相关试卷
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第32课《汤姆 索亚历险记》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第31课《西门豹》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第30课《端午节的由来》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第29课《孔子学琴》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第27课《麋鹿》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第26课《鲸》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第25课《鸟的天堂》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第24课《米芾学书》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第23课《寓言两则》同步练习
-
1、按要求完成句子练习。(1)、喜鹊、灰喜鹊以及各种有名的无名的鸟整天在田野上村子里飞来飞去鸣叫不息。（给句子加上恰当的标点符号）(2)、按照“触动”的不同意思写句子。
①碰；撞：
②因某种刺激而引起（感情变化、回忆等）：
(3)、把“津津有味”的意思用具体的情景表现出来。 -
2、下面关于课文的描述中正确的说法是（ ）。A、《将相和》的三个故事“完璧归赵、渑池会面、负荆请罪”各自独立，互不相关。 B、如果把鸵鸟、游隼、猎豹的速度作比较的话，鸵鸟的速度最慢，猎豹的速度最快。 C、《白蛇传》《盘古开天辟地》《孟姜女哭长城》是我国古代人民创造的神奇的民间故事。 D、《示儿》情真意切地表达了诗人陆游复杂的情绪和忧国忧民的情怀。
-
3、以下说法不正确的一项是（ ）。A、阅读时，我们可以通过朗读体会课文表达的情感，不用在意细节。 B、制定班级公约时，可以分组畅谈每人的看法，但要控制发言时间。 C、为提高阅读的速度，尽量不要因为难读或难懂的词停下来，更不要回读。 D、复述课文时，可以以故事中人物的口吻来讲，也可以适当变换情节的顺序。
-
4、下列加点的词使用不恰当的一项是（ ）。A、边防战士守卫边疆，保家护国，才让我们的祖国山河无恙，国泰民安。 B、国庆长假，我们参加了户外走读、科技馆一日游，还观看了亚运盛会，真是多事之秋啊！ C、战争破坏了孩子们的美好家园，使他们流离失所 ， 无家可归。 D、街道主任说：“让每个来务工的人员能安居乐业 ， 是社区工作人员的责任。”
-
5、以下加点字词的解释，错误的一项是（ ）。A、怒发冲冠（帽子） B、负荆请罪（背） C、不计其数（策略） D、人影绰绰（姿态柔美）
-
6、下列词语的注音、字形等全正确的一项是（ ）。A、长喙（huì） 垂蔓（wàn） 自恃 玲珑剔透 B、眸子（mó） 牛虻（méng） 侮辱 同心协力 C、强逼（qiǎng） 划归（huá） 嗜好 奇珍异宝 D、惩罚（chén） 削弱（xuē） 恩彗 众星供月
-
7、读句子，根据语境和拼音写词语。
我的爸爸擅长画画。他的画里有凶猛敏捷的liè bào ， 有jīn bì huī huáng的gōng diàn ， 还有风光宜人的边jiāng。他yǔn nuò在我小学毕业那天，送我一幅风姿绰约的白hè的图画。
-
8、书法展示台。
注意行款整齐，布局合理。书写要端正，字体要美观。不出现错别字或不规范用字的现象。
面对着姹紫嫣红的春日，或月凉似水的秋夜，我想念的是故乡矮墙外碧绿的稻田，与庭院中淡雅的木樨花香。
——诗君
-
9、上文中的长颈鹿放哨员辞职不干了，那大家会推举谁当放哨员呢？
这位放哨员的表现又会如何呢？请发挥你的想象，写一篇故事，题目自拟，字数不少于250字。
-
10、课外阅读
长颈鹿放哨
①森林里生活着兔子、羚羊、长颈鹿等一些动物，它们和睦相处，关系融洽。这天，不知道从哪儿来了一只老虎，一下子打破了森林的平静。听着这骇人的虎啸，动物们惦（zhu）惦不安，它们聚在一起，商量对策。
②兔子提议说：“咱们选一个机敏的动物放哨，老虎来了，它一根警，大家便藏起来。”
③“选猴子！”袋鼠说。
④大象连连摇头，说：“它不行，毛手毛脚的，又贪玩，容易误事。”
⑤“那选长颈鹿吧！”羚羊说，“它个子高，看得远。”
⑥“对，长颈鹿个子高，一有情况马上就能知道。”大家纷纷表示赞同。
⑦长颈鹿听了，心里很激动，它很愿意为大家服务。长颈鹿尽职不责，夜里，大家进入了梦乡，它依然瞪着圆圆的眼睛，聚精会神地注视着远方。
