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1、【材料一】
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界，是文学宝库中的瑰宝，是语言的精华，是智慧的结晶。诗歌中高明的简练用字，贴切的修辞运用，都让我们体会到了“美”，产生丰富的想象，与作者表达的情感产生共鸣。诗歌的美，概括起来有三点：1．诗歌都比较简短，读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感。2．作者在诗歌中融入了自己丰富的想象，充满诗意，表达了诗人独特的感受。3．诗歌中往往饱含着作者真挚的情感。
【材料二】以下是同学们收集到的现代诗：
春的消息（金波）
风，摇绿了树的枝条，
水，漂白了鸭的羽毛，
盼望了整整一个冬天，
你看，
春天已经来到！
让我们换上春装，
像小鸟换上新的羽毛，
飞过树林，飞上山冈，
到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，
它牵引着我的双脚；
我高兴地捉住它，
又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏（chú）菊开放，
我会禁不住欣喜地雀跃，
小花朵，你还认得我吗？
你看我又长高了多少！
来到去年叶落的枝头，
等待它吐出新的绿苞；
再去唤醒沉睡的溪流，
听它唱歌，和它一起奔跑。
跑累了，我就躺在田野上，
头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔（sāo）痒了我的面颊？
啊，身边又钻出嫩绿的小草
……
(1)、【了解诗歌】根据材料和学过的诗歌，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（1）《繁星（七一）》中，从“永不漫灭的回忆”可以体会到诗人对母亲的依恋之情。
（2）每一首诗歌都必须对真实的事物进行描写。
（3）《春的消息》读起来朗朗上口，有节奏感，体现了诗歌的韵律美。
(2)、【收集分类】某小组将搜集到的诗歌按主题进行归类，下面归类正确的是（ ）（填序号）A、《白桦》（叶赛宁）——赞颂母爱 B、《春的消息》（金波）——思念家乡 C、《绿》（艾青）——热爱大自然 D、《在天晴了的时候》（戴望舒）——科技创新(3)、【尝试创作】仿照例子，以“成长”为主题尝试写一写，并朗读自己创作的诗歌。成长的足迹，
怎样地动人呢！
球场上挥洒汗水 ，
图书馆里痴迷阅读 ，
教室里认真听课。
成长的足迹，
怎样地呢！
，
，
。
朗诵这首诗歌应用的语气。
A．激动急促
B．郑重严肃
C．舒缓愉悦
D．哀愁忧伤
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2、特级战斗英雄——杨根思
①在杨根思的战斗故事中，“爆破大王”这个称呼出现的频率非常高。解放战争期间，他用炸药包俘虏了国民党军一个排□被授予□华东一级人民英雄□的称号□最神奇的一次是1946年攻打泰安的战斗，杨根思用18颗手榴弹攻下全城的制高点。敌人的子弹击中杨根思的脸，一时间血肉模糊，班长不顾杨根思的反对，连眼睛都一块儿给他包扎上。【不堪设想 不可思议】的是，在班长的指挥下，蒙着眼睛的杨根思扔出去两颗手榴弹，居然都精确命中目标！
②赴朝作战前的动员会上，作为一连之长，杨根思对战士们说出了他心中的“三个不相信”：“不相信有完不成的任务！不相信有克服不了的困难！不相信有战胜不了的敌人！”
第②自然段中，画横线的句子描写了人物的______，从加点字部分可以体会到杨根思______。
③1950年11月，抗美援朝战争第二次战役打响。29日黎明，杨根思率领本连第3排战士冒着零下十多摄氏度的严寒，【坚守 守卫】在战斗最激烈的小高岭阵地。他深知，这是保证整个战役胜利的重要战斗。
④伴随着巨大的枪炮声，敌人发动了第九次进攻。此时，炮火撕裂了浓烟，敌军的嘶吼声震得地面发颤。杨根思倚着战壕喘息，鲜血从额角流淌出来，染红了半边坚毅的面庞。忽然，他猛地站了起来 ， 擦燃怀里的炸药引线。他望着前方的敌人，眼中迸射出愤怒的光芒：“来啊！”他大吼一声，纵身跃起 ， 像支离弦的箭直插敌群，炸开的火光照亮了他的身影。随着一声惊天动地的巨响，他与冲上来的40多个敌人同时淹没在硝烟里……年仅28岁的杨根思，用他年轻的生命向敌人昭示了我志愿军必胜的决心。
第④自然段中，画波浪线的句子体现了______；段落中的加点词主要描写了人物的______，从中可以体会到杨根思______。
⑤杨根思的事迹影响和激励了广大志愿军战士。在临津江反击战的时候，就涌现了38位杨根思式英雄。到了上甘岭战役，出现了68位杨根思式英雄，黄继光牺牲后，从他的饭包里发现了三本连环画，第一本描绘的就是杨根思。
⑥1952年5月9日，中国人民志愿军总部为杨根思追记特等功，并追授“特级战斗英雄”称号，他生前所在的连队被命名为“杨根思连”。
(1)、在文段①的□内填上标点符号。(2)、联系上下文，用“√”在文中【 】内选择恰当的词语。(3)、初读，了解英雄事迹。（1）短文重点介绍了杨根思的哪些事？请按时间梳理。
（2）杨根思为什么被称为“爆破大王”？阅读第①自然段，用“ ”画出相关句子。
