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1、根据学过的内容填空。(1)、《将相和》的故事发生在（ ）A、春秋 B、战国 C、秦朝(2)、下列说法，错误的一项是（ ）A、现在，我们的国家国泰民安、流离失所。 B、“打开天窗说亮话”不如“直言不讳”的说法好。 C、《七子之歌》的作者是闻一多。(3)、“惠”用部首查字法先查部首 ， 再查画。“惠”的意思（①给予的或受到的好处；②给人好处；③敬辞，用于对方对待自己的行动；④聪明）在“恩惠”中，“惠”解释为。(4)、什么是爱国？爱国是蔺相如将和氏璧（填成语）的有勇有谋，爱国是陆游“王师北定中原日，”的临终牵挂；爱国是龚自珍“ ， ”的强烈渴望；爱国是梁启超“美哉，我 ， ！壮哉，我 ，！”的热切期盼；爱国是冯亦同在《和平宣言》里提到的三十余万，的愤怒。(5)、“及时当勉励，。”告诉我们应该。(6)、林杰的《乞巧》，是一首与民间故事有关的古诗，“ ， 牵牛织女渡河桥”是作者丰富的想象。(7)、初唐虞世南的诗《蝉》中，“ ， 非是藉秋风”，两句巧喻一个品格高尚的人，不需要外在凭借，自能声名远扬。
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2、把下列成语补充完整，并完成练习。(1)、
当然
好无
哀 野
内外
气 坏
安乐
(2)、与画横线词语中的“然”意思相同的一项是（ ）（填序号）。A、恍然大悟 B、悠然自得 C、果不其然(3)、上面形容“十分慌张或恼怒”的词语是 ， 下面与它意思相近的短语是（填序号）。①鼻子都气歪了
② 一个巴掌拍不响
③前怕狼后怕虎(4)、看到画波浪线的词语，我的脑海中会浮现出这样的情景： -
3、给加点字选择正确的读音。
垂蔓（màn wàn ）
执拗（niù ào ）
趴（pā bā）在
怒发冲冠（guān guàn）
呵（hè hē）斥
罕（hǎn hàn）见
剔（tī tì）除
强（qiǎng qiáng）逼
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4、读拼音、写词语。(1)、战争即将结束，qīn lüè者想方设法xiāo huǐzuì zhēng。(2)、xùn qī来临，山洪bào fā ， 消防部门第一时间xié tiáo救援。(3)、队长反复dīng zhǔ——在湍急的水流旁小心保持身体píng héng避开松动的石块，队员们也纷纷chéng nuò会互相提醒帮扶。
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5、请你认真听老师读一段话，然后回答问题。(1)、判断：
①灰额猫面对白狼时十分害怕。
②灰额猫称大哥的尖角是主要搏斗武器。
(2)、填空题①灰额猫告诉白狼，大哥一旦发怒，谁都免不了要。
②灰额猫建议白狼地走上前请安问好后，告诉他只想跟躺在下面的那位比力气。
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6、书写
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
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7、每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？你为什么喜欢它？
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8、课内阅读
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄，有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四面留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
(1)、课文一共有个自然段。第2自然段有句话。(2)、葡萄沟盛产哪些水果？用横线画出来。葡萄有哪些颜色？圈出来。(3)、第2自然段中，“一大串一大串”写出了葡萄的 ， “让你吃个够”写出了维吾尔族老乡的。(4)、仿照文中划横线句子，写一写。下课了，同学们在操场上活动， ， 处处欢声笑语，热闹极了。
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9、选择。(1)、小蝌蚪变成青蛙需要一个过程，这个过程是这样的：他们先是 ， 然后他们 ， 最后他们 ， 就变成了青蛙。
①尾巴消失了 ②长出了两条前腿 ③长出了两条后腿
(2)、《玲玲的画》中，爸爸说：“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”这里的坏事指的是 ， 好事指的是。①水彩笔弄脏了画 ②在脏的地方面了一只小花猫 ③在脏的地方画了一只小花狗
(3)、在课文《彩虹》中，“我”看到天上的彩虹后，想为爸爸 ， 为妈妈 ， 陪哥哥。①拿拖鞋 ②荡秋千 ③拿着镜子梳头 ④浇田
