相关试卷
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第32课《汤姆 索亚历险记》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第31课《西门豹》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第30课《端午节的由来》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第29课《孔子学琴》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第27课《麋鹿》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第26课《鲸》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第25课《鸟的天堂》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第24课《米芾学书》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第23课《寓言两则》同步练习
-
1、 按要求改写句子。(1)、小河弯弯的河岸上长满了绿油油的野草。（缩句）(2)、父亲的话却深深地印在我的心上。（改为转述句）(3)、听了李老师的禁毒知识讲座，使我受到了教育。（修改病句）(4)、不能说小丽这个学期没有进步。（改成陈述句）(5)、猎豹是陆地上跑得最快的动物。（改为反问句）
-
2、 指出下面句子运用的修辞手法。(1)、他的笑容像阳光一样温暖。(2)、蛐蛐在草丛里欢快地唱着歌。(3)、桂子花开，十里香飘。(4)、这不是很伟大的奇观么？(5)、那雪白的蓑毛，那铁色的长喙，那青色的脚，增一分嫌长，减一分嫌短。
-
3、根据课文内容填空(1)、《搭石》一文通过对乡亲们、等场景的描写，赞美了乡亲们的精神。(2)、《将相和》中的“将”指的是 ， “相”指的是。文章主要讲了“”“”“”这三个故事。(3)、时间就是生命，时间就是知识。珍惜时间吧！因为“盛年不重来，”“莫等闲，白了少年头，。”
-
4、 下列词语书写有误的一项是（ ）。A、恩惠 葱茏 谴责 翠色欲流 B、允诺 抵御 体面 一碧千里 C、柔美 悠然 浩瀚 负荆请罪 D、战袍 输赢 细腻 难以制信
-
5、 给下面加点的字选择正确的读音打“√”。
间隔（jiàn jiàn） 便宜（bián pián） 眸子（mú móu）
眼睑（liǎn jiǎn） 垂蔓（wàn màn） 嗜好（shì xī）
-
6、 看拼音写词语
ài mù
xié tiáo
píng héng
chéng shú
yǐn bì
-
7、习作
平凡的事物总能给我们以启迪，平凡的事物总能让我们想到生活中的人，如看到蚂蚁，我们会想到生活中渺小却努力生活的人们……你从什么事物身上得到了怎样的启迪呢?或从什么事物想到了什么人呢?请你选取一种事物，抓住事物的特点进行描写，并联系生活中类似的人，说明做人的道理。题目自拟，不少于 400 字。
-
8、课外阅读
芭 蕉
芭蕉是一种多年生草本植物，芭蕉的茎高达三四米，不分枝，从生。芭蕉叶大，呈椭圆形，有粗大的主脉，两侧具有平行脉。芭蕉叶的表面呈深绿色，有着对称而又细密、匀称的纹路，光滑得如同打了一层蜡，叶背呈浅绿色，略有粗糙感。
入夏，芭蕉的叶丛中便会抽出淡黄色的大花。芭蕉的生命力很强。我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道独特的风景。自古以来，芭蕉就以孤独忧愁的形象出现在文人的笔下。著名女词人李清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余清。”她借芭蕉这一意象，把伤心、愁闷一股脑儿倾诉了出来。
芭蕉还有一定的药用价值。芭蕉根捣烂涂抹患处，对消除肿毒有很好的疗效。芭蕉的用途可真大呀!我欣赏芭蕉那颀长秀美的身姿，欣赏它那素淡可爱的黄花，更佩服它那种昂扬向上、不畏风雨的精神!(有删改)
(1)、根据意思，从文中找出合适的词语写在括号里。①春天的意味正浓。
②形容生命力旺盛的样子。
(2)、用横线画出文中的一个比喻句，再仿写一句。(3)、这篇短文主要从、、、几个方面来介绍芭蕉。(4)、作者为什么会欣赏芭蕉?文章的最后一段有什么作用?(5)、芭蕉成为古人笔下咏诵的对象，你还知道哪种植物也曾经成为古人的情感寄托?请写出两句与它相关的诗句跟大家分享吧!
