“筷子”,而是称之为“箸”,据说直到明代时,“筷”的称呼才开始兴起。
⑥有人说,筷子之所以称之为“筷子”,源自江南一带。当时江南有一些避讳的风俗,比如船家在划船时,避讳说“箸”,因为“箸”和“住”同音,有“停”的意思,于是就将“箸”改为“快”,表达“一路顺风”的美好愿望。后来因为筷子大多用竹子做成,便加了竹字头,成了现在的“筷”。
⑦记得小时候,母亲常说,一双筷子,一头圆来一头方,表示的是天圆地方。当时我全然不解,后来才慢慢懂得,筷子的方头寓意大地,圆头代表天空,这体现了古人对宇宙的理解。手持筷子时,拇指、食指在上,无名指、小指在下,中指在中间,这并非古人刻意为之,而是代表天地人三才之象,这是古人对人与世界相处的理解。在用餐时,方头向上,圆头进食,除了实用之外,古人还借此提醒后人,一定要敬畏天地,吃到嘴里的每一粒粮食都是上天的
恩赐,源于日月精华,切莫糟蹋。
⑧传统的一双筷子,长度为七寸六分,古人认为,人有七情六欲,生活中的一切行为都围绕这七情六欲展开。吃饭作为人类最基本的需求,而筷子是吃饭的工具,自然也要与人的情感和欲望相呼应,也就是告诉后人,粗茶淡饭可养人,遇到美食需节制。其实,一双筷子,不仅是三餐的工具,更是古人对自然秩序和天地和谐的尊重。
⑨我披衣起床,捡起滑落的书本,重新躺下,关上台灯,四周万籁俱寂。其实,矩不正,不可为方;规不正,不可为圆。每个童年都是一张白纸,需要父母用耐心作画笔,勾勒出最初的轮廓。在这徐徐展开的画卷中,规矩是基石,是成就一生的框架。
⑩感谢母亲,因为童年学到的规矩让我受用一生。
(选自《中国青年报》2025年4月22日,有删改)
(1)、文章围绕“一双筷子蕴含的智慧”展开,请你根据提示信息补全表格内容。筷子相关特征
蕴含的智慧
历史悠久
体现古人
一头圆一头方
代表“天圆地方”,体现古人
蕴含古人对人与世界相处的思考。
长度(七寸六分)
呼应七情六欲,提醒后人
(2)、请赏析第③段中画线句子的表达效果。(3)、文章第⑤段详细说明筷子的历史演变有何作用?请简要分析。(4)、请结合文章内容和生活实际,谈谈你对第⑨段“矩不正,不可为方;规不正,不可为圆”的理解和感悟。(5)、文中提到《礼记》对传统礼仪规范的重要记录。请结合《经典常谈》的阅读体会,说说《礼记》主要记载了什么内容,并谈谈它在文化传承上有何重要价值。 -
11、为解读“和”之内涵,同学们整理了课内所学的与“和”相关的古诗文名句,请你将其补充完整。
“和”是物我相谐,清音共鸣。常建步入古寺,见“ , 潭影空人心”,鸟性人心悠然相契。柳宗元游小石潭,写“俶尔远逝, , 似与游者相乐”,展现人与自然和谐之美。
“和”是描写人间疾苦时的高声呐喊。“可怜身上衣正单,”“ , 吾庐独破受冻死亦足”是白居易、杜甫两位诗人对和谐社会的呼唤和期盼。
“和”是天下大同,人心所向。《大道之行也》勾画“ , 讲信修睦”,大同画卷自此舒展。陶渊明漫笔“ , 并怡然自乐”,老幼皆安的图景淳美如诗。
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12、 【任务三:解读“和”内涵】
“和”自古以来就是镌刻在国人心中的文化符号。请你根据字形演变和字义解说,探究“和”的内涵及其字形演变规律。
字形演变

字义解说
《说文解字》:“龢”由“龠”(yuè)和“禾”组成。“龠”是古代竹制吹奏乐器,用于调和声音;“禾”表声,兼含丰收与和谐之意。
探究结果
内涵:
规律:
