• 1、按要求完成句子练习。
    (1)、例:鹿忽然看到了自己的腿,不禁起了嘴皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”(注意加点的部分,照样子,把下面的句子补充完整)

    :“我们班获得篮球比赛第一名啦!”

    (2)、读一读,照样子写一种小动物的外形特点。

    例:一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

    (3)、你伸下一条腿来。我得救了。(用恰当的关联词语把两句话合并为一句话)
    (4)、哥哥戴着一副太阳镜,一双运动鞋,准备去登山。(用修改符号修改病句)
  • 2、下列说法中正确的一项是(    )。
    A、《燕子》一文的作者是叶圣陶。 B、《鹿角和鹿腿》一文是根据《伊索寓言》相关内容改写的。 C、《惠崇春江晚景》是根据苏轼的诗所作的一幅画。
  • 3、下列词语搭配正确的一项是(    )。
    A、停顿舞蹈    旷亮无比的尾巴 B、收拾硬翅    波光粼粼的羽毛 C、遵循规律    光彩夺目的图画
  • 4、下列句子中的加点字词解释不正确的一项是(    )。
    A、触株(走开) B、其耒而守株(放下) C、迟日江山丽(春日)
  • 5、先把下列词语补充完整,再选择恰当的词语填入语段中。

    邯郸学    滥竽数    舟求剑

    之蛙    杯弓影    自矛盾

    我们不能做 , 要多阅读,尽可能掌握更多的知识。可我的同桌呢,嘴上说自己一定要多读书,却从来没有见他主动读过一本书,他的行为令人发笑。

  • 6、给加点字选择正确的读音。

    蚱(mà mǎ)    饱(zhǎng zhàng)    细(qiān xiān)

    (sǎn sàn)    眉(zòu zhòu)    匀(chèn chēng)

  • 7、根据语境及拼音,在横线上写出正确的词语。

    在我的记忆里,童年的时光总是温暖又xián sǎn:爷爷会耐心地教我做一些造型bié  zhì的小手工,ǒu   ěr还会带着我去荷塘摘新鲜的莲蓬,奶奶会笑眯眯地做好我爱吃的各种点心,还不忘留一些用荷叶包好,送去dá xiè平日里待我们格外shàn liáng的街坊邻里。

  • 8、你是否畅想过:小乌龟化身跑步健将,在赛道上大放光彩;金鱼离开水,在陆地上开启奇妙之旅……当小动物的特征变得与原来完全相反时,会发生什么有趣的故事呢?请你任选一种动物作为主角,大胆想象,编写一个童话故事吧!

    要求:题目自拟;想象合理,语句通顺,内容完整;字迹工整,标点符号使用正确,字数在300字左右。

  • 9、课外阅读。

    金瓜儿银豆儿(节选)

    七月八月,瓜儿熟了,豆角饱了。老两口儿选了一个风和日暖的好日子,来到菜园里,一个去摘金瓜,一个去采豆角。

    老头儿走到瓜架下,还没有动手摘哩,金瓜自己落地了;老婆儿走到南墙下,还没有动手采哩,银豆角自己离藤了。

    瓜儿落下地,一分两半,瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。

    豆角离了藤,裂开口儿,豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。

    老两口儿好欢喜啊!他们给哥哥取名叫“金瓜儿”,妹妹叫“银豆儿”。转眼几年,金瓜儿银豆儿都长大成人了。

    金瓜儿帮爹爹种菜:种苹果、栽葡萄,侍弄得蔬菜一片绿,破破烂烂的小菜园,变成整整齐齐的花果园。看风景,美得很;论出产,富得很。春种秋收,不用爹爹再操心。

    银豆儿帮妈妈管家:论针线,比裁缝;论茶饭,胜厨师;论气力,赛男儿。南山打柴,西河担水;碾下的米,珍珠黄;磨下的面,雪花白。她又养鸡鸭又养鹅……家中事有条理,不用妈妈再操劳。

