• 1、 下面是文学社对中秋“超级月亮”的介绍,有语病的一项是(   )

    ①“超级月亮”一词由美国占星家理查德·诺艾尔创造。②“超级月亮”是指在近地点附近的满月,月球距离地球近,所以看上去比平时大一些。③与一般满月相比,“超级月亮”看起来大7%。④“超级月亮”每年出现大约3~4次左右,并不罕见。

    A、第①句 B、第②句 C、第③句 D、第④句
  • 2、 文学社准备制作诗画书签,请你根据画面和寓意匹配诗句。

    画面

    寓意

    诗句

    海上日月星辰

    宏伟志向与宽广胸襟

    , 若出其中; , 若出其里。(曹操《观沧海》)

    海边日出

    新事物蕴含在旧事物中

    。(王湾《次北固山下》)

    月下遥望

    关怀、劝慰、思念友人

    。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

    秋日夕阳

    游子思乡之情

    。(马致远《天净沙·秋思》)

  • 3、 下面是小泽为活动写的宣传文段,分析正确的一项是(   )

    今年中秋,大家都期待着欣赏润的“超级月亮”。月光皎洁,人们精神抖 , 呼朋引伴地外出赏月:江风宛转,与家人漫步在湘江边,令人安适;夜色静 , 莅临岳麓山顶远望,长沙城一派灯火烂漫

    A、“朗润”的“朗”读“lǎng”,“静谧”的“谧”读“mì”,“抖擞”的“擞”读“sǒu”。 B、“安适”“烂漫”均书写有误。 C、“呼朋引伴”“宛转”“莅临”在文段中的使用,都没有规范使用。 D、文段语言优美,主要运用了比喻、排比和拟人的修辞。
  • 4、《现代汉语词典》对“值得”的解释是:①价钱相当;合算。②指这样去做有好的结果;有价值,有意义。

    一年四季,早出晚归的日子里,接受学习生活的磨炼,我们收获了成长,值得。

    弹琴绘画,打球健身的日子里,倾情投入辛苦地训练,我们陶冶了性情,值得。

    主动上前,费尽心力帮助别人解决了困难的日子里,我们体验到快乐,值得。

    生活中还有很多关于“值得”的回忆的日子。

    ……

    请你以“值得回忆的日子”为题,写一篇记叙文。

    要求:①字数500字以上②不抄袭、不套作,不透露个人信息。

    【提示】①写清楚。要写出事情的起因、经过和结果。②有感情。要写自己亲身经历的、有真切感受的事,说发自内心的话,说清楚为什么值得,最好能给人以启迪。③有细节。适当运用语言、动作、神态、心理等人物描写方法,把人物写丰满,或是运用比喻、拟人等修辞手法,把事物写得具体生动。

  • 5、 阅读下面文言文,完成小题。

    有两虎诤人而斗者,管庄子将刺之,管与止之曰:“虎者,戾虫;人者,甘饵也。今两虎诤人而斗,小者必死,大者必伤,子待伤虎而刺之,则是一举而兼两虎也。刺一虎之劳,而有刺两虎之名。”

    (选自《战国策·秦策》)

    【注】①诤:同“争”,争夺。②管庄子:人名。③管与:人名。④戾虫:凶残的野兽。⑤甘饵:动物的美食。

    (1)、下列加点词解释不正确的一项是(     )
    A、管庄子刺之     将:将要 B、管与之曰        止:阻止 C、待伤虎而刺之   子:儿子 D、子待伤虎而刺    之:代指老虎
    (2)、对文中划线句的解释最恰当的一项是(      )
    A、没有付出刺杀一只老虎的劳力,却有刺死两只老虎的美名。 B、没有刺杀一只老虎的力气,却有刺杀两只老虎的名气。 C、没有付出刺杀一只老虎的劳力,却可以说刺死了两只老虎。 D、没有刺杀一只老虎的力气,却想获得刺杀两只老虎的名气。
    (3)、本文中管与建议管庄子“子待伤虎而刺之”,这也启示我们做事情要善于
  • 6、 阅读下面的古诗,完成问题。

