• 1、千年文脉融四海,百代风华耀九州

    01浙江博物馆之江馆

    【洞头渔民画精品展览】

    展览介绍:洞头渔民画是浙南地区特有的美术形式,是民间艺术一颗璀(     )璨的明珠。它蕴藉于海洋,发展于海洋,源于海洋,承载着渔民们对大海深沉的情感。这里展出的每一幅画都是大海的kuì(     )赠是渔民们用心灵和双手描绘的生活画卷。这将是一场赏心悦目的视觉盛宴,是一场美妙绝伦的艺术之旅,是一次洗心革面的心灵对话。让我们一同在这片色彩bān(     )斓的世界中探寻人与自然和谐共处的美好画卷。

    02 浙江图书馆之江馆

    【“诗意书香 魅力宋韵”展览】

    展览介绍:宋韵文化,作为中国宋代文化的精髓,以其独特的文化风貌和精神特质,影响着后代无数文人墨客。苏轼的“①             , 谁怕?②             (《定风波》),是宋韵文化中的旷达和自在;辛弃疾的“③             , ④            ”(《破阵子。为陈同前赋壮词以寄之》),是宋韵文化中的家国与责任:范仲淹的“⑤             , ⑥            ”(《渔家傲·秋思》),是宋韵文化中的悲壮与忠诚;文天祥的“⑦             , ⑧            _”(《过零丁洋》),是宋韵文化中的 ⑨            

    03 浙江文学馆之江馆

    【“看儒林众生 品世态人情”展览】

    展览介绍:            

    ◎设计展览

    (1)、根据拼音写出汉字或者根据汉字写出拼音。

    璨       ②蕴     ③kuì赠   ④bān

    (2)、文中加点成语使用不当的一项是(     )。
    A、赏心悦目 B、美妙绝伦 C、洗心革面
    (3)、文段中的画线句存在病句,请你写出修改意见。
    (4)、根据你的理解,帮助02浙江图书馆之江馆补充展览介绍。
    (5)、浙江文学馆也正在策划展览,请你参考小贴士,结合《儒林外史》中至少两个人物,写一段展览介绍。

    小贴士:

    *结合人物经历和性格。

    *突出展览主题。

    *注意表达得体,语言恰当。

  • 2、拥抱自然,锻炼身体,社会实践,家务劳动……这些多姿多彩的生活体验能开阔视野,磨练意志,净化心灵……只要你积极投入生活,用心品味,常常会有收获。

    请以“这也是收获”为题写一篇文章。

    要求:

    ①除诗歌外,文体自选;

    ②文中不得出现真实的校名、地名和人名;

    ③不得抄袭;

    ④不少于600字;

    ⑤卷面整洁,书写工整。

  • 3、阅读下面的文言文,完成后面的题目。

    【甲】

    鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

    ——《鱼我所欲也》

    【乙】

    天祥至潮阳,见弘范 , 左右命之拜,不拜,弘范遂以客礼见之。与俱入崖山,使为书招张世杰。天祥曰:“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,乃书《过零丁洋》与之。其末有云:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。崖山破,军中置酒大会,弘范曰:“国亡,丞相忠孝尽矣,能改以事宋者事皇上,将不失为宰相也。”天祥泫然出涕曰:“国亡不能救为人臣者死有余罪况敢逃其死而二其心乎?”弘范义之,遣使护送天祥至京师。

    ——节选自《宋史·文天祥传》(有删改)

    【注释】①弘范:蒙古元帅,率部下抓获文天祥。②张世杰:宋末抗元将领,崖山海战的领导者。③泫然:水滴下的样子。

    (1)、解释下列加点词语在文中的意思。

    (1)故患有所不也 辟:   (2)尔而与之 蹴:

    (3)与入崖山 俱:          (4)天祥泫然出曰 涕:

    (2)、请把下面的句子翻译成现代汉语。

    (1)如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?

    (2)吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?

    (3)、用“/”给下面的句子断句(断两处)。

    国亡不能救为人臣者死有余罪况敢逃其死而二其心乎?

