相关试卷
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1、根据所学内容填一填。
经典古诗常描绘传统节日的画面：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自《元日》，对应的是节，勾勒出的景象；“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”源自《清明》，写的是节，体现出节日里的氛围与行人的心境；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自《九月九日忆山东兄弟》，传递出代诗人（填人名）在节时的情思。
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2、阅读同学们写的研学日记片段，按照要求完成练习。
阳阳：这次研学活动异彩 fēn____呈，让我们真切感受到传统文化的魅力。在文化馆里，我们深入了解了造纸术。东汉时期，蔡伦在前人积累的 jīng yàn____基础上进行革新，采用树皮、破布等原料改良造纸工艺，造出的纸张____价格便宜，____质地优良、易于 bǎo cún____。这项技术为人类 wén míng____的发展作出了重要gòng xiàn____，成为中外文化交流史上的一段 jiā huà____。
乐乐：桥梁是历史传承的见证者，河北 zhào____县的 ān jì____桥太震撼啦！它是石匠李春 shè jì____并参与建造的，在建桥史上是一个 wěi dà____的创举。
(1)、下列加点字的读音有误的一项是（ ）。A、价格便宜（pián） B、真切（qiè） C、积累（lèi） D、蔡伦（cài）(2)、根据语境，看拼音写字词，注意把字写规范、美观。(3)、在语段中的横线上填写合适的关联词。(4)、阳阳想加入蔡伦造纸的流程图，请你结合课文内容补充完整。剪碎或切断→→→抄→
(5)、在文化馆，同学们体验了陶泥制作。请你按要求完成练习。①请你根据捏笔筒的流程图，把制作过程补充完整。
揉→搓→捏→刻→晾
先取适量陶泥 ， 然后用手 ， 接着再用手指 ， 让笔筒轮廓更精致；最后在筒身 ， 陶泥笔筒就初见雏形啦！要是想长久保存，把它放在通风处 ， 等彻底定型变硬就可以了，一个简易笔筒就做成了。
②下面是同学们用陶泥捏的笔筒，请你围绕一个意思，用上“有的……有的……有的……”句式写一写这些笔筒。
(6)、选项（ ）的标牌会让人们想到“笔墨纸砚”四个字。A、
B、
C、
D、
(7)、如果我是研学组织者，我会让同学们了解、、等我国宝贵的历史文化遗产。 -
3、本次习作的主题是“我的植物朋友”，下列素材中不符合要求的一项是（ ）A、爷爷养的鹦鹉披着锦缎似的羽毛，每天清晨准时在阳台上歌唱。 B、小区的蜡梅在寒冬中悄然绽放，鹅黄色的花瓣上凝着晶莹的霜花。 C、我家的绿萝藤蔓下垂，像绿色的帘子，每天放学回家，我都会给它浇水。 D、学校花坛里的向日葵是我的“老朋友”，我看着它们从发芽到慢慢长高，花盘变得越来越大，漂亮极了。
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4、随诗人的脚步，欣赏古代的夏天。按要求完成练习。
山亭夏日
【唐】高骈
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。
初夏游张园
【宋】戴复古
乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半阴晴。
东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。
(1)、请你边读诗句边想象画面，把下列对话补充完整。阳阳：读了“满架蔷薇一院香”，我仿佛看到了 ， 闻到了。
乐乐：读了“摘尽枇杷一树金”，我仿佛看到了 ， 品尝到了。
(2)、对比阅读两首古诗，把下面的表格补充完整。项目
山亭夏日
初夏游张园
地 点
山亭
天气
景象
绿树、楼台倒影、、
乳鸭、、枇杷
