• 1、根据情境写日记。(请另附纸)

    今天是8月31日,星期六,天气晴朗,橙橙终于学会了骑自行车,为她的暑假生活画上了完美的句号。橙橙觉得这件事情很有意义,她决定写篇日记把它记录下来。如果你是橙橙,你会怎么写呢?请试一试。

  • 2、根据要求,完成以下练习。

    只要我们留心观察,就会发现世间万物都是在不断变化的,比如长满蒲公英的草地的颜色会随着太阳的上升和落下发生变化。生活中,你留意过某种动物或植物的变化情况吗?请将你的观察所得用文字的形式记录下来。

  • 3、口语交际。
    (1)、楼上的李阿姨带狗狗下楼遛弯,走到假山旁,狗狗将便便拉在了假山旁的小路上,李阿姨赶紧拿出随身携带的湿纸巾和垃圾袋,将狗狗的排泄物清理干净。你觉得李阿姨做得对吗?为什么?请谈一谈你的看法。
    (2)、国庆假期,明明和家人一起去长城游玩。他看到长城的城墙上被游客刻满了各种各样的字,觉得很好玩,于是拿出小刀,也刻上了“明明到此一游”的字样。对此,你怎么看?请谈谈你的看法。
  • 4、你的一位朋友做错了某件事,你建议他去道歉。下列表述中,最恰当的一项是(    )。
    A、这事你难道没有做错吗?赶快去道歉! B、这事你错了,该找人家赔礼道歉去! C、这事咱们也有不对,最好还是跟人家说清楚。 D、这事你确确实实做错了!还不去认错?
  • 5、琳琳在图书馆看书,书中有个知识点她不太清楚,想向旁边的大姐姐请教。下列做法中,最得体的一项是(    )。
    A、大喊一声:“姐姐,你好,请问你能给我讲讲这个知识点吗?” B、小声说:“这个知识点你一定很了解,你来给我讲讲吧”。 C、轻声说:“姐姐,你好,我有个知识点不太清楚,你能给我讲解一下吗?” D、大姐姐表示这个知识点她不太熟悉,琳琳不屑地说:“你还比我大呢,你怎么也不会?真没用!”
  • 6、在学习和生活中,我们总会遇到自己难以解决的问题,这时候,我们就可以向别人请教。关于请教,下列说法正确的一项是(    )。
    A、如果是向自己的好朋友请教,我们就可以不使用礼貌用语。 B、要在别人不忙碌、时间方便的时候请教。 C、在对方回答时可以直接打断其说话进行追问。 D、当别人解决了我们的问题,我们才需要向别人表达感谢。
  • 7、根据要求,完成习作。(请另附纸)

    生活中,很多人让你印象深刻,亲人、朋友、同学、老师……请选择一个人写一篇习作。

    要求:①从外貌、性格、爱好、品质等方面选择一两点,写清楚他(她)的特别之处;②题目自拟,不少于250字。

  • 8、____

    ①春风劲儿真大,把一粒花种子吹落在一堵大墙的阴影里。不久,种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边,好多小树、小草都长得生机勃勃 , 只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。

    ②□咦□小花苗□你哭什么呀□小蜜蜂飞过来问□“我见不到阳光,长得太小了。”“别难过,我替你把大墙推倒吧!”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊!小蜜蜂叹了口气,飞走了。

    ③“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,到阳光里去呀!”噢,是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀,自己细细的藤儿,这就是手和脚呀!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……

    ④终于,在一天上午,它爬过了高高的墙顶。“啊,阳光下多么温暖!”在阳光的照耀下,小花苗长得可快

    了。它满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。

    ⑤孩子们从大墙下走过,都说:“瞧,这株小花能爬上那么高的大墙,真勇敢!”

    (1)、给短文第②自然段的第一句话加上合适的标点符号。
    (2)、短文中的词语“生机勃勃”是指小树、小草 , “攀”的意思就是文中“”字的意思。小花苗的“手和脚”指
    (3)、短文先写小花苗在大墙的阴影里长得 , 再写小蜜蜂 , 接着写小花苗在小蜗牛的鼓励下 , 最后写孩子们夸小花苗
    (4)、“终于 , 在一天上午,它爬过了高高的墙顶。”这句话中的“终于”写出了
    (5)、假如我是小花苗,爬过了高高的墙顶,我会感谢小蜜蜂对我的 , 感谢小蜗牛给我方法的指引,还会感谢自己的
    (6)、给短文选一个恰当的题目。(    )
    A、一粒花种子 B、小花苗爬墙 C、勇敢的小花苗 D、小蜗牛的鼓励
    (7)、你最喜欢小花苗、小蜜蜂还是小蜗牛?结合短文内容说说你的理由。
  • 9、阅读短文,完成练习。

    怀绝技的海参

    ①说到海参,起初我对它的印象是胖乎乎的,看起来呆呆笨笨的。通过课外阅读我才知道,海参还身怀好多绝技呢!

