• 1、古诗文阅读

    2026年是农历丙午马年,学校为此举办“马年说马”主题文化展,邀请各班设计特色展区。小雨搜集了三组与“马”相关的经典诗文,现邀请你一同参与策划、探究。

    【甲】

    房兵曹胡马诗

    杜甫

    胡马大宛名,锋棱瘦骨成。竹批双耳峻,风入四蹄轻。

    所向无空阔,真堪托死生。骁腾有如此,万里可横行。

    【注释】①此诗约作于诗人漫游齐、赵,裘马轻狂的青年时期。“兵曹”为兵曹参军的简称,掌管军防驿传之事,房兵曹少年从军,有大志,为杜甫好友。

    【乙】

    马说

    世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

    马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

    策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!“呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

    (选自韩愈《杂说》)

    【丙】

    九方皋相马

    秦穆公谓伯乐曰:“子之年长矣,子姓有可使求马者乎?“伯乐对曰:“臣之子皆下才也可告以良马不可告以天下之马也。臣有友九方皋,此其于马,非臣之下也,请见之。”

    穆公见之,使行求马。三月而反,报曰:“已得之矣,在沙丘。“穆公曰:“何马也?“对曰:“牝而黄。“使人往取之,牡而骊②。穆公不说,召伯乐而谓之曰:“败矣!子所使求马者,色物牝牡尚弗能知,又何马之能知也?“

    伯乐喟然长息曰:“若皋之所观,天机也。得其精而忘其粗,在其内而忘其外。见其所见,不见其所不见;视其所视,而遗其所不视。若皋之相马,乃有贵乎马者!“马至,果天下之马也。

    (选自《列子·说符》,有删改)

    【注释】①牝(pìn):雌性的马,与下文“牡“相对,“牡“指雄性的马。②骊(lí) :纯黑色的马。

    (1)、根据方法提示解释加横线的词。

    文言词句

    方法提示

    解释

    才美不外

    成语关联法:图穷匕见

    执策而

    课内迁移法:把酒临风

    使人往取之

    查阅词典法:①使者;②派遣;③出使;④假使。

     (填序号)

    穆公不

    语境推断法:结合穆公得知马的情况后的反应

    d

    (2)、下列对三则古诗文的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、甲诗刻画大宛胡马的形象,笔力雄健,风格豪迈,气韵生动,字里行间尽显昂扬之气。 B、乙文用反问句收束全篇,批判统治者埋没人才现象,点明“伯乐“对千里马的重要性。 C、丙文写九方皋相马只辨雌雄毛色,忽略马的内在品质,因此秦穆公对他十分不满。 D、三则诗文均以“马“为核心,甲诗咏马言志,乙文托马喻理,丙文借马阐述识人之道。
    (3)、为了帮助观展同学读懂诗歌,你需要为杜甫《房兵曹胡马诗》补全赏析批注,请根据诗歌完成填空。

    这首诗咏赞胡马,整体按照①的写作思路,从身姿到品格完成对骏马的刻画,其中“风入四蹄轻“一句以传神之笔,写出了胡马②的动态特征,我们似乎看到③的青年杜甫。

    (4)、下列用“/“给丙文中画波浪线的句子标出的朗读停顿

    臣之子皆下才也可告以良马不可告以天下之马也。

    (5)、在中国传统文化中,“马”早已超越动物本身的范畴。请结合所选诗文,谈谈“马”在传统文化中承载着什么内涵?并联系当今时代,阐述其具有怎样的现实意义。
  • 2、现代文阅读Ⅱ

    人间烟火   朱长伟

    ①烟火是立在生命里的一道风景,是飘在岁月里的一种味道,是活在记忆中的一抹乡愁。从呱呱坠地起,熊熊之火,缕缕炊烟,便伴随着我一天天长大。而最先

    让我认识烟火的便是母亲。儿时,或伏背上,或拥怀中,或立一旁,看着母亲擦燃火柴,火光一闪,瞬间升腾起一股刺鼻的硫磺味,母亲迅速点燃手中的柴禾放入灶中。一把米面,几个煎饼,一锅炖菜,在烟火熬煮中“咕嘟嘟”吟唱,飘溢出人间幸福的味道。

    ②记忆中,灶屋低矮窄小,靠墙垒有一个四四方方的灶台,上蹲一口大铁锅,锅上扣有一个用玉米苞叶编织的锅盖,左边配有烧火用的风箱,锅头前杂乱堆积着烧火用的柴禾、炭盆和炭铲等。不大的壁龛内放置着一个小小的煤油灯,灯芯如豆,发出昏暗的光,映照出主人忙碌的身影。黑乎乎的墙壁上张贴着灶王爷像,灶王爷慈眉善目,心存仁爱,护佑着朴实善良的凡俗人家。

    ③在凡尘行走的日子,总是充满烟火气。印象最深的是在春节“噼里啪啦”的鞭炮声中下饺子时的情景。母亲一只手托举着上面整整齐齐、密密麻麻排列着饺子的盖垫,另一只手则灵巧、麻利地往热气腾腾的大锅里下着白白胖胖的水饺。只见它们在母亲的“催促”下,一个个奋不顾身地“跳入”热锅里。母亲边下着饺子,边不停地轻轻吹拂着扑面而来的热气,以防遮挡住视线。当饺子完全下到锅里,一时间便热闹起来了,饺子们在沸腾的大锅里你不让我,我不让你,翻滚着、嬉闹着、追逐着。母亲不敢怠慢,迅速抓起笊篱,用背部沿着锅的边缘顺一个方向轻轻推动一下拥挤的饺子,然后盖上锅盖,任凭饺子们在锅里再“调皮”上一阵。

    ④母亲手拿笊篱站在锅灶旁认真候着,等饺子在锅里煮三个滚才能熟。姐姐也没闲着,她与母亲密切配合,左手卖力地拉着“咕哒、咕哒”的风箱,右手不时地往火塘里填充着柴禾,努力把炉火烧旺,让鼓煽起的烈火起劲地烘烤着锅底。干柴燃烧得很彻底,也很壮烈。呼呼响的火苗扭着身子,跳着舞蹈,郑重地完成了它在人间的最后一个仪式后,便化为了灰烬和青烟。青烟最需要安抚和疏导,烟道则是其告别人间的最佳路径。它们多数都能顺从乖巧、井然有序地滚滚涌出,排向天空。但也有少部分青烟自由散漫,随机开了“小差”,从灶口“偷偷溜出”,先是顽皮地钻入烧火人的眼鼻里,然后再在灶屋里四散开来,一边“捣乱”,一边乘机和锅里冒出的热气搅和在一起,分不清你我。烟雾弥漫,能见度低,咳嗽流泪,环境“恶劣”,但我们心中有期盼,嘴上便无怨言。