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13、同学们搜集了下面两张宣传海报,你认为哪一张效果更好?请结合图片内容阐述理由。(要求:理由充分,语句通顺,100字左右)

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14、 【任务二:制作宣传资料】
小语为本次活动拟写了两条宣传语,你建议选择哪一条?请从形式和内容两方面简要说明理由。
①和为贵,善为本,诚为先。
②有容乃大,心境宽;以和为贵,万事顺。
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15、 【任务一:撰写开场词】
下面是活动的开场词,请你完成相关任务。
“礼之用,和为贵”,这句充满智慧的箴言贯穿了中华民族的悠久历史。即便在充斥着蛮横争斗的战国时代,“和”与“礼”始终【甲】,如同连绵的江水, chuān 流不息。从古时的“六尺巷”所体现的宽容,到现代国际社会的和平合作,“和”zhāng显了在差异中寻求共识的智慧。
(1)、结合语境,根据拼音写汉字。chuān流不息 zhāng显
(2)、参考下面提示,结合语境,给句中画线字“横”选择正确的读音( )横:
◇跟地面平行的(跟“竖、直”相对);从左到右或从右到左的:横梁|横队。读音:héng
◇粗暴;凶暴;不吉利的;意外的:强横|横祸。读音:hèngA、héng B、hèng(3)、请为【甲】处选择恰当的词语:(A.休戚与共B.相辅相成) -
16、一路走来,我们赏风景,品文化,悟人生。对于“游”,你一定有了更深的体会。请阅读下面材料,结合你的研学体验,将你的感想写成一篇作文。
公元1084年的一天,苏轼与朋友刘倩叔一起游南山,看到了淡雅的自然景观,也品尝了清新的清茶野餐,便写下了一首《浣溪沙》(如下)。
浣溪沙 [宋]苏轼
元丰七年十二月二十四日,从泗州刘倩叔游南山。
细雨斜风作晓寒,淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。雪沫乳花浮午盏,蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。
要求:文体自选(诗歌、戏剧除外);不要套作,不得抄袭;不少于500字;文章不得出现真实的人名、校名、班级名。
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17、与古人同行,在诗文中感受古人的游历心境,提炼属于自己的旅程感悟。
【甲】万历丙申秋,吴敦之李润①,予与徐季明道出京口。敦之举金山之觞,一舸乘风,泠然②而骤泊其下。钟声从紫涛中殷隐,洎③山乃壮。佛宇僧寮,翚壁④而箝⑤,如入大蜃之都。乃相与礼空王三殿,觞于江天阁,醉于吞海亭,酣于留云之顶,而徘徊于金鳌妙高⑥之间。雪卷长风,去天尺五,俯瞰嵯岈⑦,不悦而慄。(节选自王思任《游金山记》)
【乙】仲叔守瓜州,余借住于园,无事辄登金山寺。风月清爽,二鼓,犹上妙高台,长江之险,遂同沟浍⑧。
一日,放舟焦山,山更纡谲⑨可喜。江曲涡山下水望澄明渊无潜甲⑥。海猪海马,投饭起食,驯扰若豢⑩鱼。看水晶殿,寻《瘗鹤铭》⑫,山无人杂,静若太古。回首瓜州烟火城中,真如隔世。(节选自张岱《焦山》)
【丙】试以金、焦评之,金以巧胜,焦以拙胜;金为贵公子,焦似淡道人;金宜游,焦宜隐;金宜月,焦宜雨;金宜小李将军⑬,焦则大米⑭;金宜神,焦宜佛;金乃夏日之日,而焦则冬日之日也。(节选自王思任《游焦山记》)
