相关试卷
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1、为了更直观地了解病毒，小徐运用3D打印技术精心制作病毒模型（如图），其中①是（ ）
A、细胞膜 B、核酸 C、蛋白质 D、细胞核 -
2、某同学发现家里有一个橘子发霉了，上面长满了绿色的霉菌（如下图）。仔细观察，发现这些霉菌有一条条“白色绒毛”和“青绿色粉末”。这分别是霉菌的哪一部分（ ）
A、①；② B、②；① C、②；③ D、③；② -
3、下列生物中，都属于真菌的一组是（ ）A、灵芝、木耳、蚯蚓 B、木耳、香菇、金针菇 C、乳酸菌、青霉菌、酵母菌 D、曲霉菌、大肠杆菌、幽门螺旋杆菌
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4、山楂又名山里红，其果实具有酸甜诱人的味道，是北方特色小吃冰糖葫芦的主要原料。请回答下列问题：
(1)、山楂结构和功能的基本单位是。对山楂果实的不同部位进行显微观察，看到如图所示物像。根据细胞的形态结构和排列方式可以推测，图是表皮细胞，构成组织。(2)、山楂果实酸甜口感源于其中含有糖类、有机酸等成分，这些有机物主要储存在图所示果肉细胞的中，由此可知果肉属于组织。(3)、山楂果实自身不能制造有机物，其中的有机营养是由山楂叶的叶肉细胞进行光合作用合成，通过叶、茎中的组织运输而来的。(4)、在学习了生物体结构层次的知识后，小雨绘制了以下示意图：
图中A、B分别为、。图中①代表细胞的（填"生长""分裂"或"分化"）过程，在此过程中细胞核内的会先进行复制，然后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。图中②代表细胞的（填“生长”“分裂”或 “分化”）过程，在该过程中，细胞在、和发生差异性变化，但是遗传物质不变。
(5)、山楂果实、叶和茎都是由多种组织按照一定次序构成的，从植物体结构层次上看属于水平，它们之间分工协作共同构成了山楂植株。 -
5、番茄又名西红柿是我们餐桌上经常出现的一种食材。下图中的图甲，乙、丙、丁分别表示番茄的不同结构层次，请结合图示分析回答下列问题：
(1)、瑶瑶买回来一棵番茄幼苗，栽种之后能够由小长大，主要与细胞的和过程有关。(2)、图甲中的番茄果实和里面的番茄种子，分别属于的结构层次是、。(3)、瑶瑶喜欢糖拌番茄，切开番茄后撒上白糖，会发现盘子里番茄汁越来越多。番茄汁主要来自细胞的【 】。(4)、丙图中属于营养器官的有（填数字序号）；属于生殖器官的有（填数字序号）。(5)、图丁表示组成番茄植株的各种组织，番茄果肉主要是由组织构成的，植物体各种不同的组织是通过细胞形成的。(6)、请将上图中甲、乙、丙、丁四个结构层次按照从微观到宏观的顺序进行排序：（用文字序号和“→”表示）。 -
6、英国剑桥大学某团队在实验室中用小鼠干细胞合成了胚胎，且“合成胚胎”诱导发育出了大脑和跳动的心脏（如图）。下列说法正确的是（ ）
A、动物细胞在进行①过程时，细胞结构发生变化的顺序是细胞核细胞质细胞膜 B、过程③表示细胞分化 C、心脏属于组织这一结构层次 D、通过过程②产生的新细胞染色体数目减半 -
7、下列有关细胞分裂、分化和生物体结构层次的描述正确的是（ ）
A、1表示细胞分裂，使细胞种类增加 B、2处四种组织所有的细胞形态相似，结构和功能相同 C、与棉花植株相比，人体多了4这一结构层次 D、生物体结构和功能的基本单位都是细胞 -
8、下列关于图中植物体结构层次描述正确的是（ ）
A、细胞、组织、器官、植物体 B、植物体、器官、组织、细胞 C、器官、组织、器官、细胞 D、植物体、组织、器官、细胞 -
9、下列关于人体组织的叙述，错误的是（ ）A、血液和骨组织属于结缔组织，种类最多，分布最广 B、由形态相似，结构功能相同的细胞组合在一起构成了组织 C、不同的组织按照一定的次序结合在一起行使一定的功能构成系统 D、神经组织由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动
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10、新疆棉是棉纺织品生产的重要原材料来源，下列有关分析错误的是（ ）