    ⑤每天的炊烟都是在鸟儿们叽叽喳喳的啼鸣声中醒来,伸伸懒腰,然后从烟肉里袅袅升起,去迎接初升的太阳,在母亲蒸、煮、熬、炒的忙碌中演奏着锅碗瓢盆的“交响乐”。至深至纯的烟火气里,弥漫着饭菜的甜香,充满着家庭的温馨,满载着心底的快乐。当然也感受到了生活的艰辛与不易。

    ⑥回想起那些特殊年份,粮食绝产或减产,家里粮囤羞涩,听着肚子里咕咕叫的“抗议”声,禁不住心慌。诺大的村庄上空死气沉沉,没有多少炊烟能够飘散出来,而仅有的几缕也仿佛含着泪,飘得短而低,显得没有力气,很容易抖搂出一个个不殷实的家庭。大人孩子忍饥挨饿,家里甚至几天都没有烟火气。那时,孩子们心中最期盼的便是母亲生起红彤彤的一炉火,做出香喷喷的一锅饭。

    ⑦后来粮囤鼓起来了,日子也好过些了,但脸上还不能挂着从容,因为人们还要为生火用的柴禾而忙碌。生产队时,麦收季节,仅有的一台脱粒机白加黑日夜不歇,慢腾腾地吐出一堆堆麦穰,在场院里堆积如山。麦穰是烧火做饭离不开的“主打”柴禾,我们用拖拉机把麦穰运到场院外,在生产队长的分配下,把麦穰打捆系好,过磅背走。一个麦收季节下来,每家都能堆成两个左右的麦垛,成为储备的柴禾。秋收更是储备柴禾的最好时节。玉米秸、玉米皮、玉米芯、秸秆茬都是上好的燃料,任你敞开胸怀拥抱。等家家把柴禾规规整整地码放好,那颗坦然过冬春的心才总算安稳下来。

    ⑧每次摊煎饼,母亲都要用到麦穰或玉米皮,它们比较软,容易燃烧。母亲用砖块把鳌子支好,点火续柴,等鳌子烧热了,用黑乎乎的油布在上面擦抹一遍,泛出油光,以防粘连。然后母亲从一旁的盆里留出一勺玉米糊倒在鳌子中间,赶紧用煎饼耙子转着圈均匀地摊满整子,轻盈飘逸的动作就像是在完成一件艺术品,更像是在用心描绘着美好生活的蓝图。随着“吡吡啦啦”的声响,热气蒸腾起来,飘浮在母亲的脸上。其间要适时续柴,掌好火候,瞬间煎饼的边沿翘起,一张泛着豆香玉米香的酥脆煎饼便从母亲灵巧的手上揭了下来。母亲要把满满的一盆磨糊变成一摞厚厚的煎饼,非个把小时不可。有时遇上逆风,排烟不畅,灶屋内浓烟滚滚,常传出母亲被烟熏的咳嗽声。其间,母亲不时地扯过搭在肩膀上的毛巾,擦擦汗涔涔的脸。此时她不能怨也不能歇,为了全家人一天三顿的干粮,她得坚持着完成。整个过程下来,她常常是累弯了腰、熏疼了眼。

    ⑨母亲每次摊完煎饼,便能攒出一个冒着轻烟的大火堆,余烬闪闪烁烁,热度持续良久。母亲把早已准备好的地瓜埋入火堆中进行焖烤,熟时取出,皮焦瓤甜,香气扑鼻,口味胜于煮地瓜,常吃不厌。

    ⑩家里喂着十几只鸡,它们常常溜达到柴垛旁,时不时地从垛上扒拉下些柴禾来,无聊地啄来啄去,大风一吹,刮满院落。母亲每次摊完剪饼,都把掉下来的碎煎饼渣扔给它们吃。鸡们扑扇着翅膀一窝蜂地围过来抢食,狗也撒开腿窜了过来,吓得鸡们扑棱棱惊叫着飞出去老远,狗则伸出红红的长舌头贪梦地独吞着。小时候看母鸡趴窝下蛋是一件乐事,眼瞅着鸡蛋从鸡屁股里亮晃晃地滚落出来,落在身下软和和的麦穰上,我第一时间抓在手里,热乎乎的。几只鸭子也不闲着,当姐姐从水井里打上水来,担着两只水桶颤颤悠悠地回到家,还没来得及将水倒进水瓮,几只鸭子便一拥而上,争先把头扎进了水桶里。

    ⑪有一年遇到了近半个月的阴雨天气。铆足了劲的雨在任性的季节里“叮叮当当”地下个没完,家里的部分院墙禁不住雨淋水泡倒塌了。垛在院子里的柴禾更禁不住缠绵雨水的细浇慢涸,变得湿漉漉的。柴禾点不着,饭怎么做?母亲一时犯了愁,真是巧妇难为无“柴”之炊!冷锅冷灶难见烟火的日子,真是一种煎熬!

