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1、给加点字词选择正确的义项。(1)、端：①（东西的）头。②平举着拿。③方面；项目。④端正。
端坐 两端 端茶倒水 变化多端
(2)、辉煌：①光辉灿烂。②（成绩等）显著；卓著。A.中国女排取得了六连冠的辉煌战绩。
B.夜幕降临，城市里到处是辉煌的灯火。
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2、下列词语中加点的字读音有误的一项是（ ）。A、真伪（wěi） 矗立（chù） 琉璃（liú） 额枋（fāng） B、蟠龙（pán） 正月（zhēng） 昭德（zhāo） 金銮（luán） C、雍正（yōng） 肖像（xiào） 忠贞（zhēn） 雕镂（lòu） D、肃穆（mù） 击磬（qìng） 后妃（fēi） 攒动（zǎn）
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3、现代文阅读理解（二）。
人 桥
佚 名
一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股逃窜的敌人，他们经过50多公里的急行军，快要追上敌人了，却被一条河挡住了去路。这条河只有10米多宽，水流很急。河上没有桥，我军过不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。
三班战士接到命令，立即行动。他们找不到架桥的器材，就利用仅有的两架木梯架桥，班长和战士们跳下寒冷的急流，把木梯扛在肩膀上，人身当桥腿，木梯当桥面。一班班长看到“桥”还不稳，就说：“还缺桥腿，咱们一班来当！”战士们纷纷跳进急流。两个班的战士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的“人桥”架成了。架桥的战士们向岸上的战士喊：“放心过吧！同志们，过吧！”
机枪连迅速踏上这座“人桥”。有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。同志们浸在11月的寒流里，冻得牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了。一班班长大声喊：“同志们，咬紧牙，挺起胸，保证完成任务！”有的战士唱起来：“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒咱……”大家也跟着唱起来。
进攻的部队踏着这座“人桥”，冲上对岸，消灭了敌人。
(1)、根据故事情节，给每个段落加上一个小标题。追击敌人——————
(2)、从文章画横线的句子中摘出表示人物动作的词语，说一说你从画线句可以体会到战士们怎样的信念。(3)、用波浪线画出文中的排比句 ， 这个句子表现了战士们的崇高品质。(4)、战士们为什么要“人身当桥腿，木梯当桥面”？ -
4、课外阅读理解（一）。
选 择
魏咏柏
①这是一场50年难遇的洪灾。零溪河的水涨了七八十厘米，从河堤溢出的洪水裹挟着树枝、杂草，肆无忌惮地涌向未家坪 ， 地势低的村民家已经进水了。
②村主任大兵从镇上开完防汛会，马不停蹄地赶回村部，通知班子成员分头组织村民撤离。布置完工作，大兵给老婆腊梅打了个电话，说雨一时半会停不了，叫她赶紧带二宝撤到后山林场去。腊梅答应着，正要挂电话，大兵又补充道：“你……莫忘了喊他一声……”腊梅晓得大兵说的他指的是哪个，不由叹了口气，心说：“真是一对冤家！”。
③20 多年前，大兵在城里念中学，那年立夏的前两天，一场暴雨导致河水猛涨，淹了整个村子。大兵的父亲当过兵，还是党员，那会儿忙着四处救人，那天他救了不少人，但大兵妈却出了事，她是未家坪唯一一个在那场洪灾中遇难的。从那以后大兵再没叫过他一声“爸”，实在有事，就以“他”代替。
④到了老屋，腊梅在外面叫声“爸”，没人回答。二宝跟着叫声“爷”，仍没人回应。爸可能走了哩。这样想着，腊梅牵着二宝，一步一滑地向后山走去。
⑤晌午时分，大兵将10 多户村民撤到安全地带，有人说福伯还没撤出来。大兵的心一下子揪紧了，辨辨方向，朝福伯家赶去。
⑥洪水很快到了大兵腰部。他走一段，游一段，总算到了福伯家。“福伯！”大兵大声唤着。“哎……”福伯微弱的声音从屋里传来。
⑦大兵游进屋，看到脸色煞白的福伯抱着木桶在水里沉浮。来不及多想，大兵拽着福伯游了出去。刚游出三五米远，只觉胸闷气短，才想起早上只吃了一点东西，加上忙活了半天，体力严重透支了。大兵有些慌乱起来。
⑧这时，有人朝这边游了过来。细细一看，竟然是他。 大兵没好气地吼道：“你来干啥？不要命了！”他没搭腔，从大兵手里抓过福伯游走了。大兵打算跟过去，怎奈有心无力。一个浪头打来，大兵连呛儿口水，一阵手忙脚乱，总算没沉下去。不久，他又游了回来，仍不言语，拖着大兵往回游。大兵挣扎着，被他抓得更紧。
⑨可能是上了年纪，也可能是之前消耗了太多体力，他游不动了。幸亏前面有棵胳膊粗的树。两人吃力地游过去，死死抓住树干。大兵喘着粗气说：“莫管我了，你走吧。”他抹了一把脸上的水说：“我不会抛下你的。”
⑩大兵来了气：“那当年，你为啥抛下我妈？”他低了头，沉默片刻说：“当年我救完别人，回头救你妈，跟眼下一个情形。我们抓到一棵树，那树太细了，支撑不了两个人……”大兵认真听着。“后来，你妈趁我不注意，自己松了手……”大兵愣住了。
⑪洪水还在上涨，水流越发湍急，眼看树就要断裂。他湿着眼眶说：“救援的人就要到了，你要挺住。”大兵点着头说：“嗯，我们都要挺住。”他微微一笑，忽地松开手，转眼没了踪影。
⑫大兵心中一颤，冲他消失的方向呼喊：“爸……。”
(1)、依据选文中画横线的语句，体会大兵对父亲的情感态度。原文
