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1、樱桃番茄又名圣女果，是家庭阳台栽培及观赏的常见植物，以下是小明同学在课堂上观察并制作的临时装片。
(1)、图1所示显微镜的各结构中，能将物像放大的有[]和[]。（填序号）(2)、在制作图2临时装片过程中，不需要滴加碘液染色，原因是。为保证光路畅通，观察时需使（填“低倍”或“高倍”）物镜对准聚光镜，在图2中，光学显微镜不易观察到的结构是。(3)、番茄吃起来酸甜可口，是因为其（填细胞结构）内的细胞液中含有甜味和酸味的物质。 -
2、
某兴趣小组探究观察好氧型微生物——草履虫的形态结构和生命活动，进行了以下操作。
活动一：利用绿色的小球藻饲喂草履虫，并制作草履虫临时装片进行观察。
（1）实验中从培养液吸取草履虫时，通常是从培养液的（表层、中层）中吸取。草履虫可以通过(填写结构名称)与外界进行气体交换。
活动二：探究草履虫是否可以净化水质。兴趣小组收集生活污水，摇匀后分别放入两个烧杯，处理步骤如表所示。
步骤
烧杯A
烧杯B
第一步：加入生活污水
200mL
200mL
第二步：加入液体
20 mL含有草履虫的培养液
?
第三步：静置一段时间
将两烧杯敞口放置在窗台同一位置
观察烧杯中悬浮物的变化
明显减少
无明显变化
（2）第二步中，烧杯B“?”处应加入 ， 起作用。
（3）第三步中烧杯A敞口的目的是 ， 烧杯B敞口的目的是确保除变量外其他条件。
（4）悬浮物的量是检测水质指标之一，部分悬浮物被草履虫取食，若用显微镜观察，看到悬浮物由（结构）进入草履虫体内，根据实验现象，可以得出的结论是。
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3、在《认识细胞》项目式学习活动中，同学们先进行显微镜下观察细胞结构，再用不同材料制作了如图所示的细胞模型。结合图示回答：
(1)、图一是用3D打印技术制作的细胞模型，作品立体、形象，技术创新性强。据图判断该模型是（填“植物”或“动物”）细胞模型。(2)、图二是用彩泥制作的染色后的细胞模型，其中颜色最深的结构为[ ] ， 进行光合作用的场所是[ ] ， 此结构最好用 颜色彩泥制作。(3)、动物细胞与植物细胞都有的能量转换器为[ ] ， 此结构能为生命活动提供能量。(4)、如下表是老师制定的细胞模型评价量表中有关模型结构完整性的评价标准。细胞模型评价量表
评价指标
作品等级
(1)
优秀
及格
待改进
模型结构完整性
结构完整，无缺失
结构不完整，有1处缺失。
结构不完整，有2处以上缺失。
根据该评价量表，小亮制作的图二细胞模型被评定为等级，理由是。
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4、学习要讲究方法，有效的学习方法可以帮助记忆、理解、整理知识。以下是一些同学的做法，请同学们一起来借鉴并解答下列小题。(1)、小华绘制了如下植物和动物细胞结构示意图，绘图有利于将知识具象化。下列相关说法正确的是（ ）
A、能控制各种物质进出细胞的结构是① B、为口腔上皮细胞生命活动提供能量的结构是⑥ C、动植物细胞生命活动的控制中心都在结构②中 D、结构④只存在于绿色植物的绿色部分(2)、吃横河扒鹅时，属于组织的是（ ）A、鹅皮 B、鹅的脂肪 C、鹅的眼睛 D、一颗鹅心脏(3)、小李喜欢构建知识框架，这样可以明晰概念之间的关系和联系。以下是他构建的生物体结构层次，你认为正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
(4)、下图是小利绘制的动物细胞结构与生活的概念图，叙述错误的是（ ）
A、A为细胞壁 B、细胞中的物质可以分为无机物和有机物两大类 C、B为细胞核，其内储存有遗传物质 D、细胞是物质、能量和信息的统一体(5)、小王绘制了花生植株内的某生理活动示意图（如图），其中，①代表该生理过程发生的场所，a、b代表物质。下列有关花生这一生理过程的分析，正确的是（ ）
A、①表示线粒体 B、a是二氧化碳 C、可在黑暗中进行 D、花生植株所有器官都能进行此生理过程 -
5、诺贝尔奖获得者屠呦呦从青蒿直接提取了青蒿素，用于治疗疟疾。除青蒿外，尚未发现其他含有青蒿素的天然植物资源。如图是青蒿的部分结构层次示意图，请结合图文信息完成下列小题。
(1)、青蒿素主要是从青蒿中直接提取的，青蒿素存在于青蒿茎叶细胞的（ ）A、细胞膜 B、液泡 C、线粒体 D、叶绿体(2)、“除青蒿外，尚未发现其他含有青蒿素的天然植物资源。”决定青蒿这一特性的是位于其茎叶细胞中的（ ）A、细胞壁 B、细胞质 C、细胞核 D、细胞膜(3)、青蒿体中没有的组织类型是（ ）A、上皮组织 B、输导组织 C、薄壁组织 D、分生组织(4)、根据上图分析，下列说法错误的是（ ）A、①表示细胞的生长 B、②③表示细胞的分化 C、②产生的新细胞与老细胞的遗传物质一样 D、③过程形成了不同的组织(5)、下列有关青蒿的叙述中正确的是（ ）A、青蒿的结构层次是组织→器官→细胞→植物体 B、构成青蒿结构和功能的基本单位是细胞 C、在结构层次上，青蒿植株的根和茎都属于组织 D、青蒿叶片的表皮和人的皮肤一样都是由保护组织构成的 -
