相关试卷
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1、先看拼音写词语，再完成练习。
水面bō wén____层层，风景异常优美，让人liàn liàn bù shě____。
(1)、看拼音写词语。(2)、下列加点词语与句子中的“异常”意思相同的是（ ）A、今年天气异常 ， 夏季温度居高不下。 B、听说要去旅游，我们异常激动。(3)、照样子，把句子补充完整。， 让人 liàn liàn bù shě。
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2、下列加点字注音有误的一项是（ ）。A、郊外（jiāo） 泛起（fàn） B、微笑（wēi） 骄傲（jiào） C、一株树（zhū） 拾起（shí） D、布匹（pǐ） 骑马（qí）
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3、编写有趣的故事。
毛毛虫、蚂蚁和蝴蝶特别喜欢可爱的蛋壳，它们都把蛋壳当成了什么？做了哪些事？观察图片，把它们一天中经历的趣事写下来吧！可以用上下面的词语。
一大早 等到中午 下午 天黑了
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4、爱在故事里。读短文，完成练习。
变成火车带奶奶去旅行
爸爸妈妈很忙，总是奶奶为我做饭，叫我起床。奶奶的声音像柔美的乐曲，每天伴我早起和入睡；奶奶的手像神奇的魔法棒，变出香喷喷的饭菜和干净的衣裳。可是，奶奶的腿脚不灵便，走起路来有些吃力。
奶奶看着电视里的天安门、长城和名山大川，眼睛总是眯眯笑，脸上写满向往。奶奶，让我变成小火车，带您去旅行吧。
“呜呜呜……”火车开到天安门。我想，奶奶看到天安门和人民英雄纪念碑（bēi），一定会激动得流下热泪。
“呜呜呜……”火车开到长城脚下。长城万里长，奶奶，让我带着您感受长城的雄伟。
“呜呜呜……”火车开到长江三峡。长江水奔流，三峡美如画。我给奶奶照张相，绿水青山当背景，奶奶的笑容更灿烂。
(1)、根据意思在文中找出对应的词语。柔和而优美。
灵活而敏捷。
(2)、奶奶看着电视里的天安门、长城和名山大川时是怎样的表现？在文中找出来。(3)、“我”变成了小火车，要带奶奶去哪里？看什么？根据短文内容选一选。（填序号）
①长江三峡 ②天安门 ③长城脚下
(4)、读了短文，可知“我”是个的孩子。 -
5、童话中蕴含深刻道理。根据情境填空。
小花狗和小黑猫商量好一起去钓鱼，可是都中午了，小黑猫还没有来。小花狗见到小黑猫，对他说：“‘失信’，你这样做，谁还会相信你呢？‘成则立’，你还是从生活小事做起吧。”
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6、创作童话故事。根据要求完成练习。(1)、动物做游戏。小动物在做什么游戏？连一连。
捏
搭
摇
摆
(2)、美化故事中的语言。看图，照样子，写一写。
例：柳条
又细又长
像妈妈的长辫子
荷叶
(3)、写写童话中人物的动作。照样子，用加点词语写句子。小精灵一会儿飞到树上洒下清凉的甘露，一会儿飞到草地上种下绚烂的野花……一个多彩的世界慢慢呈现在我们的眼前。
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7、读故事片段，完成练习。
鸭ā yí____正在jiāo____孩子们pīn yīn zì mǔ____。忽然，一群小精（jīn jīng）灵飞来了，在周围蹦（bēng bèng）蹦跳跳地玩耍。小鸭们和鸭妈妈商量后，biàn____与小精灵一起在sēn lín____里做游戏，他们感到非常快乐。
(1)、选出加点字的正确读音。(2)、看拼音，写字词。(3)、“商量”是说的意思，下列词语中不能表示说的词语是（ ）。A、叮咛 B、嘱咐 C、称赞 D、凶狠 -
8、先选一选下面的句子描写的是什么样的雨（填序号），再从中选择一个写一写。
①雷雨 ②暴雨 ③阵雨 ④毛毛雨
(1)、风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落……地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。（老舍《骆驼祥子》）(2)、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（朱自清《春》）(3)、我会写雨： -
9、安全度雨季
(1)、下列做法中错误的一项是（ ）A、下大雨了，阳阳打开窗户，欣赏雨景。 B、阳阳关闭电视，等雷雨过后再看。 C、放学的路上下雨了，阳阳到超市内避雨。(2)、照样子，给上图中的做法画上。(3)、雨季还需要注意什么？请你写一条注意事项提醒大家。 -
10、阅读短文和材料，完成练习。
会飞的“大象”
一片黑压压的乌云飘在天空，看起来真像一头“大象”！它时不时地把长鼻子拖向地面，只要它的鼻子一触地，地上就迅速扬起一片尘埃（āi）。尘埃不断地旋转着，越来越大。最后，终于和天上的“象鼻子”连在一块儿，变成了一个旋转的大柱子，上连天，下连地。“大象”（ ）着这根大柱子，（ ）着天边向前（ ）而去。
这时，天上的“大象”飞到了一个小镇的上空，静止不动了。瞧，“大象”的鼻子里喷出雨来了，像变戏法一样，倾盆而下！无论是屋顶上，还是撑开的雨伞上，都能听见“乒乒乓乓”东西掉落的响声。你猜猜，这掉下来的是什么？是青蛙、蝌蚪和小鱼！街道上、草坪上随处都可以看到它们乱蹦乱跳的身影。