    (4)、甲文中的主要论点是什么?乙文中文天祥用哪些实际行动诠释了甲文的论点?
  • 4、现代文阅读

    莫让睡眠被愉走

    ①“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。"一觉睡到大天亮的感觉真好。可如今。这却成了很多人的奢望。

    ②《2018中国睡眠指数》报告显示,在睡眠质量欠佳的人群中,普遍有一定程度的“入睡困难”。约有四分之三的人在晚上11点以后入睡,有三分一的人是在凌晨1点后入睡,晚睡晚起的“猫头鹰型”和晚睡早起的“蜂鸟型”作息占到六成以上,仅有17.5%的人能保持“早睡早起"的习惯。

    ③现代人睡眠质量差的原因主要来自工作压力和电子产品两方面。近日,一篇名为《每天2点睡觉,37岁年轻父亲查出胃癌晚期》的文章引起人们关注。主人公刘凌峰是有名的“拼命三郎",业务多、压力大,几乎每天都是凌晨两点之后才睡覚,最拼的一次是连续工作70个小时没有合过眼。像他这样熬夜晚睡的人在全球范围内都较为普遍。另外,睡眠质量差的人。有许多都是电子产品的重度依赖者。互联网从业者睡眠质量普遍较差;自媒体人和程序员是失眠最严重的人群。网约车司机、快递员和广告人的睡眠质量也普遍较差。同时,有四分之一的人失眠是因为玩手机。

    ④我们的大脑中有个被称为视交叉上核的地方,即中枢时钟。这个中枢时钟每天根据地球自转周期校对一次、它的角色就是总监工,根据视觉觉感受器接收到的视神经传来的信息进行分析判断,通过分泌激素告知体内其他他细胞统一协调工作和休息。共中,由松果体分泌的褪黑素就是帮助调节睡眠的重要信号之一。它会根据周围光线的明暗变化作出反应。要在黑暗环境中待上足够长的时间,身体就会分泌出褪黑素,帮助入睡。当太阳升起,随着光照渐强,人体就会停止分泌褪黑素。并开始分泌血清素(一种刺激情绪的神经传递素侍逆素),它将和褪黑素此消彼长。

    ⑤太阳光中的蓝光会抑制褪黑素的分泌,提高人的灵敏度和各方面表现。但在天黑以后,蓝光就成了一种不良光线。目前市面上电脑、智能手机等电子产品的屏幕所发出的光线基本上属于蓝光。人体视觉感受细胞对蓝光特别敏感,当细胞感受到蓝光后。就会发出信号通知中枢时钟,中枢时钟就会认为天亮了,进一步减少褪黑素的分泌,造成内分泌等一系列身体机能的紊乱,甚至导致疾病。

    ⑥睡眠不足会影响容颜。在睡眠不足时,体内会释放出更多的应激激素——皮质醇。 过量的皮质醇会分解皮肤中的胶原蛋白。使皮肤变得粗糙且缺乏弹性。

    ⑦睡眠不足还会损害人的注意力。据统计,因疲劳驾驶而造成的交通事故占总数的20%左右,重特大伤亡事故中约40%是疲劳驾驶造成的。有专家称,“睡眠不足,已成为一个世界性的道路安全问题"。

    ⑧睡眠“负债累累”、就会危害到我们的健康。研究证明,长期失眠会将导致认知功能衰退、抑郁、焦虑等心理疾病,免疫系统衰退、高血压、心脏病、糖尿病风险增加,甚至提升乳腺癌、胃癌、结肠癌的风险。

    ⑨对青少年来说,睡眠严重不足会造成生长激素分泌减少,影哨生长发育,会降低记忆的储存、重组和整合能力,容易造成学习能力降低。

    ⑩北京大学第六医院院长陆林强调:“充足的睡眠有助于保护脑神经细胞功能;帮组体力、脑力恢复。”可见睡眠已成为人类健康生活的试金石。提高警惕,莫让你的睡眠被愉走!

    (1)、不符合文意的一项是( )
    A、工作压力和电子产品是现代人睡眠质量差的主要原因。 B、根据视觉感受器接收的视神经传来的信息,中枢时钟进行分析判断,通过分泌激素告知体内其他细胞统一协调工作和休息。 C、蓝光是一种不良光线,它会减少褪黑素的分泌,造成内分泌等一系列身体机能的紊乱。 D、皮质醇过量就会分解皮肤中的胶原蛋白,使皮肤变得粗糙且缺乏弹性。
    (2)、睡眠不足有哪些危害?
    (3)、分析第④⑧段加点词语的语言特点。
    (4)、第②段画线句运用了多种说明方法,选择一种分析其表达作用。
  • 5、“知入”与“知出”

    张运辅

    ①怎样读书才能取得效果?经验表明,处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云:“读书须知出入法。见得亲切,此是入书法;用得透脱,此是出书法。”此论道出了读书的精髓。