【注释】①李润:出任润州推官。李,指“司李”,同“司理”,是各州郡负责刑狱的官员,明代指推官,此处用作动词,出任推官。润,指“润州”,是镇江的古称,后文“京口”也是镇江的古称。②泠然:轻妙的样子。③洎(jì):到,至。④翚(huī)壁:指檐角朝上如鸟飞的建筑物。⑤箝(qián):此处形容墙壁带有封闭嵌合的特点。⑥金鳌妙高:指金鳌岭、妙高台(晒经台),与前文江天阁、吞海亭、留云(亭)一样,都是金山的景点。⑦嵯峨(cuó yá):错杂不齐的样子。⑧浍(kuài):田间排水的沟渠。⑨纡谲(yū jué):曲折。⑩潜甲:鱼鳖之类的水生动物。⑪豢(huàn):饲养。⑫《瘗(yì)鹤铭》:指镇江焦山上的摩崖碑刻。⑬小李将军:指唐朝画家李昭道,画风精巧繁复。⑭大米:指宋朝画家米芾,画风天真自然。
(1)、根据语境,推断下列句中加点词的含义。(填字母)①“去天尺五”句中“去”的含义,可联系成语“相去甚远”的“去”,据此推断,本句中“去”是指“”。
A.离开 B.距离
②“无事辄登金山寺”句中“辄”的含义,可联系成语“浅尝辄止”的“辄”,据此推断,本句中“辄”是指“”。
A.就 B.总是
(2)、【乙】文画波浪线的部分有两处需要断句,从下列 A——E中选出正确的两处 ( )江曲A 涡山B下C水D望澄明E渊无潜甲
(3)、下列图画与【乙】文中“放舟焦山”最匹配的是哪一幅?请选择相应的图画,并结合文本具体内容阐述理由。
(4)、从人物的动作可以窥见内心。请揣摩下列句中加点词,分析作者的心境。◎俯瞰嵯峨,不悦而慄。 (《游金山记》)
◎回首瓜州烟火城中,真如隔世。 (《焦山》)
(5)、在王思任眼里,金山和焦山有着不同的特点。请从下列选项中选择一组,结合选文内容,阐述你的理解与思考。备选:A.游———隐 B.小李将军————大米
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18、行走与探索,是为了更好地理解我们所处的时代。请你阅读下面材料,与小文一起体验“网红打卡”式旅游。
材料一:
①伴随自主旅游时代的发展,旅游网红打卡地是这样的:
②★颜值:随着生活水平的提高,大众审美也在不断提高,对于美的追求从生活的加分项变成了标准项。高颜值也随即变成了旅游潮流的必备选项,那些流行起来的网红打卡地,大多都是适合拍照的美景地;那些火爆的民宿更是个个颜值超标,分外美丽。
③★____:很多地方挖掘民俗文化、民族文化、传统文化、非遗文化等,通过文化的挖掘与呈现,吸引人们打卡。如景德镇恢复古窑传统制瓷作坊,并复建复烧瓷窑,使景德镇古窑景区重新焕发生机与活力;又如杭州南宋御街·清河坊以宋韵文化为核心,通过各类体验活动展现南宋时期的市井生活和文化风貌。
④★____:虚拟现实、新能源、新材料等技术的突破与交叉应用,正在对旅游业的发展格局和趋势起着广泛而深刻的影响作用。VR、AR、光影技术轮番在文化和旅游领域登场,VR的主题公园、光影秀、高科技体验馆等成为时尚潮玩人群的打卡地。
⑤★刺激:落差最高的漂流项目、最惊险的玻璃栈道、最高的网红秋千、超级人体弹弓项目等层出不穷,不停地挑战人类的极限,也在挑战过程中,刺激着挑战者的心脏。景区总少不了1——2个心动又心跳的项目,既能提高人气,也能提高财气。
⑥★游戏:现在有的旅游景区通过“景区打卡护照”的游戏手法,引导游客在景区内游览打卡,增强趣味性。有些景区则引入剧本杀,将景区作为游戏场景开展剧本杀活动,这是典型的游戏化。
