相关试卷
-
1、照样子,填字组词。[识字加油站]

-
2、完成下面的古诗练习。[日积月累]
滁州西涧
[唐]韦应物
独怜幽草涧边生,____。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
(1)、把诗句补充完整。(2)、结合上下文推测,“独怜幽草涧边生”中“怜”的意思是( )A、可怜,同情 B、喜爱 C、讨厌,厌恶 D、难过(3)、结合下侧插图,联系古诗内容并发挥想象,写一写古诗后两句所描绘的画面。
-
3、用修改符号修改下面语段中的语病。[词句段运用]
贝壳的外形弯弯,表面有细腻的纹路,自然的小艺术品像是,让人不禁忍不住驻足欣赏。它的颜色多变,质地坚硬,还有可能孕育出美丽的珍珠。放在耳边,还会看见大海的声音,仿佛是它在讲述海底故事。
-
4、读下面的句子,照样子写一写你的思考。[词句段运用]
示例:这时候刮起了狂风,石蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到远处的家呢?
蚂蚁在遇到自己搬不动的大块食物时,会招呼自己的同伴一起来搬。我想,
-
5、对下面这段话的意思,概括最恰当的一项是( )[梳理与交流]
植物知道时间,动物也有这样的本领。东方欲晓,百鸟就开始啼鸣了。日落西山,鸟入林,鸡上窝,躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细,它白天睡觉,夜间到田野中巡逻捕鼠,不用小闹钟叫唤,到时它自然就醒了。
A、东方欲晓,百鸟开始啼叫。 B、动物也有知道时间的本领。 C、日落西山,老鼠蠢蠢欲动。 D、只有植物有知道时间的本领。 -
6、三年级(1)班将于3月20日(明天)上午10:00在操场进行运动会入场节目彩排,请你帮助班主任王老师给同学们写一则通知。[词句段运用]
-
7、读句子,注意加点的部分,照样子把句子补充完整。[词句段运用](1)、“可是,后天就要举行婚礼了呀!”蜗牛几乎带着哭腔说。
“同学们的表演真是太精彩了!”老师。
(2)、鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴 , 皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”姐姐 , :“坏了!我忘了带钥匙了!”
-
8、补全下列词语,并选择合适的词语完成练习。(填序号)[日积月累](1)、补充成语
①邯郸 ②滥充 ③掩盗
④杞人 ⑤自相 ⑥刻求
⑦蛇足 ⑧ 之蛙 ⑨杯蛇
(2)、这幅画已经很完美了,你就不要再了。(3)、你真是 , 这里地势很高,下雨不会被淹的。(4)、一篇文章的观点要前后一致,不能。 -
9、照样子,仿写词语。[词句段运用](1)、源源不断(AABC式)(2)、无边无际(无×无×式)
-
10、将下面的汉字规范、整齐地抄写在田字格里。
书写提示:
书写时,横画或竖画较多的字,需要注意这些笔画的长短和间距。品寓言故事,沐智慧之光。

-
11、 阅读下面的文章,完成练习
青藏高原的明珠
①青海湖是镶嵌在青藏高原上的一颗明珠,那里水蓝、鸟多、人美。
②青海湖的水真蓝啊!极目远望,湖面像幽蓝的神镜,在层层白云的衬托下,又如同大地献出的一颗蓝色钻石。走近细看,青海湖湖水蓝得那样明媚,蓝得迷蒙又清新,蓝得温柔又透出异样的感觉。
③青海湖是鸟的王国。湖上的鸟岛因数不胜数的鸟儿在此栖息而得名。其实鸟岛是两座岛,西边的小岛叫海西山,也叫蛋岛;东边的大岛叫海西皮。海西山地形像驼峰,面积虽然很小,鸟儿却有八九万只。海西皮是鸬(lú)鹚(cí)的王国,岛上的鸟窝一个连一个,鸬鹚不计其数,所以海西皮又叫鸬鹚岛。
④青海湖畔(pàn)的牧民朴实、热情、好客。牧民对远道而来的客人非常热情,请他们喝新鲜的老酸奶,吃美味的牦牛肉,还为客人提供休息的坐垫和帐篷。更难能可贵的是,他们如同爱护亲人一样,爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水,让远方的客人们能够看到自然的美景,感受到当地独特的风貌。
