相关试卷
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1、下列是三种动物的外形图，请分析回答有关问题：
(1)、图中属于软体动物的有。(2)、河蚌体表的硬壳叫贝壳，它是由的分泌物形成的。河蚌在水中用呼吸。(3)、蜗牛的运动器官是。生活中，观察蜗牛爬过的地方会出现一条由黏液形成的痕迹。(4)、梭子蟹生活在水中，体表坚硬的具有支持和保护作用。 -
2、蜣螂有着“自然界清道夫”的称号，蜣螂以动物的粪便为食，其可以分解粪便中的有机物，形成二氧化碳、水和无机盐，这说明动物在生物圈中能够（ ）A、维持生态系统的平衡 B、促进生态系统的物质循环 C、帮助植物传播种子 D、和植物形成共生关系
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3、下列动物行为中，属于后天学习行为的一组是（ ）A、蜘蛛织网 B、黄牛耕地 C、母鸡孵卵 D、孔雀开屏
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4、图甲表示屈肘动作，图乙表示投篮动作。下列叙述错误的（ ）
A、运动系统都是由骨和肌肉构成的 B、图乙投篮时，肱三头肌先舒张后收缩 C、图甲中①是肌腱，②是肌腹，属于结缔组织 D、投篮动作至少需要两组肌肉相互配合 -
5、如图是同学们常见的几种动物，关于这些动物的说法错误的是（ ）
A、根据体内是否具有脊柱，将甲和丙分成一类 B、甲进行气体交换的器官是位于腹部的气门 C、丙属于环节动物，靠近身体前端有环带 D、丁用鳃呼吸，乙用肺呼吸、皮肤辅助呼吸 -
6、2021年入侵我国12省的红火蚁（如图）是全球公认的百种最危险入侵物种之一，被咬后会有火灼感，严重者可能丧命。下列关于红火蚁的说法正确的是（ ）
A、体表有坚韧的外骨骼，属于脊椎动物 B、用体壁呼吸，属于环节动物 C、有一对触角、三对足，属于昆虫 D、附肢分节，身体不分节，属于节肢动物 -
7、水蛭（如下图）在分类学上属于环节动物，判断的主要依据是（ ）
A、身体细长，呈圆柱形 B、身体由许多彼此相似的体节组成 C、身体柔软，有壳 D、生活在土壤中，能疏松土壤 -
8、河蚌、田螺、蜗牛等是我们熟悉的软体动物。下列相关叙述，正确的是（ ）A、软体动物都有贝壳 B、软体动物都生活在水中 C、软体动物都有外套膜 D、软体动物都是对人类有益的
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9、
为深入了解蚯蚓的生物学特性和它们作为“好朋友”的价值。在以下的探究活动中，我们设计了2个实验来探究蚯蚓。
第一个实验是探究环境因素对蚯蚓生活的影响。取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在2瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓，观察一段时间后。请回答：
（1）可以使蚯蚓的躯体运动灵活。（填“甲”或“乙”）瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱，原因是。（2）该实验的变量是 ， 对照组是（填“甲”或“乙”）。第二个实验是探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快。①取一条活蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，并测量它爬行2厘米所用的时间；②将这条蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它爬行2厘米所用的时间；③分别重复进行3次；④计算蚯蚓运动所需的平均时间，并记录如下表。
粗糙的纸
1.5分钟
玻璃板
3分钟
（3）此次探究可以得出的结论是：蚯蚓在粗糙的纸上的运动速度比在玻璃板上的运动速度。（4）实验时重复进行3次的原因是。 -
10、蝗虫作为一种常见的害虫，在古代文献中往往被描述为对农作物造成毁灭性打击的“蝗灾”的元凶。观察蝗虫的示意图并回答问题。