    ⑫每当黄昏时,炊烟便迎着余晖在村庄的上空依次袅袅升起,飘出一股股幸福的味道。这时,母亲便开始在锅台旁忙碌了。我时常和小伙伴们在外边疯玩,常常忘记了吃饭。天一擦黑,大街上便想起了母亲们吆喝孩子回家吃饭的声音。意大利诗人但丁说:“世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。”多少年过去了,母亲喊我回家吃饭的声音仍然清晰如昨,亲切依旧。

    ⑬人间烟火气,最抚凡人心。每每看到烟火,便会想到母亲,想到老家,想到温馨,想到生命里的点点滴滴。人生不过一蔬一饭、柴米油盐,但在缭绕心间的烟火气里,那才是家的味道、妈妈的味道,是人间最绵长的滋味。

    (选自《散文百家》,有删改)

    (1)、下列对文章内容和艺术特色的理解分析,不正确的一项是(      )
    A、文章以“人间烟火”为行文线索,串联起煮饺子、储备柴禾、摊煎饼、阴雨缺柴等生活琐事,借烟火追忆母亲与故乡。 B、第⑥段写荒年炊烟稀薄无力,以炊烟的萧条侧面表现粮食短缺、生活困苦,与后文丰收后烟火繁盛形成鲜明对比。 C、第⑩段刻画鸡鸭争食、鸭子抢水、捡拾温热鸡蛋等场景,重在表现家禽调皮难缠,暗含作者儿时厌烦家禽的情绪。 D、结尾巧用“人间烟火气,最抚凡人心”收束全篇,点明烟火寄托母爱与乡愁,升华文章主旨。
    (2)、请任选一个角度赏析文中第⑧段中画线的句子。
    (3)、本文以“人间烟火”为题,请结合内容简要分析其作用。
    (4)、结合文本,探究作者寄寓在烟火中的复杂情感。
  • 3、现代文阅读Ⅰ

    【材料一】

    ①文创产品,即“文化创意产品”,是指依托文化主题,通过创意转化与现代科技手段结合,对文化资源进行开发所形成的具备市场价值的产品。

    ②需要注意的是,不少人将文创产品等同于衍生品,比如部分图书馆的文创开发依赖大型展览或活动,缺乏独立性。所以,好的文创不应是新奇点缀,而应融入到日常生活中,这就要求文创产品必须兼顾文化内涵与实用价值。

    ③经过多年沉淀,我国文化创意产品开发经历了从外形模仿到元素提取、从实物用品到非实体形态内容创意、文化服务、数字作品的演化,正在从量的突破走向质的升级。高质量的文创产品,需要以恰当的创意形式提供差异化的精神体验,满足人们个性化、高品质的消费需求,这也为博物馆文创的发展指明了方向。

    (节选自《人民日报》,有改动)

    【材料二】

    ①博物馆并不是随便“卖些吃的”,而是经过精心的设计,让美食与馆藏产生关联。

    ②湖南省博物馆皿方罍(léi)造型的幕斯蛋糕,外层是质感细腻的巧克力,复刻了皿方罍的器型和纹饰,内层则是开心果幕斯搭配的草莓酱夹心,口感丰富细腻。另一款甜点的灵感来自镇馆之宝“素纱禪(dān)衣”,甜点师用橙子、香草、巧克力三重口味叠加,打造出轻薄细腻、入口即化的质感,诠释了文物“薄如蝉翼,轻若烟雾”的神韵。

    ③传统的博物馆参观,主要依赖于“观看”和“阅读”这两种相对静态的方式,游客隔着玻璃端详文物,努力理解说明牌上的专业术语,这种单向的信息输送方式容易让人产生距离感,有时是有些枯燥的。而博物馆美食,让文物变为一种可以观看、可以闻到、可以品尝的具体体验。在一趟博物馆之旅结束后,那份因特色美食带来的惊喜和愉悦,会更长久地停留在人们的记忆中。

    (节选自《南方周末》,有改动)

    【材料三】

    (1)、根据上述材料内容,下列说法正确的一项是(      )
    A、好的文创产品应是新奇点缀,不必融入日常生活,无需兼顾实用价值。 B、经过多年沉淀,我国文化创意产品开发正在从质的升级走向量的突破。 C、高质量的文创产品必须以恰当的创意形式才能够提供差异化精神体验。 D、游客隔着玻璃端详文物,这种方式容易让人产生与文物的距离感。
    (2)、根据上述材料内容,下列分析或推断不正确的一项是(      )
    A、“实用功能”在消费者选购文创产品中占比较低,说明好的文创产品不需要关注实用价值。 B、湖南省博物馆的皿方罍造型慕斯蛋糕,让文物从静态观看变为可品尝的体验。 C、从图表可知,“个人兴趣”是消费者选购文创产品的首要因素。 D、消费者对文创产品“彰显个性”的关注度低于对“审美需求”的关注度。
    (3)、根据上述材料,分析湖南省博物馆的“素纱禪衣”甜点受欢迎的原因。
  • 4、【诵诗章润韶华】古诗文默写

    循着千年诗词文脉,邂逅历代文人风骨。于名篇佳句间体悟家国情怀与人间百态,以经典涵养少年精神底色。

    身居莲城湘潭,浸润千年诗韵,诗意陪伴少年成长。《关雎》中,先民咏叹“窈窕淑女,①”,寄寓世人对美好品行的憧憬;《礼记》中“② , 讲信修睦”是对大同社会理想“天下为公”人际关系的解读;《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己,③”,更是道尽王勃与知己相隔千里亦心意相通的真挚友谊。对底层民众的关怀更诞生出伟大不朽的作品:杜甫身处破屋、饱受风雨,却心系天下贫寒之人,用“④”吐露心怀苍生、愿庇百姓的崇高理想;我们读到“⑤(篇目不限,本试卷已出现篇目以外)”更是诗人面对现实的真实描写。品读经典,涵养心性,带着诗意奔赴漫漫前路。

  • 5、【守湘水践低碳】

    守护一江碧绿湘水,践行简约低碳日常。立足湘潭生态改造实景,请结合材料设计宣传海报,完成下面题目。

    湘潭坐拥42公里湘江干流岸线,多年完成竹埠港老旧化工区生态修复,城区投放大量新能源公交与共享单车;在世界地球日,市生态环境局发起“珍爱莲城山水,低碳从我做起”活动,倡议市民绿色出行、节约水电、垃圾分类,用日常低碳守护湘江生态。

    (1)、如果以材料内容为文字简介,设计一幅宣传海报,请完成以下内容。

    海报主题:(15字以内)

    配图内容:湘江碧绿岸线、、新能源公交车、、共享单车。

  • 6、莲城如画,湘水绵长。让我们漫步笔墨书卷,揽昭山翠色,寻窑湾古韵,共赴“莲城揽胜景,笔墨蕴芳华”的诗意之约!