后来大家才弄清楚，这原来是龙卷风。它从一条河里卷起了大量的水，也卷起了水中的青蛙、蝌蚪和小鱼，并带着它们在空中飞了很长一段距离，之后又把它们扔在了这个小镇上，自己则继续向前跑了。
(1)、想象当时的情景，选择合适的字词填到文中的括号里。
急奔 卷 顺(2)、“大象”飘到小镇上空，出现了怎样的景象？在文中找出来。(3)、青蛙、蝌蚪和小鱼是怎样来到小镇的？根据短文内容填一填。
(4)、后来大家才弄清楚，天上的“大象”是。 -
11、一起观雨景。按要求完成练习。(1)、秉雨前景象。先看拼音写字词，并给加点字注音，再完成练习。
wū yúnhēi chén chén地yā下来，léi shēng轰轰作xiǎng ， 我们即将yíng来一场xīn的降雨。蝉一声也不出，蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
根据字形的演变可知，图中的字是语段中的“”。这个字在古代表示。
A.植物的枝叶向下垂
B.流传(2)、雨中听雨。照样子，写一写雨中的情景。例：闪电越来越亮。
雨越来越。 雨声越来越。
(3)、雨后赏景。看图，选一选（填序号），并完成练习。
①坐 ②挂 ③垂狗尾草着头。蜘蛛在网上。彩虹在天边。
蜘蛛的动作让我感受到了它的（悠闲 着急）。 -
12、读故事，明道理。下列做法与《亡羊补牢》说明的道理相同的是 ， 与《揠苗助长》说明的道理相同的是（可多选）
A.阳阳在爸爸的指导下，认真地把作业上的错别字改正过来。
B.爸爸让上小学的阳阳上了很多初中的培训班，阳阳每天睡不好觉，感到很累。
C.妈妈让四岁的妹妹提前学习一年级的知识，妹妹总是学不会。 -
13、掩（yǎn）耳盗（dào）铃
(1)、通过看图，我知道“掩耳盗铃”中“掩”的意思是。(2)、阳阳为每幅图都加了一句描述语，但是他把顺序弄乱了。请你结合图片，给故事排序。那个人看到了铜铃，心生喜爱，想据为己有。
有一户人家的房檐下挂着一个铜铃。风一吹，铜铃便发出“叮叮当当”的声音。
那个人的手刚碰到铃铛，铃铛就响起来。主人出来，发现了他。
他想：用手捂住耳朵，就不会听到铃铛的响声，别人也不会发现了。
(3)、这个故事告诉我们不要做（ ）的事。A、自不量力 B、自欺欺人 -
14、读故事，完成练习。
邯（hán）郸（dān）学步
从前，燕国寿陵有一个人，总嫌当地人的走路姿势不好看。后来，他听说赵国邯郸的人走起路来姿势好看，就决心到邯郸去学走路。
一进邯郸城，他看到路上的行人，无论是老的还是小的，走起路来都分外优雅。那个燕国人就跟在行人后面一扭一摆地学起来。
学了几天，不见进步，他想：“一定是我走路的习惯太顽（wán）固了，只有把原来的走法彻底忘掉，才有可能学到新的走法。”
他决心从头学起，怎么抬腿，怎么跨步，怎么摆手，怎么扭腰，都机械（xiè）地模仿邯郸人。
过了一段时间，他没有学会新的走法，倒真的忘记了原来的走法。当他返回燕国的时候，连路都不会走了，只好爬着回去。
(1)、通过读故事，我知道“邯郸”指（ ）。A、地名 B、人名 C、花名(2)、根据故事内容完成思维导图。
(3)、这个故事告诉我们（ ）A、学习不能盲目地模仿别人。 B、学习要认真、刻苦。 -
15、回忆故事内容，把思维导图补充完整。
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16、把故事讲精彩。注意加点词语，照样子，写一写。
例：他在田边焦急地转来转去。
禾苗都枯死了，种田人哭了。
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17、了解故事情节。按要求完成练习。(1)、看拼音，写字词。
他不听他人的 quàn gào ， 只一味认为自己是在帮zhùhé miáo长高。
(2)、看图，完成练习。
这是我们学过的“”字，由图可知，这个字在古时候表示（①养牲畜的圈 ②牢房）（填序号）。所以“亡羊”的意思是羊了，要及时地修补。
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18、帮助小演员读准字音。下列加点字注音有误的一项是（ ）。A、守则（zé） 羊圈（juàn） B、皮筋（jīng） 后悔（huǐ） C、焦急（jiāo） 截断（jié） D、围堵（dǔ） 喘气（chuǎn）
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19、看图写话。
提示：看一看图片中是什么动物？它是什么样子？你喜欢它的原因是什么？
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20、查找资料，了解蚂蚁的秘密并完成下列各题。
昆虫界的“大力士”
蚂蚁，是一种很普遍的小昆虫，但它们的身上可有着很大的奥秘。
有天中午，我不小心把一小片苹果掉在了地面。不一会儿就来了一群小蚂蚁，它们有的向上顶，有的向后拖，这是搬运工；有的爬前爬后联络别的蚂蚁，传递信息，这是通讯员；有的在前面带路，指挥大家，这是领路员。最后，终于搬走了苹果片。
可是它们这么小，为什么能搬得动这么重的东西呢？原来蚂蚁的身体是一座微型动物养分宝库，可以产生超过自身数倍的能量，帮助蚂蚁搬动比自己身体大数倍的物品。
（有删改）
(1)、短文一共有个自然段，短文最后一段有句话。(2)、蚂蚁有哪些“职业”？根据短文内容连一连。搬运工
通讯员
领路员
在前面带路、指挥 向上顶、向后拖 前后来回爬，传递信息 (3)、蚂蚁为什么能搬动比自身大很多的东西？（ ）（填序号）A、它们有大象朋友帮忙 B、它们的身体能产生很多能量