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1、阅读下面的语段,完成后面小题。
母亲在家庭里极能任劳任yuàn____。她性格和蔼 , 没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架。因此,虽然在这样的大家庭里,长幼、伯叔、妯娌相处都很和mù____。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识,无论自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟,喝点酒;母亲管束着我们,不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。
(1)、请给语段中加点的字选择正确读音或根据拼音写汉字。任劳任yuàn 和蔼(A.ǎi B.āi)
妯娌(A.zóu B.zhóu) 和mù(2)、语段中破折号的作用是。(3)、语段中有一处语病,请写出病因并提出修改建议。 -
2、文学社的同学们搜集了一篇充满家国情怀的文章,请你与他们一起品味其中蕴含的深沉情感,完成下面小题。
黄河,让我好好看看你 林湄
傍晚,车子经过兰州临河的带状公园时,友人说那条河就是黄河。“啊,黄河!”我吃惊地重复着,忙叫友人停下车,让我看看黄河——这是我梦寐中的景致啊!
在刚开始认识汉字的时候,我就知道了“黄河”与“长江”。后来,我总是以文人的童心,想象着黄河的壮观与独特,想象着她咆哮、搏击,如万马奔腾。
记得从前,老师曾以一种低沉忧郁的语气给我们讲述黄河的故事。历史上黄河流域频繁地暴发洪水,相传最早与洪水做斗争的是共工氏族,他们靠木、石、蚌器从山丘取土填充低洼,抵挡水浸。尧当部落联盟首领时,鲧借鉴共工氏族的治水经验,将填充低地改为筑土围墙。舜为首领时不满意洪水浸泡即溃的土墙,任命鲧的儿子禹治水。禹“居外十三年,过家门不敢入”,几经考察,采取以凿山辟谷疏导为主的治水法,从而减少了洪水的灾患。
人们没有怨恨“汤汤洪水方割,荡荡怀山襄陵,浩浩滔天”,而是在黄河的水患中看到了禹的力量、禹的精神。后人冠之为“大禹”,因为禹是一个大写的人,写在中华民族不屈不挠地战胜艰难险阻的史书上,也印记在后人的脑里。
黄河啊,正因你有那么久远而沧桑的历史,所以成为我梦中的神往之地。
我从小生长在东海岸旁的海滨古屋里,黄河于我既熟悉又遥远。后来,我离开了那片960万平方公里的土地,一直未能亲见黄河成了我心中的一桩憾事。
现在,我站在兰州滨河中路黄河南岸,夜幕即将降临。趁着夕阳未落,黄河,让我好好地看看你——你静静地横卧在我面前,东临中山桥、黄河索道,西连《黄河母亲》雕塑,南依小西湖公园,北与“白马浪”为邻。
你安详如雕塑中的母亲,以你的乳汁,哺育了一代代子孙。如今,当周遭的世界变得流光溢彩,你仍然是那么朴素,保持着你的端庄与宁静。我凝视着你,想象自己依偎在你的臂膀之上,感受着你的温暖,倾听那轻柔的细语……
岸边矗立着著名的兰州水车,那是兰州段家人留下的文化遗产。明嘉靖年间,兰州人段续任云南道御史时见到当地用筒车灌溉农田,于是绘成图样保存在身边。晚年,他回到故里,仿制出水车。
友人说,四十多年前,有252轮水车林立在兰州黄河的两岸。那是何等壮观、独特的景观!水车源自人类的智慧,既像一件艺术品,又灌溉了农田,养育了子孙。它们咿咿呀呀,日夜欢唱着,歌唱着人与自然的和谐共生,歌唱着人们辛劳而又快乐的生活。今天的水车固然是滨河中路带状公园里的点缀品,但它留给后人的是无尽的深思与启迪。
沿着带状公园的南岸,我来到了黄河铁桥下,这里是古代通羊皮筏子和木舟的渡口,也是明洪武年间被称为“天下黄河第一桥”的浮桥遗址。眼前的铁桥则是光绪年间清政府请德国人建成的。
站在铁桥上,望着桥下平静无波的黄河水,想象着黄河水上涨时羊皮筏子在滚滚波涛中漂流的画面。是不是像漓江上的木筏一样,上面站着一位艄公,他握着一根长竿,在水上悠哉滑行?其实,羊皮筏子比木筏更轻便。将几块羊皮绑在一起,吹足气,即成黄河上来去自如的筏子,即使水流湍急,也能横渡激流。
艄公如何能在羊皮筏子上点篱自若,顺水势颠簸而去?是他们的机智镇静制服了波涛,还是因为他们是黄河的主人,在黄河面前自有无畏与淡定?