(1)、蝗虫属于节肢动物中的 ， 身体分为头部、胸部和。胸部是运动中心，有对足和对翅。(2)、蝗虫体表有 ， 用于呼吸。(3)、蝗虫身体的会限制其发育和长大，所以蝗虫需要定期。 -
11、蚯蚓是一种常见的无脊椎动物，它们生活在土壤中，通过吞食土壤和有机物质，然后将其转化为肥沃的排泄物，来帮助土壤通气和排水。这种过程被称为“蚯蚓的耕作”，对农业生产和自然环境的维护至关重要。根据实验“观察蚯蚓”回答下列问题并完成探究活动：
(1)、蚯蚓身体的前端是（填“A”或“B”）端，判断方法是。(2)、用手触摸蚯蚓的腹面，感觉蚯蚓的体表有粗糙不光滑的感觉，因为摸到了蚯蚓体表的。(3)、在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了保持体表的湿润，维持蚯蚓的。(4)、实验完成后，蚯蚓该如何处理？。(5)、蚯蚓形态与蛇相似，属于爬行动物。（填“正确”或者“错误”）。 -
12、溴麝香草酚蓝简称BTB，遇二氧化碳后，BTB溶液的颜色会由蓝色变成黄色。短时间内使用BTB对鱼没有影响。图一所示是鱼鳃的结构，图二是实验装置。请据图回答下列问题。（在【 】内填序号，横线上写文字）。
(1)、图一中的【 】是鱼体进行气体交换的结构，它呈鲜红色，是因为其密布大量的。(2)、鱼离开水后，黏结在一起，不利于鱼进行 ， 而造成窒息死亡。(3)、图二是探究鱼呼吸时气体成分变化的实验装置，装置内所加入的液体是BTB溶液。注意观察BTB溶液的颜色变化。若颜色变黄，则说明鱼在呼吸过程中释放了；若没有发生这样的改变，则说明鱼在呼吸过程中。 -
13、在我们的周围，存在着许多奇妙的生物。仔细观察图中水螅和涡虫，然后从不同的角度去深入思考和回答相关的问题。
(1)、水螅和涡虫有许多相似之处：都有口（填“有”或“无”）肛门：都属于（填“脊椎”或“无脊椎”）动物。(2)、水螅和涡虫也有许多不同之处：两者体形明显不同，即水螅呈对称，而涡虫呈对称，身体背腹；水螅特有的攻击和防御的利器是。 -
14、绿叶海蛞蝓与缢蛏属于同一门生物，海蛞蝓属于（ ）A、腔肠动物 B、扁形动物 C、线虫动物 D、软体动物
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15、水中生活的动物至关重要的是（ ）A、一定要能游泳 B、一定要有各种鰭和强大的肌肉 C、一定要具有鳃 D、一定要在水中自由运动和呼吸
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16、动物的结构与功能相适应。下列说法错误的是（ ）A、文蛤的贝壳，可以保护柔软的身体 B、鲤鱼的鳃，利于在水中呼吸 C、蝙蝠体表的鳞片，可减少水分散失 D、蜜蜂有外骨骼，适于陆地生活
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17、雨后的校园里，常常会在靠近花坛的甬道上看到蚯蚓。下列关于蚯蚓的叙述不正确的是（ ）A、身体分节 B、靠环带呼吸 C、刚毛能协助运动 D、身体呈圆筒形
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18、下列有关动物及其主要特征，匹配不正确的是（ ）A、海蜇——身体呈辐射对称，有口有肛门 B、涡虫——身体背腹扁平，有口无肛门 C、蛔虫——身体细长，圆柱形，有口有肛门 D、河蚌——身体柔软，有贝壳
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19、大多数鱼的生殖方式与两栖类相似，吃鱼时发现鱼肚子里的“鱼子”是（ ）A、小鱼 B、卵细胞 C、受精卵 D、胚胎
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20、科学家通过观察、测量和模拟活动（如图1、图2），揭示了鱼在水中呼吸的奥秘。下列叙述错误的是（ ）
A、鱼口与鳃盖交替开合，使水流经过鳃丝 B、鳃丝内有大量毛细血管，有利于气体交换 C、水中的氧气浓度高于血液中的氧气浓度，可以扩散进入血液 D、水流与血液的流向相同时，鱼可获得更多的氧气