相关试卷
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1、下列句子中，歇后语使用有误的一项是（ ）A、小明是校田径队的队员，跑800米对他来说就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。 B、校文学社来稿质量堪忧，部分作品可以说是“马背上钉掌——离题（蹄）万里”。 C、最近，进口水果价格暴涨，无人购买，真是“周瑜打黄盖—一个愿打，一个愿挨”。 D、妈妈从网上买来的电风扇是劣质的，她说：“这真是‘梁山泊的军师——无（吴）用’。”
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2、判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。(1)、《军神》中沃克医生在实施手术时心情紧张，双手颤抖，额上汗珠滚滚，是因为害怕遇到麻烦。(2)、《月是故乡明》中描写各地的月亮是为了突出对故乡小月亮的喜爱，表达了作者的思乡之情。(3)、《四时田园杂兴》（其三十一）以朴实的语言描写了农家春季紧张繁忙的劳动生活，表现了诗人对劳动人民的敬重和对热爱劳动的农村儿童的热爱之情。(4)、《威尼斯的小艇》一文中，作者运用了动态描写和静态描写，展现了威尼斯的活力与古老水城的寂静。
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3、判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。(1)、《两茎灯草》的主人公是严监生，选自《儒林外史》，作者是吴敬梓。(2)、周瑜体谅诸葛亮，担心他来不及造箭，给了十天时间。(3)、“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”指的是李白。(4)、《田忌赛马》借战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事，说明不论做什么事都要找对人帮助自己才行。
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4、五年级开展“背诵达人”评选活动，小语同学整理了部分背诵材料，请你帮忙在横线处完善相应内容。
序号
类 别
出 处
精彩背诵
主 题
1
诗中有情
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》作者：陆游
表达北宋遗民们的哀怨和期盼的诗句是“① ， ②”。
爱国之情
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作者：李白
③ ， 唯见长江天际流。
离别之情
诗中有景
《乡村四月》作者：翁卷
绿遍山原白满川，④。
田园之美
2
诗中有趣
《四时田园杂兴》（其三十一）作者：范成大
写出孩子们不会耕织也不闲着，学大人种瓜的画面的诗句是“⑤ ， ⑥”。
童趣盎然
诗中有志
《从军行》
作者：王昌龄
表达出将士们杀敌报国之志的诗句是“⑦ ， ⑧”。
远大志向
文中有义
《论语》
君子喻于义，⑨。
君子重义
文中有智
《杨氏之子》
孔指以示儿曰：“⑩。”儿应声答曰：“⑪。”
少儿智慧
《自相矛盾》
或曰：“⑫ ， 何如？”其人弗能应也。
机智反驳
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5、根据情境完成默写。(1)、古代名言教给我们做人的道理。“ ， 仁之端也”是《孟子》中关于“仁”的观点；“ ， 必自毙”告诉人们不义之事做多了，一定会自受其害；“人有耻，”是《朱子语类》对人们的劝诫；“ ， 小人长戚戚”是《论语》告诉我们做人要光明磊落。(2)、《自相矛盾》一文中，面对他人“以子之矛陷子之盾，何如”的提问时，楚人的反应是“”；文中揭示楚人说话前后矛盾的句子是“夫不可陷之盾与无不陷之矛，”。（用原文语句回答）(3)、生活中不乏巧妙的语言，面对孔君平指着杨梅说“此是君家果”的玩笑话，杨氏之子委婉地说“”。
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6、根据情境完成默写。
诗中有趣：古诗中的儿童有趣，有“ ， ”的种瓜儿童；有“ ， ”的弄冰儿童；有“ ， ”的吹笛儿童。诗中有景：王维的“ ， ”用反衬的手法写出了山涧的静谧；陆游的“ ， ”运用夸张的手法写出了黄河和华山的壮观景象。诗中有情：李白的“ ， ”表达了与朋友的依依惜别之情；王昌龄的“ ， ”表达了诗人的豪情壮志和将士们决心夺取胜利的爱国热情。
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7、根据课文内容填空。(1)、 ， 小人喻于利。(2)、君子坦荡荡，。(3)、恻隐之心，。(4)、 ， 必自毙。(5)、人有耻，。
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8、根据课文内容填空。(1)、 ， 烟花三月下扬州。 ， 唯见长江天际流。(2)、楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，。”又誉其矛曰：“吾矛之利，。”(3)、绿遍山原白满川，。乡村四月闲人少，。(4)、梁国杨氏子九岁，。孔君平诣其父，父不在，。