正流连忘返时,最后一朵晚霞渐渐隐去。
夜色深沉,北岸白塔山上寺院的灯火亮了起来,兰山索道闪着彩色的光。我依然痴痴地伫立在黄河岸边。夜色中的黄河固然另有一番风情,但更让我留恋的还是黄河本来的面目,那不经装饰的母亲般的面容。
黄河,无论我走到哪里,你都在我的心头!
(1)、读完文章后,同学们对作者想象中的和看到的黄河的特点进行梳理,请你补全下图。
(2)、本文的抒情性较强,小语想在社内做朗读展示,请你帮他完成朗读设计表。重音
①请为下面的句子设计朗读重音,并说明设计理由。
啊,黄河!”我吃惊地重复着,忙叫友人停下车,让我看看黄河——这是我梦寐中的景致啊!停连
②请为以下句子设计停连,并说明设计理由。
我凝视着你,想象自己依偎在你的臂膀之上,感受着你的温暖,倾听那轻柔的细语……(3)、请和同学们一起品味下列语句,体会作品意蕴。
①你安详如雕塑中的母亲,以你的乳汁,哺育了一代代子孙。(从修辞手法的角度赏析句子。)
②我从小生长在东海岸旁的海滨古屋里,黄河于我既熟悉又遥远。(为什么说黄河于“我”既“熟悉”又“遥远”呢?)
③今天的水车固然是滨河中路带状公园里的点缀品,但它留给后人的是无尽的深思与启迪。(“深思与启迪”指的是什么?)(4)、同学们对本文标题展开了探究,请你结合文章内容,说说标题的含义及表达效果。 -
3、各班级组织爱国诗歌朗诵活动,小文准备朗读《梅岭三章》,但对末句的语气、语调、重音等把握不准。请你为这个句子进行朗读设计,并说明原因。
取义成仁今日事,人间遍种自由花。
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4、小语根据“家”的甲骨文字形和“国”的金文字形,为本次活动设计了一个图标(如下图),请你简要分析其含义。

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5、以下是校团委准备放在宣传栏的文字,但其中还有部分问题,请你帮忙修改。
钢铁旌旗红映日,丹心碧血写诗篇。往昔的战火虽已熄灭,但红色的印记在每个人心中永存。革命先辈们取义成rén____,为了人民的利益,为了将革命进行到底,经历了多少血雨xīng____风!让我们的心灵跨越时空与历史契合,聆听爱国人士的先进事迹,____(铭记/切记)烈士的英名和壮举,深切湎怀烈士,弘扬爱国主义精神,做有家国情怀的新时代青少年。
(1)、给加点字选择正确的读音,根据拼音写汉字。
旌(A.jīn B.jīng)旗
取义成rén
血雨xīng风(2)、文段中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。(3)、从括号内选择最合适的词语填写在文段的横线上。(4)、为了营造活动氛围,请为这次活动拟一条宣传标语。(要求运用一种修辞手法) -
6、阅读下面的文言文,回答问题。
【甲】夫学者,所以求益耳。见人读数十卷书,便自高大,凌忽①长者,轻慢同列。人疾之如仇敌,恶之如鸱枭②。如此以学自损,不如无学也。
(选自颜之推《颜氏家训》)
【乙】龙伯高敦厚周慎,口无择言,谦约节俭,廉公有威。吾爱之重之,愿汝曹③效之。杜季良豪侠好义,忧人之忧,乐人之乐,清浊无所失。父丧致客数郡毕至吾爱之重之不愿汝曹效也。效伯高不得,犹为谨敕④之士,所谓“刻鹄不成尚类鹜”者也。效季良不得,陷为天下轻薄子,所谓“画虎不成反类狗”者也。讫今季良尚未可知,郡将下车⑤辄切齿⑥ , 州郡以为言⑦ , 吾常为寒心,是以不愿子孙效也。
(选自马援《诫兄子书》)