    有了这一对能干的儿女,老两口儿欢欢乐乐,过着好光景

    (1)、结合短文补充思维导图(填字母),并借助它复述故事。
    A.银豆儿帮妈妈管家  B.金瓜儿帮爹爹务农  C.老两口儿喜得金瓜儿、银豆儿
    孤苦老两口儿摘金瓜、采豆角金瓜儿和银豆儿长大成人欢欢乐乐好光景
    (2)、读短文最后一个自然段,完成下面练习。

    ①联系上文可知,加点的“好光景”的意思是

    ②读这段话,应该读出的语气。(填字母)【A.沉闷 B.欢快 C.妒忌】

    (3)、请找出短文中最让你意想不到的情节,并说说原因。
    (4)、短文中的金瓜儿、银豆儿和《枣核》中的枣核有哪些相同点和不同点?选一选,填在下面的思维导图中。(填字母)
    A.勤劳能干    B.心灵手巧    C.机智勇敢    D.孝顺父母
  • 10、课内阅读。

    漏(节选)

    老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”

    老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过,就是没见过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害?”

    贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听说过,就是没听说过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害?”

    老虎吓得浑身发抖,贼听得腿脚发软。贼心里害怕,脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来,心想:“坏事,‘漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。

    (1)、听了老婆婆的话,老虎和贼分别是怎样想的?在文中找出来。
    (2)、听了老婆婆的话,老虎和贼的表现分别是怎样的?

    老虎:

    贼:

    (3)、有一个成语能够准确地概括老虎和贼的行为,这个成语是(    )。(填字母,2分)
    A、贼喊捉贼 B、做贼心虚 C、养虎为患
  • 11、口语交际。

    三年级(1)班要组织一次“趣味故事会”,请你提前准备,把主要信息补充完整。

    故事名称:《

    主要人物:

    精彩情节:

  • 12、课文内容直通车。
    (1)、《慢性子裁缝和急性子顾客》写了一位急性子顾客找慢性子裁缝做一件 , 接着又因等不及要裁缝改为 , 最后却得知裁缝根本没有开始做的故事。(填字母)(A.夹袄  B.春装  C.短袖衬衫  D.棉袄)
    (2)、《枣核》中的枣核不光 , 还 , 他机智地把从县衙救回来,还惩治了县官。
  • 13、句子训练营。
    (1)、照样子,把句子改为转述句。

    例:裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”

    →裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。

    枣核说:“大家都不用愁,我有办法!”

    (2)、课堂上,他总是最先第一个举手发言。(修改病句)
    (3)、注意例句中加点的部分,照样子,把句子补充完整。

    例:“你怎么还没开始裁剪啊!”顾客愤怒地瞪大了眼睛

    “放暑假了,我可以天天去图书馆读书了!”妹妹

    (4)、椰子扑通一声掉进水里。(体会加点部分表现的情景,再写一个这样的句子)
  • 14、选词填空。(填字母)
    A.不入虎穴,焉得虎子    B.眼见为实,耳听为虚
    C.近朱者赤,近墨者黑    D.兵来将挡,水来土掩
    (1)、自从和爱阅读的他成为朋友,我也不自觉地受影响,开始喜欢看书了,古人说“”,就是这个道理。
    (2)、“”,哪怕你说得再好,也不如我亲眼见到来得好。
    (3)、“”,只有敢于挑战,才能抓住机遇,取得成功。
    (4)、生活中,我们遇事要不怕不慌,沉着冷静应对,正所谓“”。
  • 15、读一读,填一填。