(4)、精读，感受英雄品质。在文中批注框内完成批注。(5)、战争年代有战斗英雄，和平年代也涌现出了许多英雄，在你的心目中，什么样的人能称为英雄？为什么这么说？结合短文内容或生活实际，说说你的看法。 -
3、琥珀（节选）
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根（豪 毫）毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的（详 祥）细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
(1)、用“√”在文中的括号里选择正确的汉字。(2)、琥珀里的“两个小东西”指的是和。“它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的推测依据是。(3)、“推测”的意思是：______。文中加点的“推测”一词【能 不能】（用“√”选择）换成“猜测”一词，因为______。(4)、那块琥珀的价值体现在哪些方面？请用横线在文段中画出相关的句子。 -
4、走进自然，奔跑在油菜花田里，能看到“ ， 麦花雪白菜花稀”的田园色彩；行走于乡村溪边，会想起辛弃疾的词中“ ， 溪头卧剥莲蓬”的顽皮孩童。翻开书本，卢纶用“欲将轻骑逐，”记录将士的豪情；王昌龄以“ ， 一片冰心在玉壶”守护内心的纯洁。仰望星空，不禁赞叹航天英雄们“胜人者有力，”的勇气。我想用两句有关读书的名言“ ， ”鼓励自己，告诫自己要坚持读书。
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5、家乡景色秀美，请结合插图，照样子写一写。
例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。
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6、下列句子表达的感情色彩与其他三项不同的一项是（ ）A、两双芦苇鞋十分好看，既像四只鸟窝，又像两对鸟。 B、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 C、姑娘笑嘻嘻地站在一旁，两只眼睛像浸在水里的墨晶石，又黑又亮。 D、她似乎感到德军那双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
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7、班长小明积极肯干，带领同学出色地完成每一项学习任务，是我们的（ ）A、小蜜蜂 B、老黄牛 C、应声虫 D、领头羊
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8、读句子，选择正确的序号填入句子中。
红红搜集资料后，先把电脑清理干净，然后打开照片 ， 把搜集到的资料图片通过微信发送给小组成员。随后，组长在群里发话：“请各位成员查阅以上资料，可别哦。”
A．文件夹 B．窗口 C．潜水 D．桌面
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9、下列描绘自然美景的短语中没有错别字的一项是（ ）A、蜿蜒的道路 B、坚硬的岗铁 C、成熟的麦惠 D、膨湃的浪涛
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10、下列加点的多音字读音有误的一组是（ ）A、晕倒（yūn） 负荷（hè） B、对折（zhé） 着手（zhuó） C、强调（qiáng） 可恶（wù） D、屏息（píng） 单于（chán）
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11、
读书，是一件（xìng fú）的事情，收获广（bó）的知识，培养（mǐn jié）的思维，汲取无穷的力量。旅行，（tà）上未知的征途，用脚步丈量绮丽的世界，留下远行的（zōng jì），摘取（fēng shuò）的果实。
(1)、根据文段中的拼音，在下列田字格里按顺序写出字词，注意把字写美观。(2)、根据形声字构字特点，“绮”字最可能与（ ）有关A、奇怪的事物 B、有花纹的丝织品 C、珍贵的珠宝 D、弯曲的道路 -
12、习作与表达
在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会说话，真是太有趣了！请你选择我们身边熟悉的事物作为主人公，乘着想象的翅膀，编一个属于自己的童话故事吧！
要求：①题目自拟。②想象丰富，语句通顺，叙事完整。③字迹工整，不少于200字。
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13、阅读
胖驴和瘦马
①棚里有一头驴和一匹马。
②驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。
③第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！
④到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。