【注释】①凌忽:轻慢。②鸱枭(chī xiāo):猫头鹰一类的鸟。常比喻贪恶之人。③汝曹:你辈,你们。④谨敕(chì):谨慎。⑤下车:指官员初到任。⑥切齿:表示痛恨。⑦以为言:把这作为话柄。
(1)、运用表格中提示的方法,解释文中加点词。原文语句
方法提示
加点词释义
夫学者,所以求益耳
课内迁移法:夫君子之行(《诫子书》)
①
愿汝曹效之
字源推断法:
“效”的甲骨文左边像一个两腿相交的人,右边是一只持棍的手,正在鞭打拷问左边的人,督促他效仿、学习。②
忧人之忧,乐人之乐
词类活用法:好之者不如乐之者(《〈论语〉十二章》)
③
(2)、用斜线给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)父丧致客数郡毕至吾爱之重之不愿汝曹效也
(3)、【乙】文结尾加点的“也”字,能否改成“矣”或“耳”?请发表看法。(4)、阅读两文,想象两位作者在说下面的句子时的表情,并结合句子意思简述选择该表情的理由。颜之推曰:“如此以学自损,不如无学也。”
马援曰:“吾爱之重之,愿汝曹效之。”
A.严肃 B.微笑 C.流泪
我选择表情(填字母),理由:
(5)、【甲】【乙】两文与《诫子书》都是告诫晚辈的文章,但写作目的不同。请结合文章内容简要分析。 -
7、为了读好家书,传承优良品德,有同学搜集了以下材料。请你阅读后完成下面小题。
【甲】《诫子书》(原文略)
【乙】诲学说 [宋]欧阳修
玉不琢,不成器;人不学,不知道。然玉之为物,有不变之常德,虽不琢以为器,而犹不害为玉也。人之性,因物而迁。不学,则舍君子而为小人,可不念哉?
(1)、参考表格中的方法提示,解释加点词。原文语句
方法提示
加点词释义
淫慢则不能励精
成语推断法:骄奢淫逸
①
然玉之为物
语境推测法、组词法
②
则舍君子而为小人
查阅词典法:①放弃,失去;②施舍,布施;③住宿,居住;④停止,废止
③(填序号)
(2)、请仿照下面的示例,为【乙】文画线句“玉不琢,不成器;人不学,不知道”进行朗读设计,并说明设计理由。示例:非学无以广才,非志无以成学。
朗读设计:连用两个双重否定句,强调学习与才干、志向与成就之间的必要联系,进而突出静心学习、明确志向的重要性。因此,两个“非”和“无以”重读,声音稍稍拖长,读出一种强调意味,表现作者对儿子的谆谆教诲和殷切期盼。
(3)、结合以上两文内容,分析两位作者在品行方面对孩子提出的要求有何共同点。 -
8、课外文言文阅读
朱子家训(节选)[清]朱柏庐
黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁;既昏便息 , 关锁门户,必亲自检点。一粥一饭当思来处不易半丝半缕恒念物力维艰。宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井。自奉必须俭约,宴客切勿流连。器具质而洁,瓦缶胜金玉;饮食约而精,园蔬愈珍馐。勿营华屋,勿谋良田。
(1)、解释下列加点词的含义。①既昏便息 ②宜未雨而绸缪
③瓦缶胜金玉 ④园蔬愈珍馐
(2)、用斜线给下面的句子断句。(限断三处)一粥一饭当思来处不易半丝半缕恒念物力维艰
(3)、用现代汉语翻译下列句子。①既昏便息,关锁门户,必亲自检点。
②饮食约而精,园蔬愈珍馐。
(4)、本文和《诫子书》都是家训名篇,试分析它们在内容上的相同之处。 -
9、教材再温习。
夫①君子之行,静②以③修身,俭以养德。非淡泊④无以⑤明⑥志,非宁静无以致⑦远。夫学须静也,才须学也,非学无以广⑧才,非志无以成学。淫⑨慢⑩则不能励⑪精,险⑫躁⑬则不能治⑭性。年与时驰⑮ , 意⑯与日去,遂成枯落⑰ , 多不接世,悲守穷庐⑱ , 将复何及!