    【览莲城品湘韵】

    春风拂过莲乡,原野(A)草长莺飞 , 昭山繁花缀满山岭,慕名寻幽的游人(B)接踵而至;盛夏湘波浩荡,①(      )礴江涛撞击岸堤,细碎②砂(      )在清波间起落漂游;清秋气爽,山野虫吟尽数③(销/消)声匿迹,澄澈江面上,层层浪花(C)川流不息;暮冬落雪覆城,烟火街巷归于④(恬/甜)静,“千年莲城”的雅号(D)名副其实。一城四季风物,尽藏湘潭独有的湖湘风骨。

    通过走进昭山、寻访窑湾古巷的研学实践,使湘潭学子近距离体悟家乡的人文之美

    (1)、给加点字注音

    ②砂

    (2)、为语段中的词语选出正确的字

    ③(A销/B消)声匿迹

    ④(A恬/B甜)

    (3)、文段中画线成语使用有误的一项是(      )
    A、草长莺飞 B、接踵而至 C、川流不息 D、名副其实
    (4)、画横线的句子有语病,请帮忙修改。
  • 7、阅读下面文章,完成题目。

    父亲的架子车

    杨君杰

    ①回到老家,看见老院旮旯里的那辆年岁已久的架子车,已然锈迹斑斑。

    ②自我记事时,它就伴随在父亲身边。平日里,父亲用它拉土垫牛圈,或是去山上、涧河边,割下满满一架子车青草拉回来喂牛,而后又往地里拉上一架子车牛粪,去地里配肥料。骄阳似火的夏日,割下麦子后,父亲在架子车上把麦捆码得平整而有层次,摞得满满当当。从地里往回拉时,几乎看不见架子车和他的人,只看见一座小小的麦垛在路上缓缓移动。

    秋日里,金黄色的玉米笑逐颜开,收获的季节到了。此时,父亲的架子车上拉的是丰收的喜悦,也拉着父亲久违的笑容。而那辆架子车,跟着父亲在田间地头跑得欢实。

    ④冬天,家里没柴火烧了,父亲凌晨三四点便动身去六七十里路之外的山里拾柴。父亲拉着他心爱的架子车,去山里刮蒿子,捡拾树林里干裂掉落的梢条,打成捆。半山上,父亲弓下身躯,把一大捆柴背在身上,在陡峭的山路上一步一步挪动着脚步。等七八捆柴放满了车,父亲便将柴与架子车紧紧捆绑在一起,而后双手撑起架子车沿,把拉绳勒在肩上,从山里,一步一步,再走六七十里的路程,返回家。父亲瘦弱的身躯被满满一车柴火压着,他气喘吁吁,汗珠子不时跌落在盘山路上……

    ⑤年关来临时,父亲又重操旧业——父亲小时候跟我爷爷一起,拉着架子车,去长武县的亭口一带,拉柿子回到灵台县上良、朝那等地贩卖。

    ⑥记得冬日夜里一点多,父亲早早起床,在寒风与星光的陪伴下,拉上架子车出发了,得走两百多里路,才能到达亭口,装上柿子再往回返……父亲就这样用脚步丈量着人生,踏平艰辛,一步步走出了自己平凡的世界。

    ⑦等到次日夜里一两点,父亲拖着疲惫的身躯,终于拉着满满一架子车柿子回来了。父亲很累,脸上却洋溢着喜悦,贩几趟柿子,年就好过了,娃们的学费也有了着落。那红红的柿子,是父亲熬红的眼帘,是父亲为家庭奋斗不屈的红心,也是这个农家从贫困向红火生活迈进的一盏红灯。

    ⑧十多年前的那个夏收时节,父亲用架子车把地里的麦子全部拉回来后,已是夜半时分。稍事吃喝,便累得倒头躺下。母亲说,鸡叫头遍时,父亲呻吟着说:“我心跳得紧,可能不行了,等安埋的人来了,让他们用架子车把我拉上,架子车给咱家出了力,陪了我一生,最后再送我一程。”

    ⑨母亲回应道:“不要胡说,昨儿个还拉着麦,人好好的,咋胡说哩。”等她接了一杯水回来后,父亲却再也叫不醒了。

    ⑩送葬那日,那辆相伴了父亲一生的架子车,最后一次拉着父亲走向另一个世界。父亲太累了,架子车也累了。

    ⑪好多年过去,农耕条件逐渐改善,地里几乎都是机耕机种,架子车彻底用不上了。可家里人谁也舍不得处理它,就让它静静地待在老院,仿佛父亲陪伴在我们身边。

    (选自《甘肃日报》2025年10月14日,有删改)

    (1)、环境及人物动作描写往往能营造气氛,烘托人物形象。请你根据文章内容和下面表格中的提示,将表格信息补充完整。

    场景

    画面描述

    场景一:夏日的收麦场

    骄阳炙烤着大地,田埂上的泥土泛着白光。父亲弓着腰,将金黄的麦捆整齐地码在架子车上。麦捆越摞越高,吞没了他瘦小的身影。他抹了把额头的汗水,双手扣紧烫手的车把,布鞋在土路上蹬出浅浅的坑,车轴“吱呀”着撕开热浪缓缓前行,车后微微扬起细尘

    场景二:①

    秋日黄昏,晚霞染红天际。父亲的架子车装满金黄的玉米,玉米穗子耷拉着,散发着香甜的气息。他哼着小调,脚步轻快,车碾过落叶发出“沙沙”的声响。偶尔有玉米棒滚落,他弯腰拾起,眼角的皱纹间也堆满了笑意

    场景三:冬夜的贩柿路

    场景四:送葬的田埂上

    阴沉的天空下,被擦拭得格外干净的架子车上铺着素布,父亲安静地躺在上面。几个乡亲轻轻推着架子车,车轮缓慢地碾过田埂,路边的野草随风轻摇,仿佛在送别这位与架子车相伴一生的老人

    (2)、阅读全文,简述作者为何要以“架子车”为行文线索。
    (3)、从修辞手法的角度赏析下面的句子。

    秋日里,金黄色的玉米笑逐颜开,收获的季节到了。

    (4)、作者在描写父亲与架子车的故事时,融入了深厚的情感与人生感悟。结合文章内容,简述第⑦段画线句子中作者赋予“柿子”哪些象征意义。

    那红红的柿子,是父亲熬红的眼帘,是父亲为家庭奋斗不屈的红心,也是这个农家从贫困向红火生活迈进的一盏红灯。

  • 8、阅读下面的文字,完成小题。

    【甲】

    世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

    马之千里者,一食或尽粟一石,食马者不知其能千里而食也,是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

    策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

    (选自韩愈《马说》)

    【乙】

    工之侨得良桐焉斫而为琴弦而鼓之金声而玉应。自以为天下之美也,献之太常。使国工视之,曰:“弗古。”还之。工之侨以归,谋诸漆工,作断纹焉;又谋诸篆工,作古窾焉。匣而埋诸土,期年出之,抱以适市。贵人过而见之,易之以百金,献诸朝。乐官传视,皆曰:“稀世之珍也。”工之侨闻之,叹曰:“悲哉世也!岂独一琴哉?莫不然矣!”

