初中生物沪教版-试题列表-第50页

1、春、冬季节是流感等传染病的多发季节，而科学知识是帮助我们抵御疾病的有效“武器”。以下图一是人体中某道防线保护人体的过程示意图；图二是传染病相关知识概念图；图三是抵御传染病所采取的各种措施。请据图回答相关问题：

(1)、流感是一种急性呼吸道传染病，是由流感病毒引起的。流感病毒属于图二中的[ ] ，其结构特点是。

(2)、图一显示的是人体中某道防线的免疫过程，从免疫的类型来看，它属于免疫。

(3)、预防接种是预防传染病最有效的方法，从免疫学的角度来看，接种的疫苗相当于图一中的[ ]。

(4)、图三中（填序号）措施，属于图二中预防传染病的措施C。

(5)、某同学接种过乙肝疫苗，他认为自己体内有抗体，不会患上流感。他的这种想法对吗？请说明理由：。

2、阅读科普短文，回答问题。

【a】上课铃声响起，我们走进教室。开始上课后，我们边看PPT展示的图片边听老师讲解，还【b】不时的眨下眼睛。这个过程中，我们眼球的感光细胞将光信号转化为兴奋，沿着视神经一路传导到大脑枕叶皮质的图画仓库；耳内的毛细胞将声波转化为兴奋，沿着听神经传导到听皮层的声音仓库。这种视听双通道输入可使记忆效率从20%提升至75%。这说明采用不同的方式学习同一内容，比如看书、做练习、讨论等，可以激活大脑里不同的神经传导通路，加强记忆。

大脑中的海马体和额叶皮层被认为是记忆和学习的关键部位。我们白天课堂上的学习内容会被送到海马体的短期记忆区，但海马体的容量有限，没办法长时间“收留”大量知识。不过别担心，在夜晚睡眠时，海马体会进行记忆重组，把重要的学习内容通过神经元送到前额叶皮层和颞叶转化为固定的长期记忆。神奇的是，晚上睡眠时记忆重组的效率特别高，记忆重组的效率达日间200%。此外，我们的大脑还具有可塑性。睡眠时，大脑会依据用进废退的原则，对神经元间的连接进行修剪，清除不常用的神经连接，优化神经网络结构，使大脑信息处理更高效。科学家做过实验：学生睡前复习10分钟，第二天记忆效率比熬夜学习高300%！

学习不仅仅是信息积累的过程，更是通过不断的练习和经验，改变大脑结构和功能过程。青少年正处于大脑可塑性的关键期，脑和神经元的可塑性极强。理解这些秘密，可以帮助我们用科学的方法提升学习效率，更好地应对学习中的挑战。

(1)、文中两处划线处提到的现象，属于条件反射的是（填字母）。

(2)、课堂上，坐在后排的你在看PPT展示的图片和看书时，需要调节眼球的结构，当你看不清时，你需佩戴镜。我们听老师讲解时，听觉是在产生的。

(3)、是神经系统结构和功能的基本单位。短期记忆转为长期记忆时，海马体对神经元修剪的时间主要是（学习/睡眠）时，修剪的部位主要是（细胞体/突起）。

(4)、请根据本文，提出一条提升学习和记忆的方法：。

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