相关试卷
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1、在学校生活中,哪位同学兴奋、生气、开心……的样子让你印象深刻?请仔细回想,当时发生了什么事?事情的前因后果是什么?请以“他(她) 了”为题目写一篇习作。要求:先把题目补充完整,再将事件写具体,反映出人物的内心。
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2、军营里的青春
①山洞。封闭的山洞。阳光进不去。以为只待一两天,顶多一个礼拜。不是,一个月,两个月,三个月。
②二十岁的青年,性子急。日复一日于山洞训练,磨性子,磨功夫。唯一的娱乐,是你跟我学东北话,我跟你学岭南语。晚上聊天,你讲你的故事,从出生到入伍;我讲我的故事,从出生到入伍。慢讲,细讲,尽力幽默。看日历,才过一个星期。望着黑黢黢的石壁,想象夜晚的星空,想象长风秋雁,云卷云舒。似听到山泉汩汩流淌,像山歌越来越近,又绕着一块石头跑了调儿,哗啦啦,跑远了。想起故乡笔直的炊烟,弯弯的山路;想起老师和同学,教室里明媚的阳光哟,书声琅琅。
③出洞时,被阳光撞得趔趄。不敢睁眼,眼前红彤彤的。贪婪地呼吸,草木的气息猛地灌了一肺。
④给母亲打电话。“妈!”“谁?”“我!”“你到底是谁?”一口东北腔,母亲听着陌生。
⑤他眼里含着小星星——花了很长时间去适应军营,又花了很长时间在怀念军营。军营,让傲慢无知的青年学会了在平淡中光荣,在漫长中坚守。
⑥大海。持续涨潮。汹涌澎湃。被卷上浪尖,又重重撂下。
⑦海里,无声无息。憋住气。一条鱼急急飞来,差一点咬住他的耳朵,鱼尾一甩,拍在脸上,绵软而迅疾。寻找光亮的过程中,不能呼吸,不能慌乱,不能手舞足蹈。静则稳,稳则如鱼自由自在。水下压强大,覆盖耳膜,如约而来的幽静屏蔽了一切喧嚣与浮云。三分钟,破水而出。他是旱鸭子,脖子憋得青紫,表情狰狞。班长说,海军,先战胜的不是敌人,是海。他庆幸,自己做到了。
⑧他还吃过“海水泡馍”。一口馍,一口海水。馍干,如龟裂的土地,海水咸,还涩,还苦。咀嚼,吞咽,再咽,喉咙火烧火燎的,痛,做不到满面春风,却未龇牙咧嘴。活着才能战胜敌人!
⑨扭头,再看海。呀,海水不再蔚蓝,是红海、亮海,在炽烈地燃烧,如同远古摇曳而至的火把,如同南湖船上一颗颗跃动的心,如同井冈山深秋飒飒的枫叶。
⑩海水浸泡,阳光暴晒,训练艰苦,日复一日,浑身肌肤烙满时光的倒影。血肉还是那血肉,身躯还是那身躯,皮下,裹着坚毅和信仰,裹着召之即来、来之能战、战之必胜的精神和意志。
(1)、这是一篇讲述新兵适应军营生活的文章,梳理新兵经历,补全导图。
(2)、联系上下文,我们知道“喉咙火烧火燎”的原因是。(3)、画横线句子中的“小星星”指的是 , 这是对人物的描写,此时他心里可能会想:。(4)、对画波浪线句子理解不准确的一项是( )。A、把海比作火,体现战士征服大海的昂扬斗志。 B、海变红、变亮是因为海下训练让眼睛受损。 C、“南湖船上的心”暗指战士忠于党、忠于祖国。 D、“井冈山的枫叶”暗指战士牢牢记住革命传统。(5)、鸣鸣希望长大后加入火箭军,因为这会特别威风。爸爸告诉他当兵不是为了威风,在军营中淬炼出的品质是许多人成功的基石。你赞同爸爸的话吗?结合文章内容说说理由。 -
3、阅读。
祖父的园子<节选>
①太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答似的。
②花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。
(1)、选文第①自然段画横线的句子写了的情景,通过人、蚯蚓、的感受和表现突出了太阳光“”的特点。请仿照这句话,将句子补充完整:乡村十分安静,静得 , 静得 , 静得。(2)、选文第②自然段是围绕哪两句话写的?(3)、画波浪线的句子中“愿意”一词反复出现,下列分析有误的一项是( )。A、作者觉得倭瓜、黄瓜、玉米的生长是自由自在的、无拘无束的。 B、作者用“愿意”这个词把自己自由快乐的心情寄托在植物身上。 C、“愿意”说明园子里的植物不怕人,想怎么样就怎么样。(4)、读画波浪线的句子,你的脑海中浮现出了哪几幅画面?请简要概括,并补全下表。倭瓜爬架
(5)、从选文中,你体会到了作者怎样的情感? -
4、口语交际。
电脑、手机已进入千家万户,我们写文章、发信息都可以用电脑、手机来代替,且打印出来的字美观整齐,有人认为有了现代化的书写工具,不必再费神地练字了。对此,有人提出不同的观点,请将理由补充完整。
A同学:应该练习书写汉字,因为。
B同学:应该练习书写汉字,因为。
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5、知识回顾。(1)、“ , 彩丝穿取当银钲”“童孙未解供耕织, , ”古诗中的儿童真是调皮有趣、勤劳可爱。(2)、“诗言志,歌咏情”,一首首流传的经典诗歌,触动着我们的心扉:读王昌龄的“ , 不破楼兰终不还”,我感受到了戍边将士以身许国的壮志豪情;读“遗民泪尽胡尘里,”,我感受到了陆游对收复失地的热切期盼;读王维的“月出惊山鸟,”,我体会到了春日山涧的宁静;读王之涣的“黄河远上白云间,”,我仿佛看到了边塞萧索壮阔的景象。(3)、从《草船借箭》一文,我们认识了的诸葛亮和的周瑜;从《军神》一文,我们认识了的刘伯承,沃克医生称他为“”。
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6、按要求完成句子练习。(1)、沃克医生对刘伯承说:“我真担心你会晕过去。”(改为转述句)(2)、姑爹的小船远比不上绍兴的乌篷船精致。(仿照句子的表达特点写一写)
远比不上。
(3)、照样子,写一写人物与平时不同的表现。例:听了这个故事,一向嘻嘻哈哈的小明,这次却眼含热泪。
(4)、根据情景,照样子写一写人物的动作,表现人物的内心。例:从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。
小亮参加书法比赛没能晋级,。
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7、连一连。
郎中 顾客 煮酒论英雄 《红楼梦》 客官 商贩 黛玉葬花 《三国演义》 店家 中医医生 三借芭蕉扇 《西游记》 货郎 酒店老板 武松打虎 《水浒传》 -
8、请写出下面歇后语中画横线字的谐音字。(1)、飞机上挂暖壶——高水平(2)、咸菜烧豆腐——有言在先(3)、梁山泊的军师——无用(4)、隔着门缝吹喇叭——名声在外
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9、下列句子中的加点词语使用有误的一项是( )。A、朋友一针见血地指出了她错误的原因。 B、听了英模代表的报告,同学们情不自禁地流下眼泪。 C、每次我做错事,父亲都会肃然起敬地看着我,并严厉地批评我。 D、失散多年的女儿突然有了消息,这让王先生喜不自胜。
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10、下列诗句中的加点词语解释有误的一项是( )。A、却看妻子愁何在(妻子和儿子) B、五千仞岳上摩天(碰到天,形容极高) C、短笛无腔信口吹(随口) D、昼出耘田夜绩麻(在田间除草)
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11、婷婷在学习形声字时发现了dōng这个字,根据该字的解释和形声字的特点判断这个字最有可能是( )。
dōng:鸟,嘴细长而侧扁,翅膀长而平,善走,叫的声音好听。种类很多。
A、岽 B、鸫 C、蝀 D、栋 -
12、选出下面句中括号里使用正确的字词。(1)、周末,我不是去体育馆锻(练 炼)身体,就是在家订正(练 炼)习本中的错题。(2)、欢呼声、(呐 纳)喊声吵醒了对面山上正在树下(呐 纳)凉的老人。(3)、小红多才多艺,她不仅会唱歌,还会弹(琵琶 枇杷)。(4)、树上传来小鸟(清脆 青翠)的鸣叫声。
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13、下面词语中的加点字读音是否正确?正确的用“正确”表示,错误的改正过来。
提供(gong) 血泊(pō) 威吓(xià)
踌躇(chú) 涕泪(dì) 玷污(diàn)
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14、看拼音,写词语。
chéng rèn
yí huò
shēn qǐng
dù jì
nǐ dìng