    (选自刘基《郁离子》)

    (1)、下列各组词语中,加点词语意思相同的一项是( )
    A、之不以其道/执而临之 B、之不能尽其材/食马者不知其能千里而 C、千里称也/自为天下之美也 D、贵人而见之/人恒 , 然后能改
    (2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

    ②匣而埋诸土,期年出之,抱以适市。

    (3)、请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。

    工之侨得良桐焉斫而为琴弦而鼓之金声而玉应

    (4)、结合【甲】【乙】两文内容,分析“工之侨”与“千里马”的遭遇有何相似之处,并概括两文共同反映的社会现象。
    (5)、请你结合【甲】【乙】两文内容,说说作者在文中提到“千里马”与“良琴”的方式分别有哪几种,并分析他们各自有怎样的表达作用?
  • 9、 班级将开展“以和为贵”专题学习活动,请你完成以下任务。
    (1)、活动开始前,请你为本次活动策划一个有意义的环节,让同学们能在活动中有所收获。

    环节顺序

    环节名称

    活动目的

    环节一

    讲和美故事

    分享生活中宽容待人、和睦相处的小故事,懂得包容礼让,践行以和为贵。

    环节二

    (2)、作为本次活动的小主持人,请你为本次活动设计一段开场白。(100字左右)
  • 10、 下面对《登幽州台歌》一诗的赏析,不恰当的一项是(   )
    A、一、二句感慨前代贤君已成历史,后世明君无缘相见,表现出诗人对物是人非的惆怅。 B、三、四句中天地之“悠悠”和人的“独”影互为映照,更加衬托出人的孤单渺小。 C、本诗融理入情,表达了在亘古不变的时空中,生命短暂、时不我待的世情悲理。 D、本诗语言苍劲奔放,富有感染力,深刻地表现了诗人壮志难酬、寂寞苦闷的情绪。
  • 11、 活动期间,校生物科学社的同学以《昆虫记》中的昆虫为对象,举办了一场“虫趣•迎春”摄影展,请你根据《昆虫记》相关内容,补全摄影展板上的内容。请你根据提示完成下列内容。

    昆虫名称

    习性特点

    大智慧

    舍腰蜂

    为了家族成员选择烟囱作为住所,喜欢温暖的居所

    隧蜂

    充当② , 尽力保护后代

    无私奉献的精神

    经常做着对住所的改良和装饰工作,直到死去

    不辞辛苦、不肯随遇而安

  • 12、 活动中,小语同学拍下一副赞颂诸葛亮的对联,回来后发现照片未拍摄完整,下联出现残缺。请将下列词语重新排列,组成与上联字数相等、对仗工整的下联。

    上联:隐居隆中,胸藏千般安邦妙计

    下联词语:心怀 尽瘁 丹心  蜀汉 一片  济世

    下联:  ,  

  • 13、 春意已至,清明节正是踏青赏春的好时机。请你走出房门,触碰春天的气息。清明节习俗众多,比如放纸鸢(风筝)、踏青、植树、折柳、荡秋千、蹴鞠等。请结合《经典常谈》中《<说文解字>第一》的内容,推断以下风俗关键字的造字法。

    汉字

    《<说文解字>第一》中的内容

    造字法

    鸢,鷙鸟也。从鸟屰声。与专切。

    柳,(桺)小楊也。从木丣声。丣,古文酉。

    鞠,蹋鞠也。从革匊声。鍸,或从屩。

  • 14、小语同学为“2026马年春晚主题及标识”编写了一段介绍词,字里行间藏着对新春期许,请你协助完善,在语用实践中感受文化魅力。

    ①12月10日,中央广播电视总台《2026年春节联欢晚会》发布主题和主标识。总台马年春晚以“骐骥驰骋·势不可挡”为主题。一盏灯笼,点亮万家团圆;一fù春联,写满新春祝福;            , ____。在欢乐吉祥、喜气洋洋的氛围中,2026马年春晚与全球华人相约除夕夜,共赴一场昂扬奋发、喜庆温暖、满屏新意的文化盛宴。

    ②《楚辞·离骚》中写道:“乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路。”“骐骥”是古人对骏马、千里马的雅称,凝聚着中华民族开拓进取、驰而不息;又音同“奇迹”,传递出创造奇迹的决心和一往无前的信心,饱含对新时代新征程满怀期冀的美好愿景。

    ③2026年春晚主标识紧扣晚会主题,主创团队从晚会主题“骐骥驰骋”中提炼“四马齐驱”的创意灵感,巧妙融合中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素,勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象,既彰显传统美学韵味,又传递出奔腾奋进的时代气息。全新设计的“骐骥驰骋纹”还能无限延展、变换、循环,铺展出万马奔腾、势不可挡的生动画卷,真可谓【甲】。

    (1)、请你为加点字注音,根据拼音写汉字。

    ①一fù    ②氛围

    (2)、请结合语境,为【甲】处选择恰当的词语(   )
    A、神出鬼没 B、巧妙绝伦 C、五光十色 D、眼花缭乱
    (3)、请仿照句中画横线的句子,在横线上补写一句话,使上下文文意贯通。
    (4)、文段中画波浪线处存在语病,请找出并把修改后的句子写在横线上。
    (5)、小语想用简洁的语言介绍2026马年春晚主题和主标识,请帮他分别补充特点。

