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1、青蛙一天能捕食的害虫多达200余只，是当之无愧的“农田卫士”。关于青蛙，下列叙述不正确的是 ( )A、在水中产卵，且无卵壳 B、皮肤裸露，能分泌黏液，其中密布毛细血管 C、前肢发达，后肢短小，趾间有蹼 D、稻田中合理放养青蛙，能有效减轻农作物的虫害
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2、下列各组动物中，都属于两栖动物的是 ( )A、海龟、鳄鱼 B、鲨鱼、中华鲟 C、河蟹、河虾 D、大鲵、蟾蜍
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3、为了更好地认识鸟类呼吸的特征，某生物兴趣小组用吸管、大气球、小气球、红蓝细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型(如图所示)。
(1)、吸管模拟的是鸟类呼吸系统 中 的 ， 红蓝细线模拟的是 ， 小气球模拟的是 ， 大气球模拟的是。(2)、向吸管中鼓入新鲜空气，发现大气球和小气球均鼓起，松开后发现小气球中的气体通过大气球后进入吸管排出，这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式——。(3)、（拓展设问）兴趣小组的小红说小气球的外部也应该用红蓝细线包绕，她的说法正确吗?请说明原因： -
4、图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征。下列说法正确的是 ( )
A、Ⅰ代表体温恒定 B、Ⅱ代表体表被毛 C、Ⅲ代表牙齿分化 D、Ⅳ代表用肺呼吸 -
5、猪的生殖方式为胎生，用乳汁哺育幼仔，下列对猪的生殖和发育的说法不正确的是 ( )A、胎生使猪的胚胎可以得到更好的保护 B、胎生提高了猪的产仔率 C、哺乳为幼仔提供了很好的营养物质 D、胎生、哺乳大大提高了幼仔的成活率
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6、下列有关“结构与功能相适应”观点的叙述合理的是 ( )A、华枝睾吸虫的消化器官发达，消化能力强，适于寄生生活 B、蝗虫体表有外骨骼，能防止体内水分蒸发，适于陆地生活 C、家鸽体内的气囊可进行气体交换，保证了飞行时的氧气供给 D、家兔的牙齿有门齿和犬齿的分化，提高了摄食和消化能力
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7、将猪骨和鸡骨放入水中，猪骨下沉，鸡骨浮在水面上。根据实验现象，对于鸟类适应飞行的特征，可作出的合理推测是( )A、鸟类骨骼提供飞行动力 B、鸟类骨骼中空，能减轻重量 C、鸟类骨骼更薄 D、鸟类骨骼更坚固
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8、如图是青蛙、人和鸟的呼吸器官模式图，下列相关叙述错误的是( )
A、甲为青蛙的肺，容量有限，需要皮肤辅助呼吸 B、乙为人的肺 C、丙为鸟的肺和气囊，都可以进行气体交换 D、甲、乙、丙三者结构与其生活环境相适应 -
9、《2023 中国诗词大会》第三期中，康震老师和杨雨老师与现场百人团、云中千人团一起，为大家带来一个“燃”动热血的诗词之夜。其中的《飞花令》以“动物+植物”为要求。下面是部分选手答出的诗句：
A.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。————白居易《钱塘湖春行》
B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊《登科后》
C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。————辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
D.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。————苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》
E.兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。————戴叔伦《兰溪棹歌》
F.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。————杜甫《曲江二首》(其二)
请根据生物学知识和诗词中描绘的生物，回答下列问题。
(1)、如图为部分动植物分类图，诗句中描绘了多种多样的生物，请写出诗句中有与①④所代表生物类群对应的诗句序号，依次是、。
(2)、A、D诗句中所描述的动物，与其运动方式相适应的特征有(写出一点即可)。(3)、D诗句中所描述的两种植物的共同特征是都能产生 。(4)、上述诗句中，描述的动物体温恒定的有(填序号)。 -
