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1、 非连续性文本阅读
【材料一】2021年5月22 日，“杂交水稻之父”、“共和国勋章”获得者、中国工程院院士袁隆平在湖南长沙去世，享年91岁。
【材料二】袁隆平是2004年“感动中国十大人物”获得者之一。颁奖词这样写道：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足……
【材料三】袁隆平曾说，他一直有两个梦，第一个是禾下乘凉梦，“我梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，而我则和助手坐在稻穗下面乘凉。其实我这个梦想的实质，就是水稻高产，让人们吃上更多的米饭，永远都不用再饿肚子。”另一个梦，是杂交水稻覆盖全球梦。
(1)、由材料一、材料二可知，袁隆平被誉为“”，获得过“”和“”称号。(2)、由材料三可知，袁隆平院士的两个梦分别是“禾下乘凉梦”和“”，“禾下乘凉梦”其实指的是。(3)、请你结合材料和对袁隆平的了解，为他写一段评价语。 -
2、 阅读古诗，回答问题
南园十三首(其五）
[唐]李 贺
男儿何不带吴钩① ， 收取关山五十州②。
请君暂上凌烟阁，若个③书生万户侯④？
[注释]①吴钩：这里泛指宝刀。②五十州：指当时被藩镇割据，唐中央政府不能控制的黄河南北地区。③若个：哪个。④万户侯：此指高官贵爵。
(1)、画横线的诗句表现了诗人的志向。(2)、画横线诗句的意思是(3)、下列对这首诗的理解正确的一项是( ）A、前面两句是设问句，“收取关山五十州”是对问题的回答。 B、诗人从内心鄙视读书人，赞赏保家卫国的军人。 C、这首诗表现了诗人怀才不遇的激愤。 -
3、阅读课文《飞向蓝天的恐龙》第4自然段，完成练习。(1)、恐龙的一支是怎样演变成鸟类的？根据课文内容，将导图补充完整。
(2)、请从下面问题中选择一个你最感兴趣的，并尝试用恰当的方法解决。①“天之骄子”是什么意思呢？②为什么有些恐龙从两足奔跑变成了四足行走？
③所有的恐龙都是异常凶猛的吗？④所有的恐龙都演化成鸟类了吗？
我对第个问题最感兴趣，我用的方法解决了这个问题，我得出的答案是
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4、品读句子，完成练习。(1)、一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。
“”表示只是其中的一部分，并不包括所有的恐龙。“”表示这只是一种推测，在没有找到确切的证据之前，并不能确定。这两个词语充分体现了文章语言表达的特点。
(2)、科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。句中的“全面”一词能否去掉？为什么？
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5、根据课文《文言文二则》内容填空。
《囊萤夜读》中，车胤在读书时遇到的困难是：（用原文回答），解决的办法是：（用原文回答），从中可以感受到 他的品质。
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6、品读句子，完成练习。
夏月则练囊盛数十萤火以照书。
(1)、请在下图中圈出“练囊”所指的事物。
(2)、该句告诉我们时间是 ， “则”的意思相当于“”， “数十”形容萤火虫 ， 所以才能。(3)、对该句节奏划分恰当的一项是（ ）A、夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书。 B、夏月/则练囊盛/数十萤火以/照书。(4)、该句的意思是： -
7、照样子，用组词的方法来解释加点的字。
恭勤不倦。（疲倦）
(1)、胤恭勤不倦。(2)、博学多通。(3)、家贫不常得油。 -
8、下列词语书写正确的一项是（ ）A、
B、
C、
D、
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9、知识要点
易错字音
囊 萤胤
易混字形
[博搏] 学斗
[萤荧] 屏火虫
课文主题
《囊萤夜读》讲的是晋朝人车胤学习的故事，表现了他勤奋刻苦的精神。
课文释义
车胤勤勉认真、学习不知疲倦，他学问渊博，通晓多门知识。曾经由于家境贫寒，夜晚没有油点灯，夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，夜以继日地学习。
同类故事
闻鸡起舞、牛角挂书、程门立雪、凿壁偷光、悬梁刺股、韦编三绝。
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10、 用小标题概括课文《诺曼底号”遇难记》的主要内容
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11、 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起那条小鱼，贴着水面往远处飞走了。(照样子，写一组连续的动作）
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12、 轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。(照样子，写拟人句）
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13、 选词填空
耸立 屹立
(1)、哈尔威船长巍然 在他的船长岗位上。(2)、珠穆朗玛峰高高地 在世界屋脊。 -
14、 选字填空(1)、[伦 轮]
船 理
(2)、[腹 复]部 杂
(3)、[卑 脾]气 微
(4)、[剖 部]门 解
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15、 知识要点
易错字音
弥漫 剖开 酣睡 机械 裸露
易错字形
kū long 调qiǎn zhì序
维 唯
措 错
词语积累
惊慌失 势不可 丝不动 猝然而
魂落魄 镇自若 舍救人 井然有
课文主题
课文讲述了哈尔威船长在“诺曼底号”客轮遭到猛烈撞击即将沉没之际，镇定自若地指挥乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却随着客轮一起沉入大海的感人故事，歌颂了他忠于职守、舍己为人的崇高品质。
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16、读课文《芦花鞋》，感受青铜的美好品质，完成填空。
从青铜不顾家人的劝说坚持要在雪天出去卖鞋，以及他坚持守在芦花鞋旁边不进屋烤火，可以感受到他的；从青铜不因为芦花鞋好卖而涨价，可以感受到他的；从青铜把自己脚上的鞋子脱下来给没买到 的人，可以感受到他的。
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17、读句子，按要求完成练习。
被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上 的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。
(1)、作者由芦花鞋上的芦花被风吹开露出稻草，联想到。(2)、画横线部分是一个比喻句，写出了芦花鞋既又的特点。(3)、仿照画横线的句子写一个比喻句： ， 既像 ， 又像。 -
18、课文《芦花鞋》用空行的方式分为四个部分，请以青铜为线索，为每个部分列出小标题。
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19、写出近义词。
唯恐——
寻觅——
遗憾——
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20、按要求完成练习。填写恰当的词语。
的芦花
的稻草
的绒毛