    ②阅读中的“入”,是指对所读之书全身心融入,潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心,与其进行心灵的对话。如此“入书”,方可“见得亲切”,实现双方心情的“契合”。

    ③在阅读中怎样“入”呢?一个方法是坚持“精思”。朱熹认为:“大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口。继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽,通过揣摩语言,达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。

    ④在熟读基础上精思,确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道:采菊东篱下,悠然见南山这两句时,发现字能表达悠然自得之感。又想到在俗本中改为望南山就变为主动寻求,这不但破坏了全诗的意境,而且也与陶渊明的节操相悖。虽一字之差,但意境全异。苏轼的体会,表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识;这种认识若离开了对全诗全身心的“入”,离开反复思索,是无法达到的。

    ⑤阅读中的“出”,是指读者能站在更高层次,对所读之书做出分析判断,能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离,不要“入”书过度,要敢于并善于从书本中走出来。这样读书,方可避免“是别人在代替我们思想,我们只不过重复他的思想活动的过程而已 ”;方可在读后能解其意、识其旨、得其要,真正做到“用得透脱”。

    ⑥阅读,要“入”,也要“出”。“入”是“出”的基础,不“入”则无所谓“出”;“出”是“入”的目的,不能“出”就失去了阅读的价值与意义。既能 “入”又能“出”,才是阅读者必须掌握的秘诀。

    (1)、对本文中心论点表述最正确的一项是(     )
    A、阅读后要能解其意、识其旨、得其要,真正做到“用得透脱”。 B、在熟读基础上精思,确为“入书”之妙诀。 C、本文主要论述了阅读时“入”与“出”的方法。 D、处理好阅读中的“如”与“出”是读书取得效果的关键所在。
    (2)、根据本文的内容,谈谈阅读中“入”与“出”的辩证关系。
    (3)、本文第④段划横线的文字采用了什么论证方法,请简要分析其作用。
    (4)、下面这段文字放在本文的哪一段最恰当?说明理由。

    叶圣陶认为:“文字是一道桥梁,桥这边站着读者,桥那边站着作者。通过这一道桥梁,读者才和作者会面,不但会面,而且了解了作者的心情,是作者的心灵契合。”

    (5)、联系实际,谈谈本文给你的启示。
  • 6、桥(曹春雷)

    ①一夜狂风暴雨,黎明时分天终于晴了,但她心里的狂风暴雨,还没停。

    ②她眼前还浮现着昨日给学生们上最后一节课的情景。她缓缓地在黑板上写下最后两个字“再见”,仿佛用尽了全身力气,虚脱似的戳在那里。她不敢回头,怕一回头眼泪就汹涌而出。背后已经传来哭泣声,有女生的,也有男生的,都低低的,刻意压抑着。

    ③她早就该告诉孩子们的,但一直拖到她要离开的前一天,她不知道该怎么跟孩子们说。这个班,从一年级到四年级都是她带的,她跟孩子们很亲。一年级时曾有孩子喊她老师时,错喊成妈妈,她也红着脸答应。

    ④可今天,她要离开了。

    ⑤正这样想着,村里的大喇叭响了:“老少爷们注意了啊,昨儿晚上下了一夜的雨,河上的桥冲坏了,在家的男劳力都到河边去,把桥修好,今天娟子老师要到山外镇上的小学报到,可不能耽误了……”是村支书在广播。

    ⑥桥被冲坏了?那是村里通往外面唯一的路。她想:也许是老天爷要留下我吧。这样想着,又呆立了一会儿,她还是慢慢背起行李,往河边走去。

    ⑦路上遇到很多村里人,都在往河边去。他们看到她都过来和她说会儿话。年轻点的喊她“娟子老师”,年纪大的喊她“妮儿”。柱子奶奶在柱子的搀扶下,也拄着拐杖颤巍巍、一步一挪地往河边去。她说:“奶奶,您去干吗啊,路上这么滑。”奶奶说:“你就要走了,奶奶说啥也要送送你啊。”

    ⑧她心里一酸。大学毕业后来到这里的四年时间里,她没少吃柱子奶奶家的饭。槐花婶、栓子大娘、宝山叔……村里五十多户人家,谁家的饭她没吃过呢?学生们下午放学后,都抢着让她去自己家吃饭,有时连着好几天抢不到,还会闹情绪。