    选项

    特点

    A.2026马年春晚主题

    ①蕴含中国传统文化②

    B.2026马年春晚主标识

    ①紧扣晚会主题②

  • 15、阅读下面的材料,按要求写作。

    你的生活中,是否也有这样的经历?也许是疲病或遇到难题时咬牙坚持完成学习任务,是值日时细致干净地打扫教室。也许是运动会上体力不支也坚持完成赛事,扛起集体的荣誉。也许是答应别人的事情,即使遇到困难也努力做到。也许是父母工作忙碌时主动分担家务,照顾弟弟妹妹或是家人生病时关心照顾。也许是看到他人有难处伸手相助,帮扶弱势群体、善待他人,或是主动参与社会志愿服务奉献自己……这些经历中都体现着责任,这些平凡的小事里,也都藏着你对责任的理解。

    上面这段文字引发了你怎样的联想和思考?请以“责任”为话题,写一篇记叙文。写作时,试着选择一件你印象最深的事,把当时的犹豫、挣扎、选择和结果都写清楚。

    写作要求:①自拟标题,立意鲜明;②不少于600字;③书写规范工整,卷面整洁;④不要抄袭或套作;⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息。

  • 16、文学名著中,很多人的命运伴随着希望而起落。有人认为:“希望之花”的绽放,既需要“种子”自身的饱满,也需要“土壤”环境的滋养。请从《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》中任选一部,结合祥子或保尔的命运,谈谈你对这句话的理解。
  • 17、阅读下面辛弃疾的诗文,完成下面小题。

    【甲】

    ①(辛弃疾)出知滁州,知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘,弃疾讨平之。又以湖南与溪峒蛮獠接连,草窃间作。乃度马殷营垒基,起盖寨栅,招步军二千人,马军五百人。以缗钱五万于广西买马五百匹。时枢府有不乐之者,数沮挠之,弃疾行益力,卒不能夺

    ②经度费巨万计,弃疾善斡旋 , 事皆立办。时秋霖数月,所司言造瓦不易,问:“须瓦几何?”曰:“二十万。”弃疾曰:“勿忧。”令厢官自官舍、神祠外,应居民家取沟瓦二,不二日皆 , 僚属叹伏。军成雄镇一方为江上诸军之冠

    ③淳熙八年,台臣王蔺劾其用钱如泥沙,杀人如草芥。罢官。

    (节选自《宋史·辛弃疾列传》,有删改)

    【注释】①知:担任长官、掌管。潭州:长沙古称。②溪峒蛮獠:泛指西南地区少数民族。③草窃:骚扰。间作:不时发生。④马殷:五代楚王,其营垒故址在今营盘路一带。⑤缗mín钱:铜钱。⑥枢府:主管军政大权的中枢机构。⑦斡wò旋:多方周旋协调。⑧所司:有关部门。⑨劾hé:弹劾、控告。

    【乙】

    送湖南部曲

    (南宋)辛弃疾

    青衫匹马万人呼,幕府当年急急符

    愧我明珠成薏苡 , 负君赤手缚於菟

    观书到老眼如镜,论事惊人胆满躯。

    万里云霄送君去,不妨风雨破吾庐

    【注释】①淳熙八年(1181),辛弃疾被弹劾罢官,退居带湖(今江西上饶)。数年之后,当年他任湖南安抚使时创建的飞虎军中的老部下来拜访,临别赠此诗。②符:指军中移文。③薏苡:典故,表明自己罢官是因遭人诬谤,正像东汉马援当年南征交趾吃薏苡抗瘴气,后载回一车薏苡,被人诬谤带回一车明珠一样。④於wū菟tú:虎的别称。老部下当年赤手缚虎,立了功劳,但辛弃疾此时被劾罢官,以致没有得到应得的赏赐。⑤风雨破吾庐:化用杜甫“吾庐独破受冻死亦足”句意。

    (1)、根据方法提示,解释文句中加点的词。

    文言语句

    方法提示

    解释

    知潭州兼湖南安抚

    查阅字典法:①寻找;②不久;③顺着,沿着;④古代长度单位

    (填序号)

    弃疾讨平之

    语境分析法:联系上下文推测

     

    乃度马殷营垒

    成语推断法:地重游

     

    不二日皆

    课内迁移法:此印者才毕,则第二板已(《活板》)

    (2)、下列对文中画波浪线句断句最恰当的一项是(   )
    A、军成/雄镇一方/为江上诸军之冠 B、军成/雄镇一方为江/上诸军之冠 C、军成雄/镇一方为江/上诸军之冠 D、军成雄/镇一方/为江上诸军之冠
    (3)、借助下面资料,翻译文中画横线的句子。

    数沮挠之,弃疾行益力,卒不能夺。

    资料卡片

    “沮”释义:①丧气,颓废;②同“阻”,阻止;③破坏,败坏

    “力”释义:①力气;②能力,力量;③人力,劳力;④尽力,用力

    “夺”释义:①强取,抢;②失去,丧失;③改变

    (4)、小文和图图共读了【甲】【乙】材料,请补全他们的交流对话。

    小文:原来长沙的营盘路就是辛弃疾创建的飞虎军营房故址所在地,背后竟然藏着这样一段艰辛的往事。

    图图:是啊,难怪他在【乙】诗中用“薏苡明珠”这个典故来抒发自己①的情感。

    小文:【乙】诗末句“不妨风雨破吾庐”最让人感动。部下“万里云霄”的光明前路,与辛弃疾“风雨破庐”的落魄处境形成强烈②(填手法),就像杜甫宁愿自己茅屋破败受冻也希望天下寒士都有房子住一样,我们可从“不妨”二字中读出辛弃疾③的胸襟与情怀。

    图图:飞虎军在辛弃疾离开长沙后,依旧镇守湖湘四十余年,护佑一方百姓,可敬,可叹!