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10、诗歌鉴赏
邯郸冬至夜思家
白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
(1)、试分析“抱膝灯前影伴身”中“抱膝”二字的表达效果。(2)、诗歌运用了虚实结合的写作手法,请结合诗句加以分析。 -
11、【“鸟”的故事】请阅读下面的文章,回答问题。
程氏爱鸟
吾昔少年时,所居书室前,有竹柏杂花丛生满庭众鸟巢其上。武阳君①恶杀生,儿童婢仆,皆不得捕取鸟雀。数年间,皆巢于低枝,其縠②可俯而窥也。又有桐花凤四五百,翔集其间。此鸟羽毛至为珍异难见,而能③驯扰,殊不畏人。闾里间见之,以为异事。此无他,不忮④之诚,信于异类也。有野老言:鸟雀巢去人太远,则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀,则自近人者,欲免此患也。由是观之,异时鸟雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之类也。
(选自苏轼《东坡杂记》)
【注释】①武阳君:苏轼的母亲,即标题中的“程氏”。②觳(kòu):初生的小鸟。③能:如此、这样。④忮(zhì):凶狠。
(1)、根据表格中的提示方法,解释下列句子中加点的词。原文语句
提示方法
加点词释义
闾里间见之
查阅词典法:A.中间;B.嫌隙;C.间或,偶然;D.参与
①(填字母)
信于异类也
动词的使动用法
②
去人太远
语境推断法
③
则自近人者
联系俗语法:读书百遍,其义自见
④
(2)、用斜线给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)有竹柏杂花丛生满庭众鸟巢其上
(3)、用现代汉语翻译下面的句子。
此鸟羽毛至为珍异难见,而能驯扰,殊不畏人。(4)、联系上下文,说说众鸟“皆巢于低枝”的原因。(5)、选文结尾“异时鸟雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考? -
12、【“鸟”的奥秘】小语搜集了和候鸟相关的材料,邀请你一同探究候鸟迁徙背后的奥秘。
【材料一】你是否想过,为什么有些鸟类会在每年的特定季节,飞越千山万水,从一个地方迁移到另一个地方?它们是怎么做到的?它们又是为了什么呢?这些问题,就是候鸟学的研究对象。
候鸟是指那些在一年中有固定的迁徙规律,根据季节变化,在不同的地区进行繁殖和越冬的鸟类。按照迁徙的距离,候鸟可以分为长途候鸟、中途候鸟和短途候鸟。长途候鸟是指那些每年要飞行超过5000公里的鸟类,如大雁、信天翁等。中途候鸟是指那些每年要飞行1000~5000公里的鸟类,如白鹭、喜鹊、百灵等。短途候鸟是指那些每年飞行不到1000公里的鸟类,如画眉、山雀等。
候鸟迁徙最重要的原因是寻找更适合自己生存和繁殖的环境。一般来说,候鸟会在春季从温暖的南方飞到寒冷的北方进行繁殖,因为北方有更多的食物资源和更少的捕食者。而在秋季,候鸟会从北方飞回南方越冬,因为南方有更温暖的气候和更稳定的水源。这样,候鸟就能利用不同地区的优势,保证自己和后代的生存。候鸟的迁徙是一段艰苦而又神奇的旅程,它们需要克服各种困难和挑战,才能到达目的地。