(3)、下列对诗句内容的分析不正确的一项是（ ）A、“乳鸭”写出了小鸭子的可爱，让我们好像看到了小鸭子在池塘里游玩。 B、“阴浓”写出了树木枝叶茂密，形成浓浓的树荫，给人带来清凉的感觉。 C、“半阴晴”描绘出梅子成熟时节天气阴晴不定的状态，说明天气很不好。 D、“醉”字不仅写出了诗人喝了酒很开心，还藏着对园子美景和愉快生活的陶醉。(4)、这两首诗抒发了诗人怎样的感情(5)、下列图片是阳阳根据哪句诗用AI生成的？想一想，连一连。水精帘动微风起 乳鸭池塘水浅深 楼台倒影入池塘 满架蔷薇一院香
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5、欢迎来到杜甫草堂，阅读下面的古诗，完成练习。
绝句（其二）
江碧鸟逾①白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年②？
【注释】①逾：更加。②归年：返回故乡的日期。
(1)、这首诗展现出丰富的色彩之美，请你边读边想象画面，给前两句诗配图，并用优美生动的语句把画面描绘出来。(2)、下列对古诗内容的分析不正确的一项是（ ）A、第一句写出了江水碧绿，鸟羽显得更加洁白，颜色对比很鲜明。 B、第二句是说山上的花儿红得像要燃烧起来，表现出春天的生机勃勃。 C、第三句意思是诗人觉得今年春天过得太慢，希望时间能快点儿流逝。 D、第四句表达了诗人思念家乡、渴望早日归家的心情。 -
6、阳阳根据古诗内容描绘了画面，按要求完成练习。
春之卷
江畔，冰雪 róng huà____，几只伶俐的 yàn zi____掠过泛起微波的江面，与岸边成双成对的 yuānyāng____相映成趣。岸边，嫩绿的芦 yá____和蒌蒿好奇地探出小脑袋，好像在报告春的消息。
夏之卷
méi zi____成熟变黄的时节，每天都是晴朗的好天气。游人 fàn zhōu____而行，直至小溪的尽头，随后改走山路。山路上的树荫与来时路上的树荫相比，丝毫没有jiǎn shǎo____；树林中偶尔传来几声黄鹂的啼叫，为幽静的山路增添了几分趣味。
(1)、根据拼音和语境，在横线上写出合适的字词。(2)、下列对语段中的词语理解有误的一项是（ ）A、从造字法来看，“蒌蒿”两字的部首都是“艹”，由此可推测它是一种植物。 B、用找近义词的方法，可知“伶俐”形容燕子动作迟缓、反应笨拙。 C、结合生活实际理解，可知“晴朗”表示阳光充足的天气状况。 D、用联系上下文的方法，可知“幽静”描绘了安静、清幽的环境氛围。(3)、下列对语段中画波浪线句子的理解有误的一项是（ ）A、这句话运用了拟人的修辞手法，生动地展现出春天的生机勃勃。 B、这句话详细描写了两种植物，突出了春日岸边树木的葱郁繁茂。 C、“探出小脑袋”既写出植物萌发的姿态，又暗含作者对春天的喜爱。 D、“报告春的消息”，准确地写出了植物知晓春天来到了。(4)、由语段中的三种小动物，你想到了哪些诗句？“春之卷”： ， 。
“夏之卷”： ， 。
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7、学校即将开展“诚信立身月”活动，请你从读过的寓言中选择一个恰当的寓言故事，向同学们宣传“诚实守信，言行如一”的理念，并说明推荐理由。
推荐故事：
推荐理由：
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8、阅读寓言故事，我们不仅感受到了情节的有趣，还收获了很多道理。当遇到以下情况时，你会如何运用这些道理呢？(1)、光光总是用自己的方式来对待同学们，而不管别人能不能接受，导致大家都不愿理睬他，我们可借用《狐狸和鹤》的寓意引导他：。(2)、同桌遇到难题就想放弃，学习缺乏坚持，可用《龟兔赛跑》的寓意鼓励他：。(3)、哥哥总嘲笑妹妹手工做得不好看，打击妹妹的积极性，可用《北风和太阳》的寓意引导哥哥：。
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9、照样子，制作一个寓言故事时光胶囊，留给后人。
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10、对比两本书的封面和目录，按照要求完成练习。中国古代寓言故事
愚公移山…………1
掩耳盗铃…………3
叶公好龙…………5
守株待兔…………13
画蛇添足…………15
滥竽充数…………18伊索寓言