    ②海参自身的溶解能力很强。当它离开水后,十几分钟就会溶成水;即使不离开水,在海洋中生长大约8年后也会溶解在海洋里。所以人们捕捉到了海参,(    )不立即处理,它(    )会自动溶解。

    ③海参是一种“夏眠”的动物。它专门食用海洋中的微小生物。到了夏季,海水的表面温度升高,喜欢温暖的微小生物就浮到海面上进行繁殖。而生活在海底的海参,由于没有了食物,就只好选择睡觉了。

    ④海参还是一种会变色的动物。比如生活在岩礁旁的海参,它的身体颜色为棕色;而生活在海藻、海草中的海参却是绿色,很神奇吧?海参的身体为什么会随着生活环境的变化而变化呢?原来是为了生存,将自己的皮肤和周围的环境融为一体,这样敌人就很难发现它的存在,它就会躲过敌人的伤害了。

    ⑤在海参的家族中,有一种叫刺参的海参,一遇上敌人,就会把身体的内脏和大量体腔液抛出体外,迷惑敌人。在它将体腔液喷出的瞬间 , 身体借着反作用力迅速逃跑。也许你会感到奇怪,没有内脏的刺参,还能活吗?其实它的内脏具有很强的再生能力,只要处在适合的环境中,就会再生出新的了。

    ⑥知道了这些,我不禁对肥嘟嘟的海参刮目相看。

    (1)、第②自然段中,括号里应填入的关联词语是(    )。
    A、如果……就…… B、因为……所以……
    (2)、第④自然段是围绕哪句话写的?请找出来。
    (3)、没有内脏的刺参还能活下来的原因是什么?请你在文中找出来。
    (4)、联系短文内容想一想,“绝技”的意思是
    (5)、判断正误,用“正确”“错误”表示。

    ①第⑤自然段中“瞬间”的意思是转眼之间。

    ②海参怕热,所以它一到夏天,就只好选择睡觉了。

    ③海参会变色,刺参还能抛出内脏,这些行为都是为了躲过敌人的伤害。

    (6)、对“我不禁对海参刮目相看”的原因的表述最恰当的一项是(    )。
    A、海参胖乎乎的,肥嘟嘟的,十分可爱。 B、没有内脏的刺参,还能活下来。 C、看上去呆呆笨笨的海参身怀好多绝技。
    (7)、如果请你结合短文内容向同学们介绍海参,你想介绍什么?请完成下面的图表。

  • 10、按要求完成句子练习。

    2023年5月30日,“神舟十六号”与“神舟十五号”航天员乘组在空间站“胜利会师”。请你从下面的词语中选择一个,写一写你眼前浮现的“会师”画面。

    慢腾腾    闹哄哄   兴冲冲

  • 11、选词填空。

    陆续   连续    继续

    诗词大会就要开始了,同学们走进多功能教室。我的同伴只答对了五道题,接下来由我答题。我答对了十道题后,成功晋级。

  • 12、《荀子》中有一句话告诉我们:和人说善意的话,比布帛还要温暖;出言伤人,比长矛利戟的伤害还要大。这句话与下列表述意思相对应的一项是(    )。
    A、不迁怒,不贰过。 B、仁者爱人,有礼者敬人。 C、与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。
  • 13、下列句子中,加点的四字词语运用最恰当的一项是(    )。
    A、人们爱春天,爱它的春暖花开,也爱它的五谷丰登 B、小明一本正经地站在讲台上,好像一位老师。 C、看到“神舟十五号”发射成功的画面,人们激动得提心吊胆
  • 14、“一个人要想获得成功,自然离不开努力和坚持。”这句话中“自然”的意思是(    )。
    A、自然界。 B、自由发展;不经人力干预。 C、表示理所当然。
  • 15、先找出句子中的错别字,再把正确的字写在横线上。
    (1)、出海的渔船满栽而归,海滩上立刻热闹起来。
    (2)、“下雪啦!”我击动地叫起来。
    (3)、蒲公英胜开的时候,草地就变成金色的了。
  • 16、下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的,请把它选出来,将序号填在括号里。
    (1)、
    A、装(jiǎ) B、乱(líng) C、宿(shě) D、(yàn)
    (2)、
    A、香(pèn) B、(lèi) C、打(āi) D、(shēn)
    (3)、
    A、鹉(yīn) B、喃(ní) C、罚(chǔ) D、尔(ǒu)
    (4)、
    A、夫(dài) B、应(dā) C、姿态(zī) D、窗明净(jǐ)
  • 17、活动三:美文善积累。
    (1)、秋天的雨,有一盒五彩缤纷的。你看,它把黄色给了 , 黄黄的叶子像。它把红色给了像一枚枚邮票。是给田野的,看,田野像
    (2)、水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩。小雨滴 , 一场便开始了。
  • 18、活动二:诗词大比拼。
    (1)、三年级(1)班组队参加“诗词大会”,请你为他们选择一个恰当的队名。(    )
    A、猎豹队 B、诗韵队 C、巧手队
    (2)、古诗词中有很多和“水”有关的诗句。李白的诗句“天门中断楚江开,”写出了长江的雄奇之美;刘禹锡的诗句“ , 潭面无风镜未磨”体现了洞庭湖的宁静之美。请你再写一句和“水”有关的诗句:
  • 19、活动一:快乐开幕式。

    清早,同学们穿着校服,带着红领巾,来到操场,参观阅读节开幕式。老师gào su____我们,阅读可以让我们欣赏到优美的fēng jǐng____,感受到人物崇高的jīng shén____,让我们的童年chōng mǎn____无穷无尽的lè  qù____。

    (1)、根据拼音,在横线上写出相应的词语。
    (2)、画线句子中有1处语病、1个错别字,请用正确的修改符号在原句上修改。
  • 20、按要求完成习作。(请另附纸)

    题目:我喜欢的      

    提示:你喜欢什么呢?某个人、某种动植物,还是美丽的景色、好玩的游戏?先把题目补充完整,再具体描写,写出你喜欢他(她/它)的原因。

    要求:条理清晰,语句通顺,情感真挚,能够体现“喜欢”二字,不少于300字。

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