【材料二】俗话说,“天高任鸟飞”。可实际上,鸟儿在迁徙中飞翔的高度与身体结构、生活环境,甚至天气都有很大的关系。不同候鸟有不同的生存策略。不论是先天遗传还是后天学习,不同候鸟都有一套巧妙的“迁徙机制”,以及精准的“导航系统”。那么,候鸟是靠什么认路的?又是什么东西在为它们导航呢?其实,大多数候鸟是靠太阳、星星和地球的磁场来认路的。值得注意的是,并不是所有候鸟都沿着海岸线飞。老鹰、雕等一些猛禽,就是沿着山脊线迁徙。候鸟也有迷路的。遗憾的是,一旦迷路,大多数候鸟将无法存活。所以,如今候鸟的迁徙路线,是经过成千上万年的探路、尝试、优化逐渐发展而来的,蕴含了大自然的无穷奥秘。下图为候乌迁徙高度示意图:

(注:图中实线箭头表示候鸟迁徙的通常高度,虚线箭头表示因天气、山脉等原因达到的特殊高度)
(1)、根据以上材料,下列对相关内容的理解或推断正确的一项是( )A、寻找更适合自己生存和繁殖的环境是候鸟迁徙的唯一原因。 B、鸟儿迁徙飞翔的高度由身体结构、生活环境、天气等因素决定。 C、不同候鸟有不同的迁徙策略,白头鹰、秃鹰和鹰迁徙的通常高度是6000米。(2)、请根据【材料一】的内容,解释什么叫“候鸟学”。(20字左右)(3)、小语发现这两则材料在讲述知识时既准确严谨又生动形象,请你结合画线句子分析材料是如何做到的。(4)、阅读下面的【链接材料】,并结合【材料二】,从候鸟学的角度解释辽宁数百只候鸟离奇死亡的原因。【链接材料】一夜之间,几百只飞鸟在辽宁一个工地的三座平房前丧命。专家们探察发现,平房前的工地上有14盏高架灯,夜里会发出耀眼的灯光。
(5)、阅读完以上材料,小语和小文对候鸟迁徙有了新的认识,还由此联想到了课文《大雁归来》。请你参与他们的讨论。小文:《大雁归来》是一篇科学观察笔记,记录了属于候鸟的大雁在归来过程中的种种细节,文章大致按照时间顺序来安排,显得十分自然。
小语:为保护候鸟,我国不少地区划出了候鸟迁徙通道,为候鸟迁徙提供了重要的停歇地、越冬地和繁殖地。拿大雁来说,在嘉陵江流域水鸟迁徙通道、长江流域水鸟迁徙通道等通道上都能看到它们的身影。
你:不论是《大雁归来》这篇文章,还是规划候鸟迁徙通道的举措,其实都体现了
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13、【“鸟”的智慧】以下是小文撰写的有关候鸟的文段。请你阅读后完成小题。
每年春天和秋天,人类会惊奇地仰望着天上那些成群结队、遮天敝日又神秘莫测的旅客——候鸟。经过亿万年的自然进化,候鸟形成了每年在繁殖地与越冬地之间固定的往返迁xǐ路线。它们在途中要遇到许多想象不到的困难:飞跃大洋、翻越高山、穿越雾ǎi、迎着风雨……
在这个过程中,鸟类展示了非凡的智慧。它们以星星为标记,其卓越的导航本领让科学家惊叹不已。春来秋往,从不失信,迁徙对候鸟来说,是使命,是责任,是一种承诺。
(1)、根据拼音写汉字。雾ǎi 迁xǐ
(2)、文段中有错别字的词语是 , 这个词语的正确写法是。(3)、文段中画线句子运用了和的修辞手法。 -
14、阅读下面这篇追忆童年生活的作品,完成后面的小题。
梦 痕 丰子恺