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10、快乐读书吧。
(1)、我喜欢读书，每次拿到书，我都会先看书的封面，找找书名和作者，这本书的名字是(2)、看到目录，我根据故事名字猜测故事的内容，我最感兴趣的故事是(3)、我还养成了边读书边积累词句的好习惯，我积累的关于春天的四字词语有、。(4)、读书的过程中，我遇到不认识的字“鲤”，我会用查字法查字典，先查部，再查除去部首有画。 -
11、根据本学期的学习积累填空。
祖国山河无限好，登上鹳雀楼，景色尽收眼底：“白日 ， 黄流。”庐山美景让人忍不住赞叹：“飞流 ， 疑是银河落九天。”遥望日月潭，“日月潭很深，湖水碧绿，湖中央的小岛，把湖水。”这些美景让我不禁赞叹：“皆 ， 章。”
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12、 填上合适的量词。
一稻田
一飞鸟
一港湾
一帆船
一桌子
一仙人
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13、字词句乐园。比一比，填一填。
坐 座
从 丛
休 体
位车前花
育息 -
14、给下列句子中的加点字选择正确的读音。(1)、葡萄（tou tao）蒸发掉水分（fēn fèn），就成了好（hǎo hào）吃的葡萄干（gān gàn），热情好（hǎo hào）客的维吾尔族老乡准会让你吃个够。(2)、把树种（zhǒng zhòng）播种（zhǒng zhòng）后，道路旁长出了两行（xíng háng）翠绿的青柏，路过的行（xíng háng）人纷纷驻足纳凉。(3)、今天虽然下着雨夹（jiā jiá）雪，但是可可早早地就穿好校服，系（xì jì）上红领巾，收拾好卧（wè wò）室，准时来到学校。
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15、读句子，看拼音，将字词正确、规范、美观地写在田字格内。
天色已wǎn
， hái子们yǐ jīng
放学了。公yuán里他们玩着tiě huán ， 它yuán yuán的xíng zhuàng滚起来可真快！ -
16、认真听老师读两遍课文，然后回答问题。(1)、小松鼠奇奇一开始为什么着急？（ ）A、树洞坏了 B、核桃少了一大半 C、找不到好朋友(2)、小松鼠奇奇最先遇到了谁？（ ）A、小熊 B、小鹿 C、小兔(3)、下面哪份礼物是小松鼠的三个好朋友送的？（ ）A、蜂蜜、松子、大苹果 B、蜂蜜、蘑菇、大苹果 C、蜂蜜、蘑菇、大香蕉(4)、是谁帮小松鼠奇奇把刮走的核桃捡回来了？（ ）A、小熊嘟嘟 B、小兔子跳跳 C、啄木鸟先生(5)、这个故事主要想告诉我们什么？（ ）A、吃东西不能浪费 B、自己的事情要自己做 C、朋友的关心和帮助很温暖
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17、童话多么奇妙啊！每一篇童话故事里都有个性鲜明的主人公，如犟龟、蟋蟀、青头、总也倒不了的老屋、胡萝卜先生等等。当然，你在课外阅读中一定也认识了很多童话里的人物，假如你是童话故事中的一位主人公，你会有怎样的经历呢？
请以“我变成了▲”为题目，来编一个精彩的童话故事，可以从下面的词语中选择几个用在故事里。
清晨
露珠
热闹
葫芦
烈日炎炎
蜘蛛
谷粒
云朵
暖和
冰天雪地
要求：先把题目补充完整，填上一位童话人物，再展开想象写故事。
注：只是抄卷中短文、默写课文、歌词的，按0分处理。
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18、阅读理解
秋的色彩
①窗外飘进来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：这是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。
②我匆匆地走到郊外，在辽阔的原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有种说不出的舒畅。我贪婪（lán）地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
③天空像____，它已经被秋风磨得非常洁净而晃眼，蓝得透明。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项，抖抖身子，像个小喇叭“哦！哦！”有节奏地叫着，水面荡漾起一圈圈的波纹，为大自然平添了不少生气。
④山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表达它们无限的热情，不然，它们为什么红得像____似的呢？
⑤村前村后，等待着收割的稻田，好似____。一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪。稻田旁不时传来一阵阵孩子的欢笑声。瞧，他们正在原野上玩耍呢！