⑦★品质:旅游景区对于产品的打造依然应该把品质放在第一位,这样才能做到既是网红,也是长红。高品质的产品包括好吃的美食、精品的演出、精细的服务等。在餐饮领域,米其林餐厅凭借其卓越的烹饪、精湛的服务和高度的评价,一直是美食爱好者打卡的风向标。除此以外,好玩的娱乐项目、有特色的住宿、有腔调的酒吧等,都需要类似米其林一样的评价标准,引领旅游精品的发展。
⑧★____:旅游景区成为网红是“玩”出来的,摔碗、扯面、不倒翁……都是娱乐精神下的产物。它们还会吸引综艺、影视到旅游景区进行拍摄。如随着电视剧《去有风的地方》的热播,到云南大理打卡的人群激增。
材料二:
嵊州三天两夜旅游攻略
DAY1:
1.午餐就餐地点:富豪路美食街。美食推荐:老袁炒年糕、菜干蒸饺、羊骨头。
2.打卡越剧小镇:
①漫步越剧小镇:看风景,体验竹编馆、古沉木雕馆、剡藤纸书法馆、辉白茶馆、围棋馆等非遗馆。
②聆听越音芳华:观看古戏楼里的越剧演出,感受百年越剧的温婉悠扬。
③品茗剡溪茶舍:来一份精致的下午茶。
④下榻山水之间:可入住设计独到、融于自然的绿城玫瑰园嘉兰酒店。
DAY2:
1.崇仁古镇:观赏历经千年仍保存完好的庙宇、殿堂、祠堂、水井、古戏台、药铺等,古建筑的细节和房檐上的木雕尤其值得一观。美食推荐:年糕饺、炖鸭。
2.温泉湖:推荐沿湖徒步,景色多样,拍照出片惊艳。再去石林花海,玩玻璃水滑道、卡丁车、高空秋千等。
3.长乐镇小昆村:藏在西白山深处的世外桃源,海拔500米,号称浙江“小色达”。可打卡抱朴咖啡、马氏宗祠、忘忧西白古道、画图山凉亭等。当晚可入住当地民宿。
DAY3:

Citywalk路线:鹿山公园
(城市森林氧吧、森系摄影等)→
溪山第一楼、城隍庙、惠安寺(欣
赏堪称一绝的砖石木三雕、美轮美奂的古戏台,礼佛等)→越秀路美食街(推荐炒榨面、黄泽豆腐馒头、猪头肉春饼、臭豆腐、手工汤包等)。
伴手礼推荐:西桥米果、九里香糟货等。
(1)、小文总结了网红旅游打卡地的一些特质,请你仿照示例,概括其余三处的特质并填入材料一中的横线处。(2)、阅读材料二,结合材料一的网红地特质,为小文写三条推荐大家前往嵊州网红打卡地旅游的推荐语。(3)、为进一步提升嵊州旅游景点的知名度,彰显网红地特质,提高打卡热度,吸引更多游客前来游玩,请你结合以上材料,为以下任一备选景点提出创新意见。(不少于两条)备选景点:A.越剧小镇 B.长乐镇小昆村
C.越秀路美食街
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19、接下来溯江而行,跟随郁达夫的笔触,走进兰溪横山,在山水之间体悟人生。
兰溪横山
郁达夫
①十一月十三日,星期一,晴快。
②昨晚因游北山倦了,所以早睡,半夜梦醒,觉得是身睡在山洞的中间,就此一点,也可以证明山洞给我的印象的深刻。晨起匆匆整装,上车站坐轨道汽车去兰溪。走了个把钟头,车只是在沿了北山前进,盖金华山的西头,要到兰溪才尽,而东头的金华山,则已于前日自诸暨来金华时火车绕过。此次南来,总算绕了金华山一匝,虽然事极平常,但由我这初次到浙东来游的野人看来,却也可以同小孩子似的向人夸说了。在兰溪吃过午饭,就出西门江边,雇了一只小船,划上隔江西南面的横山兰阴寺去。
③这横山并不高,也不长,状似棱形,从东面兰溪市上看来,一点儿也没有什么可取,但身到了此山,在东头灵源庙前下船,绕过南面一条沿江的山道,到兰阴寺前的小峰上去一望,就觉得风景的清幽潇洒,断不是富春江的只有点儿高远深静的山容水貌所能比得上的了。先让我来说明一下这横山的地势,然后再来说它的好处。