①我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的。相面先生说这是破相,是缺陷。但我自己美其名曰“梦痕”,因为这是我的梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。
②我四五岁时,有一天,我家为了“打送”(吾乡风俗,亲戚家的孩子第一次上门来做客,辞去时,主人家必做几盘包子送他,名曰“打送”)某家的小客人,母亲、姑母、婶母和诸姊们都在做米粉包子。厅屋的中间放一只大匾,匾的中央放一只大盘,盘内盛着一大堆粘土一般的米粉,和一大碗做馅用的甜甜的豆沙。大家围坐在大匾的四周。各人卷起衣袖,向盘内摘取一块米粉来,捏作一只碗的形状 , 挟取一筷豆沙来藏在这碗内,然后把碗口收拢来,做成一个圆子。再用手法把圆子捏成三角形,扭出三条绞丝花纹的脊梁来,最后在脊梁凑合的中心点上打一个红色的“寿”字印子,包子便做成。包子一圈一圈地陈列在大匾内,样子很是好看。大家一边做,一边兴高采烈地说笑。有时说谁的做得太小,谁的做得太大;有时盛称姑母的做得太玲珑,有时笑指母亲的做得像个塌饼。笑语之声,充满一堂。这是一年中难得的全家欢笑的日子。而在我,做孩子们的,在这种日子更有无上的欢乐。在准备做包子时,我得先吃一碗甜甜的豆沙。做的时候,我只要吵闹一下子,母亲们会另做一只小包子来给我当场就吃。新鲜的米粉和新鲜的豆沙,热热地做出来,味道就是很好的。
③这一天我吵得厉害,母亲又外加摘一团米粉给我玩。为求自由,我不在那场上吃弄,拿了到店堂里,和五哥哥一同玩弄。五哥哥者,后来我知道是我们店里的学徒,但在当时我只知道他是我儿时的最亲爱的伴侣。后来我们争执起来,他逃我追,追到排门旁边,我跌了一跤,额骨磕在排门槛上,磕了眼睛大小的一个洞,便晕迷不省。等到有知觉的时候,我已被抱在母亲手里,外科郎中正在用布条在我的头上重重叠叠地包裹。
④讲起我额上的疤的来由,我的回想中印象最清楚的人物,莫如五哥哥。而五哥哥的种种可惊可喜的行状,与我的儿童时代的欢乐,也便跟了这回想而历历地浮出到眼前来。暮春的时候,他领我到田野去偷新蚕豆。把嫩的生吃了,而用老的来做“蚕豆水龙”。其做法,用煤头纸把老蚕豆荚熏得半熟,剪去其下端,用手一捏,英里的两粒豆就从下端滑出,再将荚的顶端稍稍剪去一点,使成一个小孔。然后把豆荚放在水里,待它装满了水,以一手的指捏住其下端而取出来,再以另一手的指用力压榨豆荚,一条细长的水带便从豆荚的顶端的小孔内射出。制法精巧的,射水可达一二丈之远。他又教我用洋蜡烛的油做种种的浇造和塑造。用芋艿或番薯镌刻种种的印版,大类现今的木版画。……诸如此类的玩意儿,亦复不胜枚举。
⑤现在我对这些儿时的乐事久已缘远了。但在说起我额上的疤的来由时,还能热烈地回忆神情活跃的五哥哥和这种兴致蓬勃的玩意儿。谁言我左额上的疤痕是缺陷?这是我的儿时欢乐的佐证,我的黄金时代的遗迹。过去的事,一切都同梦幻一般地消灭,没有痕迹留存了。只有这个疤,好像是“脊杖二十,刺配军州”时打在脸上的金印,永久地明显地录着过去的事实,一说起就可使我历历地回忆前尘。仿佛我是在儿童世界的本贯❶地方犯了罪,被刺配到这成人社会的“远恶军州”来的。
⑥这无期的流刑虽然使我永无还乡之望,但凭这脸上的金印,还可回溯往昔,追寻故乡的美丽的梦啊!