-
9、课内阅读
①那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
②在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
③晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
④黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
⑤或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
(1)、写出下列词语的近义词。孤独—— 安稳——
悠然—— 嗜好——
(2)、白鹭的“嗜好”是。(3)、“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”这句话是一个句，有力地表达了作者对白鹭的之情。 -
10、根据课文内容填空。(1)、《白鹭》为我们描写了三幅画面、、 ， 表达了作者之情。(2)、《落花生》的作者是这一课运用了的写法，给我们讲了做人的道理。(3)、《将相和》是根据汉代（作者）的改写的历史故事。通过记叙、、三个小故事，写出了将相之间由“不和”到“和”的经过，赞扬了蔺相如的精神和政治远见，也赞扬了廉颇的品质。(4)、《蝉》中抒发作者情怀的诗句是“ ， 。”
-
11、句子(1)、一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。(缩句)(2)、秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）(3)、父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。”(改成第三人称转述句)(4)、他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句）(5)、根据“风浪”的不同意思写句子
-
12、下列说法中正确的一项是( )A、《搭石》一文是按照“摆放搭石一走搭石一介绍搭石一赞美搭石”的顺序展开的。 B、《将相和》讲述了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事，这三个故事相互独立、互不关联。 C、课文题目“什么比猎豹的速度更快”提出了一个问题，带着这个问题读，速度会更快一些。 D、《冀中的地道战》中，民兵指挥部的人员发现了敌情就吆喝起来，老百姓管这种吆喝叫“有线电”。
-
13、下列句子没有借助具体事物抒发情感的一项是( )A、黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 B、母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅享里过这个节。 C、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 D、瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
-
14、下列句子中加点词语意思相同的一项是 ( )A、①我们开辟荒地种花生。
②海上丝绸之路的开辟促进了中华文明的传播 B、①初夏时节，阳光灿烂，气温变化不定
②冬奥会冠军苏翊鸣是个阳光大男孩。 C、①张老师是一位脾气温和的老师。
②南方气候温和 ， 适宜养花。 D、①人工智能技术已经很成熟了。
②在老师的引导下，我们日渐走向成熟。 -
15、下列成语与相关人物对应有误的一项是（ ）A、负荆请罪（廉颇） 三顾茅庐（孙权） B、完璧归赵（蔺相如） 望梅止渴（曹操） C、胸有成竹（文与可） 围魏救赵（孙膑） D、赔了夫人又折兵（周瑜） 四面楚歌（项羽）
-
16、下列词语书写完全正确的一项是（ ）。A、难以至信 同心胁力 脱鞋挽裤 清波漾漾 B、不动生色 理所当然 无价之宝 完壁归赵 C、怒发冲冠 同归于尽 豪不示弱 功无不克 D、完好无缺 美中不足 爱慕虚荣 怒目圆瞪
-
17、下列加点字读音全部正确的一项是（ ）A、便宜（pián） 嗜好（sì） 嵌入（qiàn） B、画框（kuànɡ） 等待（dài） 缠绕（chán） C、眼睑（liǎn） 柜顶（ɡuì） 眸子（móu） D、划归（huà） 强逼（qiánɡ） 喷气（pēn）
-
18、将下列词语补充完整
理当然 倾大雨 毫不犹 别出裁
香十里 人影 同心力 难以信
-
19、读拼音，写词语。
yīn yùn
ài mù
ɡāo bǐnɡ
fēn fù
Lǎn duò
pínɡ hénɡ
yǔn nuò
dǎn qiè
-
20、读下面的儿歌，想想你的家人会是什么标点符号。如果把自己的家想象成“标点符号乐园”，是不是很有趣呢？在这个“乐园”里，标点符号之间可能发生哪些故事呢？提起你的笔把这些故事写出来，与大家分享吧。注意通过具体事例写出“标点符号”的特点。题目自拟。
标点符号
妈妈是逗号，
整天唠唠叨叨，没完没了。
爸爸是冒号，
发号施令，威风得不得了。
我是省略号，
有点淘气，总是惹人笑。
……
