相关试卷
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1、阅读
金色花
泰戈尔
①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?
②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿(nì)笑 ， 却一声儿不响。
③我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
④当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
⑤当你吃过午饭，坐在窗前读书，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
⑥但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
⑦当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
⑧“你到哪里去了，你这坏孩子？”
⑨“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。
（选自《新月集》，有删改）
(1)、联系上下文，猜测第②自然段“匿笑”的意思是( )(语文要素：阅读时，关注有新鲜感的词语和句子)A、哈哈大笑 B、偷偷地笑 C、微微一笑 D、咯咯地笑(2)、读文章，将“我”变成金色花后与妈妈的温馨互动补全。(填选项)A.走到小庭院时
B.坐在窗前读书C.又变成孩子，求妈妈讲故事
D.暗暗匿笑，悄悄开放
(3)、下面对第⑧自然段画线句理解不正确的一项是( )A、孩子之前不见了，妈妈找不到孩子很着急。 B、找到了孩子，妈妈一下子又惊又喜。 C、妈妈生气了，正在严厉地批评孩子。 D、看似责怪，实际上是妈妈对孩子的宠爱。(4)、新考法开放性如果你变成了金色花，你和妈妈之间会发生什么有趣的故事呢？简单写一写。当我变成一朵金色花，我会
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2、句子练习(1)、雨一来，花儿便放假了。(照样子，写一写)(教材课后3题变式)
清风一吹，花儿。
蝴蝶一来，花儿。
(2)、于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。(教材课后1题变式)想象花“跳舞、狂欢”的情景，我仿佛看见 ， 听见。
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3、填空题(1)、【油 笛】泉水精灵吹起欢快的声，连鱼儿也摆动尾巴，为它加。(2)、【旺 狂】水草仙子的精力最为盛，她每天都带着小伙伴们欢。
花的学校
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4、填空题(1)、六月的 zhèn yǔ 落下的时候，草儿们的假（jiǎ jià）期来了。(2)、雷声轰（hēng hōng）鸣，鸟儿 jí qiè地在树干上找好座位。(3)、在荒（huāng huǎng）野的学校里，兔子们正在认真地做gōng kè。河流的学校
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5、阅读
文彦博灌水取球
文彦博少时，与群儿击球。球忽跃①入树穴中。群儿谋②取之。穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂③浮出。
【注释】①跃(yuè)：跳，这里指掉。②谋：出主意，想办法。③遂(suì)：于是，就。
(1)、给下列的加点字选择正确的解释。(填选项)文彦博少时 A.不多时 B.年幼，幼小 C.减少
群儿谋取之 A.文彦博 B.树洞 C.球
穴深，不能得 A.得意 B.得到，获得 C.适合
(2)、默读短文，梳理故事内容。这件事的起因是文彦博与一群孩子玩球时，球掉入了树洞；其他小朋友没有拿到球的原因是“”。文彦博想到的办法是“”，结果是球浮了出来。(用原文句子回答)
(3)、你还学过哪些古代智慧儿童的故事?请写出一个。 -
6、选取了司马光的故事，请按要求完成布置。
(1)、下面点赞墙中的加点字注音和拼音对应的字形全都正确的一项是（ ）A、shī 铁 jiē B、sī 铁 jié C、sī 跌 jiē D、shī 跌 jiē(2)、用多种方法理解带“□”字的字义。①查字典法 “持”在字典中的解释有：①拿着，握住；②料理，主管；③遵守不变。司马光的故事中的“持”应解释为 ， “各持己见”中的“持”应解释为。(填序号)
②结合图片 通过观察下图“鱼缸破了口，水一下子涌出来了”，我知道“迸”的意思是。
(3)、下面对画线句的朗读停顿恰当的一项是（ ）(教材课后1题变式)A、光持石/击/瓮破之 B、光/持石/击瓮/破之 C、光持石/击/瓮/破之 D、光/持石/击/瓮破之(4)、从故事中可以看出司马光是一个（ ）的人。(多选)A、聪明机智 B、孝顺懂事 C、沉着冷静 D、勤奋好学 -
7、同学们要将《所见》制作成精美的书签，请你参与。
所见
[清]袁枚
