相关试卷
- 浙教版品德与生活一年级上册第一单元第三节学校里的一天同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第二单元第四节了不起家乡人同步练习题
- 浙教版品德与社会三年级下册第二单元第一节我的家乡在哪里同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第一单元第三节丰富多彩的社区活动 同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第一单元第四节走进社区同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第四单元第三节我们这样生活同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第一单元第二课可爱的社区人同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第三单元第三节我们都是龙的传人同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第一单元第一课社区我的大“家”同步练习
- 浙教版品德与社会三年级下册第四单元第一节我们的地球同步练习
-
1、家乡的发展离不开大家的努力，作为小学生，我们可以( )A、只享受家乡发展的成果，不参与建设 B、等长大以后再为家乡做贡献 C、为家乡建设出谋划策
-
2、下列行为中，没有尊重劳动者的是( )A、请清洁工喝水 B、乱丢垃圾 C、向快递员说谢谢
-
3、当你和朋友产生矛盾时，你应该( )A、主动和朋友沟通，化解矛盾 B、不理朋友，等他来道歉 C、和其他同学说朋友的坏话
-
4、“中国农民丰收节”是每年的( )A、春分日 B、秋分日 C、冬至日
-
5、有利于保护和传承非物质文化遗产的是( )A、《中华人民共和国消费者权益保护法》 B、《中华人民共和国非物质文化遗产法》 C、《中华人民共和国婚姻法》
-
6、下列( )不是家乡发展带来的问题A、道路变得宽阔平坦 B、河流污染严重 C、耕地面积减少
-
7、当你发现买到的食品已经过期了，你应该( )A、去找商家吵架 B、拿着食品和购物小票去找商家退换 C、自认倒霉，把食品扔掉
-
8、下列( )是正确的消费行为A、购买文具时，只选贵的，不选对的 B、看到同学买了新玩具，自己也马上买 C、买东西前，先列好购物清单，按需购买
-
9、我们每个人都渴望交朋友。下列做法能使我们交到朋友的是( )A、乐于助人 B、常和同学吵架 C、常取笑别人
-
10、右图中的内容告诫我们( )
A、要热爱祖国 B、要自尊自信，自立自强 C、要勤俭节约，不铺张浪费 -
11、农业是我们的衣食之源，我们、、穿的、住的、 ， 样样离不开农业。农业为我们提供 ， 为工业生产提供 。
-
12、消费者在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己 的行为，我们要有 意识 ， 维护自身合法 。
-
13、我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生 ，也许每次的量看起来 ，但日积月累就是 一 个的数目 。
-
14、一年一度的端午节到了。记者走访贵州各地市场时发现，除了各大商场里 包装精美的豆沙粽、腊肉粽、五彩粽等极具贵州风味的粽子热卖外，传统端午文 化活动却难觅踪影——曾经街头巷尾常见的“编五彩绳”“挂香囊”摊位寥寥无 几，不少年轻市民甚至叫不出“九子粽”、“打午时水”等本地特色习俗的名字。
许多贵州市民对端午节的文化内涵知之有限，多数人觉得“吃碗粽子，门口 挂把艾草”就算过节了。记者随机采访发现.有人把端午当作“回家陪父母吃顿 饭的团圆日”。有人则计划去肇兴侗寨、镇远古镇等景区旅游，却鲜少有人能说出 端午在贵州少数民族地区曾有“龙舟竞渡祭水神”、“苗家药浴祛病”等传统。这 些现象.让我们不禁思考：当“舌尖上的端午”持续飘香，如何让“文化里的端午” 也能被更多人铭记与传承？
(1)、上述材料说明了什么问题?(2)、你还知道其他节日的哪些风俗，寄托了哪些美好的祝愿?(至少写出两个节 日的) -
15、 生活情境再现
孙园一家在贵阳的“酸汤鱼馆”吃完饭后，结账时服务员笑着说：“如果 不开发票，我们可以送您一份刺梨汁哦~”
妈妈犹豫了一下：“之前听说贵州有发票抽奖活动，中了奖能兑换遵义 红茶叶呢，还是开票吧!”
爸爸接过话茬：“对，依法开票是商家的义务，而且咱们消费者索票也是 在监督纳税，可不能为了一瓶饮料就不要发票了。”
服务员见状，小声说：“其实小店流水小，开不了发票，您要是需要，下次 消费满200元一起开。”
爸爸说：“不开发票涉嫌逃税漏税，我要打纳税服务热线12366举报!” 服务员这才不情不愿地给他们开了发票。
你怎么看待饭店工作人员和孙园父母的做法呢?你会怎么做呢?
-
16、 生活的每一个角落，都有劳动者辛勤付出的身影。我们在生活中应该怎么去尊重和感谢劳动者？(至少答出2条)
-
17、 你有什么好方法帮被欺负者摆脱烦恼呢?
-
18、 有许多同学在放学之后和双休日在家里主动做家务。请你说说做家务有哪 些好处?(至少答出3条)
-
19、 请将下列垃圾放进正确的垃圾桶
纽扣电池 动物内脏 过期药物 尿不湿 砖瓦陶瓷 
啤酒甁 苹果核 香蕉皮 易拉罐 油漆桶 -
20、全球气候变暖并不会带来气象灾害。