    暮热游荷池上(其三)

    【宋】杨万里

    细草摇头忽报侬 , 披襟拦得一西风。

    荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。

    【注】①细草摇头:指微风吹来。②侬:我。③披襟:敞开衣襟。

    (1)、以下是小语读了上面杨万里的《暮热游荷池上(其三)》之后做的笔记,请帮他补充完整:

    这是一首七言绝句。全诗写作者傍晚游玩的情景,诗人描写了“①”“西风”“②”等景物,运用了③的修辞手法,妙趣横生,充满生活气息;同时诗歌后两句用荷花的“深藏来表现④的特点。全诗表达出诗人⑤之情。

  • 7、 班级同学展开散文专题阅读活动,请你完成以下学习任务。

    陈应松

    从北方刮来的风在江汉平原上横扫的时候,会听见土地深处传来的反抗和怒吼。芦穗没有被折磨得倒下,还在白呲呲地微笑,田里的稻茬烧黑了,满目疮痪。但另一边,菜畦里一片嫩绿,从苍凉枯黄的色彩里挣扎出来。萝卜长得碧生生的,叶子张扬肥大。不过哇边上的被鸡鸭给啄吃了,只剩下光光的茎,像狗的肋骨。大蒜披头散发,像一些时尚青年的爆炸式发型。油麦菜很细,茼蒿很密,波菜很浪,包菜很紧。——它们自己把自己收拾得干干净净,全在葱葱地生长。

    神农架的冬天似乎就是这样,一个用冰雪和森凉制造的世界,在越来越远的群山间白着,一夜愁白了头发,犹如一个传奇老人,躲在高寒山区里,冥想着天地的大事。

    晚来天欲雪,能饮一杯无?在这样的时候,你会想得非常简单,掐一把水灵灵的蔬菜,切几片用新鲜的年猪腌制的腊肉,看它冒出的热气与香气。在河边砸着凌片,有野鸭惊飞起,它们是冬泳队员,无家可归,自得其乐。

    我不会想很远,就像一只在火炉前打盹的猫,只做着眼前的梦。我喜欢在冬天里缩手缩脚地到处走动,风很干硬,站在雪山前和站在田野上都一样。我在神农架的冬天里看到过猎狗在雪地里追逐一只野兔的壮丽景色,雪团从树上突然砸下来,崖上的冰瀑像是垂下的万支剑刃。离城市越来越近的平原上,没有封冻的河流会有波浪近乎音乐的流淌声,好像冬天远没有到来。水鸟依然像平时一样大喊大叫,但煽起的浪烟是要让大地发寒的。

    乡村里的人与物却过着他们真正的冬天。我喜欢看他们的表情,远远望去像是冬眠的村庄,其实有着自己活惯了的生机。雾很大,地上一层霜。过一会儿,抬头一望,太阳出来了,哗哗地往上升扬,遭过霜打的油菜地像群鳞耀跃,吐着冬日的光芒。这真是奇迹。枯草闪闪发光。还有人在田中劳作。冬日的田翻耕后,泥巴冻成了粉状,好像春天从土里拱出来了。一只喜鹊在油菜地里啄食虫子。冬天的太阳如果升起来,真是叮叮当当地响。地上浅浅的麦苗在摇晃,土里有了暖气,呼呼地往外冒。看呀,村里的狗在阳光下欢呼雀跃,鸡们则躲在草垛背风处晒太阳,畏畏缩缩地蹲着,每个守住自己刨出的窝。鸡中的公鸡耐不住寂寞,突然骚动且雄起,在太阳下乱跑,咯咯大叫,显得没心没肝的。有这样的小气候,世界多热闹。

    时间很慢,人心不急。有时候目光短浅一些会看到很多平时觉得没有用处的欢乐。草色阑珊,诗书翻过。就跟随冬天而去,保不定把你送到灯盏花的又一季灵感里。

    (节选自《朝向一朵花的盛开》,有删改)

