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1、 下面字音、字形都有错的是（ ）A、渲染（xuàn） 卡住（qiǎ）眼帘 全神贯注 B、摇曳（yè） 水榭（xiè） 壮烈 别出心裁 C、电钮（niǔ） 搀扶（chān） 橡皮 忘乎所以 D、干涸（gù） 瞻仰（zhān） 拥带 心惊肉跳
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2、 听力测试(1)、听读词语三遍，再依次工整、美观地书写词语。
(2)、听读短文两遍，完成下列问题。⑴寒露是二十四节气中的第个节气。此时节，气 候开始从过渡到寒冷。
⑵结合短文内容，判断下列做法对错
① 成都街头，穿衣“露出脚踝”俨然成为新时尚。
② 爸爸和妈妈偶尔进行快步走和爬山运动。
③ 姐姐情绪不稳，从不参与社会活动，也不与人沟通。
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3、生活中从来都不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。相信在这一期的学习、生 活中，你一定看到了许多美好的人、美好的事、美好的景、美好的物……请选择 你印象最深的一个写下来，与大家分享分享吧！
要求：自拟题目，书写规范、整洁，正确使用标点符号。
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4、2024年11月26日，“书香成都”全民阅读主题系列活动拉开了帷幕。丁 丁参加完开幕式后深受启发，于是下定决心要坚持阅读，坚持写日记。(1)、丁丁回家后，把自己坚持写日记的决心写了下来。可是，这段话差一个总领全 段意思的关键句作为开头，请你帮丁丁选一个最合适的开头。（ ）
____！写日记能帮助我们养成留心观察生活、记录生活的习 惯；能帮助我们积累习作素材，提升我们的写作能力；能让我们感受写日记的快 乐和收获，产生坚持写日记的信心。
A、日记可写的内容真多啊 B、写日记的方法真多啊 C、日记的基本格式真复杂啊 D、写日记的好处真多啊(2)、星期天到了，为了让自己能在更加浓厚的阅读氛围中坚持阅读，丁丁决定 到双流图书馆阅读。可是他迷路了，连忙向路边的一位老爷爷问路。丁丁问老爷爷：“”
老爷爷说：“从这里一直向前走，在前面路口右转就能看到双流图书馆了。”
可是丁丁没有听清老爷爷说的话，于是他问：“”
老爷爷又重说了一遍，这次丁丁记住了，他高兴地对老爷爷说：“”
(3)、丁丁一来到图书馆，就被书架上的书籍吸引住了。你对下面哪本书最感兴 趣呢？请你根据书籍名字预测故事的内容。（书名可填序号）① 《团圆》
② 《云朵熊》
③ 《躲猫猫大王》
④ 《榴子的秘密》
⑤ 《朱狼的故事》
⑥ 《冰箱里的月》
我对这本书很感兴 趣。我猜测这本书写的是。
(4)、丁丁看到这些书，想到自己在这学期里也读了《安徒生童话》《格林童话》， 可里面的故事太多，他记不消哪些故事出自哪本书了？请你帮他分一分。（填序号）
A.《灰姑娘》 B.《卖火柴的小女孩》 C.《拇指姑娘》 D.《勇敢的小裁缝》这些故事中，出自《安徒生童话》的有：出自《格林童话》的有。
在这两本书中的童话故事中，（人物）给我留下了深刻的印象， 因为。
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5、阅读理解
一片树叶变呀变
①刮了一夜风，下了一夜雨，大树东摇西晃，像喝醉了酒。大树上有一个小小的鸟窝， 鸟窝里住着一只还不会飞的小鸟。鸟妈妈出去找食迷了路，到现在还没回来。
②鸟窝在风雨里摇摇晃晃，像大海里的小船儿飘飘摇摇。小鸟饥寒交边，浑身发抖。鸟 窝顶上有一片宽大的树叶，它见小鸟被风吹着，雨淋着，就变呀变，变成了一顶小小的帐篷。 为小鸟挡风速雨。
③忽然，又一阵大风吹来，小鸟被风从窝里吹了出来。他在空中“叽叽”地呼救。
谈到这里，我预测：____
依据是____（填序号）：⑴题目⑵括图⑶故事内容⑷联系生活
④降落伞刚一落地，又变呀变，变成了一把张开的大雨伞，直挺挺地站在地上。小鸟在 大雨伞的保护下睡着了。
⑤第二天，天亮了，风停了，雨也停了。鸟妈妈来找它的孩子，它远远地瞧见大伞下面， 有一只小鸟在甜甜地睡觉。这不是我丢失的孩子吗？鸟妈妈叫醒了小鸟。小鸟睁开眼睛看见 了妈妈，激动地说：“妈妈，妈妈！昨天晚上我睡得好香啊！我梦见了刮风下雨，一项小小的帐篷帮助了我，还梦见……”鸟妈妈说□孩子□那不是梦□都是真的啊□这时，小鸟才恍然大悟，发现自己真的就睡在一把大伞下面啊！
⑥雨后的早晨，空气多么清新怡人，太阳多么明亮，草更绿了，花也更红了。在阳光下， 在微风里，那把大伞又变呀变，变成了一座漂亮的小凉亭。现在，有很多人常常到凉亭里休 息。小鸟和鸟妈妈也在凉亭里筑起了它们的新窝。
(1)、读到文中表格的地方，你预测故事会怎么发展呢？把你的预测写下来，并把预 测的依据选出来。(2)、在画横线句子的“□”里加上标点符号。(3)、运用不同的方法理解下面词语。（选两个词语理解并选择所用的方法。）① 饥寒交迫 ②恍然大悟 ③直挺挺 ④清新怡人
： 。我运用的方法是：。
： 。我运用的方法是：。
A.近义词替换 B.联系上下文 C.联系生活 D.查字典 E.拆分组词(4)、第5自然段中，如果“瞧”这个字我不认识，可以查字典认识，我应该先查 ， 再查。根据偏旁，我能猜测这个字的意思和有关，我还能 再写几个带有这个偏旁的字：、、。(5)、摘抄你觉得有新鲜感或者生动的词句。词语： 、 。
句子：。
