相关试卷
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1、制作棉花画常选用彩色棉花，棉花有白色、彩色等不同品种，这体现了（ ）A、生物种类的多样性 B、基因的多样性 C、生态系统的多样性 D、细胞的多样性
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2、核桃和碧根果是生活中常见的坚果，它们的植物分类关系如下图，下列叙述正确的是（ ）
A、图中最小的分类等级是种 B、图中属比科包含的生物种类多 C、碧根果与核桃的共同特征最多 D、野核桃与山核桃的亲缘关系最近 -
3、如图为病毒、细菌和真菌的结构棋式图，有关叙述错误的是（ ）
A、白酒的酿造需要利用丙 B、丁没有细胞结构，营寄生生活 C、乙主要通过产生孢子繁殖后代 D、图中微生物在生态系统中属于分解者 -
4、如今环境保护已是全球共识。下列相关做法和观点，不恰当的是（ ）A、保护生物多样性有利于环境保护 B、减少石油、煤的燃烧，可有效减缓温室效应 C、骑自行车既锻炼身体又减少城市大气污染 D、生态系统中的弱肉强食会影响生态平衡
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5、近年来，科学家在珠穆朗玛峰的积雪中检测到了微塑料颗粒。这一现象最能说明（ ）A、微塑料仅存在于高山地区 B、人类活动对高山环境无影响 C、生物圈是最大的生态系统 D、生物圈是一个统一的整体
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6、下图①、③表示人体血管，②表示某器官，箭头代表血液流动方向。下列叙述正确的是（ ）
A、若②为皮肤，③中葡萄糖比①中多 B、若②为小肠，③中二氧化碳比①中多 C、若②为脑，③中含氧量比①中多 D、若②为肾脏，③中尿素比①中多 -
7、下图为人体心脏结构示意图，①~④代表心脏的四个腔。下列叙述错误的是（ ）
A、①是右心房，连接着肺动脉 B、房室瓣防止血液倒流 C、③内血液含氧多 D、④收缩时提供的动力最强 -
8、面罩式雾化经常用于治疗支气管炎或肺炎，雾化器将药液分散为小颗粒，小颗粒药物可通过口和鼻到达病变部位。下列相关叙述错误的是（ ）
A、雾化药物经过口、鼻吸入，到达肺泡前依次经过咽、喉、气管、支气管 B、雾化吸入药物时，肋骨下降，胸廓容积缩小 C、肺部发炎可能影响肺部的气体交换功能 D、血液经过肺泡处的气体交换后含氧量增加，静脉血变成动脉血 -
9、下图是女性生殖系统的结构示意图。有关叙述错误的是（ ）
A、①能分泌雌性激素 B、②是女性主要生殖器官 C、③是受精作用场所 D、④是胚胎发育主要场所 -
10、下列做法不利于保护我国植被的是（ ）A、在餐馆就餐时，经常使用一次性木筷 B、退耕还林、还草、还湖，退牧还草 C、开展广泛持久的全民义务植树活动 D、对森林和草原实行依法治理和科学化管理
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11、白菜原产于中国华北地区，其为二年生草本植物，果实为长角果，种子球形。由此判断白菜属于（ ）A、藻类 B、苔藓植物 C、蕨类植物 D、种子植物
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12、下图是某同学制作的高等动物组织形成过程的概念图，①～④表示细胞的某种生命活动，⑤、⑥表示某种组织，请结合已学知识判断，下列说法正确的是（ ）
A、细胞经过①能够无限制长大 B、②③过程中染色体变化最明显 C、经过④后，细胞中的遗传物质发生改变 D、⑤表示保护组织，⑥表示结缔组织 -
13、下列关于生物与环境的关系，叙述正确的是（ ）A、能够运动的物体就一定是生物，如奔跑的机器狗 B、莲的根状茎和叶柄中有气腔是对水生环境的适应 C、“万物生长靠太阳”说明生物生存不受环境限制 D、马里亚纳海沟深处无植物生长主要是因为温度低
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14、我们熟悉的萝卜，长在地上部分呈绿色，地下部分呈白色。针对这一现象，某生物兴趣小组的同学提出了“叶绿素的形成是否与光有关”这个问题，并设计实验进行探究。设计的实验方案如下：
①准备两个能够盖紧的罐头瓶，分别贴上写有“A”“B”的标签。
②将A、B两个罐头瓶放倒，每个瓶中放上两张餐巾纸。
③用小勺在两个瓶中分别撒上10粒绿豆种子，再撒上点水，使里面的纸变得湿润，拧紧瓶盖。
④将A瓶放在室内有光的地方，B瓶放在室内遮光的地方。
⑤一周后观察种子萌发长出的幼苗的颜色。
请根据上述实验方案回答下列问题：
(1)、根据提出的问题，做出的假设是。(2)、为了保证实验结果只能是由引起，实验中， A、B两瓶除该因素外，其他条件。(3)、第③步撒水使餐巾纸湿润的目的是。(4)、如果通过实验得出的结论是叶绿素的形成需要光，则实验现象是：A瓶长出的幼苗 ， B瓶长出的幼苗。(5)、我们平时吃的韭黄是黄色的，根据上述实验结论推测这是在培育过程中进行了处理。 -
15、当流感病人咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中，如果周围的人吸入这些带有飞沫的空气后就有可能患流感，因此在咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。从传染病流行的基本环节看，这些飞沫属于；从预防措施看，用手帕捂住口鼻属于。
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16、小番茄玲珑小巧，果皮有红色和黄色。若将红番茄（基因组成为AA）的花粉授在黄番茄（基因组成为aa）的柱头上，黄番茄植株上结出的番茄果皮颜色是 ， 胚的基因组成是。
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17、病毒寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的方式。病毒（填“有”或“无”）细胞结构。
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18、在学校运动会上，当看到本班足球队在比赛中进球时，我们会欢呼雀跃，还会出现面红耳赤、心跳加快等现象。这些生理变化，除了神经调节外，还有参与调节人体的生命活动，这类物质是由人体的分泌的。
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19、下图中的图1是绿色植物叶片中部分生理过程示意图，图2是气孔的两种状态示意图。若图1表示光合作用，则序号②代表的是 ， 图2气孔处于状态时会降低图1中③、④的运输。
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20、成语“根深叶茂”常用来比喻事物的基础巩固了，其他部分才能发展。该成语蕴含的生物学原理是，植物的根系发达，能很好地从土壤中吸收供植物利用。根吸收的物质通过植物体内的管向上运输。