6、影片《哪吒2》中哪吒肉身由莲藕重塑。下列关于莲藕的说法正确的是（ ）A、莲藕是生殖器官 B、莲藕内的细胞分裂后，遗传物质不变 C、“藕断丝连”中的丝是指保护组织 D、莲藕的结构层次和人的结构层次一样
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7、从植物生活环境的角度分析，结合海尔蒙特的柳树生长实验，植物增加的质量主要来源于（ ）A、土壤中的无机盐 B、空气中的氧气 C、土壤中的水 D、空气中的二氧化碳和土壤中的水
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8、柏塘山茶为柏塘镇特有的山茶，株形矮小，叶细而尖， 客家人称“细茶”。茶农能够在短时间内采摘多批新叶和新芽，这主要是因为茶树的芽中存在较多的（ ）A、薄壁组织 B、输导组织 C、保护组织 D、分生组织
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9、在细胞分裂形成新细胞过程中，新细胞与原细胞相比，遗传物质（ ）A、减少一半 B、增加一倍 C、保持不变 D、无法确定
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10、下列实验变量中，不能组成对照组的是（ ）A、真空和湿润 B、有氧和无氧 C、10℃和25℃ D、光照和黑暗
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11、如图是明代医药学家李时珍在修订《本草纲目》时的部分历程，其中图1采用的科学研究方法是（ ）
A、实验法 B、观察法 C、调查法 D、文献法 -
12、在生物学发展历程中，很多科学家作出了巨大贡献。下列科学家与相应的研究成果搭配错误的是（ ）A、林奈——生物分类系统 B、达尔文——首次提出“生物学” C、哈维——发现血液循环 D、沃森和克里克——DNA分子双螺旋结构
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13、“窝窝头”是民间传统的面点食品，它历史悠久，质地黏软，口味香甜。为探究“口腔对窝窝头的消化作用”，生物兴趣小组的同学设计了如下表所示的实验方案。请分析回答：（注：窝窝头中的主要成分是淀粉）
组别
1
2
3
4
5
窝窝头形态
适量窝窝头碎屑
适量窝窝头碎屑
适量窝窝头块
适量窝窝头碎屑
适量窝窝头碎屑
唾液/清水
2mL唾液
A
2mL唾液
2mL唾液
B
搅拌程度
充分搅拌
充分搅拌
充分搅拌
不搅拌
充分搅拌
温度
37℃
100℃
加入碘液
5滴
(1)、为探究唾液对窝窝头是否有消化作用，选择1号和2号试管作为对照，并在2号试管的A处应加入 ， 加入碘液后，不变蓝的是号试管，此现象说明。(2)、要探究舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用号试管进行实验。(3)、如果把5号试管的B条件设置为 ， 并把5号试管和号试管对照，可以用来探究温度对口腔消化窝窝头的影响作用。(4)、为了让食物充分消化，日常进餐应提倡的行为习惯是：。 -
14、甲乙图为桃花和桃子的结构示意图，丙图为子宫中的胎儿及脐带穿刺取血示意图，请回答下列问题。
(1)、图乙中的可食用部分⑦是 ， 是由图丁中的[ ]发育而来的。(2)、⑧是桃的 ， 是由发育而来的，在此结构中有一个生殖细胞，这个细胞与来自⑤中的精子结合，形成。(3)、图丙中穿刺针在[ ]处取血，进行遗传病分析。胎儿通过[]胎盘从母体内获得。 -
15、绿色植物制造有机物，维持生物圈碳氧平衡的生理过程是（ ）A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、吸收作用
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16、小红把家里的大米种在花盆中，一直没有发芽，主要原因是（ ）A、水分不足 B、胚不完整 C、温度太低 D、没有胚乳
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17、女性生殖器官中，产生卵细胞的是（ ）A、输卵管 B、阴道 C、卵巢 D、子宫
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18、叶片蒸腾失水的门户是（ ）A、上表皮 B、叶脉 C、叶肉 D、气孔
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19、枇杷可食用部分来自（ ）A、花托 B、柱头 C、胚珠 D、子房壁
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20、种子的形成过程正确的是（ ）A、开花→传粉→受精→种子 B、开花→受精→传粉→种子 C、传粉→开花→受精→种子 D、传粉→受精→开花→种子