(选自《丰子恺散文》,有删改)
【注释】❶本贯:原籍。
(1)、梳理文章,概括文章的主要内容。为了“打送”,大家一起做米粉包子,①→“我”先吃一碗甜甜的豆沙,再闹着吃个包子,无上欢乐→②→五哥哥带“我”偷新蚕豆,做各种有趣的玩意儿→疤痕不是缺陷,是③。
(2)、请赏析文中画线句加点词的表达效果。各人卷起衣袖,向盘内摘取一块米粉来,捏作一只碗的形状,挟取一筷豆沙来藏在这碗内,然后把碗口收拢来,做成一个圆子。
(3)、这篇文章与鲁迅的《从百草园到三味书屋》一样,都是作者成年后回忆童年生活所作,因此叙事也带有双重视角,请你结合文章内容说说本文的双重视角的体现。(4)、下面是对文章主旨的两种理解,你同意哪种观点?请结合文章谈一谈你的看法。A.思乡之情,还乡之愿。 B.对童年的眷恋,对童真的向往。
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15、孩童的想象天马行空,饱含诗味和趣味。小花发现古诗文中也有类似的联想,她绘制了如下表格,请将下表的空缺处补充完整。
简笔画
联想
古诗文

高挂在天空的月亮
① , ②。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
③ , ④。(《峨眉山月歌》)

太阳从地平线升起或落下
⑤ , 若出其中。(《观沧海》)
⑥ , 若出其里。(《观沧海》)
⑧ , ⑨。(《次北固山下》)

时光如流逝的河水
⑩ , ⑪。(《〈论语〉十二章》)

落花随风飘散
⑫ , ⑬。(《江南逢李龟年》)
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16、你所在的小组准备做一张以“童年生活”为主题的手抄报,你打算以《朝花夕拾》中的童年鲁迅为主人公进行制作,请向小组成员说明理由。(80字左右)
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17、小语围绕童真童趣写了以下语段,请完成后面的小题。
童真,是泰戈尔笔下的金色花调皮的nì笑和同妈妈捉迷藏的举动,是小时候的鲁迅在百草园里拔何首乌、采食像小珊瑚珠攒成的覆盆子、在人迹hǎn至的园中捕鸟,是____……童年有着纯真的梦,载满了童趣的琼浆。
(1)、根据拼音写汉字,给加点字选择正确的读音。nì笑
人迹 hǎn至
攒(A. zǎn B. cuán)成
载(A. zài B. zǎi)满
(2)、根据学过的课文的内容,在文段横线上再补充一句话。 -
18、现代文阅读
夸父逐日 袁珂
夸父族是大神后土传下来的子孙。后土是幽冥世界幽都的统治者,权力很大。幽都在北海里面有黑鸟、黑蛇、黑豹、黑龙、黑狐,连人都是黑的,看守幽都城门的就是巨人土伯,他是大神后土的臣子。他长着老虎的头,头上有一对坚利的角,额颅上有三只眼睛,身子无比巨大。我们见了巨人土伯这种形象,就可以想见那幽都之王后土的威严是怎样的了。
夸父族的人住在北方大荒中的一座叫作“成都载天”的山上,一个个都是身材高大的巨人,力气也极大,他们的性格既勇敢坚强,又比较和平善良,喜欢替人们打抱不平。
他们当中,曾经有这样一个人,做了这么一件叫人吃惊的事——
这个夸父族人,有一天,看见原野上西斜的太阳,忽然发生一种奇想。
他想道:____。
想着,他就果然提起长腿,迈开大步,向着西斜的太阳追去。追呀追呀,夸父在原野上奔驰,快得像一阵风,瞬息间就已经超越千里,一直把太阳追到禺谷。