    第一组:咳嗽  呼吸  唠叨  哄喝    第二组:诉说  刺  告  辩论

    我发现第一组加点字的偏旁都是 , 我还能写出两个这样的词语:;第二组加点字的偏旁都与有关。根据这样的规律,我猜测“嗷嗷待哺”一词中,“嗷嗷”的意思是(填序号)。

    ①游玩    ②做    ③喊叫声    ④着急,爬

  • 16、根据语境,读拼音写字词。
    (1)、在服装厂,工人们可以很快地做完一批chèn shān , 因为每个工人fù  zé一道工序,gù客肯定能准时取货。
    (2)、爷爷有一头xìng子温顺的小pàng lǘ , 干起农活来可lì  hai了,再重的粮食都能稳稳地驮回家。
  • 17、给下列句子中的加点字选择正确的读音。
    (1)、他进了一批衣服,为了促销,五(shé zhé zhē)出售,(shě zhé zhē)腾了一个星期,算下来竟然(shé zhé zhē)本了。
    (2)、大海(zhàng zhǎng)潮了,波涛汹涌,看来今天的踏浪是没戏了,红红急得(zhàng zhǎng)红了脸。
    (3)、透过门(féng fèng) , 我看见妈妈正在给我(féng fèng)衣服。
    (4)、新学期开始了,一些穿着(jiā jiá)袄的孩子正在买(jiā jiá)子。
  • 18、请认真听录音,并根据听到的内容,写出对应的词语。
  • 19、“图画习作栏”上展示了一幅图画,请你仔细观察,发挥想象,把图画上的内容介绍清楚。

    要求:题目自拟;叙述清楚,语句通顺,正确使用标点符号;文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息;字数在300字左右。
  • 20、课外阅读。

    换尾巴

    小袋鼠长着一条又粗又硬的尾巴。它觉得自己的尾巴长得太难看了。小兔子长着一条又软又短的尾巴。它嫌自己的尾巴太短了,不好看。

    一天,它俩碰到一起,高高兴兴地换了尾巴。

    小袋鼠在林子里一蹦一跳地找东西吃,忙了一个上午,现在该坐下来歇会儿了。哎呀,真糟糕!小袋鼠跌了个大跟头。小袋鼠原来的尾巴又硬又长,和两条后腿一起撑在地上,正好成了一个“三脚凳”,可是现在,它换了尾巴后就不能坐了,小袋鼠急得团团转。真想马上找到小兔子把尾巴换回来。

    小兔子呢,带着长尾巴,到林子里玩,突然碰见一只大灰狼。小兔子拼命地跑哇,跑哇,可沉沉的长尾巴拖在后面,老是跑不快。眼看小兔子就要被大灰狼追上了,突然,从林子里又跳出一只兔子,它一边跑一边冲着大灰狼喊:“喂,笨狼,快来追我呀!”噢,原来是兔妈妈。兔妈妈飞快地跑着,引开了大灰狼。

    小兔子躲在树后,难过地低着头,心里对这条长尾巴失望极了;讨厌的长尾巴,差点儿要了我的命!原来的尾巴多好,又轻又软,跑起来可真带劲儿。对,真正有用的才是最美的。我找袋鼠去!

    小袋鼠和小兔子找到对方,迫不及待地换回了自己的尾巴。从那以后,它们都不觉得自己的尾巴难看了。

    (1)、阅读短文,补全表格。

    动物

    尾巴特点

    交换原因

    遇到的麻烦

    结果

    小袋鼠

    又粗又硬

    都认为自己的尾巴②

    不能坐了,跌了个大跟头。

    换回自己的尾巴,不觉得尾巴难看了。

    小兔子

    (2)、短文中画波浪线的句子是对兔妈妈引开大灰狼后,小兔子心里所想内容的描写,请你用一个词语来形容小兔子当时的心情,这个词语是(    )。(填字母)
    A、后悔 B、高兴 C、激动
    (3)、小袋鼠和小兔子后来不觉得自己的尾巴难看了,因为它们(    )。(填字母)
    A、觉得自己的尾巴变好看了。 B、改变了自己的尾巴。 C、发现自己的尾巴对自己很有用。
    (4)、下面是同学们读了这个故事后的两种看法,你赞成哪一种?说说你的理由。

    ①只有适合自己的才是最好的。

    ②别人的东西,都不如自己的好。

    我赞成第种看法,理由是

    (5)、在现实生活中,我们并不能像短文中的小袋鼠和小兔子那样互换尾巴,但是我们可以学习别人的长处。你有什么想要向别人学习的?请写下来吧。
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