    (1)、阅读散文要理清文章结构,同学们对散文内容进行梳理,请你将思维导图补充完整。

    (2)、阅读散文要品读独特而有味的语言,请从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。

    过一会儿,抬头一望,太阳出来了,哗哗地往上升扬,遭过霜打的油菜地像群鳞耀跃,吐着冬日的光芒。

    (3)、同桌小华将文中画波浪线的句子进行的朗读设计,请帮助他完成朗读设计理由说明

    但另一边,菜畦里一片嫩绿,从苍凉枯黄的色彩里挣扎出来。

    朗读设计:重读“一片”和“挣扎”。

    设计理由:

    (4)、同学们打算以这篇散文为脚本拍摄视频,你觉得可以使用哪种色调的滤镜?请结合文章内容及知识卡片,阐述你的理由。

    A.冷色调     B.暖色调     C.对比色调

    知识卡片

    不同的色彩给人不同的感受。暖色调给人以热烈、活泼的感觉;冷色调给人以清爽、冷静的感觉;对比色调给人以强烈、醒目的感觉。

  • 8、周一晨会上班主任总结了上周班级的三个主要问题,为了引起同学们的重视,班长拟写了“三要三不要”的温馨提示,请你帮他完成。

    问题一:有些同学在走廊追赶打闹,发生了碰撞。

    问题二:有些同学乱扔垃圾,破坏了校园卫生。

    问题三:有些同学不守秩序,经常不排队购物。

    三要三不要

    要注意安全,不要追赶打闹

  • 9、走进“诗词长廊”,品味文字里的美景真情。

    美景

    真情

    春季

    《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中李白借物传情,使明月幻化成人带去对朋友的思念之情的诗句是:我寄愁心与明月, 

    秋季

    马致远《天净沙·秋思》的“ , 小桥流水人家, ”一句连用九个意象,极力烘托出游子内心的凄楚与悲怆。

    冬季

    王湾《次北固山下》中“”两句对仗工整,既描绘了昼夜和冬春交替的过程,也表现了光阴荏苒,游子的思乡之情。

  • 10、下列《朝花夕拾》中的事件与人物对应不正确的一项是(   )

    选项

    事件

    人物

    A

    为鲁迅买来《山海经》

    衍太太

    B

    与鲁迅在同乡会上争执

    范爱农

    C

    在鲁迅看五猖会前要求他背诵《鉴略》

    父亲

    D

    帮鲁迅修改讲义

    藤野先生

    A、A B、B C、C D、D
  • 11、下列选项中冒号的用法与其他三项不同的是(   )
    A、它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。 B、它能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。 C、小亮可真细心:瞧,他写完了一篇作文,连标点符号都要检查两遍。 D、我家的小狗真淘气:撕咬我的鞋,弄丢我的袜子,连我家的电线也不放过。
  • 12、下列句子中,运用的修辞手法不是比喻的一句是(   )
    A、小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。 B、人生就是一本书,每个人都是作者,讲述着自己的故事。 C、月亮将银色的光辉洒向大地,温柔地抚摸着每一片绿叶。 D、在藏语中,拉萨是圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
  • 13、下列句子没有语病的一项是(   )
    A、通过老师的耐心教导,使我受到了很大的启发。 B、七月的内蒙古草原,是一个美丽的季节。 C、为了防止盗窃事件再发生,相关部门采取了切实有效的措施。 D、只要你为大家做好事,才会得到大家的信任。
  • 14、下面语段中加点成语使用有误的一项是(   )

    开学伊始,班级选举班委。班委候选人都忧心忡忡 , 担心落选。班会课上,各位候选人发表了咄咄逼人的演讲。选举结果令所有班委候选人喜出望外 , 无一人落选,大家都各得其所 , 有了适合自己的职务。我们相信班委一定能为班级的发展发挥自己的才能。

    A、忧心忡忡 B、咄咄逼人 C、喜出望外 D、各得其所
  • 15、阅读下面的文段,根据拼音写出相应的汉字。

    轻轻打开语文课本,美丽的四季向我们走来。春天花团锦簇,美不胜收;夏季的雨热烈粗guǎng①秋风中有“断肠人”的愁思;冬天的水藻把终年zhù②蓄的绿色奉献给济南。同时,我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。瘫痪的史铁生,在落叶纷纷中与母亲 jué③别,把“好好儿活”的勇气植入生命;解决散步时的分qí④中,彰显着中华民族尊老爱幼的美德。