⑥当五彩缤纷的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，朗诵着秋风与稻谷的私语，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……
(1)、划去加点字的错误读音。晃眼（huàng huǎng）
磨得（mó mò）
辽阔的原野（láo liáo）
喇叭（bā dā）
抖抖身子（dǎo dǒu）
五彩缤纷（bīn bīng）
好似（sì shì）
一圈圈（quān juàn）
朗诵（sòng yòng）
(2)、品读短文，完成下面练习。练习阅读短文，在短文的横线上填入恰当的词语（填序号），让句子更完整、优美。A.一团火焰 B.金色的海洋 C.一块巨大的蓝色宝石
(3)、这三句话运用了的修辞手法。(4)、仿照这样的句子再写一句话。(5)、阅读短文，理解词语的意思。① “我对它凝视了一会儿，恍然领悟到”一句中，作者“凝视了一会儿”才明白秋天来临了，由此可知“恍然”的意思是。
②读到“我贪婪地吸了几口新鲜空气”时，通过想象画面，我知道“贪婪”的意思是。（选序号）
A.贪图快乐 B.贪得无厌 C.渴求而不知满足
(6)、根据短文内容填空。①秋天的讯号是。
②读了短文，我知道秋天是色的（从天空看），是色的（从芦苇看），是色的（从稻田看）。秋天真是一幅的画。
(7)、古诗文积累与运用。在短文中读到“跨上牛背回家的牧童们”时，让你想起了诗人袁枚笔下那个可爱的牧童：“ ， 。”而他“唱着抒情歌谣”的画面，又和叶绍翁在《夜书所见》中写到的“ ， 夜深篱落一灯明”有着异曲同工的趣味。
诗词传情。唐代诗人杜牧在《山行》中用“ ， 。”都表达自己对秋天的喜爱与赞美之情。
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19、阅读理解
小蜜蜂与蝉
①秋天到了，小蜜蜂们更加忙碌了。它们一早就在花丛中飞来飞去，辛勤地采集着最后的花蜜。蝉呢？依然趴在树干上，“知了——知了——”地唱着歌，享受着温暖的阳光。
②这是一个fēng shōu的季节。zhèn yǔ过后的果园里，飘散着好闻的 qì wèi，果树 cū zhuàng的枝干上结满了果子。田野里，稻谷一片金黄，风一吹，翻起 líng luàn的金色波浪。多么有 yì si的季节啊！
③唱着歌的蝉看到蜜蜂忙得连汗都顾不上擦，觉得很可笑：“嘿□蜜蜂老弟□天气这么好□为什么不休息一下呢□像我一样唱唱歌，晒晒太阳，多舒服啊！”
④小蜜蜂扇动着翅膀，头也不抬地回答：“我们在为冬天做准备呢！得把蜂巢填满才行。”
⑤“冬天？冬天还早着呢！”蝉不以为然地摇摇头，“现在的阳光多好啊，快来享受吧！”
⑥小蜜蜂没有停下来，继续认真地工作着。蝉觉得无趣，又闭上眼睛唱起了歌。
⑦日子一天天过去，温暖的秋天结束了，寒冷的冬天来了。北风呼呼地刮着，大地盖上了雪白的被子。蝉又冷又饿，它再也唱不出歌了。它拖着虚弱的身子，有气无力地走到蜜蜂的家门口……
(1)、标出加点字的正确拼音。可之后寒风吹来，蝉冷得几（jī jǐ）乎要发抖了。它向蜜蜂求救：“能给我几（jī jǐ）口蜂蜜吗？”蜜蜂答（dā dá）应（yīng yìng）帮助它，并告诉蝉一个答（dā dá）案：我们应（yīng yìng）该努力劳动才能创造幸福。
(2)、认真读短文，根据短文内容和拼音写汉字。qì wèi
fēng shōu
zhèn yǔ
cū zhuàng
líng luàn
yì si
(3)、在第3 自然段的□里加上合适的标点。(4)、把恰当答案的序号填在括号里。①文中“不以为然”的意思是（ ）。
A.不认为是对的，表示不在意。
B.没有想到结果会这样。
C.不明白为什么会这样。
② “北风呼呼地刮着，大地盖上了雪白的被子。”这句话运用了（ ）的修辞手法。
A.比喻
B.夸张
C.排比③蝉在冬天又冷又饿，是因为它（ ）。
A.天生就怕冷。
B.秋天没有储存食物。
C.它的家被风吹走了。④通过这个故事，我们明白了（ ）的道理。
A.唱歌能让人快乐。
B.要像蜜蜂一样勤劳，不能像蝉一样只顾眼前享乐。
C.朋友之间要互相帮助。
(5)、小蜜蜂秋天在忙什么呢？你认为它这样做对吗？为什么？(6)、故事的结尾，蝉走到蜜蜂的家门口，接下来会发生什么呢？请你试着想一想，写下来。 -
20、在以下两个题目中二选一。
⑴ “晒”是网络流行语，它表示一种分享的行为。晒一处美景，晒一张全家福，晒一个对自己有影响的人，晒自己家乡的变化……请你以“晒一晒▲”为题，写一篇习作。要求：把题目补充完整；正确使用标点符号，语句通顺，条理清晰，内容具体，把重点部分写具体，可以运用自己积累的好词佳句；不少于450字，不出现真实的人名和校名
⑵我们每天在学校里学习，书籍成了我们最好的伙伴。你有没有想过，二十年后的语文书会是什么样呢？它的样子和功能会有哪些变化呢？请以“二十年后的语文书”为题，畅想二十年后语文书的崭新姿态。
要求：想象大胆、具体，用细节描写出未来语文书的样子及功能或作用，写出自己的心情和感受，表达出对未来语文书的向往之情；分段叙述，把重点部分写清楚；语句通顺，叙述清楚，450字左右。
位
放学了。公yuán