相关试卷
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1、课外阅读。
小松鼠的长尾巴
小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴。可他不知道这条大尾巴有什么用，总觉得它又大又重，有点讨厌。
一天，小松鼠在树上玩，突然一阵大风吹来，他从树上掉了下来。就在他害怕得闭上眼睛的时候，那条大尾巴张开了，像一把降落伞，稳稳地托住了他。小松鼠平安地落在了地上。
后来，小松鼠又遇到了一只受伤的小鸟。小鸟没有地方躲雨，小松鼠就把大尾巴盖在了小鸟身上。雨水打湿了他的毛，可他一点也不在乎。
小松鼠明白了，他的大尾巴用处可大了！
(1)、短文一共有个自然段。(2)、小松鼠一开始觉得大尾巴 ， 后来发现大尾巴能、能 ， 最后明白了大尾巴的用处。(3)、用横线画出文中描写小松鼠尾巴作用的句子。(4)、读了这篇短文，你觉得小松鼠的尾巴还能做什么？想一想，写一写。 -
2、课内阅读 。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。果酱是很好的营养，所以胡萝卜先生的胡子慢慢地变长了。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。鸟太太看到了，高兴地说：“哇，这样结实的绳子，正好可以用来晾尿布！”
鸟太太就剪了一段胡子，系在两棵树之间，把小鸟的尿布晾在了上面。
(1)、短文选自《》。(2)、胡萝卜先生的胡子为什么会变长？用横线在文中画出来。(3)、鸟太太用胡萝卜先生的胡子做了什么？(4)、照样子，写句子。例：胡萝卜先生的胡子飘动着。 胡萝卜先生的胡子长长的飘动着。
①小鸟飞起来了。 小鸟飞起来了。
②妈妈笑了。 妈妈笑了。
(5)、想一想，胡萝卜先生的胡子还可能帮助谁？做了什么？ -
3、按课文内容填空
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着的胡子，必须每天。可就是这根胡子，帮助了、等小动物。胡萝卜先生的胡子真是太了！
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4、写出下列词语的近义词。
发愁 偶尔 浓密 继续
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5、在括号里填上合适的词语。
的胡子 的果酱 的绳子
地走 地看 地说
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6、比一比，再组词。
愁 准 晒
秋 堆 洒
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7、给下列加点字选择正确的读音，写在横线上。
发愁（chóu cóu） 晾干（liàng láng）
偶尔（ǒu ǒu） 砍掉（kǎn kǎi）
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8、看拼音，写词语。
chóu shāi
fā lèng
jiē kāi
liú yǎn lèi
chī bǎo
pái liè
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9、阅读课文选段，完成练习。
①狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来。老山羊从这里路过，狼连忙打招呼，说：“好朋友！为了我们的友情，帮帮忙吧！”
②老山羊问：“你是谁？为什么跑到陷阱里去了？”
③狼装出一副又老实又可怜的模样，说：“我，你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊！为了救一只掉进陷阱的小鸡，我毫不犹豫地跳了下来，没想到再也爬不上去了。唉！可怜可怜我这善良的狗吧！”
④老山羊看了狼几眼，说：“你不像狗，倒很像狼！”
⑤狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有点儿像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲。只要你伸下一条腿，我就得救了。我一定会好好答谢你，给你舔毛，帮你咬虱子……”
⑥狼着急了，赶忙说：“请您相信，我的确确是狗。不信，你看我还会摇尾巴。”
⑦狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘土都扬了起来。
⑧老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了，说：“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。你干尽了坏事，谁也不会来救你的。”
阅读链接
农夫与蛇
①从前，一个很冷的冬天，有个农夫在路上看见一条冻僵了的蛇。农夫可怜这条蛇，就解开自己的衣服，把它放在怀里。
②蛇得到温暖，苏醒了。它一醒过来，就咬了农夫一口。农夫中了毒，临死的时候说：“蛇是害人的东西，我不该怜悯它。”
——根据《伊索寓言》相关内容改写。
(1)、狼一开始谎称自己是（ ），想骗取老山羊的救援。A、狼狗 B、驯良的狗 C、善良的羊(2)、狼说自己掉进陷阱的原因是（ ）A、不小心失足掉落 B、为了救小鸡 C、寻找食物(3)、老山羊最终识破狼的骗局，关键依据是（ ）A、狼的外形 B、狼的语言 C、狼的硬尾巴(4)、狼为了让老山羊相信自己，做了哪些伪装？(5)、从老山羊的对话和行为中，你能看出它是一只怎样的山羊？(6)、联系“阅读链接”《农夫与蛇》，说说这两个故事有什么共同的道理？ -
10、梳理《会摇尾巴的狼》，选择合适的序号完成下面的思维导图，增长生活智慧。(1)、