  • 16、古人的笔墨,让我们窥见了千百年前山河的壮丽与灵秀。如今,也许是一次亲身的旅行,也许是一次云端的浏览,也许只是校园里一次安静的日落……总有一处风景,曾在你心中留下深刻的印记,让你想用文字为其“代言”。

    请以“我为代言”为题,写一篇不少于600字的文章。

    要求:⑴将题目补充完整,横线上可填写一处具体的自然景观(如:三峡的急流、窗外的那片山、家乡的秋色等);

    ⑵不止于写景,更要写出它带给你的独特感受、思考或触动,真正为它的“美”代言。

    ⑶不得出现真实的班级姓名。

  • 17、名著阅读。阅读下面《红星照耀中国》的节选内容,回答问题。

    【选段一】他貌不惊人,沉默谦虚,说话轻声,有点饱经沧桑。眼睛很大,眼光非常和蔼。身材不高,但很结实,胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百,也许已有五十三四岁,究竟多大,谁也不知道。他的生活和穿着都跟普通士兵一样,同甘共苦,早期常常赤脚走路,整整一个冬天以南瓜充饥,另外一个冬天则以牦牛肉当饭,从来不叫苦,很少生病。他喜欢在营地里转,同弟兄们坐在一起,讲故事,同他们一起打球。他乒乓球打得很好,篮球打个“不厌”。

    【选段二】红军长征经过大雪山时,由于海拔高,空气稀薄,加上严寒,很多战士牺牲在了路上。他不仅自己坚持步行,还常常帮助伤病员。有一次,他看到一个小战士冻得瑟瑟发抖,便脱下自己的棉衣给小战士穿上,自己却只穿着单薄的衣服继续前进。他说:“我们闹革命,就是为了让老百姓过上好日子,不能让一个同志掉队!”

    (1)、下列对《红星照耀中国》的理解,正确的一项是(   )
    A、作者埃德加・斯诺是英国国记者,他通过实地采访,报道了中国共产党和红军的情况。 B、书中记录了毛泽东、周恩来、彭德怀等革命领袖的事迹,只展现了他们伟大的一面。 C、作品主要围绕“红军长征”展开,适当进行了相关事件的联想式叙述,因此这是一部小说。 D、该书打破了西方对中国共产党和红军的误解,是研究中国革命的重要文献。
    (2)、请结合材料和《红星照耀中国》中的内容,谈谈红军长征精神的内涵,并联系生活实际,说说我们该如何传承这种精神。
  • 18、阅读下面的文言文。回答问题。

    极乐寺纪游

    【明】袁宗道

    高梁桥水 , 从西山深涧中来,此入玉河。白练千匹,微风行水上,若罗纹纸。堤在水中,两波相夹,绿杨四行。树古叶繁,一树之荫,可覆数席,垂线长丈余。

    岸北佛庐道院甚众,朱门绀殿,亘数十里。对面远树,高下攒簇,以水田。西山如螺髻 , 出于林水之间。

    极乐寺桥可三里,路径亦佳。马行绿荫中,若张盖。殿前剔牙松数株,松身鲜翠嫩黄,斑剥若大鱼鳞,大可七八围许。

    暇日,曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云:“此地小似钱塘、苏堤。”思立亦以为。予因叹西湖胜景,入梦已久,何日挂进贤冠 , 作六桥下客子,了此山水一段情障乎?日分韵,各赋一诗而别。

    【注释】①高梁桥水:北京西直门外高梁桥下的河水。②练:白色的熟绢。③绀(gàn):天青色,深青透红之色。④螺髻:螺壳形的发髻。⑤盖:车盖。古时为车上遮阳挡雨之具。⑥挂进贤冠:挂:摘掉。进贤冠:古代儒者所戴的缁布冠,这里指官帽或乌纱帽。