禺谷,就是虞渊,是太阳落下的地方。一团极大的红亮的火球,就在他的面前。夸父已经完全处在这片大的光明的包围中了,他欢喜地举起双手来,想把眼前这个大红球捉住。
就在这时,他忽然感到一种极其烦躁的口渴,是的,他简直忍受不了。这当然并不奇怪,因为他被炎热的太阳烤炙着,又奔跑了老大半天,实在疲倦极了。
他只得暂时放弃了想要追捕的太阳,伏下身子来,去喝黄河、渭水里的水。经他这么咕嘟嘟一喝,霎时间两条大河的水都给他喝干了,可是那烦躁而难受的口渴还是没有止住。
他再向北方跑去,想去喝大泽里的水,那大泽又叫“瀚海”,在雁门山的北边,是鸟雀们孽(zī)生幼儿和更换毛羽的地方,纵横有千里宽广,这倒是一处好水泉,可惜他还没有到达目的地,就在中途渴死了。
他颓然地像一座山一样地倒下来,大地和山河都因为这巨人的倒下而发出轰然的震响。这时,太阳正向虞渊落去,把最后几缕金色的光辉涂抹在夸父的脸颊上,夸父遗憾地看着西沉的太阳,“唉——”地长叹了一声,便把手里拄的杖奋力往前一抛,闭上眼睛长眠了。
到第二天早晨,当太阳又从东方升起,用他的金光来普照大地的时候,就发现昨天倒毙在原野上的夸父,已经变作一座大山,山的北边有一片绿叶茂密、鲜果累累的桃林,那就是夸父抛出去的手杖变成的。
(1)、夸父是一个巨人,这则神话故事是如何表现巨人之“巨”的?请加以概括。(2)、文中横线的空缺处是夸父逐日的原因,请你发挥合理的想象进行补写。(3)、结尾夸父死后,他的手杖变成一片桃林。对这样的结尾你是怎样理解的?谈谈你的看法。(4)、“夸父逐日”现已成了一个成语,你认为以下哪个义项更符合神话这一文体的特点?请说明理由。
A.比喻有宏大的志向或巨大的力量气魄
B.比喻不自量力 -
19、阅读下列语段,完成题目。
中国航天器的命名都有着中国传统文化元素的影子,如“天问”源于屈原长诗《天问》,表达了中华民族对追求真理的坚韧与执着,体现了对自然和宇宙空间探索的文化传承;“祝融”在中国传统文化中被尊为最早的火神,象征着我们的祖先用火照耀大地,带来光明。其他的如“嫦娥”“墨子”“悟空”“北斗”等,都是现代科学和传统文化的跨时空融合,体现着航天人的科学梦想和浪漫情怀,彰显着中国人的探索精神和文化自信。
(1)、探月工程中“嫦娥”“玉兔”的命名源于我国神话传说“嫦娥奔月”。请你根据自己的积累判断下列不属于我国神话故事的一项是( )A、鹊桥相会 B、后羿射日 C、夸父逐日 D、女娲补天(2)、2024年6月25日,嫦娥六号“蟾宫挖宝”归来,实现世界首次月背采样返回。小语十分激动,想用对联的形式向航天工作者表示祝贺与致敬。请你运用对联的相关知识选出合适的下联( )上联:壮举振国威,摘星揽月志高远
下联:____A、神箭射苍穹,盛世中华强国力 B、龙人圆绮梦,震古烁今韵万千 C、中国领航船,乘组三英耀宇程 D、星阙惊来客,神舟振翅探长空 -
20、阅读语段,按要求完成题目。
据说,女wā____一天当中能够变化七十次。有一天,她行走在这片莽莽榛榛的原野上,看看周围的景象,感到非常孤独。她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气篷勃起来才好。……想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,参和了水,在手里róu____团着,成了第一个娃娃样的东西。
(1)、根据拼音写汉字。女wā róu团
(2)、“莽莽榛榛”在语段中的意思是。(3)、语段中有两个错别字,请找出来并加以修改。“”改为“” “”改为“”
(4)、语段中多处出现了与“她”词性相同的词,请找出两个:、。