(6)、一片树叶为了使小鸟免受风雨的伤害，先变成了帐篷，接着变成了 ， 然后变成了 ，最后变成了。(7)、文中画横线的句子应该用什么样的语气朗读？（ ）A、高昂欢快 B、低沉舒缓 C、平稳庄重(8)、根据短文内容，判断下面的说法是否正确。① “像喝醉了酒”“好像大海里的小船飘飘摇摇”都体现了当时风雨很大。
② 当小鸟“叽叽”呼救的时候，鸟妈妈及时出现来救小鸟了。
③ 鸟妈妈出去找食迷了路，所以才会在第二天才来找它的孩子。
④ 小鸟没有做梦，一切都是真的，小鸟睡在树叶变成的大伞下面。
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6、 选择正确的选项填入句中的横线上，只填序号。
A.仁者爱人 B.暖于布帛 C.礼之用 D.二人同心 E.理不辩不明 F.万古胜负在于理。① 一时强弱在于力，。
② ， 和为贵。
③ ， 其利断金。④ 灯不拨不亮，。
⑤与人善言，。
⑥ ， 有礼者敬人。 -
7、 把句子补充完整。
弟弟高兴得。
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8、 用修改符号修改病句。（共有两处错误）
我在动物圆里看到了许多动物，有大象、鳄鱼、企鹅和猪笼草等。
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9、 把词语补充完整，并按要求完成练习。(1)、
牙舞
依顺
高淡
金桂
手脚
明媚
(2)、 写一个像“牙舞”这样表示动作的词语：。(3)、 写一个像“手 脚 ”这样带人身体部位的词语：。(4)、 写两个像“ 明媚”描写季节的词语：、。(5)、 我可以用其中的一个词语写一句话。。 -
10、 判断下面说法是否正确。(1)、阅读故事时，预测一定要跟实际内容相同。(2)、读童话故事时，我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起 欢笑，一起悲伤。(3)、观察时不仅可以用眼睛看，还可以用耳朵听，用手摸，用鼻子闻。(4)、汇总小组的意见时，个别同学的意见可以不用理睬。
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11、 给加点字选正确读音。(1)、溪里活泼的鲫 （jì jí）鱼，枝上呢 （ní ne）喃的小燕子，林间凌 （lín líng） 乱的落叶……都是大自然赠 （zèng zèn）送给我们的礼物。(2)、探索小队自信满满地向寻宝小队发起篮球挑 （tiǎo tiāo）战赛。却没料，探 索小队竟然输了。探索小队的队员们有的目瞪 （dèng dēng）口呆，有的眼泪在 眼眶 （kuāng kuàng）里打转，有的伤心地抹 （mǒ mā）起了眼泪。
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12、 看拼音，写词语。
yán liào
fú zhuāng
jiù mìng
gǎn shòu
hán lěng
pái liè
wù méng méng
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13、 默写《山行》，只写正文，把字写端正美观哦！
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14、阅读理解
小老虎上学
小老虎，上学校，彩色铅笔带不少。
老师让他画叶子，他在额头画道道：
三横一竖啥道道？
(1)、圈出儿歌中五个韵母是“ao”的字。（重复的不圈）(2)、用横线画出儿歌中四个翘舌音的字。（重复的不画）(3)、想一想，小老虎画的“三横一竖”是字。（填序号）①王 ②土
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15、观察图片，选择正确的内容补全句子，写在四线格里。
dǎ gǔ
qí zì xíng chē
méi huā
xiě zuò yè
(1)、
míng mìng zài 
。 (2)、
xiǎo xióng zài 。 (3)、
zhēn měi a 。 (4)、
xiǎo gāng zài 。 -
16、读一读，在图里找一找，填上序号。
①一条小鱼 ②两只小鸡 ③一只虫子 ④一座山
⑤三朵云 ⑥四朵花 ⑦九只鸟
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17、读星期一的课程表（部分），猜猜老师在上什么课？选一选。（填序号）
星期一
课程表
①数学
②语文
③音乐
④美术
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18、连一连。
十全
独一
三头
一模
无二
一样
六臂
十美
春去花还在
锄禾日当午
一二三四五
过江千尺浪
汗滴禾下土
人来鸟不惊
人竹万竿斜
金木水火土
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19、先读一读，再分一分。（填序号）
①shī zi
②bō luó
③zuó tiān
④dà xiàng
⑤wǎn shàng
⑥xī guā
⑦jīn nián
⑧yā lí
动物：
时间：
水果：
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20、看图，选出正确的音节。
（yīng wǔ yīn wǔ）
（mù chuáng nù chuán）
（juǎn dāo jiǎn dāo）
（zhuān tou zuān tou）
（hú dié hú déi）
（qì qiú qì quí）