    ⑨而今天,她却要离开了。

    ⑩路上,还有她的学生们簇拥在一起,等她。一个也不少,齐刷刷地都来了,见了她,也不多话,有孩子抢过她的行李,默默地往前走。她不知道该对孩子们说些什么,也只能默默地走。

    ⑪河边上,已经有很多人了,似乎全村的人都来了。村支书奎山叔在指挥。河里的水都快要涌上河岸了。木桥斜塌着。十多个男人腰上拴着绳子,另一头系在岸边的树上,只穿着短裤在河里打木桩。

    ⑫岸上的男人们搬石头、抬木头;女人们抬一些细一点的木料。男孩子们也不闲着,递送一些大人们需要的物件;女孩子们则围在她身边,老人们也陪在她身边跟她聊天,不舍地说:“以后常回来看看,这里是你的家。”

    ⑬是的,这里是她的家,从她第一次走进这个村子,她就认定的。她喜欢这里的山山水水,喜欢这里淳朴的“路不拾遗,夜不闭户”的民风,喜欢这里村民之间如亲人般的氛围,她把这里当作她的“世外桃源”。

    ⑭可现在,她要走了。这样想着,她眼里就潮潮的,像是起了一层雾。

    ⑮她又想起自己的父母,此时他们一定在家里乐呵呵地等着她,为了这一天,父母已经等了很久了。从她到这个村子教书开始,父母就劝她回去,每次回家父母都苦口婆心:“我们年纪大了,需要照顾,你年龄也不小了,在山村不好找对象,以后结婚有了孩子,教育也是问题……”

    ⑯如今,她终于要离开这里了。

    ⑰这时,河里的男人们把木桩都打好了,开始铺木板,但木板不够。岸上有好几个人在喊:“我家有木板,去我家抬!”柱子奶奶说:“去我家,我家有。”奎山叔说:“那咋行?婶,那可是您的寿材啊!”柱子奶奶说:“寿材咋啦?以后再准备就是了。”

    她的泪水,再也控制不住,如眼前的河水,汹涌起来。

    ⑲……

    ⑳桥修好了。

    ㉑柱子推着摩托车上了桥。这是村支书安排的,要送她去镇上的学校报到。

    ㉒她也踏上桥,缓缓向前走去,五十多米的桥,此时在她看来,那么长,仿佛一辈子都走不到尽头。她感觉得到背后无数道目光,都聚焦在自己身上,她不敢回头。

    ㉓终于到了桥头。

    ㉔她没有立刻走下桥,定定地站在那里,好一会儿……她突然转过身,大步往回走去。她要留在这个山村,做一座桥,让孩子们踏着,走出大山去!

    (选自《中国铁路文艺》,有删改)

    (1)、下列对本文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、第②段写孩子们刻意压抑着哭泣声,体现出孩子们的不舍与懂事。 B、第⑧段补叙孩子们热情地邀请她到家里吃饭,侧面烘托出她深受孩子们的爱戴。 C、她把村里当成自己的家,因为这里有淳朴的民风和视她为亲人的乡亲们。 D、文章运用第三人称展开叙述,将故事娓娓道来,语言平实,感情真挚。
    (2)、梳理故事情节,在表格中填入相应的内容。

    情节结构

    内容概括

    开端

    她要离开山村了,可下了一夜的雨冲坏了村里唯一通往外面的桥。

    发展

    村里人都来到河边,大人们、男孩子们修桥,老人们、女孩子们陪她说话。

    高潮

    (1)

    结局

    (2)

    (3)、文章开头的环境描写有什么作用?请简要分析。
    (4)、按要求赏析下面的句子。

    (1)这样想着,又呆立了一会儿,她还是慢慢背起行李,往河边走去。(从人物描写的角度赏析)

    (2)她的泪水,再也控制不住,如眼前的河水,汹涌起来。(从加点词语的表达效果的角度赏析)

    (5)、请联系全文,谈谈文章以《桥》为题的妙处。
  • 7、综合性学习

    “轻轻的我走了,正如我轻轻的来。”回首逝去的日子,留下我们很多欢乐。九年级某班拟开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性活动,请你参加并完成下列任务。

    (1)、活动前,班长请你帮忙把以下活动方案补充完整。

    活动一:难忘的岁月——故事讲述       活动二:

    活动三:   活动四:永远的祝福——临别赠言

    (2)、三年的朝夕相处,让人不忍离别。下面是某同学写的毕业感言,请你帮他补充。

    亲爱的同学们,三年的光阴,一千多个日日夜夜就这样擦肩而过。三年以来,我们在校园里留下了青春的足迹。我们挥洒汗水,换来知识;我们互帮互助,赢得友谊。课堂上有我们专注的神情,操场上有我们拼搏的身影,艺术节上有我们嘹亮的歌声,放学路上有我们开心的笑语。这些都将成为我们人生路上一道道不可复制的靓丽风景线……

    “愿你历尽千帆,归来仍是少年!”【甲】

    请在【甲】处补写一个祈使句,使感言富有感召力。

    (3)、赠别老师这一环节,要求同学们任选一位老师,根据他(她)所教学科的特点,创作一条赠言。请你仿照示例写一写。

    示例:化学老师——三年来,我们跟您的相遇就像是酸遇上了碱,我们彼此中和,释放出了热与激情,生成了美好的感情沉淀。

  • 8、名著导读

    阅读《儒林外史》选段,回答问题。

    看罢,不觉叹息道:“这样文字,连我看一两遍也不能解,直到三遍之后,才晓得是天地间之至文,真乃一字一珠!可见世上糊涂试官不知屈煞了多少英才!”忙取笔细细圈点,卷面上加了三圈,即填了第一名

    (1)、选段中的“第一名”是谁?选段中的“我”是谁?
    (2)、次日临别,“我”的叮嘱促使“第一名”回家后坚定了做什么事的决心?《儒林外史》的作者是谁?
  • 9、诗文默写。

    (1)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?。(苏轼《定风波》)

    (2) , 秋容如拭。(秋瑾《满江红》)

    (3) , 略无慕艳意。(宋濂《送东阳马生序》)

    (4)毅魄归来日,。(夏完淳《别云间》)

    (5)诸葛亮在《出师表》中表现自己“临危受命”的句子是:

    (6)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,选取快马、强弓两个典型事物,分别从视觉和听觉角度再现紧张激烈战斗场面的诗句是:

  • 10、下列文学常识的表述有错误的一项是(     )
    A、戏剧是一种综合的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。文学上的戏剧是指为戏剧表演创作的脚本,即剧本。 B、《送东阳马生序》的“序”是临别赠言性质的文体;太学是古代设在京城的最高学府。 C、《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》《送东阳马生序》分别选自孟子所著《孟子》、刘向所著国别体史书《战国策》和元末明初文学家宋濂的《宋濂全集》。 D、引用古籍中的故事或词句,为用典。“持节云中,何日遣冯唐?”一句就运用典故表达词人渴望得到朝廷重用的思想感情。
  • 11、下列句子中标点符号使用正确的一项是(     )
    A、随着五星红旗、奥运五环旗冉冉升起,北京成为世界首个“双奥之城”。 B、戏台、窗花、热闹的社火……等乡土文化意蕴丰厚。 C、人类过去几千年里从来没有像今天这样,没有人知道未来的三十年会发生什么? D、曹操志在千里是诗意;李白豪迈洒脱是诗意;杜甫忧国忧民也是诗意。
  • 12、下列句子中,没有语病的一项是(     )
    A、加快推进相关法律、法规的执行和制定,有助于海上风电海域的通航安全。 B、随着经济社会快速发展,新时代的中国青年获得了更加优越的发展机遇。 C、当前,科普工作不仅要提升科学知识,还要弘扬科学精神、倡导科学思想。 D、我国的职业教育专业目录先后经过两次调整,更新的幅度超过了70%左右。
  • 13、下列句子中加点的成语使用正确的一项是(     )
    A、小时候爷爷命我临帖,我也曾敷衍过一阵子,既是敷衍,当然尝不到什么乐趣,也就随声附和了。 B、针对学生作业中使用网络流行语言的现象,老师们各抒己见,争论不休,乐此不疲 C、在今年的中考复习研讨会上,王老师就如何提高语文成绩提出了真知灼见的意见。 D、读书问学、谈文论艺,是人们精神生活的重要内容,这是不言而喻的。
  • 14、下列词语中书写有误的一项是(     )
    A、绰号   隧洞   无精打彩   异想天开 B、熏陶   兜鍪   信手拈来   栩栩如生 C、藻饰   盘桓   哗众取宠   雕梁画栋 D、滞碍   忌讳   如坐针毡   血雨腥风
  • 15、下列词语中加点字的读音不正确的一项是(     )
    A、(hūn)菜          (gǒu)安          鸿(hú)        浮光(lüè)影 B、(jié)报            隐(nì)            (fú)然        吹毛求(cī) C、(chàng)       狡(xiá)          桥(tù)        味同(jiǎo)蜡 D、(yì)丽            诡(jué)          (zhù)立       (niè)手蹑脚
  • 16、小文说:“有一种强大的精神力量叫做坚持,《昆虫记》和《红星照耀中国》都展现了这种精神力量。”请你选取下列其中一部名著,分析这一精神力量在他们身上是如何体现的。