    (1)、下列对文中加点词的解释及关联推断,不正确的一项是(   )
    A、“道”有“道路”“方法、途径”“法则”“途经、经过”等含义,“道此入玉河”中的“道”为动词,应译为“途经、经过”。 B、“是日分韵”的“是”与《答谢中书书》中“实是欲界之仙都”中“是”意思不一致。 C、“思立亦以为然”的“然”为“这样、正确”之意,与《记承天寺夜游》中“欣然起行”的“然”意思不同。 D、“间”有“中间”“空隙”“隔开”“挑拨使人不和”“参与”等意思,本文“间以水田”的“间”为“中间”之意。
    (2)、下列对文中画波浪线语句断句,正确的一项是(   )
    A、树古叶繁/一树之荫/可覆数席/垂线长丈余 B、树古/叶繁一树/之荫可覆/数席垂线长丈余 C、树古叶繁一/树之荫可/覆数席垂线/长丈余 D、树古叶/繁一树之/荫可覆数席垂/线长丈余
    (3)、将文中画线句子翻译为现代汉语。

    白练千匹,微风行水上,若罗纹纸。

    (4)、山水风光自古以来是人们抒情言志的载体,请阅读全文,分析本文作者在文中流露出的思想感情。
  • 19、古诗文阅读

    草木山水总是情。让我们循着古人的笔墨,赏元宵灯月之灿,游极乐林泉之幽;再随今人的笔触,回望那片寄托乡愁的芭蕉叶,在诗文中品味穿越时空的生活意趣与隽永情思。

    阅读下面诗歌,回答问题小题。

    元宵

    (明)唐寅

    有灯无月不娱人,有月无灯不算春。

    春到人间人似玉,灯烧月下月如银。

    满街珠翠游村女,沸地笙歌赛社神

    不展芳尊开口笑,如何消得此良辰。

    ①社神:土地神。古代每逢社日(分春社、秋社两种)有祭祀土地神,祈祝丰收的习俗。②尊,古代盛酒器具。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A、首联以“灯”与“月”相互映衬,强调二者缺一不可,共同构成元宵佳节的美好氛围。
    B、颔联通过比喻描绘春夜美景,以“玉”喻人,以“银”喻月,突出人物的高雅和月光的皎洁。
    C、颈联写游人如织、笙歌喧天的场景,“沸地”一词生动表现出元宵庆典的热闹场面。
    D、尾联直抒胸臆,表达诗人因无法饮酒欢笑而辜负良辰的遗憾,情感基调转向低沉哀婉。
    (2)、阅读《元宵》一诗,结合对诗句的理解,完成下面表格。

    诗句内容

    所写意象

    蕴含的情感/氛围

    有灯无月不娱人,

    有月无灯不算春

    对元宵“灯月相伴”美景的珍视

    春到人间人似玉,

    灯烧月下月如银

    春日、灯火、明月

    满街珠翠游村女,

    沸地笙歌赛社神

    游村女、笙歌

    元宵时节的热闹欢腾与民俗活力

  • 20、文学作品阅读

    那片芭蕉叶

    杨肯

    ①七岁前,我的世界里没有高楼街巷,只有屋后的梨树、樱桃树、无花果树以及翠绿的芭蕉。

    ②芭蕉,叶片宽大,长势旺盛,遍布乡间的房前屋后。家乡雨水充沛,加之芭蕉生命力极强,要不了一年半载,一株芭蕉幼苗便能如盖如伞,撑起一大片阴凉。

    ③有一年赶上春雨绵绵,我急着去村小上学,家中仅有的一把雨伞却损坏已久。母亲灵机一动,转身提着镰刀朝屋后走去,回来时,一片状如蒲扇的芭蕉叶便摆在了我眼前。我看到芭蕉叶后欢天喜地,忙顶在头上冲出家门。

    ④一路上,同学们相继汇拢,撑伞者有之,淋雨者有之,顶着芭蕉叶的却唯有我一人。三十年过去了,我仍记得那个落雨的清晨。细雨如丝如线,轻轻粘连在我身上。那些雨丝如同一条时间的线,一头连着故乡和童年,一头牵引着如今早已长大成人的我。