⑤在这里,人与自然和谐相处。我希望,这份自然的美好能永存!(有删改)
(1)、“青藏高原的明珠”指的是 , 湖上有两座鸟岛,海西山又被称为 , 鸬鹚岛也就是。(2)、文章围绕“青藏高原的明珠”写了什么?找出关键句,填在横线上。
(3)、第②自然段的画线句把比作和蓝色钻石,写出了青海湖湖水的特点。(4)、仔细阅读第③自然段,从“”“”两个成语可以看出青海湖是鸟的王国。(5)、文章告诉我们:要让青海湖的美好永存,就要做到。 -
12、 读一读下面的内容,在横线处给这段话补充一个关键句。
。眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
我为家乡来代言——青海湖
-
13、 阅读语段,回答问题。
云南石林里的石柱____(A.千姿百态 B.千方百计),每年都吸引着____(A.四通八达 B.四面八方)的游客前来观赏。有的像利剑,直插云霄;有的像骏马,昂首嘶鸣;还有的像拄着拐杖的老人,面容沧桑,却又透着一股历经岁月沉淀的睿智。
(1)、结合语境,从括号里选择合适的成语填入语段横线处。(填选项)(2)、用加点部分仿写句子:这片花海里的花朵姿态万千,有的像;有的像;还有的像。 -
14、 同学们在班级文化墙贴上了自己对家乡的印象,快来看看吧。

甜甜:香喷喷的烤鸭让人直流口水,古风古韵的南锣鼓巷吸引着游客的视线,宏伟的紫禁城积淀着①shēn hòu( )的历史底蕴。
奇奇:麻辣鲜香的火锅②gōu zhù( )行人脚步,古香古色的宽窄巷子吸引着游人的目光,静谧的杜甫草堂诉说着千年的诗意。
妙妙:浪潮翻涌的金沙滩点燃人们的热情,红瓦绿树的八大关牵动访客的思绪,绚丽多彩的五四广场体现了③hǎi bīn( )城市的独特风貌。
聪聪:软糯④xiāng tiá( )的糕点让人口齿留香,古雅清幽的园林触动游子心底的文化情怀,宁静古朴的寒山寺回荡着历史的余音。
(1)、根据语境,看拼音将正确的词语写在括号里。(2)、下列选项中加点字的读音不正确的一项是( )A、古韵(yùn) B、访(fǎng)客 C、口齿(cǐ) D、历史(shǐ) -
15、仿照课后“小练笔”,写下了观察所得。
小语博物馆里陈列着各种各样的恐龙化石。有身材高大的霸王龙,也有小巧玲珑的恐爪龙;有能展翅翱翔的翼龙,也有称霸海洋的鱼龙……
凯凯我们班的同学性格各异。
-
16、请根据图片填一填。(填序号)
①霸王龙 ②翼龙 ③梁龙
-
17、课外阅读(二)。
林续中
动物睡眠是为了休息,但又不全是为了休息。夏天的傍晚,蝙蝠在院子里,在旷野上空,忽东忽西地飞翔,它们在干什么?逮蚊子和夜蛾。 可是,一到冬天,蚊子、夜蛾死的死,躲的躲,蝙蝠什么吃的也没有了。怎么办呢? 是躺着等死,还是像大雁、燕子那样千里迢(tiáo)迢地飞到温暖的南方去? 不,都不是。蝙蝠是采取“睡眠”的办法来应对“粮绝”的。
冬天来临之前,蝙蝠三五成群地找个偏僻(pì)、昏暗而且可以躲避风寒的山洞、屋檐进行集体睡眠。它们睡觉的方法很特别,既不是躺在床上,也不是蹲在洞里,而是双脚抓住岩石、木棍等东西,成团成簇地倒挂着睡觉。它们昏昏沉沉一睡就是四五个月。等到来年春暖花开时,蚊子、夜蛾活跃了,蝙蝠才伸伸懒腰,打打哈欠,开始新一年的生活。
蝙蝠睡大觉是在冬天,所以叫“冬眠”。
善于“金蝉脱壳”的海参,也有睡大觉的本事。不过海参睡眠的季节不是冬天,而是夏天。
海参靠吃海底的虫子——浮游生物维持生命。夏天到了,海面上风和日丽,气候炎热,原来在海底过冬的虫子都浮到海面上来生活,海底没有海参赖以生存的虫子了。只会在海底蠕(rú)动的海参,不能浮上海面追逐虫子。怎么办呢? 唯一的办法就是睡大觉。
海参要睡多长时间呢? 一般来说,要睡四五个月。等到冬天来临,原来热烘烘的海面变得寒气逼人,虫子们又回到海底过冬,海参又有了“粮食”,于是它们又醒过来了。
因为海参睡眠的季节是夏季,所以叫“夏眠”。