    (5)、辛弃疾的谥号为“忠敏”,即“忠诚机敏”。你认为这个谥号与他的生平是否相称?请结合诗文内容说明理由。
  • 18、阅读文章,完成小题。

    长沙的沙

    张海

    ①在长沙的最后一晚,我是遗憾的。

    ②我遗憾从橘子洲大桥走过,却没有踏足橘子洲头;我遗憾住在岳麓山脚,却没能一访岳麓书院。于我而言,去长沙却去不了这两个地方,是人生的一大憾事。

    ③提起长沙,我的第一反应就是毛主席《沁园春·长沙》中的“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头”。

    ④橘子洲将湘江一分为二,这浑然天成的景观,本就是大自然的奇迹。前有杜甫“桃源人家易制度,橘洲田土仍膏腴”的诗句,后有毛主席在洲头明志,“问苍茫大地,谁主沉浮”。既有诗情画意的景色,又有激扬豪迈的气概。

    ⑤去酒店的路上,大巴行至橘子洲大桥,原本睡意昏沉的我看到远处那一抹突出的花岗岩雕像,忽然振奋地坐直了身体,视线紧紧追寻那伫立在洲头最前端的雕像,满心的震撼。心中唯一的想法就是,我一定要去橘子洲头,站在毛主席雕像之下,感受主席当年在此是如何的挥斥方遒。

    ⑥当晚,我步行来到橘子洲大桥。江风习习,夜色璀璨,在星光与灯光的交错下,放眼只能望到依稀暗沉的影子。想夜访橘子洲头,奈何景区已关闭,只能悻悻作罢。心里的念想,却更浓郁了。

    ⑦住的酒店就在岳麓山脚下,我还有一个期待——岳麓书院。

    ⑧第二天天还没亮,我和卢老师就兴致满满去爬岳麓山,脚步轻快。

    ⑨岳麓山,因“南岳周围八百里,回雁为首,岳麓为足”得名,融传统文化精华的儒释道为一体,形成了岳麓山文化。于我而言,岳麓山、岳麓书院,就是一种信仰,是一种对历史文化的崇敬和敬仰。

    ⑩[①只可惜我和卢老师从一开始就走错了上山的路] , 晨间在岳麓山寻迹无果,只能失落而归。

    ⑪离开长沙前的最后一夜,我与卢老师聊天,还无比遗憾。此次长沙之行,没有去到橘子洲头,看层林尽染,万山红遍,也没有登足岳麓书院,看一眼挂于门口的那副楹联:“惟楚有材,于斯为盛”。

    ⑫没想到峰回路转。当天夜里,因为台风,回程的高铁取消了。我内心欣喜,这意味着可以有时间去橘子洲头,登岳麓书院。

    ⑬退票后一大早我就和卢老师赶去橘子洲头。脚踩上橘子洲的时候,我心里蓦然涌起踏实和期待,想要马上走到那座最为壮观的雕像下。

    ⑭小火车载着我们从橘子洲大桥下到了橘子洲头。站在江边,江风迎面吹来,[②手里还握着橘子洲的橘子,很甜。]

    抬头,终于从层层柳叶中,看到了那座意气风发的青年毛泽东雕像

    ⑯胸中一股自豪感忽然涌现,即使是一座石雕,也能感受到当年毛主席站在这里的时候,是如何的意气风发、胸怀天下。

    ⑰我说不清那是一种什么样的感觉,[③仿佛自己一下子变渺小,心胸却一瞬间又开阔起来。]

    ⑱我寻思着,这应该就叫作通透。

    ⑲离开橘子洲头后,我们又去了岳麓书院。

    ⑳冲着信仰而来,我终于站在了岳麓书院,有幸得见“惟楚有材,于斯为盛”这副意境深远、气势豪迈的楹联。

    ㉑千年学府,其身后的深厚历史文化底蕴早已不是一朝一夕能够读懂的。每一组院落、每一块石碑、每一枚砖瓦、每一支风荷,都闪烁着时光淬炼的人文精神。

    ㉒历史文化,即是传承。

    ㉓讲堂是书院的核心,里面有四块大字石碑,上面写着“忠”“孝”“廉”“节”,据说是朱熹所书。走进讲堂,就会不由自主地被这四个字吸引,仿佛有一股魔力,释放出巨大的感染力,让人的思绪完完全全地被吸了过去。

    ㉔这四个字,遍及天下,以示训诫。

    ㉕那一刻,我忽然意识到,我们所学的,我们所做的,远远还不够。

    ㉖短短行程,却已是足迹遍布大半长沙。期间女儿与我视频,用稚嫩的童声问我:“长沙是不是有很多的沙?”我笑答:“长沙没有沙。”后想起初到长沙获赠的书籍《长沙的长,长沙的沙》,有些懊恼自己心直口快,心里不免感慨,长沙又怎么会没有沙呢,长沙的沙不在地上,不在江边,而是在每个长沙人的心中。

    ㉗此行长沙,圆了我多年的夙愿,离开之时,心中已毫无遗憾。

    (1)、下列对文章内容的理解和分析,正确的一项是(   )
    A、画线句①写“我”和卢老师爬岳麓山“一开始就走错了上山的路”,是为了表现旅途登山的艰辛不易。 B、画线句②“橘子洲的橘子很甜”这一细节既写出了橘子很甜的味道,又暗含了“我”如愿以偿的喜悦。 C、画线句③是“我”站在毛泽东雕像下的感受,“我”因感受到了伟人的豪情和湖湘文化的深厚而感到自卑。 D、文章以“遗憾”开篇,以“毫无遗憾”收束,“无憾”是指“我”完成了所有旅行计划,尝到了橘子洲的橘子。
    (2)、小文朗读文中画波浪线句子时,重读了“终于”一词。请结合全文,说说他重读“终于”的理由。

    抬头,终于从层层柳叶中,看到了那座意气风发的青年毛泽东雕像。

    (3)、文章以“在长沙的最后一晚,我是遗憾的”开篇,请从结构和内容两方面简要分析其在全文中的作用。
    (4)、文中“我”跟女儿说“长沙没有沙”,结尾却说“长沙的沙在每个长沙人的心中”,前后说法是否矛盾?结合文章内容,谈谈你对“长沙的沙”的理解。
  • 19、阅读下面材料,完成下面小题。

    【材料一】

    长沙被称为“山水洲城”,主要是基于其独特的自然地理特征和丰富的历史文化底蕴。山指岳麓山,它是南岳衡山七十二峰之一,岳麓山并不高,最高处海拔三百余米,但因其文化价值而声名显赫。水指湘江,它是湖南省最大的河流,被视为湖南的“母亲河”。洲指橘子洲,湘江中的一个小岛,原名水陆洲,后因种植了大量橘子树而改名为橘子洲。城指湘江两岸的城市,特指东岸的长沙古城。这样的自然与人文景观在国内非常少见,因此长沙得到了“山水洲城”的美誉。