乌鸦和狐狸……………06
农夫与蛇………………09
樵夫和橡树......………11
战马和磨坊主...………13
驴子和狼.....……………15
狗和狐狸.......…………17(1)、我发现两本书在故事命名方式上有所不同，《中国古代寓言故事》多以命名，而《伊索寓言》多以命名。阅读《》可采用对比角色的方法感悟道理。(2)、把寓言故事与其对应的道理用线连起来。掩耳盗铃 提醒做事要把握好度，别做多余的操作。
叶公好龙 讽刺表面爱好某物，实则畏惧反感。
守株待兔 比喻自欺欺人，掩盖事实却骗不了别人。
画蛇添足 比喻不努力、存侥幸心理，死守经验不知变通。
(3)、与《伊索寓言》封面图片相对应的寓言故事是《》，这个故事告诉我们的道理是。(4)、狐狸是寓言故事中的“明星”，在《乌鸦和狐狸》中，狐狸的特点是；在《》这一故事中狐狸的特点是。(5)、下列事例与《滥竽充数》反映的情形相似的一项是（ ）A、西西认真学习，通过努力在考试中取得优异成绩。 B、米米擅长编程，凭借实力在竞赛中获得一等奖。 C、乐乐不会唱歌，却混在队伍里假唱。 D、明明绘画学得不精，参考了同学的作品后完成了自己的作品。(6)、寓言故事篇幅虽小，情节却跌宕起伏、曲折有趣，请你阅读《伊索寓言》中的《驴子和狼》，梳理故事情节。
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11、根据句子描述，猜寓言故事人物，把序号填写在后面的横线上。
A．郑人 B．杞人 C．塞翁 D．东郭先生
(1)、他，因马丢失却收获意外，面对祸福心态豁达。(2)、他，不辨是非，滥发善心，差点儿害了自己。(3)、他，担忧天会崩塌、地会陷落，整日忧心忡忡。(4)、他，到集市买鞋，宁可相信尺码，也不相信自己的脚。 -
12、请你大展身手，根据习作要求写一篇作文。
森林里，动物们又聚在一起，准备观看新一届龟兔赛跑。不过，这次比赛可是在人工智能时代，乌龟是怎样赢得比赛的呢？请你仔细观察图片，写一写当时的情景。注意，把自己看到的、想到的写清楚。题目自拟，不少于300字。
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13、对比阅读下面的两则寓言，按要求完成练习。
（一）狐狸和葡萄
葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了，馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但都是白费劲。
狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”
（二）蝉和狐狸
一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉，便设下了一个圈套。
他抬起头，高声赞叹道：“您的歌声多么美妙！您真是个天生的歌唱家！您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗？”
蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。
蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”
(1)、故事一中，狐狸感到无望的原因是 ， 故事二中的“圈套”指。(2)、根据短文内容，梳理故事情节。
(3)、下列对两则故事中的角色特点分析有误的一项是（ ）A、故事一中的狐狸遇到困难就放弃，还找借口自我安慰。 B、故事二中的蝉善于观察、警惕性高，能识破狐狸的圈套。 C、故事二中的狐狸很狡猾，用花言巧语欺骗他人来达到目的。 D、故事一中的狐狸机智聪慧，只是客观条件限制才没成功。(4)、《蝉和狐狸》告诉我们的道理是（ ）A、狡猾的手段，往往能轻易骗过他人。 B、只要会赞美，就能达到自己的目的。 C、面对赞美，就应欣然接受并满足对方的要求。 D、一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。(5)、阳阳针对《狐狸和葡萄》，发表了自己的看法，请你填一填。阳阳：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。
