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1、今年夏季我国多地出现甲型流感，本次流感呈现出发病急、进展快的特点，且存在引发严重并发症的风险。为最大限度保障学生健康，多所学校已组织学生接种疫苗。下图为疫苗接种后人体免疫反应的示意图，请据此回答问题。
(1)、正常情况下，人体呼吸道黏膜上的和纤毛能够清除大部分流感病毒。这属于人体的性免疫。(2)、在免疫过程中，疫苗相当于 ， 能够刺激人体【A】细胞产生抗体和记忆细胞。抗体本质上是一种特殊的。(3)、有同学认为自己已注射了疫苗，就能够对所有疾病免疫。你认为这种观点正确吗？ ， 原因是。 -
2、随着人们健康意识的增强，许多家庭都配备了家庭药箱，下列与此相关的说法正确的是（ ）A、不同家庭的家庭药箱内药品一般相同 B、购买药品要到合法的医疗机构和药店 C、非处方药可以根据病情自行增减药量 D、处方药和非处方药不能同时服用
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3、1928年英国细菌学家弗莱明发现了青霉素，标志着抗生素的问世。抗生素主要对细菌感染有效，下列疾病可用抗生素治疗的是（ ）A、流行性感冒 B、心脏病 C、细菌性痢疾 D、坏血病
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4、某生物小组用不同浓度的香烟烟雾溶解液来培养玻璃鱼，观察、记录玻璃鱼的心跳次数，并绘制了曲线图（如下图所示）。下列相关分析不正确的是（ ）
A、实验变量是香烟烟雾溶解液浓度 B、香烟烟雾溶解液浓度越高，玻璃鱼心率越快 C、清水组可以充当对照组 D、实验结果说明香烟烟雾会对心脏产生影响 -
5、我们出生后会陆续接种乙肝疫苗、卡介苗、麻腮风疫苗等来预防不同的传染病。这种按照一定程序进行疫苗接种的过程叫作（ ）A、计划免疫 B、特异性免疫 C、非特异性免疫 D、自然免疫
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6、戴口罩能够有效阻止细菌进入人体，从这一特点来看，口罩类似于人体的（ ）A、吞噬细胞 B、胃液 C、抗体 D、皮肤
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7、为探究使用公筷能否降低细菌对菜品的污染，研究人员做了如下实验：先在餐前对测试菜品取样保存；再将菜品分为①、②两组，一组使用公筷，一组不用公筷，餐后对两组菜品取样；最后对所有样品培养后统计菌落数，统计结果如下表。下列关于该实验的说法不正确的是（ ）
实验菜品
凉拌黄瓜
干锅茶树菇
香辣牛蛙
咸菜八爪鱼
菌落数（个/克）
餐前
14000
1100
60
56
餐后
①组
45000
79000
560
1100
②组
16000
4600
150
120
A、结合实验过程判断，①组是未使用公筷组，②组是使用公筷组 B、凉拌黄瓜中菌落数量明显多于其他菜品，是因为高温烹饪起到了杀菌作用 C、根据实验结果，聚餐时不使用公筷会导致传染病的发生 D、为保障实验严谨性，参与①、②两组实验的“聚餐”人员应保持一致 -
8、禽流感是由禽流感病毒引起的一种急性传染病。养鸡场内一旦爆发禽流感疫情，鸡会在很短时间内大量死去。养殖户会在发现疫情的第一时间掩埋患病家禽，以避免疫情扩大，造成更严重的经济损失，这种做法属于预防传染病措施中的（ ）A、保护易感人群 B、控制传染源 C、切断传播途径 D、灭杀病原体
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9、小丽同学发现韭苗和蒜苗埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的，她猜想“光照对叶绿素的形成有影响”，于是设计如下实验方案进行重复实验。
甲组
乙组
环境条件
阴暗、适宜温度
光照充足、适宜温度
实验材料
同样多株韭苗
同样多株蒜苗
处理方法
将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间
(1)、小丽同学作出的假设是：。(2)、以上实验方案设计有一处错误，乙组实验材料应改为：同样多株。(3)、支持假设的实验结果预期：甲组植株没有叶绿素形成，乙组植株叶绿素形成。(4)、重复实验的目的是。(5)、小丽同学探究“光照对叶绿素形成的影响”的方法属于法。 -
10、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来” “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这两句诗词中蕴藏了很多生物学知识。请回答：(1)、红杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有的特征。(2)、红杏树由种子萌发到长成参天大树，说明红杏有的特征。(3)、成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要。(4)、当有人走近，蛙跳走，这体现出的生物特征是。(5)、红杏树和青蛙都需要吸入氧气呼出二氧化碳，这说明生物能进行。
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11、下图为显微镜下观察到的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，从视野①到视野②时，正确的操作是（ ）
①调节粗准焦螺旋②调节细准焦螺旋③转动转换器④向左移动玻片
A、①②③④ B、③②① C、④③② D、④③① -
12、下列关于显微镜的结构及使用的说法，错误的是（ ）
A、转动①可以换用不同放大倍数的物镜 B、②是物镜，镜头越长，放大倍数越大 C、换用高倍镜后，可以转动⑤或⑥，直到看清物象 D、当显微镜下看到的视野太暗时，可以调节⑦ -
13、心肌细胞能自动收缩和舒张，心肌细胞与路边的行道树叶肉细胞共有的结构是（ ）A、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 B、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体 C、细胞壁、细胞核、叶绿体、液泡 D、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
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14、进行科学探究实验设计时，不能作为对照实验的一组是（ ）A、25℃和0℃ B、干燥和潮湿 C、有空气和无空气 D、温度和水分
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15、为了保证实验结果只与探究条件有关，每组探究实验设置的变量是（ ）A、一个 B、多个 C、没有变量 D、没有规定
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16、将写有“生物”二字的玻片放在显微镜下观察，正确操作后看到的图像是（ ）A、
B、
C、
D、
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17、下列不属于生命现象的是（ ）A、葵花朵朵向太阳 B、电脑病毒入侵电脑 C、流感病毒使人患病 D、珊瑚虫捕获微小生物
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18、下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（ ）A、用摄像机拍摄猎豹活动，研究猎豹追击猎物方法 B、用望远镜观察大猩猩的活动 C、在大熊猫繁殖基地用监控系统研究大熊猫的生产过程 D、用声波干扰水中海豚，观察海豚反应
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19、有些植物如含羞草，受到碰触时，展开的叶片会合拢，这说明的生物特征是（ ）A、生物能对外界的刺激作出反应 B、生物能生殖和发育 C、生物能遗传和变异 D、生物能进行呼吸
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20、某同学用细线和刻度尺测量叶片的周长时，测得的五次数据分别是2.13厘米、2.12厘米、3.13厘米、2.13厘米、2.14厘米，则该叶片的周长应该记录为（ ）A、2.33厘米 B、2.14厘米 C、2.13厘米 D、2.15厘米