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9、根据课文内容填空。(1)、青海长云暗雪山，。黄沙百战黄金甲，。(2)、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 ， 。 ， 。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。(3)、黄河远上白云间，。 ， 春风不度玉门关。
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10、积累填空。(1)、外甥打灯笼———。(2)、梁山泊的军师———。(3)、四月的冰河———。(4)、咸菜烧豆腐——。(5)、隔着门缝吹喇叭——。
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11、根据课文内容和积累填空。(1)、昼出耘田夜绩麻，。童孙未解供耕织，。(2)、稚子金盆脱晓冰，。敲成玉磬穿林响，。(3)、 ， 五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，。(4)、临行密密缝，。 ， 报得三春晖。(5)、人闲桂花落，夜静春山空。 ， 。
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12、班级评选“幽默大师”，同学们展示了下列智慧故事。(1)、在一个集市上，卖萝卜的摊主在大声吆喝：“刚上市的萝卜，赛过黄鸭梨。”他身边的一个卖黄鸭梨的摊主听了，笑了笑，叫卖道：“卖黄鸭梨了，和萝卜一样的价格。”
两个摊主的话幽默风趣。请写出他们话中的言外之意。卖萝卜的摊主：
卖黄鸭梨的摊主：
(2)、孔融去李元礼家做客。大家都夸孔融聪明伶俐，只有一个高官不屑，说：“小时了了，大未必佳。”意思是孔融长大后未必聪明。孔融听了，反诘道：“”那高官听后面红耳赤。 -
13、课内外对比阅读。
【甲】杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
【乙】何晏
何晏七岁，明惠若神，魏武①奇爱②之，因晏在宫内，欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐③也。”魏武知之，即遣④还。
《选自《世说新语》，有删改）
【注释】①魏武：魏武帝曹操。②奇爱：十分喜爱。③庐：简陋的屋室。④遣：送走。
(1)、上面两则文言文都选自南朝编著的《世说新语》。(2)、下列加点字的意思不同的一项是（ ）A、甚聪惠 明惠若神 B、父不在，乃呼儿出 晏乃画地令方 C、为设果 欲以为子 D、孔指以示儿曰 人问其故，答曰(3)、同学们想把杨氏之子的故事改编成课本剧的一幕，请你一起来帮忙。（用自己的话，根据原文，在括号内写出人物当时的神态或动作，在横线上填写人物说的话）时间：某一天
地点：杨家
人物：孔君平、杨氏之子
道具：水果
杨氏之子 （端来水果并行礼）先生请吃水果。
孔君平 【①】这是你家的水果。
杨氏之子 （微笑）②
(4)、杨氏之子和何晏有什么共同之处？请你结合人物事迹进行分析。 -
14、根据课文《杨氏之子》的内容，完成下面的思维导图。
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15、下列不是杨氏之子回答的巧妙之处的一项是（ ）A、在对方姓氏上做文章，机智应答又不失幽默。 B、没有直接生硬地反驳，表现了应有的礼貌。 C、展现了杨氏之子思维敏捷、巧舌如簧的特点。 D、表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”的意思。
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16、“为设果，果有杨梅。”这句话的意思是（ ）
A、孩子为了给孔君平看水果，果然里面有几个杨梅。 B、孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。 C、孔君平给杨氏之子带来了水果，其中有杨梅。 D、孔君平让杨氏之子看杨梅这种水果。 -
17、下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（ ）A、父/不在，乃/呼儿出。 B、孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。” C、未闻/孔雀/是夫子/家禽。 D、为/设果，果/有杨梅。
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18、下列对加点字的解释不正确的一项是（ ）A、未闻孔雀是夫子家禽（听说） B、孔君平诣其父（拜访） C、父不在，乃呼儿出（就，于是） D、孔指以示儿曰（表示）
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19、读语段，给加点字选择正确的读音，看拼音，写字词。
动物专家王教授对飞禽（qín qíng）的研究有很深的zào yì ， 她发现很多飞禽都很cōng míng ， 为此，王教授还培养了一批畜牧界的栋liáng之材，共同为畜牧界的研究作贡献。
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20、下列加点词语的意思与其他三项不同的一项是（ ）A、这里的风光依旧很迷人。 B、但凡路过的人，都要停下一览这儿的风光。 C、青山绿水风光好。 D、除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。