我（赞同 不赞同）阳阳的说法，理由是。
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14、“寓言城堡”里的故事非常精彩，请你阅读下面的小古文，完成练习。
掩耳盗铃
范氏之亡①也，百姓有得钟者，欲负②而走，则钟大不可负；以椎③毁之，钟况然④有音。恐人闻之而夺己也，遽⑤掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣！
【注释】①亡：逃亡。②负：用背驮东西。③椎：槌子或棒子。④况然：这里形容声音很大。⑤遽：赶快，匆忙。
(1)、下列句子的停顿划分不正确的一项是（ ）A、范氏之亡也，百姓/有得钟者。 B、欲负而走，则钟大不/可负。 C、以椎毁之，钟况然/有音。 D、恐人闻之/而夺己也。(2)、根据人物的行为，推测其心理动机和性格特点，把表格内容补充完整。人物行为
心理动机
性格特点
欲负而走
想占有大钟
遽掩其耳
(3)、《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们的道理是（ ）A、声音太吵要捂住耳朵。 B、不能自欺欺人。 C、偷东西的时候要小心。 D、遇到困难要想办法。(4)、在生活中，有哪些行为和“掩耳盗铃”的做法类似？请举例说明。 -
15、阳阳表演“兔走触株”中“走”的动作，正确的一项是（ ）。A、
B、
C、
D、
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16、照样子，把剧本内容补充完整。
（例）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴 ， 皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
(1)、养羊人望着带破洞的羊圈， ， ：“都怪我没听劝告，才丢了羊！”(2)、农夫看着苏醒后咬人的蛇， ， ：“我竟救了如此恶毒的东西！” -
17、少先队大队委将举行寓言故事情景剧表演活动，请你根据下表左侧的信息，以少先队大队委的名义，在下侧写一则通知。
通知信息
活动时间：明天（6月17日）上午9点
地点：童梦剧场
参加对象：寓言文学社成员
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18、在排练时，欢欢总是嘲笑表演出错的同学，你会怎样劝告他？
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19、阅读城堡迎宾厅大屏幕上的欢迎词，按要求完成练习。
亲爱的同学们：
寓言，似一条白浪滔滔的河流，为书海航行的你注入无尽动力。它形式活泼、读来轻松有趣，准能让你毫不犹豫地爱上它，从此 shǒu bú shì juàn____，津津有味地品读。
这里藏着奇妙的角色：有xiōng è____的狼与 xùn liáng____的老山羊，有 shǒu zhū dài tù____的农人，有身段匀称、双角bié zhì____的鹿，还有 huā yán qiǎo yǔ____的狐狸……
这里是智慧的宝库：《____》警示方向的重要，《____》揭露逻辑的漏洞，《____》道破虚张声势，《____》讽刺弄虚作假的虚伪……
这些耳熟能详的故事，穿越千年时光，依然闪耀着智慧的光芒。任凭岁月流逝，它们的价值却永不褪色。
(1)、下列加点字的读音有误的一项是（ ）。A、匀称（chèn） B、任凭（píng） C、白浪滔滔（tāo） D、毫不犹豫（yōu）(2)、根据语境，看拼音写词语，注意把字写规范、美观。(3)、把下列成语补充完整，并将序号填写在欢迎词中的横线上。①自相 ②滥竽
③虎威 ④辕辙
(4)、与“津津有味”一词形式相同的词语有、、、等。(5)、农人守株待兔的结局是。（用原句回答）(6)、下列关于《守株待兔》的寓意表述正确的一项是（ ）A、只要坚持等待，就一定能再次获得意外收获。 B、做事应该依靠运气，不必付出努力也能成功。 C、偶然的成功不能当作必然的经验，要脚踏实地做事。 D、意外收获是生活的常态，只需静待时机便可轻松成功。 -
20、借助思维导图，回忆做过的实验，确定习作素材。