    《红星照耀中国》红军战士        《昆虫记》法布尔

  • 17、下列是小语整理的有关昆虫的知识,其中表述不正确的一项是(     )
    A、大头黑步甲——伪装高手,遇到威胁的时候,常采取装死的伎俩骗过敌人。 B、蟋蟀——合唱团成员,拥有高超的腹部发声技术,有出色的歌唱才华。 C、蝈蝈——大自然的垃圾清除者,只要有动物粪便的地方,就会有它勤劳的身影。 D、萤火虫——光之使者,它的一生从生到死总是绽放光亮,照亮自己,也照亮他人。
  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    沙果

    铁凝

    ①冬天,下午五点天色便显得朦胧了。来牛奶站取奶的左邻右舍,面目模糊地互相打着招呼。

    ②经管这牛奶站的是一位退休老大妈,每天这个时间她按时迎接着奶场的奶车,然后便麻利地把属于各家的塑料奶包分发到属于各家的位置。这时,她身旁总有一个微胖的白净女孩子很兴奋地帮着忙活。她笑嘻嘻地眯起双眼,摸摸这里,捅捅那里。很慌,很忙,却又显得实在帮不上什么。刚开始这女孩子对我,也像对其他零星订户一样,总显出些许冷漠。

    ③我一次次来取奶,终于直接或间接地了解到这女孩子的一些“蛛丝马迹”:她不是这奶站的主人,也不是客户,她是一个义务帮手。她由于患过乙型脑炎,智力受到明显的损伤,这使得她在家里慢慢成了一个局外人。此外,她已二十大几,有一个三岁的儿子。据说因为家人对她的疏远,连儿子也会躲着她。只有这位经管牛奶站的大妈说:“我喜欢沙果。”这女孩子名叫沙果。大妈从沙果背后把沙果环肩抱住,沙果笑得很惬意、很踏实。

    ④我试图和沙果认识,沙果终于对我格外热情起来。每天,当她在五点钟的朦胧里看到我的身影时,便兴奋地跺起双脚冲大妈喊:“来了!来了!”她热情地在我和大妈之间奔波一阵,便从属于我的那个小木格子里拽出我的奶袋,投入我的提兜。

    ⑤由于我行踪的漂游不定,在这奶站终归不是一位稳定的订户。我的取奶方式是现买现吃,于是每次买奶时或许就有个找零儿问题。沙果从不受理他人的找零儿,对我却是例外。有一次大妈不在,我把整钱交给沙果,说:“你把这钱交给大妈,明天再找给我零钱好了,这是三块钱。”沙果接过钱,慌乱一阵之后问我:“要找你几毛?”我说:“找六毛。沙果便在棉衣兜里抠索起来。她抠索一阵,抠出一个小烧饼大的钱包,又在钱包里抠索一阵,终于找出几张零钱 , 说:“你看这是几毛?”本来我是不准备接沙果的零钱的,却又觉得拒绝沙果的零钱就等于拒绝了沙果那份处理问题的能力。于是我帮沙果数出六毛钱,把多余的零钱交还给她。沙果的脸立刻红了,她为自己具有这找零儿的能力而兴奋不已。

    ⑥因为找零儿这件事,沙果和我的关系更显出不一般来。又过了几天,沙果告诉我,她找到真正的工作了。她告诉我,她将在一家饭馆洗碗和剥蒜,每天的报酬是五块钱。沙果当真去洗碗、剥蒜了,可我还是能在牛奶站看见她。每天,她早早干完一天的工作量,就来到牛奶站。我看出她是舍不得这个引导她步入社会的岗位和这岗位上的大妈。

