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1、读句子,在田字格里写汉字。(1)、tián
里的hé
苗一天天长高了。 (2)、那座shān
好高,好像在白yún
之间。 (3)、妈妈的ěr
环和 shǒu
链都非常漂亮。 -
2、数一数,连一连。
火
上
八
十
口
日
二画
三画
四画
-
3、看图认字,连一连。





足
石
雨
鸟
花 -
4、把会写的字工工整整地写出来。
一二三四五,

金木水火土。

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5、 看图,读句子。
(1)、tù zi zài zhézhǐ.(2)、shī zi zài xià qí.(3)、hú li zài huà huà. -
6、 看图,用音节词补充句子。(1)、
tā zài
(2)、
gē ge zài
-
7、读儿歌,完 成 练习。
过河
小狗过河像扒沙。鸭子过河两脚划。
水蛇过河甩尾巴。前划后蹬是青蛙。
公鸡过河拍翅膀,扑得满河起浪花。
水牛过河能载人,坐上牛背不用怕。
小猪过河沉了底,又蹬又踢喊妈妈。
(1)、用横线画出韵母是“e”的汉字,用波浪线画出声母是“q”的汉字。(重复的只画一次)(2)、选一选。
尾巴 翅膀
A.甩 B.拍(3)、儿歌中没有写( )过河的方法。A、小狗 B、鸭子 C、小兔 D、青蛙(4)、( )过河沉了底。A、公鸡 B、小狗 C、小猪 -
8、把词语与图中相应的内容连一连。
小鸡

小鸟
小虫子
小山
-
9、连一连。
桌
dǎ词
cí打
huà画
yǔ语
zhuō -
10、读一读,分一分。(写序号)
①不 ②马 ③你 ④他 ⑤土 ⑥地 ⑦数 ⑧旗 ⑨妈
a
i
u
-
11、读一读,写出不是同一类。(1)、kù zǐ jú zǐ shì zǐ lí zǐ(2)、hú lí dà mǎ qì chē tù zǐ
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12、给图片选择正 确的音节。
(hú xū hú xū)
(iā líyā lí)
(xi guā xi gā)
(ló bo luó bo) -
13、照样子,分一分。





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14、看图,补全音节。








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15、写出与下列字母对应的整体认读音节。
z
c
r
ch
ü
u
i
s
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16、按照 声母表的顺序连一连。

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17、把下面的字母写规范,写美观。

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18、写作。
从下列主题中选择一项进行写作。
(1)成长的过程中你一定学会了许多技能,肯定有一项技能让你感受很深,请选择其中一项你学会的技能,写出自己学习过程中遇到的困难、心情变化和最终的感悟。要求:题目自拟,不少于350字。
(2)生活中肯定有一个地方是你快乐的源泉,也许是:书房、游乐园、篮球场、公园……请你用习作的方式把你心中的乐园介绍给大家。要求:题目自拟,不少于350字。
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19、课外阅读。
雨的四季(节选)
①我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。它给我的形象和记忆,永远是美的。
②春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。这时,整个大地是美丽的,小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。
③而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云,有时连一点雷的预告也没有,当你还来不及思索,豆粒般的雨点就打来。可这时雨也并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。打伞,戴斗笠,固然能保持住身上的干净。可光头浇,洗个雨澡却更有滋味,只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水,挡着眼睛的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的。这时,你会更喜欢一切。如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面,迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声,近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
(1)、请在文中找出下列词语的近义词。柔和 通畅 不甘人后 急不可待
(2)、在文中找到关键词概括春雨和夏雨的特点。春雨: 夏雨:
(3)、文中第③自然段划横线的句子运用了什么修辞手法?有什么表达效果?(4)、全文表达了作者对“雨”怎样的情感?(5)、相比之下,你更喜欢哪个季节的雨?为什么? -
20、课内阅读。
铁杵成针
磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其意 , 还卒业。
(1)、本文选自______(填序号)。A、《方舆胜览·岳州》 B、《方舆胜览·鄂州》 C、《方舆胜览·眉州》(2)、解释文中加点的字。逢: 欲: 意: 卒:
(3)、读了这篇古文,你有什么收获?