(2)、这个故事让我们明白了： -
11、读下面小羊和狼的小故事，完成练习。
一只狼掉进了陷（井 阱）里，一只小羊正巧路过。狼zhuāng出一副可怜的模（mó mú）样对羊说：“我是忠诚xùn liáng的狗，请你大发shàn心救救我！我一定会好好dá xiè你。”小羊相（xiāng xiàng）信了狼的花言巧语，毫不犹豫地shēn出前腿把它救了上来。狼立刻露出凶（艮 狠）的面目，要吃掉小羊。狼真是一只凶è的动物！
(1)、根据拼音写汉字。zhuāng xùn liáng shàn dá xiè shēn è 
(2)、选出括号内正确的字音或汉字。(3)、用自己的话说说“花言巧语”的意思：。(4)、我知道文段中“毫不犹豫”的意思是（ ）A、一点儿也没有迟疑。 B、迟疑不决，做不了决定。 C、因为害怕而不敢行动。 D、不知道发生了什么事情。 -
12、 习作表达
在本单元的学习过程中，我们开展了“轻叩诗歌大门”的综合性学习活动。在活动中我们进一步了解了诗歌，感受到了诗歌的魅力。相信你在这个过程中肯定也经历了很多印象深刻的事情，请你任选一两件事情，写一篇作文。
要求：题目自拟；内容完整，语句通顺、流畅，正确使用标点符号；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。
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13、 课外阅读
太阳的话
打开你们的窗子吧
打开你们的板门吧
让我进去，让我进去
进到你们的小屋里
我带着金黄的花束
我带着____
我带着亮光和温暖
我带着____
快起来，快起来
快从枕头里抬起头来
睁开你的被睫毛盖着的眼
让你的眼看见我的到来
让你们的心像小小的木板房
打开它们关闭了很久的窗子
让我把花束，把香气，把亮光
____洒满你们心的空间
(1)、诗歌中，“你们”指的是 ， “我”指的是。（填字母）A.人类 B.月亮 C.太阳 D.大自然
(2)、读一读诗歌中画横线的句子，你觉得应该用（轻快明朗 低沉缓慢）的语气来朗读。因为。(3)、下列对诗歌的内容分析不正确的一项是（ ）。（填字母）A、在这首诗中，诗人将太阳当作人来写，赋予了太阳人的语言和思想。 B、诗歌第二节运用比喻的修辞手法，写出了太阳给予人们的美好事物。 C、作者借太阳象征光明、进步，表达了热爱光明、追求新生活的心声。 D、现代诗歌按表达方式分为抒情诗和叙事诗，《太阳的话》是一首抒情诗。(4)、读一读诗歌第二、四小节，联系诗歌情境，试着把诗歌补充完整，写在诗歌中的横线上。 -
14、 课内阅读
白桦
在我的窗前， 在朦胧的寂静中
有一棵白桦， 玉立着这棵白桦，
仿佛涂上银霜， 在灿灿的金晖里
披了一身雪花。 闪着晶亮的雪花。
毛茸茸的枝头， 白桦四周徜徉着
雪绣的花边潇洒， 姗姗来迟的朝霞，
串串花穗齐绽， 它向白雪皑皑的树枝
洁白的流苏如画。 又抹一层银色的光华。
(1)、本诗的作者是 诗人 。(2)、找出诗歌第一节中表现白桦形象的词语，将思维导图补充完整。
(3)、第三、四节诗中的“ 、 、、”字押韵，读起来朗朗上口。(4)、下列对这首诗理解不正确的一项是（ ）。（填字母）A、“流苏”在诗中指像花穗一样的装饰物品。 B、“徜徉、姗姗来迟”运用了拟人的修辞手法，让人感受到朝霞的动态美。 C、白桦是高尚人格的象征，这首诗表达了作者对白桦树的赞美之情。 D、这首诗写出了雪中白桦的颜色美、形态美和光泽美。(5)、试着用一两句话写一写你喜爱的一种植物，要有象征意义。 -
15、把诗人和对应的诗句连起来。
陶渊明 夜来风雨声 孟浩然 采菊东篱下 杜甫 润物细无声 刘禹锡 东边日出西边雨 -
16、 根据所学内容填空(1)、《繁星（七一）》一诗中，冰心提到她永不漫灭的回忆在“ ， ， ”。(2)、艾青的《绿》一诗中写道“突然一阵风，好像舞蹈教练在 ， 所有的绿就地按着节拍 ……”(3)、诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。著名美学家朱光潜说：“诗和音乐一样，。”著名诗人艾青说：“诗是人类 ， 诗给人类。”而英国浪漫主义诗人华兹华斯这样说：“诗是 ， 它源于 的情感。”
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17、 按要求完成句子练习(1)、小白菊抬起了头。（把句子写具体）(2)、哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?（给句子换个说法，意思不变）(3)、春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风 ， 飘扬的衣袖 ， 静悄的心情。（注意加点的部分，再仿照着写一写）
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18、 选词填空
集中 聚集
(1)、同学们在操场上观看篮球比赛。(2)、这段时间，我要精力，准备期末考试。(3)、风停了，湖面又恢复了。(4)、清晨，的校园显得很美。(5)、上课铃响了，刚才还在嬉闹的同学立刻了下来。(6)、夜幕降临了，树林里一片 ， 鸦雀无声。 -
19、交叉：①几个方向不同的线条或线路互相穿过；②不同事物有部分相同，重合；③间隔穿插。(1)、但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。(2)、他告诉我每一个交叉路口都埋藏着宝藏。(3)、晚会上的歌舞和时装表演，交叉进行。
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20、集中：①把分散的人、事物、力量等聚集起来；②把意见、经验等归纳起来。(1)、集中众人的智慧才能办大事。(2)、烟尘污染要减轻，集中供热是途径。