    ⑦沙果每天都有新消息。今天她说,她半天就洗了上百上千的盘和碗。明天她说,她给饭馆洗碗比给她自己洗碗都干净。还有一天她说,她一高兴半天就剥了足够顾客半年吃的蒜。对于剥蒜这件事,我始终有些疑惑不解:第一,我不知顾客半年要吃多少蒜;第二,即使半年要吃的蒜她半天就能剥出来,这少了皮的蒜瓣儿将是一种怎样的保存方法?第三,沙果所说“半年的蒜”,当真经过店老板的确认了么?但我不愿就此事去和沙果深究,我愿意沙果高兴,不愿意她对自己的成绩产生怀疑。

    ⑧初冬过去了,数九天来临。天黑得更早。这天我来取奶,发现站内唯一一张桌子上趴着一个人,凭感觉我认定这是沙果。我问大妈:“是沙果吧?”大妈说:“是她,哭呢。”我说:“怎么了?”大妈没有立刻回答我。我扶住沙果的背,沙果知道是我,把头从袄袖子上抬起来,看着我说:“他们不要我了。”我说:“为什么?沙果不说话了。黑暗中我只看见她脸上的泪痕很亮。我已猜出事情的复杂,便想到那些碗们在沙果手里的运动,和那够顾客半年吃的剥了皮的蒜瓣儿。

    ⑨我还是安慰了沙果几句,我说:“别难过了,将来再找个更好的工作!”说着又于心不忍,我知道我的话带着明显的敷衍。哪知我这敷衍却使得沙果立时停住了她的悲哀,她脸上忽又露出那常有的笑容。那笑容很憨,很不着边际。

    (有删改)

    语文老师向同学们发放了这篇小说的导学案,请你完成以下任务。

    探究:铁凝作品中对“真善美”的追寻

    任务一:人物之“真”

    任务二:语言之“真”

    任务三:情感之“真”

    (1)、请根据小说内容补充下列人物介绍。

    大妈:(1) ;“我”经常去买奶。所以故事情节发展合理地聚焦在牛奶站。沙果:(2) ;大妈喜欢沙果,沙果是义务帮手,所以常出现在牛奶站,言行举止与常人有别。

    “我”:不是一位稳定的订户。所以现买现吃,取奶时需要找零儿。

    (2)、请根据括号中的提示,赏析文中画横线的句子。

    (1)沙果便在棉衣兜里抠索起来。她抠索一阵,抠出一个小烧饼大的钱包,又在钱包里抠索一阵,终于找出几张零钱。(从加点词语运用的角度)

    (2)沙果不说话了。黑暗中我只看见她脸上的泪痕很亮。(从人物描写的角度)

    (3)、沙果最初对“我”“总显出些许冷漠”,后来对“我”格外热情。沙果为什么会有这样的情感变化?
    (4)、总结:作家雷达曾说,铁凝的作品是“寻找生活中真善美的存在,讴歌美好的灵魂”。请结合选文内容,说说铁凝是如何通过沙果的形象来体现对“真善美”的追寻的。
  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    出发,“明珠”向海踏浪行

    黄志明

    ①2024年1月,身系“敦煌飞天彩带”的爱达·魔都号安全靠岸,来自16个国家和地区的3000多名首航游客,井然有序地下船,这艘我国独立制造的大型邮轮顺利地完成了首航。

    “巨无霸”

    ②爱达·魔都号是国产首艘大型邮轮。要知道,建造大型邮轮绝非易事,让我们一起看看这艘海上“巨无霸”吧!

    ③爱达·魔都号长度为323.6米,型宽为37.2米,高度为70米,可容纳6000多人。全船零件数达2500万个,数量相当于C919大飞机零件数的5倍、复兴号高铁列车零件数的13倍,总电缆布置长度达4200千米,相当于上海至拉萨的距离。

    在钢板上“绣花”

    ④面对大型邮轮,建造人员犹如在钢板上绣花,对每一个细节的精度要求都极高。为了减轻船的自重,大型邮轮在建造中,使用了大量厚度在8毫米以下的薄钢板。在通常的船体建造中,钢板的平均厚度在20毫米左右,但在这艘大型邮轮里,钢板变得十分纤薄,这也对操作提出了更高的要求。在建造现场,十几米长的薄板需要被小心翼翼地卸下,就像是巨型的面条一样,整个运输过程中钢板必须保持平直,然后再运送到车间里进行裁切。