蜗牛这种动物更有意思,它动不动就“关起门”来睡大觉。冬天的时候,它
要“冬眠”;夏天不下雨的时候,它要“夏眠”;要是碰上了干旱的年头,二十个月不下雨,蜗牛就睡二十个月。等到天气暖和了,又下着雨,蜗牛才推开“大门”,缓慢地伸出身子,背着“房子”,痛痛快快地逛一逛,饱饱地吃一顿。
动物在不利于自身生存的情况下,正是以睡眠的方式使自己的生命得以延续的。
(1)、给短文拟个合适的标题,写在文前的横线上。(2)、“海参又有了‘粮食’”中的“粮食”指的是。(3)、这篇短文以、和为例,介绍了动物的睡眠情况。(4)、对文中画线句理解正确的是 ( )A、动物睡眠主要是为了延续生命。 B、动物睡眠不是为了延续生命,而是为了休息。 C、动物睡眠有时是为了休息,有时是为了延续生命。 -
18、课外阅读(一)。
恐 龙
恐龙比人类在地球上出现约早几千万年。这已经通过在世界各地发掘出来的化石中得到了证实。恐龙有食肉的,也有食草的,体形巨大,重可达50吨,长可达30米,利用四足或后足行走。
恐龙与现在生活在地球上的蜥蜴、蛇、鳄鱼等属同类,是由卵孵化出来的。恐龙的骨骼组织很严密,这对支撑庞大的身体行走是很有好处的。另外恐龙的身体表面被鳞、骨片样的东西覆盖着,这样可以抵御灼热的阳光,以及保护身体不受外来敌人的伤害。
恐龙灭绝的原因大致是这样的:当时的地球不断地发生变化,沼泽的水干涸,使恐龙失去了栖息地;另外由于气候的变化,恐龙所食用的植物不能生长,这样,食用该种植物的食草性恐龙也就相继灭绝了;还有,由于缺少食物,食肉恐龙自相残杀……
为什么把这种爬行动物叫“恐龙”?这是广大小朋友所关心的。恐龙的名称,是英国古生物学家欧文在1842年首先叫起来的,外文念“塔爱纳索”,意思是“恐怖的蜥蜴”。后来,中国、日本等国学者把它译为“恐龙”,原因是这些国家一向有“龙”的传说,认为龙是鳞虫之长,如蛇等就素有小龙一类的别名。
(1)、文中加点的“约”“大致”两个词语充分体现了。(2)、恐龙的身体构造有什么特点?其作用是什么?请你找一找、写一写。恐龙身体构造的特点
作 用
(3)、根据短文内容完成思维导图。
(4)、同桌小明读了这篇短文,针对恐龙灭绝的原因提出了“关于‘恐龙为什么灭绝’还有没有其他的猜测”的问题。想要帮他解决这个问题,你可以用的方法。你还能提出什么问题呢?写下来吧! -
19、阅读课文片段,完成练习(二)。
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。
(1)、读文段,完成思维导图。
(2)、文段中画横线的句子运用了的说明方法,将地球上的第一种恐龙和狗在方面作对比,这样写的好处是。(3)、读了文段后,我产生了“”的疑问,我是用的方法来解决的,我认为的答案是。 -
20、阅读课文片段,完成练习(一)。
早在19世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后,科学家们提出,鸟类( )和恐龙有亲缘关系,( )很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说,一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛,但一直没有找到化石证据。20世纪末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石,顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
(1)、在文中括号里填上合适的关联词语。(2)、“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是( )。A、古生物学家们绘制了恐龙的画卷。 B、古生物学家们的研究历程和成果。(3)、用简洁的语言补全科学家们研究的过程及科学推想。
(4)、文中加点的词语能不能去掉?为什么?(5)、读完选文,你有什么不懂的问题吗?将问题写下来,并提出解决方法。不懂的问题
解决方法