⑤胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了。”
⑥瘦马不禁撅起了嘴，皱起眉头说：“我才羡慕你咧，每天只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。”
⑦胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”马点了点头，同意了。
⑧第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉。
⑨到了晚上，胖驴回来了，他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”马也饿坏了，他吃了几口饲料，就说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。”
⑩他们异口同声地说：“______。”
(1)、故事题目太有趣了，请你照着题目的特点，补充完成另两个故事的题目。（1）《懒惰的小猫和的老牛》
（2）《明亮的教室和的城堡》
(2)、读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。例：瘦马不禁撅起了嘴，皱起眉头说：“我才羡慕你咧，每天只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。”
他问道：“你怎么现在才来？”
(3)、照样子，用自己的话转述别人说的话。例：胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”改为：胖驴想了想，说，要不他们明天换一换。
瘦马说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。”
(4)、根据文章内容把表格补充完整。时间
他们做的事
他们的想法
第一天
胖驴
瘦马在外面跑腿送信
胖驴认为瘦马的活很轻松
瘦马认为
第二天
胖驴没有送出去一封信
瘦马
胖驴和瘦马改变了想法
(5)、联系上下文，想想故事的结尾，他们最有可能会说什么（ ）A、看来每个人都只能干自己的活。 B、看来我的活才是世上最轻松的活。 C、看来别人的活才是世上最轻松的活。 D、世上没有容易的活，我们应该互相体谅。 -
14、 ①从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。
②他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？”他回答说：“到楚国去。”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”他说：“没关系，我的马跑得快。”朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
③楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
(1)、这则寓言故事的题目是《》。请再写出另外4个和寓言故事有关的四字成语：、、、。(2)、文中的“盘缠”是什么意思呢？请运用学过的方法理解这个词语的意思（ ）A、绳子 B、盘子 C、路费 D、衣服(3)、生活中哪个例子和这个寓言故事讲的道理不一样（ ）A、小强想学习成绩好却很贪玩 B、爸爸戒烟却随身携带香烟 C、妈妈要减肥，经常锻炼 D、想减肥却暴饮暴食 -
15、学校教导处决定在7月5日上午9点举办寓言故事大会，地点在学校的报告厅，参加对象为各班学生代表。请你帮忙写一则通知，让各班派学生代表准时参加。
通知
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16、请你将以下寓言故事及其蕴含的道理用线连起来。
《狐假虎威》 违反事物发展规律，急于求成，反而把事情弄糟。
《揠苗助长》 自欺欺人，以为掩盖真相就能逃避现实。
《掩耳盗铃》 做事不可多此一举，否则会弄巧成拙。
《画蛇添足》 借助别人的威势吓唬人，自己并没有真本事。
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17、观察下面的标牌，让你想到“望闻问切”四个字的是（ ）A、
B、
C、
D、
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18、本学期的学习加深了我对传统文化的了解，我知道了古代的文房四宝是指、、、；李春设计的是我国宝贵的历史文化遗产。
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19、名言警句里蕴含着人生哲理：“人谁无过？ ， 。”让我们知道了，人有了过错要及时改正：“者赤，者黑。”让我们懂得了客观环境对人有很大影响的道理。
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20、中国的传统节日中，有“千门万户曈曈日，”万象更新的景象；有杜牧《清明》“ ， 路上行人欲断魂”借酒消愁的痛楚；也有王维在节用“ ， 每逢佳节倍思亲”表达对亲人浓浓的思念。