____ ，
____。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭 口立。
(1)、将书签中缺失的内容补充完整。(2)、牧童“忽然闭口立”的原因是（ ）A、想聆听歌声。 B、发现有人来了。 C、害怕吓飞树上的鸣蝉。(3)、这首诗中的牧童是一个(A.天真活泼 B.调皮捣蛋)的孩子。(填选项) -
8、梳理与交流
1.我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
2.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
(1)、读一读上面的句子，然后选择一个你喜欢的抄写下来。(2)、下面关于画线句的理解，说法错误的一项是（ ）A、“互相碰触”写出了树枝在风中摇晃的情景。 B、“簌簌”形容树叶被狂风吹动的声音。 C、“雷云拍着大手”写出了环境的糟糕，让花孩子们感到害怕。 D、这句话生动形象地写出了大自然狂欢的场面。 -
9、口才社正在举办假期生活交流会。你的假期经历了哪些新鲜事？和同学们分享一下吧。
奇奇：我参观了航模展，在现场我仔细观察了火箭、飞机、滑翔机等模型，还收获了许多航天知识！
妙妙：假期我尝试了街头采访，一开始特别紧张，说话都结巴，慢慢地就越来越自如了。一位老爷爷还跟我分享了自己年轻时的冒险故事，可精彩了。
我：
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10、下面说法中不正确的一项是( )(词句段运用)A、妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。(轻读加点词，也能读出肯定的语气) B、一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。(重读加点词，能感受到花来得快) C、孙中山读了几遍 ， 就背下来了。(重读加点词，能感受到孙中山读书很辛苦) D、这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。(慢读加点词，能强调好奇的程度)
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11、先把成语补充完整，再完成练习。(1)、补充成语。
①牙爪 ②疾眼 ③口 燥
④提心 ⑤ 耳赤 ⑥忙乱
(2)、我发现这些成语都与有关，而且每个成语中都有两个字的意思(相近 相远)，我还能写出两个：、。(3)、结合语境，从上面的成语中选择恰当的填在横线上。(填序号)足球场上正在进行激烈的比赛。聪聪 ， 一个假动作将球从奇奇脚下带走，但奇奇并没有 ， 而是奋起直追，最终抢先夺下一分。
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12、下列社团取名不合理的是( )A、短跑社团——疾影逐风 B、朗诵社团——舞动精灵 C、古琴社团——琴心流韵 D、剪纸社团——纸亦飞扬
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13、学校成立了许多社团，请你为下面三个社团分别取个响亮的名字吧。
围棋社团
羽毛球社团
绘画社团 -
14、填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ）(日积月累)
“____”，面对强大的冷空气，花朵们只要齐心协力，就能渡过难关。
A、三个臭皮匠，顶个诸葛亮 B、人心齐，泰山移 C、二人同心，其利断金 -
15、读下面的成语，完成练习。(词句段运用)
A.七嘴八舌 B.四面八方 C.百发百中
(1)、我发现上面每个成语中，第一个字和第三个字都是 ， 像这样的成语还有 、。(2)、选择合适的成语将下面的句子补全。(填选项)神奇花园的运动会即将开始，小花朵们从赶来。它们一边走一边地讨论着。这时经常在射击训练中的牡丹走过来，自信满满地说：“今年的冠军肯定是我！”
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16、根据提示连一连，找找出口。(词句段运用)
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17、找出每组中加点字读音与其他不同的词语。(词句段运用)(1)、请假 假期 寒假 假设(2)、中弹 中间 猜中 中奖(3)、相处 处分 到处 处理(4)、答应 答案 答题 问答
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18、给花园的汉字减一减变成新字并组词。(识字加油站)
示例：碌-石=录 记录
(1)、伸—亻=（）(2)、界—=介()(3)、—木=宗()(4)、指—=旨()(5)、—氵=乏()(6)、站—= () -
19、把下面的内容补充完整，体会童话特点。
童话世界充满想象，宝葫芦可以 ， 蟋蟀可以 ， 连蚂蚁队长都！
A.充满了正能量
B.在牛肚子里旅行
C.实现人们的愿望 -
20、保护自然，要从身边的小事做起，请结合下面的图片，完成各题。(口语交际)
(1)、上面的小事中，应提倡的行为有；应抵制的行为有。(填序号)(2)、针对上述图④的现象，我的看法是