    【材料二】

    ①爱晚亭,位于岳麓山清风峡,始建于清乾隆五十七年(1792),为岳麓书院山长罗典创建,原名红叶亭。该亭三面环山,旁有红枫翠竹,下有假山池沼,古朴典雅,别致精巧。时任湖广总督的毕沅认为“红叶亭”名字过俗,选用晚唐杜牧诗句“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,改名为“爱晚亭”。

    ②1952年爱晚亭重建,时任湖南大学校长的李达请毛泽东题写了“爱晚亭”三字。

    ③亭前石柱上刻有程颂万所撰对联:“山径晚红舒,五百夭桃新种得;峡云深翠滴,一双驯鹤待笼来。”亭内悬饰匾额,上刻毛泽东手书《沁园春·长沙》,字体刚劲飘逸,与古亭相辉映。

    ④2013年,爱晚亭入选全国重点文物保护单位名单,与安徽滁州的醉翁亭、杭州西湖的湖心亭、北京陶然亭公园的陶然亭并称中国四大名亭。

    【材料三】

    ①岳麓书院于北宋时期由潭州太守朱洞创立,是中国四大书院之一,也是现存规模最大、保存情况最好的书院建筑群,是我国历史文化的见证和瑰宝。书院内植物葱郁、山墙连绵,建筑与自然融为一体。以大成殿为典型代表的重檐歇山宫殿式建筑和以屈子祠为首的卷棚文人风景建筑,既有红墙黄瓦的宫殿色调,又有粉墙黛瓦的雅致色彩。

    ②南宋时,书院山长张栻主持教事。其间理学家朱熹来访,与张论学,史称“朱张会讲”,首开书院会讲先河。为纪念这段佳话,清代书院山长罗典在书院前修了一座“赫曦台”(取名源于朱熹与张栻合写诗《登岳麓赫曦台联句》)。元明时期,书院屡有兴废。至明中后期,阳明心学和明代实学相继兴起,书院亦成其光大之所。

    ③岳麓书院大门前,悬挂着那副名闻天下的对联——惟楚有材,于斯为盛。此联撰于清嘉庆年间,上下联分别集《左传》《论语》名句而成,意为“楚地人才辈出,在这里尤其兴盛”。岳麓书院经世致用、实事求是、开放自由的治学精神得以彰显,先后涌现出王夫之、魏源、曾国藩、左宗棠、郭嵩焘、谭嗣同、黄兴、蔡锷、陈天华、杨昌济、蔡和森、邓中夏、李达、毛泽东等深刻影响中国历史进程的风云人物。

    【材料四】

    ①位于太平老街的贾谊故居始建于西汉文帝年间,为长沙王太傅贾谊的府邸。汉武帝时,皇帝特向长沙颁《大汉敕刻贾谊纪功碑》,立于贾谊故居内,宅内至今仍保留有贾谊手植柑树及太傅石床和井。历代上至当朝宰相、社会名流,下至普通儒生,均以到贾谊故居凭吊为荣,杜牧、刘长卿、韩愈、王安石等都亲临故居凭吊。

    ②故居共分四大部分:贾太傅祠、清湘别墅、贾太傅故宅及办公区。园林主体“清湘别墅”的主要建筑有佩秋亭(原为置贾谊独脚石床处,同时亦是后世学子聚会谈事之处)、寻秋草堂(此为纪念贾谊的建筑,因唐代诗人刘长卿《长沙过贾谊宅》诗句“秋草独寻人去后,寒林空见日斜时”得名)、小沧浪馆(此为纪念屈原的建筑,其名源于屈原《楚辞·渔父》中“沧浪之水清兮,可以濯我缨;沧浪之水浊兮,可以濯我足”)、太傅碑廊(将各建筑用长廊连接,内陈列雕刻及历代名家歌咏之作)等。

    (1)、下列对材料内容的理解正确的一项是(   )
    A、长沙得名“山水洲城”,缘于岳麓山海拔较高,搭配湘江、橘子洲与古城,构成国内罕见的山水人文格局。 B、爱晚亭能够入选中国四大名亭,依靠的是岳麓山优美的自然环境和自身古朴典雅、别致精巧的建筑特色。 C、对联“惟楚有材,于斯为盛”名闻天下,彰显了岳麓书院经世致用、实事求是、开放自由的治学精神。 D、贾谊故居内的寻秋草堂和小沧浪馆均为纪念贾谊而建,其命名源于古典诗文,具有历史文化底蕴。
    (2)、下列对材料的分析与推断不正确的一项是(   )
    A、“朱张会讲”开创了书院会讲的先河,此次学术交流的佳话,也是清代罗典修建赫曦台、纪念先贤论学的重要缘由。 B、岳麓书院大门前的名联撰于清代,又涌现出大批深刻影响中国历史进程的风云人物,这表明清代湖南的人才远超全国其他地方。 C、爱晚亭改名、赫曦台修建与取名、贾谊故居建筑命名,都源于古诗文,可见长沙古名胜普遍具有“景因文名、文景相融”的特点。 D、依据以上材料推断,长沙古建筑保留对联、诗文和名人题词,既增添了文化内涵;又纪念了文化名人,保留了历史事件的记录。
    (3)、小文想为图图制作一则主题为“山水洲城·诗画长沙”的短视频作为欢迎礼。请参照示例,从爱晚亭、岳麓书院和贾谊故居中任选两处景点各设计一个镜头,完成下表。

    景点名称

    拍摄画面描述(20字以内)

    配文解说词(25字以内,须引用或化用材料中的诗文/对联)

    示例:橘子洲

    示例:俯拍青年毛泽东雕像,由远及近特写头部

    示例:“问苍茫大地,谁主沉浮”——来长沙,寻伟人足迹

  • 20、补全下面介绍文段中的古诗文名句。 

    “心忧天下,敢为人先”是“长沙精神”的核心内涵。这份精神里,有“出淤泥而不染,①”(周敦颐《爱莲说》)的高洁风骨,代表着长沙人坚守本心、不随流俗的品格;有“落红不是无情物,②”(龚自珍《己亥杂诗》)的家国情怀,诠释着“心系家国,勇于献身”的奉献担当;怀揣“③”(王安石《登飞来峰》)的远见格局,彰显着开拓求索的眼界;更保有“④”(杜甫《望岳》)的凌云气魄,映照出百折不挠、坚韧务实、敢闯敢干的城市气度。

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