④衢港①远自南来,至兰溪而一折,这横山的石岩,就凭空突起,挡住了衢港的冲。东面呢,又是一条金华江水,迤逦西倾,到了兰溪南面,绕过县城,就和衢港接成了一个天然的直角。两水合并,流向北去,就是兰溪江、建德江,再合徽港,东北流去成了富春钱塘的大江。所以横山一朵,就矗立在三江合流的要冲。三面的远山 , 脚下的清溪,东南面隔江的红叶,与正东稍北兰溪市上的人家,无不一一收在眼底,像是挂在四面用玻璃造成的屋外的水彩画幅。更有水彩画所画不出来的妙处哩!你且看看那些青天碧水之中,时时在移动上下的一面一面的同白鹅似的帆影,彩色电影里的外景影片,究竟有哪一张能够比得上这里?还有一层好处,是在这横山去兰溪市并不很远。以路来讲,大约只不过三五里路的间隔,以到此地来游的时间来说,则只须有两个钟头,就可以把兰溪的全市及附近的胜景,霎时游望尽了。
⑤横山上有一个灵源庙,在东头山脚,前面已经说过了;朝南的山腰里,还有一个兰阴寺,说是正德皇帝到过的地方,现在寺前石壁里,还有正德御笔的“兰阴深处”四个大字刻在那里;寺上面一层,是一个观音阁,说是尼姑的庵;最上是山顶,一个钟楼,还没有建造成功哩。
⑥大抵的游客,总由杭江路而至兰溪,在兰溪一宿,看看花船,第二天就匆匆就道,去建德、桐庐,领略富春江的山水,对于这近在目前的横江,总只隔江一望,弃而不顾,实在是一件大可惋惜的事情。大约横山因外貌不佳,所以不能引人入胜,“蓬门未识绮罗香”,贫女之叹,在山水中间也是一样。晚上有人请客,在三角洲边,江山船上吃晚饭。兰溪人应酬,大抵在船上,与在菜馆里请客比较起来,价并不贵,而菜味反好,所以江边花事,会历久不衰。从前在建德、桐庐、富阳、闻家堰一带,直至杭州,各埠都有花舫,现在则只剩得兰溪衢州的几处了,九姓渔船,将来大约要断绝生路。
(写于1933年,选自浙江人民出版社《郁达夫游记集》,有删改)
【注释】①衢港:即衢江,源于安徽。衢州境称衢江,至兰溪称兰江,钱塘江南源。
(1)、【循游踪,晰架构】根据文章内容,结合图示,完成下列任务。

①请按地理位置,将金华江和兰溪江填入图中的①、②处。
②文中所提到的主要游玩景点“横山”应是图上 A、B、C中的哪一处?(填字母)
(2)、【悟游感,明心境】文章第③段画波浪线句中提到的“好处”有哪些?请结合文章内容概括。
(3)、【赏游景,探妙笔】从修辞、视角转换等角度中任选一个,赏析文中画横线句的表达效果。
(4)、本文中的横山和柳宗元笔下的小石潭,都是“被埋没的幽境”。请联系两文,从景物特点和作者情感两个角度探究它们的共同之处。(5)、【融文理,鉴通俗】这篇游记用简洁而生动的语言将兰溪横山的风景写得引人入胜,无晦涩描写却有经典审美。名著中也经常采用这种写法。请你从下列选项中任选一项,结合具体内容分析作者是如何进行通俗化地表达的。
A.法布尔用散文形式表述专业的昆虫学知识(《昆虫记》)
B.朱自清用浅白话语解读深奥典籍(《经典常谈》)
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20、【活动总结】活动一接近尾声,请你仿照示例,创作一首题为“如果你要写浙江”的小诗,抒发你对家乡的深情。
示例:
如果你要写山西
就不能只写山西
你要写太行逶迤
千峰竞秀万壑争奇
写滚滚黄河在此奔流不息
写云冈石窟里藏着的历史记忆
如果你要写浙江
就不能只写浙江
你要写雁荡风光
奇峰怪石竞秀争昂
写
写