    有火锅,有5G

    ⑤现在,邮轮的主要作用已经不是运输货物,而是为乘客提供海上娱乐休闲服务。在爱达·魔都号庞大的上层建筑上,设有生活娱乐区域。最有意思的是,在餐饮区域还加入了我国特色的火锅店等元素。吃火锅可是国外邮轮所没有的。不过问题也来了,吃火锅很香,味道飘到别人房间里怎么办?这个时候就要求邮轮的门和空调设计得巧妙,不能串味儿,建造的精确程度就是从这一点一滴的细节体现出来的。关于网速,爱达·魔都号实现了全船5G移动网络覆盖,开创了全球“5G邮轮”先河。此外,船上还配备了医疗中心,诊疗室、手术室、X光机一应俱全。整艘邮轮犹如移动的“海上现代化城市”。

    漂在海上,绿色排放

    ⑥大型邮轮就像一座漂浮在海上的城市,每天船上都会产生大量垃圾,但船上并没有垃圾车运走。那么,长期航行在海上的邮轮是如何有效处理垃圾,并实现绿色排放的呢?首先,垃圾会被分类处理,不同的垃圾使用不同的处理手段。例如船上的食物垃圾有两种处理方法:一是对环境无害的、海洋生物可食用的,直接抛入海中;二是丢入船上的食物垃圾桶后统一处理。塑料垃圾以及其他垃圾也有专门的回收方法。其次,是绿色环保方面。爱达·魔都号特别配置了高级垃圾处理装置等设备,可以处理邮轮运营中产生的大量生活垃圾,保护海洋环境。同时,爱达·魔都号使用低硫燃料油等环保燃料,结合脱硫处理设施,降低废气中的硫含量,保护大气环境。

    ⑦爱达·魔都号首航时,第二艘国产大型邮轮正在加快建造。我国进行大型邮轮建造之前,邮轮设计和建造都被欧美国家垄断。从国产大飞机到我国首艘国产大邮轮,无不体现着我国正在向制造强国迈进。从此,我国集齐了造船业的“三颗明珠”,可以同时建造航空母舰、大型液化天然气运输船、大型邮轮。

    (选自《我们爱科学》2024年8月,有删改)

    (1)、下列对选文的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、在钢板上“绣花”指的是建造人员在爱达·魔都号邮轮的钢板上雕刻花纹。 B、爱达·魔都号上所产生的食物垃圾都统一放入到食物垃圾桶进行处理。 C、爱达·魔都号被称作移动的“海上现代化城市”是因为船上医疗设施一应俱全。 D、第③段画波浪线的句子运用列数字、作比较的说明方法,说明爱达·魔都号真是“巨无霸”。
    (2)、请结合文中画横线句子的加点词语,分析选文的语言特点。

    在通常的船体建造中,钢板的平均厚度在20毫米左右 , 但在这艘大型邮轮里,钢板变得十分纤薄,这也对操作提出了更高的要求。

    (3)、晚饭后,爸爸妈妈谈起了邮轮旅游。小北认为邮轮旅游只能在船上看看大海,十分无聊。爷爷奶奶则表示最怕在邮轮上身体不适,觉得十分危险。请你结合选文内容,反驳他们的观点。
  • 20、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【甲】

    舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

    (选自《生于忧患,死于安乐》)

    【乙】

    子曰:“隼者,禽也;弓矢者,器也;射之者,人也。君子藏器于身,待时而动,何不利之有?动而不括 , 是以出而有获,语成器而动者也。”

    子曰:“危者安其位者也亡者保其存者也;乱者,有其治者也。是故君子安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱,是以身安而国家可保也。《易》曰:“其亡其亡,系于苞桑。”

    (选自《易传·系辞传下》,有删改)

    【注释】①括:约束。②成器:具备现成的器具。③苞桑:树的新芽。

    【丙】

    雁门太守行

    李贺

    黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

    角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

    半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。

    报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

    (1)、下列各组词语中,加点词语意思相同的一项是(     )
    A、于畎亩之中/有时朝白帝 B、必先其心志/何而不平 C、是故君子而不忘危/尔敢轻吾射 D、存而不忘/国恒
    (2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)困于心,衡于虑,而后作。

    (2)待时而动,何不利之有?

    (3)、请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。

    危者安其位者也亡者保其存者也

    (4)、诗文中恰当引入前人事迹,常有辞近旨远之效果。【甲】文和【丙】诗《雁门太守行》都引用了前人的事迹,请结合两篇诗文分别分析其表达效果。
    (5)、当前,大国博弈愈加激烈,我国发展进入机遇和挑战并存的时期,你认为国家可以借鉴【甲】【乙】两文中的哪些观点来应对面临的风险与挑战?
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