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-
1、摆下面的物体分别用到了哪些立体图形？连一连。
-
2、下图中上下哪两堆能拼成
？连一连。
-
3、下面的物体分别至少添加几个小正方体才能拼成一个大正方体？
-
4、
(1)、数一数，填一填。
个
个
个
个
(2)、和合起来有个。 (3)、被拿走3个，还剩个。 -
5、在圆柱的下面摆一个长方体，上面摆一个正方体，摆法正确的是哪个？
-
6、椅子腿坏了，下面哪种垫法最稳？
-
7、下面最难搭起来的是哪种物体？
-
8、用4 个相同的小正方体可以拼成一个什么图形？
-
9、如图，这个物体可能是什么图形？
长方体
正方体 圆柱 -
10、下面的物体各是由几个
组成的？
个
个
个
个
-
11、填一填，圈一圈，涂一涂。
(1)、从左边数，第个是球，第个和第个是正方体。(2)、从右边数，第个和第个是长方体。(3)、球左边的第一个物体是(圆柱 长方体)，右边的第一个物体是(圆柱 长方体)。(圈出正确答案)(4)、把左边的5个物体圈起来，把从右边数第5个物体涂上颜色。 -
12、帮下面的物品找到各自的家。(填序号)
-
13、
(1)、一共有多少个苹果？
=(个)(2)、下面可以用“7+8=15”解决的问题有哪些？画“√”。一共有多少朵白云？
一共有多少只蝴蝶？一共有多少只小鸭？
一共有多少朵花？(3)、请你提出一个数学问题并解答。 -
14、6名男生和4名女生一起去划船，这条船能坐下吗？
=(人)因为( )>( )，所以(能
不能)坐下(在正确答案后面的里画“√”)。 -
15、体育室原来有多少个篮球？
=(个) -
16、看图列式计算。(1)、
=(个)(2)、
= -
17、写一写，画一画。(1)、写出下面计数器上表示的数。
(2)、用两颗珠子还能表示什么数？画一画，写一写。
-
18、用自己喜欢的方法表示下面算式的含义并算出得数。
-
19、直接写出得数。
9-6=
1+4=
6+3=
3+7+5=
10-7=
4+6=
14-1=
9-6+2=
4+8=
9-8=
18-5=
15-5+7=
-
20、下面哪个问题可以用
解决？