A、B组织能够形成网络，具有输导作用，属于系统 B、新疆棉的结构层次是：细胞→组织→器官→个体 C、新疆棉的根与人体的唾液腺都属于器官 D、A、B、C、D等组织细胞内的染色体数目相同 -
11、下列图示①~⑤分别表示人体不同的结构层次，按照从微观到宏观的顺序来排列，正确的是（ ）
A、⑤→①→④→③→② B、①→⑤→③→④→② C、⑤→①→③→④→② D、①→②→③→④→⑤ -
12、“风吹大地春日美，雨润田园菜花香”。图一是某生物兴趣小组绘制的油菜结构层次图，图二是人体的结构层次图。请据图回答下列问题：
(1)、图一和图二的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是。(2)、图一中，a表示过程，该过程最明显的变化是进行复制。(3)、图二中由B到C的过程与图一中的b都表示细胞过程，结果是形成了不同的组织。橘子内白色丝状物主要是组织。(4)、图一中的丁与图二中的（填字母）属于同一结构层次。(5)、儿童和油菜花相比，油菜花不具有的结构层次是。 -
13、绿色开花植物体具有一定的结构层次（如图），能够完成各项生命活动。下列叙述错误的是（ ）
A、Ⅰ表示细胞，细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动 B、Ⅱ表示组织，是细胞通过分裂和分化形成的，不同的Ⅱ有不同的形态和功能 C、①具有运输功能，它将植物体各个部分联系在一起成为一个整体 D、Ⅲ表示器官，分为营养器官和生殖器官，与获取营养和繁殖后代有关 -
14、如图是植物细胞的相关概念图，其中A、B、C表示结构，a、b表示功能，下列叙述不正确的是（ ）
A、A表示细胞膜，b表示保护和支持功能 B、细胞由①过程形成组织，是细胞分化的结果 C、C表示的细胞结构是细胞核 D、与植物体的结构层次相比，人体的结构层次中也有组织 -
15、西瓜、土豆、蒜苗、黄花菜、花生米是生活中常见的食物，它们被食用的主要结构依次是（ ）A、根、茎、叶、果实、种子 B、果实、根、茎、叶、种子 C、果实、茎、叶、花、种子 D、种子、叶、茎、根、果实
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16、下图为大熊猫的结构层次示意图，甲、乙、丙分别代表不同的层次。下列叙述正确的是（ ）
A、甲是器官，乙是组织 B、甲经过分裂形成乙 C、甲是组织，丙是系统 D、乙经过分化形成丙 -
17、如图是人体结构层次概念图，其中A可表示哪一结构（ ）
A、神经元 B、血液 C、内分泌系统 D、皮肤 -
18、下列各项中，全部属于器官的一组是（ ）A、桃果实、肝脏、皮肤 B、番茄幼苗、血液、脑 C、小肠、叶肉、根中的导管 D、西瓜子、胃、受精卵
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19、草履虫是单细胞动物，喜欢生活在温暖、富含有机物的水体中。小敏想探究草履虫的形态结构和生命活动特点，进行了以下操作。
(1)、从（选填“表层”“中层”或“底层”）吸取培养液，因为草履虫大多生活在这一层，以获得更多的氧气进行呼吸作用。草履虫通过与外界进行气体交换。(2)、制作好临时装片，先在倍镜下找到草履虫并观察草履虫的形态（如图），应向方移动装片才能将目标移至视野中央。(3)、草履虫利用在水中旋转前进，为看清这一结构，可适当调（选填“亮”或“暗”）光源。(4)、利用被染成红色的酵母菌饲喂草履虫，观察发现草履虫体内某种结构呈现出红色，该结构最可能是 ， 食物会在该结构内消化。 -
20、某生物兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时，发现了两种能游动的生物，如图1。其中是①在生物课上已经认识的草履虫；②呈绿色卵形，能游动，通过查阅资料，得知该生物叫做衣藻，如图2。请根据上述材料，回答下列问题：
(1)、为清晰地观察衣藻的结构，需要将图1中②的移至视野中央，此时应把载玻片向方移动。在此基础上，再转动显微镜的（结构名称），将低倍物镜换成高倍物镜。(2)、通过观察发现草履虫的和能把多余的水分和废物收集起来，排到体外。(3)、通过观察发现衣藻细胞的近前端有红色的眼点，能够感受光线，以便及时调整方向，让其向光源处运动，这体现了衣藻具有生物哪项特征？。(4)、衣藻和草履虫都属于（填“单细胞”或“多细胞”）生物，通过繁殖后代。