从那以后大兵再没叫过他一声“爸”。
你来干啥？ 不要命了！
嗯，我们都要挺住。
情感态度
①
②
③
(2)、阅读选文中画波浪线的语句，说说环境描写的作用。零溪河的水涨了七八十厘米，从河堤溢出的洪水裹挟着树枝、杂草，肆无忌惮地涌向未坪，地势低的村民家已经进水了。
(3)、选文第③段为什么要写20多年前的那场洪水？(4)、选文中大兵的父亲是一个怎样的人？ -
5、阅读课文片段，完成练习。
桥（节选）
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？ 排到后面去！老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
(1)、请把文中描写洪水的句子画上横线（画两处即可），这些描写说明了什么？(2)、文中画横线的句子运用了哪些描写方法？ （至少答两种）可以看出这是一位怎样的老支书？(3)、文中两次写到老汉“吼道”，请你仔细读读相关的语句，联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。①当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：
②当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：
(4)、这篇课文的句段大多非常简短，作者这样写的用意是（ ）。（多选）A、使语句概括 B、渲染紧张的气氛 C、便于朗读 D、加强故事的悲壮色彩(5)、结尾句中“她丈夫”是指 ， “她儿子”是指。说说作者这样安排的妙处。(6)、小说以“桥”为题，好在哪里？ 请说出两个理由。 -
6、按课文内容填空。(1)、本文以“桥”为题，表面上指洪水中那座供人行走的窄窄的木桥，实际上指老支书把让给别人，把留给自己，用筑起了一座不朽的桥梁。(2)、“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”句中“她丈夫”是指 ， “她儿子”是指。课文这样设计结尾的妙处是。
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7、按要求完成句子练习。(1)、水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（仿写拟人句）(2)、瓢泼似的雨水淌在老汉那清瘦的脸上。（缩句）(3)、看了《英雄儿女》这部电影，使我受到了深刻的教育。（修改病句）(4)、山洪很大，从山谷中迅速地冲出来。（扩句）(5)、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）
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8、小说，是以刻画 为中心，通过完整的和描写来反映社会生活的文学体裁。
A.故事情节 B.环境 C.人物形象 D.细节
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9、指出下列句子所用修辞手法。(1)、山洪咆哮着，像一群受惊的野马。(2)、死亡在洪水的狞笑声中逼近。(3)、木桥开始发抖 ，开始痛苦地呻吟。(4)、我端起搪瓷碗 ，觉得这个碗有千斤重 ，怎么也送不到嘴边。
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10、判断这些句子运用的描写方法。(1)、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。(2)、老汉清瘦的脸上淌着雨水。(3)、老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
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11、面对无情的洪水，老支书用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁！ 我想对老支书说：‘老支书，您是！老支书，您是！’”
A.帮助村民们跨越死亡的生命桥
B.村民搭建的爱心桥C.一座坚固结实的木桥
D.服务群众的连心桥 -
12、下列句子中，加点成语使用不当的一项是（ ）。A、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 B、成长是跌跌撞撞还依然向前的勇气。 C、老师对成天不专心读书、不求上进的同学指手画脚。 D、当救援者从废墟中救出一名女孩时，在场的许多父母潸然泪下。
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13、选词填空。
期望
希望
指望
欲望
(1)、你不要他有帮的上你。(2)、我要好好学习，决不能辜负爸爸妈妈对我的。(3)、为了满足山区孩子们的求知 ， 让我们献出一份爱心吧！(4)、我真暑假能够去九寨沟旅游。 -
14、给加点字选择正确的解释。
拥： A.抱 B.围着 C.挤着走 D.拥护
(1)、一百多号人你拥我挤地往南跑。(2)、木桥前站着的是那个全村人都拥戴的老汉。(3)、那两个人紧紧拥抱在一起。(4)、一群青年拥着一位老师傅走出来。 -
15、选出字音和字形完全正确的一组是 （ ）。A、放肆（sī） 揪（jiū） 出来 B、搀（cān）扶 瞪（dèng）眼 C、祭奠（diàn） 折（zhé） 回来 D、豹子（shào） 狞（níng）笑
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16、读句子，看拼音，写词语。
