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1、生物体每个结构层次都有具体的结构与功能，各层次之间的协调活动则表现出生命现象。图A与图B是高等动植物细胞结构模式图，图B到图F是人体结构层次示意图。请据图分析回答下列问题。
(1)、植物的营养方式与人类不同，绿色植物可以制造有机物，与之相关的结构是图A中的（填序号及名称），图中③的主要功能是保护和。(2)、从图B到图C，细胞的形态、结构和功能产生了差异，在此过程中细胞的遗传物质（选填“不发生改变”或“发生改变”）(3)、图C中人体的血液属于组织。(4)、与动物个体相比，图A细胞构建成的个体缺少结构层次。 -
2、细菌、真菌、病毒等微生物的结构示意图如图所示，请据图分析回答下列问题。
(1)、图1的结构由[①]蛋白质外壳和[②]构成。(2)、图2是细菌的结构示意图，在[C]细胞壁的外侧，起保护作用的结构是[D]。(3)、图3是的结构示意图，与图2相比，它具有[b]这一细胞结构。(4)、图4是青霉菌的结构示意图，它的生殖方式是利用[③]进行。 -
3、调查是科学探究常用的方法之一，某校生物社团成员对校园的生物种类进行调查过程中，做法错误的是（ ）A、遇到不认识的植物，要带回实验室研究 B、对于调查到的生物，可以有多种归类方法 C、对调查结果要进行系统的整理、统计和分析 D、事先要制订好调查方案，记录要客观真实
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4、狼是群居动物，有严格的等级制度，从高到低进行排序。如图是狼、兔、狐、虎的分类等级，下列相关叙述错误的是（ ）
A、动物分类依据是形态结构、生理功能和生殖方式等 B、狼比兔多犬齿，“？”是属，食肉目动物多于犬科 C、狼的学名“Canis lupus”中的“Canis”是种加词 D、狼与狐的共同特征要多于与虎的，故亲缘关系更近 -
5、下列关于“观察酵母菌和霉菌”实验现象的叙述，错误的是（ ）A、用碘液对酵母菌进行染色，显微镜下能看到细胞中染上颜色的细胞核 B、显微镜下观察到酵母菌有明显的液泡 C、用放大镜观察青霉，可见其孢子呈黑色且呈放射状排列 D、在显微镜下观察青霉，可见其菌丝由多个细胞连接而成
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6、某生物兴趣小组同学为探究肉汤变质的原因，将两套装置消毒处理后加入等量澄清肉汤，再置于相同适宜室温下观察，下列叙述正确的是（ ）
A、实验变量是肉汤 B、肉汤变质的根本原因是温度过高 C、乙中的肉汤先变质 D、甲、乙组实验能形成对照 -
7、夏季炎热，我们常把买来的蔬菜水果放进冰箱中冷藏保存，这样做的主要目的是（ ）A、增加营养物质 B、抑制细菌繁殖 C、防止水分蒸发 D、保持食物形状
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8、探究硬币上是否有细菌时，将硬币在培养基表面轻轻按，这一做法在培养细菌中叫（ ）A、高温灭菌 B、恒温培养 C、接种 D、配制培养基
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9、下列诗词与生物学现象的对应中，错误的是（ ）A、“神龟虽寿”——龟有防止水分散失的甲 B、“草深狐兔肥”——兔牙齿有门齿、臼齿分化，适应植食性 C、“但爱鲈鱼美”——鲈鱼靠尾部和躯干部的摆动，以及鳍的协调作用游泳 D、“听取蛙声一片”——蝌蚪用肺呼吸，蛙用鳃呼吸
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10、水蜜桃和水杉的主要区别是水蜜桃的（ ）A、抗旱能力更强 B、种子的胚有两片子叶 C、种子外面有种皮包被 D、种子外面有果皮包被
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11、在“观察种子的结构”实验过程中，下列叙述错误的是（ ）A、种子剖开前要先浸软 B、剥去菜豆种子的种皮，只能观察到一片子叶 C、在玉米种子的切面上滴加碘酒，变蓝的部分为胚乳 D、实验观察到，玉米种子和菜豆种子都有胚根、胚芽和胚轴
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12、喇叭虫仅由一个细胞构成，但能独立完成生命活动。下列关于喇叭虫的叙述，不正确的是（ ）A、属于单细胞生物 B、通过消化系统消化食物 C、能够对外界刺激作出反应 D、能够排出代谢产生的废物
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13、取一个成熟的番茄果实，用开水烫一下，撕下果皮，可以看到里面肥厚多汁的果肉及丝丝“筋络”。下列相关说法错误的是（ ）A、果实营养丰富，含多种组织，属于营养器官 B、果肉能贮存物质，属于薄壁组织 C、果皮细胞排列紧密，属于保护组织 D、“筋络”能运输水、无机盐等，属于输导组织
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14、果蝇的体细胞中有4对染色体，1个体细胞经过3次分裂后形成的细胞数和每个细胞内含有的染色体数分别是（ ）A、3个、4对 B、6个、2条 C、8个、4对 D、8个、4条
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15、某兴趣小组在制作植物细胞模型时选用了下列材料：浆糊、小木箱、细网纱、鸡蛋、一小袋糖水、红色葡萄干和绿色的新鲜蚕豆粒。上述材料中最可能模拟液泡的是（ ）A、小木箱 B、鸡蛋 C、红色葡萄干 D、一小袋糖水
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16、为改善番茄果皮细胞显微观察效果，下列提出的改进建议不合理的是（ ）A、有气泡——盖盖玻片时应规范 B、物像模糊——调节粗准焦螺旋 C、取材过厚——应重新取材 D、果皮有重叠——材料应完全展平
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17、蜜蜂在花丛间飞来飞去，蚂蚁在取食蚜虫的分泌物，这些体现了下列生物特征中的（ ）A、由细胞构成的 B、能对外界刺激作出反应 C、生活需要营养 D、能生长、发育和繁殖
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18、制作细胞模型是学习细胞结构的一种方法，以下是兰兰在学习了细胞的结构和功能后，制作动物细胞模型的方案，其中错误的是（ ）A、塑料袋——细胞膜 B、方纸盒——细胞壁 C、淀粉糊——细胞质 D、鲜葡萄——细胞核
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19、图为西红柿植物体和几种主要组织示意图，请据图回答下列问题：
（1）图乙中的器官B成熟采摘回去一段时间并没有腐烂，其原因是该器官表面具有图甲中的[ ] 组织，该组织具有保护作用。
（2）构成图乙A中的主要组织是图甲中的[ ]
（3）图乙在生长过程中所需水分和无机盐从根吸收，然后通过图甲中的[ ] 组织运输到A和B。
（4）图乙中C的生物学名称是 ：从植物体的结构层次角度分析，属于
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20、中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”人是由1个受精卵细胞发育而来，受精卵形成胚胎，随着胚胎的发育进一步形成结构与功能相统一的人体，图甲是普通光学显微镜基本结构示意图，图乙是人血涂片在普通光学显微镜下血细胞分布模式图，请据图回答问题：
(1)、若想将图乙视野中的细胞③移动到视野中央，应将玻片标本向方移动，若想更清晰地观察细胞③，应调节显微镜的[ ]。(2)、细胞的生活需要能量，图乙所示细胞中的能量转换器是。(3)、图中①、②和③的过程是指细胞的分裂，此过程中变化最明显的是。(4)、图C中由许多形态相似，结构、功能的细胞联合在一起形成的细胞群称为组织。(5)、血液具有运输氧气和养料、二氧化碳等废物的功能，属于组织。