    ⑤草木是人们的挚友。

    ⑥就拿房前屋后的植物来说,几乎样样都是管用的。竹子不仅提供竹笋,也带来竹筐、斗笠和竹席;松树的枝叶用作引火材料,它的身躯则做成各式家具,成为新娘们的嫁妆。芭蕉也不例外。

    ⑦初夏,樱桃正红,母亲摘下几斤,用芭蕉叶托着,嘱咐我给邻里送去;秋天,新稻成熟,用旺火蒸熟,再用芭蕉叶包好,赶路的人就有了远行的底气。立春后农事渐多,人们对芭蕉的索取却最少,只为给它留足生息繁衍的时间。

    ⑧后来我进城求学,屋后的芭蕉见不着了,遗憾之余,竟然以另一种方式和它们重逢了。从白居易的“隔窗知夜雨,芭蕉先有声”到杜牧的“一夜不眠孤客耳,主人窗外有芭蕉”,从李清照的“窗前谁种芭蕉树,阴满中庭”到蒋捷的“红了樱桃,绿了芭蕉”。它们伴我度过无数个思乡的夜晚,在泛黄的诗集间,悄然长成一片精神的绿荫。不仅是诗词,我还在书卷上看到一则美谈,说唐人怀素少时家贫,无钱购买纸张,就采宽大的芭蕉叶作纸练字,日复一日,终成一代书法家。

    ⑨芭蕉,远不止我认为的那样,它早已从乡间的房前屋后走进了美好的文字中,也从乡村走到了城市,在城市小区扎下根来。

    ⑩在我生活的南方小城,信步走进公园,或漫步临河街巷,会看见一丛丛芭蕉骄傲地生长着。人们在芭蕉的阴凉下谈笑、小坐,畅快自在。此刻,时光慢了下来,市井街巷里也有了乡村的闲适,屋后的芭蕉以新的形式改变着伴在人们身边。

    ⑪芭蕉是一种多年生草本植物,可它却长成了如树一般高大的体型。芭蕉枝叶柔软易折,貌似柔弱,实则却有顽强的生命力,纵使经历霜雪,也会不卑不亢地挺立着。

    ⑫仲夏的夜里,窗外的雨倾斜而来。灯下,我翻开一卷泛黄的诗集,李商隐的“芭蕉不展丁香结”正映在昏黄的光晕里,恍惚间,我又想起了儿时屋后的芭蕉。它们在大地上生长,散发着浓郁清香。雨水击打着芭蕉叶,声声入耳,使人着迷。故乡的田垄和炊烟,仿佛又在眼前了。

    (选自《人民日报》2024年8月12日,有改动)

    (1)、下列对文章的理解和分析,不正确的两项是(   )

    A.文章从嗅觉、视觉等角度对芭蕉进行了细腻的描写,语言清新自然、富有诗意。

    B.文章以芭蕉叶为线索,巧妙串联起过去与现在两个时空,首尾呼应,结构圆融。

    C.第⑥段将芭蕉和竹子、松树进行类比,突出了芭蕉用途广泛、实用性强的特点。

    D.第⑩段“新的形式”指人们的生活不再紧张,市井街巷也像乡村一样自在闲适。

    E.第⑧段引用白居易“隔窗知夜雨,芭蕉先有声”、李清照“窗前谁种芭蕉树,阴满中庭”等诗句,主要是为了用诗句表达自己的思乡之情。

    (2)、请从修辞的角度赏析文中两处划线的句子。

    ①那些雨丝如同一条时间的线,一头连着故乡和童年,一头牵引着如今早已长大成人的我。

    ②芭蕉枝叶柔软易折,貌似柔弱,实则却有顽强的生命力,纵使经历霜雪,也会不卑不亢地挺立着。

    (3)、芭蕉从“故乡房前屋后的实用草木”,到“诗文中的精神绿荫”,再到“城市里的闲适风景”,始终承载着作者的情感与思考。请结合全文,分析“芭蕉”这一意象对作者而言有怎样的意义。
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