凌晨突降暴雨，洪水páo xiào而来，人们jīng huāng失措地向安全地带转移。解放军战士受命抗洪救灾，排长用shā yǎ的sǎng zi沉着地指挥队伍，即使被洪水中的碎石割伤，他也没有发出一声 shēn yín。
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17、小练笔。
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。帐子拉开了，映入渔夫眼帘的是怎样一幅画面？ 渔夫和桑娜之间会说些什么？ 他们今后将怎样支撑起这个有七个孩子的家？请展开想象，续写一段话。
缀着补丁的帐子被轻轻地拉开了，
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18、综合实践。
学习本文《穷人》后，班级打算举办以“走近列夫·托尔斯泰”为主题的综合性学习活动，请你参与。请你制作一张人物卡片，向同学们介绍列夫·托尔斯泰。
人物：
国籍：
代表作品：
人物介绍：
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19、课外阅读理解。
看不见的爱
夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一个妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他七八米远的玻璃瓶。
孩子有时会把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我没有见过打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。从妇女的眼神中可以看出，她是孩子的母亲。
孩子屏住呼吸，一丝不苟，瞄了很久，才打出一弹。我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了笑。“谢谢，不用了。”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”
我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！ 为什么？”“别的孩子都这么玩。”
“可是他……怎么能打中呢？”“我告诉他，只要锲而不舍，总会打中的。”他母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。
过了很久，那男孩的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。①他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点儿，再打一弹，再移一点儿，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向啊！
②夜风轻轻袭来，蛐蛐儿在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的声音仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我想，便转身向回走去。
走出不远，身后传来清脆的瓶子碎裂声。
(1)、请用简洁的语言概括文章主要内容。(2)、句子①通过描写孩子母亲的、 ， 塑造了她 的形象。句子②是描写，这句话侧面反映出小男孩打弹弓的时间 ， 从中我们可以感受到小男孩的美好品质。(3)、你如何理解第5自然段中画波浪线的句子？(4)、短文最后一段在文中的作用是（ ）。A、留下悬念，引发读者思考。 B、使文章有了完整的结局，升华主旨。 C、暗示孩子和母亲准备回家了。 -
20、名著阅读。
童年 （节选）
昏暗窄小的房子里，我的父亲摊手摊脚地躺在地板上。他穿着一身白衣裳 ，光着脚，手指无力地打着弯儿。
他快乐的眼睛紧紧地闭住了，成了两个黑洞；龇着牙咧着嘴，他像在吓唬我。母亲跪在他旁边，用那把我常常用来锯西瓜皮的小梳子，为父亲梳理着头发。
母亲围着红色的围裙，粗里粗气地自言自语着，眼泪不停地从她肿大了的眼泡里流出来。姥姥紧紧拉着我的手，她也在哭，浑身发抖，弄得我的手也抖起来。
她要把我推到父亲身边去 ，我不愿意去 ，我心里害怕！我从没见过这种阵势 ，有一种莫名奇妙的恐惧。
我不明白姥姥反复给我说的是什么意思：“快，跟爸爸告别吧 ，孩子 ，他还不到年纪 ，可是他死了 ，你再也别想见到他了，亲爱的……”
我一向信服我姥姥说的任何一句话。尽管现在穿一身黑衣服，她显得脑袋和眼睛都出奇的大，挺奇怪，也挺好玩。
我小的时候，得过一场大病，父亲看护着我，可是后来，我姥姥来了，她来照顾我了。“你是哪儿的呀？”我问。“尼日尼，坐船来的，不能走，水面上是不能走的，小鬼！”她答。在水上不能走！ 坐船！
啊，太可笑了，太有意思了！
我家的楼上住着几个大胡子波斯人 ；地下室住着贩羊皮的卡尔麦克老头儿； 沿着楼梯，可以滑下去，要是摔倒了，就会头向下栽下去。
所有的这一切我都非常熟悉 ，可我却从来没听说过从水上来的人。“我怎么是小鬼呢？”
“因为你多嘴多舌 ！”她笑嘻嘻地说。
从那一刻起，我就爱上这个和气的老人了，我希望她领着我立刻离开这儿。
因为我在这儿实在太难受了。
(1)、“意思”在字典里解释有 3 种在文中的意思是____。A、语言文字等的意义； 思想内容。 B、情趣； 趣味。 C、指礼品所代表的心意。(2)、“我一向信服我姥姥说的任何一句话”是因为。(3)、“我”为什么爱上了这个和气的老人？(4)、“我”坐过船吗？从哪里可以看出来？