sǔn shī
qiān zì
nián líng
zhǎn xīn
cí xiáng





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15、仔细看图,图上有谁?发生了什么事?谁帮助了它?它们会说些什么?

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16、快乐阅读。
种子的理(lǐ)想
一阵(zhèn)春风落在草叶上,发出沙沙的声音。种子们伸出一个个小脑袋(nǎo dai),听着春风老师的提问。
“你们长大了想要干什么?”
菱(líng)角高声说:“我要当个潜(qián)水员,探索(tàn suǒ)湖底的秘密(mì mì)。”
蒲(pú)公英轻轻地说:“我想当个小伞兵,在天空中飞翔(xiáng)。”
落花生微笑着说:“我愿意(yuàn yì)在泥土里深深地扎根(zhā gēn),给人们献(xiàn)出芳香的果实。”
一阵(zhèn)春风落在草叶上,发出沙沙的声音,他好像在歌唱着种子们美丽的理想。
(1)、读一读,连一连。芳香的 美丽的 沙沙的 湖底的
声音 果实 秘密 理想 (2)、照样子,写一写。例:一个——一个个 一只—— 一片——
(3)、根据短文内容填空。①果实 ②蒲公英 ③潜水员 ④泥土 ⑤湖底 ⑥天空中
菱角想做个 , 去探索的秘密。
想做个伞兵,在飞翔。
落花生在里深深地扎根,给人们献出芳香的。
(4)、小朋友,你有理想吗?你的理想是什么呢?写下来吧。
我的理想是。 -
17、阅读古诗,完成练习。
赠汪伦
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
(1)、这首诗的作者是代诗人。(填序号)①宋 ②唐 ③汪伦 ④李白
(2)、这首诗写的是远行,来送他的情景。(3)、判断对错。用“正确”“错误”表示。①这是一首送别诗。
②这首诗用歌声来比喻朋友之间深厚的友谊。
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18、情景再现。(填序号)
近日,天水麻辣烫(má là tàng)火遍全国。周末,爸爸妈妈准备带你去品尝著名的“海英麻辣烫”,可是不知道路线,作为文明有礼的小学生,你该如何向志愿者叔叔问路呢?( )
A、喂,海英麻辣烫在哪里? B、带我去海英麻辣烫。 C、叔叔您好,请问去“海英麻辣烫”该怎么走? -
19、课文内容回顾。(1)、只此山中,云深不知。(2)、举头望明月,头思。(3)、石碑上刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念。”
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20、字词我会用。(1)、“再”共画,第四笔是 , 可以组词为:。(2)、书写时先外后内再封口的字有:、。(3)、“臂、脚”都有相同的偏旁 , 含有这个偏旁的字大多数与有关,我还能再写一个含有这个偏旁的字:。