⑧半夜，老虎来了。
读到这里，我预测：____
⑨长颈鹿想大声把大家叫醒，可怎么也喊不出声来。于是，它来回奔跑，使劲地踢树，左踢右撞，好不容易才把大家叫醒。赶险！大家刚藏好，老虎便过来了。
⑩原来，长颈鹿没有声带，喊不出声来，只好踢树，以便弄出大一点的动静。
⑪长颈鹿非常后悔，第二天，它便辞职不干了，让大家重新推举一位称职的放哨动物。
⑫看来，光有热情和好心还远远不够，得有真本领才行。
(1)、读故事，一边读一边预测，并把你预测的内容写在文中的横线上。(2)、从文中找出与下列词语意思相近的词语填空。商议— 同意— 本事—
(3)、读短文，下列说法不正确的是（ ）A、袋鼠推举猴子，因为它机敏 B、大象不同意推举猴子，因为猴子毛手毛脚又贪玩 C、羚羊推举长颈鹿，因为它个子高 D、长颈鹿愿意为大家放哨，因为它没有声带(4)、找出两句长颈鹿尽职尽责为大家放哨的句子。(5)、读完了这个故事，你明白了什么道理？ -
11、课内阅读。
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，使她心平气和地表在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这是增添了水泥道的美。
(1)、“熨”用语言音字法应先查部，再查画。“熨帖”在字典中的解释有两种（见下图），文中应选第种解释。
(2)、选文中画横线的句子生动形象，把铺满落叶的水泥道比作。从选文再找出一句类似的句子。 -
12、按课文内容填空。(1)、古诗中有美景：“枫林晚，”；古诗中有勉励：“君须记，最是橙黄橘绿时”；古诗中有童趣：“意欲捕鸣蝉，忽然。”(2)、课堂上开展讨论，同学们在辩论中认识深刻的道理，这正如谚语所说：“灯不拨 ， 理不辩。”(3)、“一个篱笆三个桩，”告诉我们一个人的力量很单薄，要大家互相帮助才能做成事。
-
13、按要求，写一写。(1)、铅笔盒里放了很多文具，有铅笔、橡皮、眼镜和尺子。（用修改符号修改句子）(2)、□妹妹□快点□不然要迟到了□姐姐大声说道□（给句子加上合适的标点）(3)、照样子，写句子。
例：一群一群的花在绿草上摇摆。 一群一群的花在绿草上跳舞。
青蛙在荷叶上呱呱地叫着。
-
14、将下列成语补充完整，并选择合适的成语填空，填序号。(1)、把下面的四字词语补充完整。
①头散发 ②疾手快 ③战百胜
④飘香 ⑤七嘴八 ⑥一叶秋
(2)、老人刚要滑倒，一位的年轻人就把他的胳膊抓住了。(3)、同学们围着老师地发表意见，希望多开展些有趣的活动。(4)、他英勇善战， ， 号称“常胜将军”。 -
15、照样子，填一填。(1)、例1：四面八方(2)、例2：小心地（走路） 舒服地 精心地(3)、例3：春光明媚（描写春天的词语）
-
16、读一读，选择正确的读音。(1)、假（jiǎ jià）如儿童节不放假（jiǎ jià） ， 大家就不能参加研学活动了。(2)、小狗闻到一股喷（pēn pèn）香的味道，为了吃到那根香喷喷（pēn pèn）的肉骨（gū gǔ）头，它一骨（gū gǔ）碌爬起来，挣（zhēng zhèng）脱绳子，一口咬住骨头，大口嚼（jiáo jué）了嚼就咽下去。
-
17、比一比，再组词。
份 杨 饱 静
扮 扬 泡 猜
-
18、看拼音，写词语。
当yuàn qiáng外的luò yè飘下，当qīng liáng的秋风吹来，当大雁pái liè成guī zé的队伍向南飞，我们知道秋天到了。qīng chén ， 我们chuān dài整齐，xiān yàn的红领巾在胸前飘扬，nuǎn huo的阳光照耀着我们，大家zhǔn bèi迎接这美好的一天。
-
19、看看图：这是什么季节？图中都有谁？他们在哪里干什么？他们会说些什么？他们的心情怎么样？
动动笔：发挥想象，用几句话写下来，注意正确使用标点哦！
-
20、阅读短文，回答问题。
白云感冒了
一条白云在天上自由自在地玩耍。他一会儿变成大树，一会儿变成大山，一会儿变成小白兔，围着太阳公公嘻嘻地笑。
一会儿，太阳公公不见了，一阵凉风吹来，白云感冒了。他觉得头重脚轻，身子渐渐地下沉，脸也变黑了……呀！他哭了，泪水淌了。
小花小草被白云的泪水打湿了，他们看着流泪的白云，十分着急。
就在大家都不知道该怎么办的时候，太阳公公又出来了，他安慰白云说：“不要哭，我们是好朋友，我一定会把你的病治好的！”过了一会儿，太阳果然治好了白云的病，白云又重新笑了起来。
(1)、短文共有个自然段，第自然段告诉我们白云感冒了。(2)、读短文，为白云填写诊断单。诊断单
感冒原因：
症状： ， 身子下沉、
(3)、学了《我是什么》后，我们知道了白云脸变黑后就成了 ， 白云的泪水指的是。(4)、读短文，写出白云的心情变化。高兴————
(5)、太阳答应帮助白云治病，就真的说到做到了，这正如《论语》所说的“”。