10、下列关于鸟类、哺乳动物与人类关系的叙述中，不正确的是 ( )A、有些鸟类能捕食农业害虫 B、牛、羊是人类生活中重要的肉制品、皮毛制品的原料来源 C、鼠类猖獗会对农业造成危害 D、鸟类会传播疾病，不应保护鸟类
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11、“冰墩墩”是以国宝大熊猫为原型制作的，憨态可掬，惹人喜爱。比较大熊猫和鸟类的特征，下列说法错误的是 ( )A、体温都恒定 B、都是体内受精 C、都有由脊椎骨组成的脊柱 D、牙齿都有分化
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12、下列哺乳动物的主要特征与其相适应的功能对应错误的是 ( )A、体表被毛——保温 B、牙齿分化————摄取和消化食物 C、用肺呼吸——只能在陆地上生活 D、发达的神经系统———适应复杂的环境
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13、鸟类在飞行过程中需要消耗大量能量。下列与能量供应无关的是 ( )A、食量大，消化能力强 B、有气囊辅助肺呼吸，提供充足的氧气 C、心跳频率快，血液运输能力强 D、骨骼轻、薄、坚固
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14、如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列叙述正确的是 ( )
A、②是气囊，能进行气体交换，①-辅助肺的呼吸 B、气体经过③时不能进行气体交换 C、呼气时，气体排出体外的途径是③→②→① D、家鸽无论是吸气还是呼气，③内都有富含氧气的空气通过，提高了气体交换效率 -
15、保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢?某实验小组进行了如下探究，下列有关叙述正确的是 ( )
组别
甲
乙
丙
实验处理
将烤干的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境里
将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境里
将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在0℃环境里
实验结果
不发霉
发霉
不发霉
A、甲与乙两组实验探究的问题是温度对霉菌生活的影响 B、甲与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度 C、该实验提示我们，低温和干燥有利于食品保存 D、乙与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的水分 -
16、图中所示培养基上有两处菌落：甲处菌落较小且表面粗糙干燥；乙处菌落为黑色，呈蜘蛛网状。以下判断错误的是
( )
A、甲处可能是某种细菌的菌落 B、甲处可能是细菌或真菌的个体 C、乙处可能是某种真菌的菌落 D、乙处可能是由一种真菌形成的菌落 -
17、某小组同学为了探究霉菌生长需要哪些环境条件，设计了如图所示的实验，相关叙述不正确的是 ( )
A、该实验的变量是水分的有无 B、最先长出霉菌的是甲中的面包 C、该实验说明霉菌的生长需要水分 D、由结果可推断低温和干燥有利于食品保存 -
18、生物小组的同学利用微生物培养技术，检测了佩戴不同时间的口罩内侧细菌的数量，结果如图所示。下列叙述错误的是 ( )
A、检测前培养基不需要进行灭菌处理 B、将口罩内侧与培养基接触的过程相当于接种 C、该菌落是细菌通过分裂繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体 D、细菌的数量在4小时内激增，说明一次性口罩最好定时更换 -
19、下列最不适合霉菌生长的环境是 ( )A、夏季未及时清洗的衣服 B、未放进冰箱的剩饭剩菜 C、干燥环境中的皮鞋 D、煮沸后未及时密封的肉汤
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20、在学习了“微生物的分布”的相关知识后，了解到微生物包括细菌、真菌和病毒。某同学想知道自己家的卧室、客厅和院子3个环境中，哪个环境中的细菌和真菌最多。于是他从学校实验室借来了4个经过了高温灭菌的装有培养基(牛肉汁)的培养皿，将它们分别标记为甲、乙、丙、丁。将甲、乙、丙3组分别放置在卧室、客厅和院子里，打开培养皿，暴露在空气中5 分钟，再盖上盖子封好，丁组不作处理，然后将4组培养皿都放置在相同的温度下进行培养。回答下列问题。(1)、培养基中牛肉汁的作用是。(2)、该实验的变量是 ；将4组培养皿放置在相同的温度下进行培养，是为了控制。(3)、设置丁组的目的是。(4)、实验数据往往有误差，为了让实验结果更准确，我们可以 。