相关试卷
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1、当前生物多样性面临的主要威胁是 ， 其主要原因包括、、和等。
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2、生物多样性的价值中，植物为人类提供粮食、药材属于价值；森林调节气候、涵养水源属于价值；未被发现的潜在药用价值属于价值。
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3、生物多样性包括三个层次：多样性、多样性和多样性，其中多样性是生物多样性的基础。
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4、下列关于动物分类的叙述，错误的是（ ）A、节肢动物体表有外骨骼，身体和附肢分节 B、两栖动物幼体用鳃呼吸，成体仅用肺呼吸 C、哺乳类动物的主要特征是胎生、哺乳 D、鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳
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5、下列关于植物分类的说法，正确的是（ ）A、植物分类的主要依据是叶片的形态结构 B、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都能产生种子 C、裸子植物和被子植物的根本区别是种子外是否有果皮包被 D、银杏和小麦都属于裸子植物
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6、脊椎动物中，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳的是；幼体生活在水中用鳃呼吸，成体水陆两栖用肺呼吸的是；体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵的是；体表覆羽，前肢变成翼，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸的是；体表被毛，胎生哺乳，用肺呼吸的是。
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7、动物类群中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞的是动物；身体呈两侧对称，背腹扁平的是动物；身体细长，呈圆柱形的是动物；身体由许多彼此相似的体节构成的是动物；身体柔软，有外套膜的是动物；体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节的是动物。
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8、植物类群中，没有根、茎、叶分化的是植物；有茎和叶的分化，但没有真正根的是植物；有根、茎、叶的分化，且有输导组织的是植物；能产生种子，种子裸露的是植物，种子外有果皮包被的是植物。
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9、生物分类的等级从大到小依次是、、、、、、 ， 其中是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最。
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10、生物分类的主要依据是生物的和 ， 在被子植物的分类中，、和的形态结构往往作为重要依据。
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11、 阅读下列资料，回答问题：
资料一：新冠病毒是一种具有包膜的单链RNA病毒，主要通过呼吸道飞沫传播，侵入人体后会引起肺部感染，导致新冠肺炎。接种新冠疫苗是预防新冠肺炎最有效的措施之一，疫苗可刺激人体免疫系统产生抗体，当新冠病毒再次侵入时，抗体能快速识别并清除病毒。
资料二：乳酸菌是一种细菌，可在无氧条件下将葡萄糖转化为乳酸。利用乳酸菌制作酸奶时，需将牛奶煮沸消毒，冷却后接种乳酸菌，密封后放在适宜温度下发酵。酸奶不仅保留了牛奶的营养成分，还含有乳酸菌，有助于调节人体肠道菌群平衡。
资料三：青霉菌是一种真菌，可产生青霉素。青霉素能抑制细菌细胞壁的合成，使细菌因细胞壁缺损、无法维持形态而死亡，因此青霉素可用于治疗细菌感染引起的疾病，如肺炎、扁桃体炎等。但滥用青霉素会导致耐药性细菌的出现，使青霉素的疗效下降。
(1)、根据资料一，新冠病毒的结构特点是；其传播途径主要是；接种新冠疫苗后，人体产生的抗体属于（特异性免疫/非特异性免疫）。(2)、根据资料二，制作酸奶时“将牛奶煮沸消毒”的目的是；“密封”的目的是；乳酸菌的营养方式是。(3)、根据资料三，青霉素的作用机制是；青霉素（能/不能）治疗新冠肺炎，原因是。(4)、结合资料三，谈谈你对“滥用抗生素”的看法：。 -
12、 某生物小组探究“温度对细菌分解牛奶的影响”，实验方案如下：
组别
牛奶量
细菌接种量
温度
培养时间
观察现象（牛奶是否变浑浊）
甲
20mL
等量
0℃
24小时
基本不变浑浊
乙
20mL
等量
37℃
24小时
明显变浑浊
丙
20mL
等量
100℃
24小时
基本不变浑浊
请根据实验方案和结果，回答下列问题：
(1)、本实验的变量是 ， 对照组是组，实验组是组。(2)、实验中“接种等量细菌”和“使用等量牛奶”的目的是。(3)、根据实验结果，可得出的结论是。(4)、若要进一步探究“细菌是否是分解牛奶的关键因素”，需增设丁组，丁组的实验方案应为：。(5)、实验中，若乙组牛奶变浑浊，说明细菌分解牛奶产生了 ， 使牛奶的性状发生改变。 -
13、 某生物兴趣小组探究“不同环境中细菌的分布”，分别在教室、操场、卫生间取样，接种到相同的培养基上，在适宜条件下培养后，观察菌落数量。下列说法错误的是（ ）A、实验变量是不同的环境 B、取样时应使用无菌棉签，避免污染样本 C、若卫生间菌落数量最多，可得出“卫生间环境中细菌数量最多”的结论 D、实验中不需要设置对照组
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14、 下列关于抗生素的使用，说法正确的是（ ）A、抗生素可治疗所有疾病 B、抗生素可由细菌产生，也可由真菌产生 C、滥用抗生素会导致耐药性细菌增多 D、抗生素对病毒感染有特效
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15、 将某种细菌接种到培养基上，在适宜条件下培养一段时间后，形成菌落。下列关于菌落的说法，正确的是（ ）A、菌落是由一个细菌繁殖形成的肉眼可见的集合体 B、菌落的形态、大小和颜色是区分细菌和真菌的重要依据 C、细菌的菌落通常较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 D、真菌的菌落通常较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥
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16、 下列关于细菌和真菌的结构与功能的说法，错误的是（ ）A、细菌和真菌都有细胞壁，起保护作用 B、细菌和真菌都有细胞质，是生命活动的主要场所 C、细菌没有成形的细胞核，真菌有成形的细胞核 D、细菌和真菌都有叶绿体，能进行光合作用
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17、 某同学在探究“酵母菌发酵是否产生酒精”的实验中，将酵母菌培养液与葡萄糖溶液混合后密封，放在适宜温度下培养。一段时间后，取培养液加入重铬酸钾溶液（橙色，遇酒精变为灰绿色），观察到溶液变为灰绿色。下列说法正确的是（ ）A、实验变量是酒精的有无 B、密封的目的是为酵母菌提供无氧环境，便于发酵产生酒精 C、若将培养温度改为0℃，溶液仍会变为灰绿色 D、该实验可得出“酵母菌在有氧条件下能产生酒精”的结论
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18、 下列关于细菌、真菌和病毒与人类关系的说法，错误的是（ ）A、有些细菌可用于制作食品，有些细菌会引起疾病 B、真菌中的青霉菌可产生青霉素，治疗细菌感染 C、病毒只能引起人类患病，对人类没有任何益处 D、细菌和真菌在自然界的物质循环中起重要作用
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19、 下列微生物中，可用于制作面包的是（ ）A、酵母菌 B、乳酸菌 C、醋酸菌 D、霉菌
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20、 下列关于细菌生殖方式的说法，正确的是（ ）A、孢子生殖 B、出芽生殖 C、分裂生殖 D、有性生殖