相关试卷
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1、读拼音，写词语。
zì jǐ
rì yuè
tónɡ xué
chǐ zi
shū běn
ɡōnɡ chǎng
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2、读一读、分一分、填一填。
zh chi an k enɡ yinɡ wu j anɡ yuan
声母：
韵母：
整体认读音节：
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3、请写一件自已成长过程中印象最深的事情。要把事情的经过写清楚，还要把自已受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。题目自拟，注意语句通顺，正确使用标点符号。
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4、梅花
邻居陈老师家来了两位从外国回来的亲人——陈老师的儿子和孙女梅花。
梅花很喜欢和我在一起。//我到厨房洗碗，她就帮我递碗筷；我到院子浇花，她总帮我提水；看电视节目时，她总挨在我座旁…//就这样，邻居都说我和她是“双胞胎”了。
和梅花在一起是很愉快的，她告诉我很多美国的事情。我奇怪，梅花出生在美国，却能说一口流利的中国话。有一天我向她问了这个问题，梅花兴奋地回答：“我是中国人，①我怎么能忘掉祖国的语言呢？”我又问：“你不是从小生活在美国吗？你怎么是中国人呢？”梅花不高兴了，一下子变得严肃起来，说：“我爷爷、爸爸都是中国人，我怎么不是中国人了呢？”看她的脸色，我知道她生气了。第二天，听陈老师说，梅花哭了，边哭还边嘀咕着要留在中国做中国人。
一天下午，我正要写作文，忽然听到梅花的哭诉：“②我不去，就是不去！我要留在中国…”我明白了她哭闹的原因，但不知怎么办才好。她平时对我说过要留在中国读书，我多么希望她能留下啊！
这时，我立刻激动地在草稿纸上写下了作文题目《梅花》。文章是这样开头的：亲爱的祖国，您的儿孙是多么热爱您！
(1)、按要求填空。①这篇短文的中心句是：。
②第2自然段中第一层与第二层是关系。
(2)、文中破折号的作用是（ ）。（填序号）①表示声音的延续
②表示解释说明
③表示意思的转折或递进
(3)、从文中画线句①可体会到梅花；从画线句②可体会到海花。这些语言描写都表现了梅花之情。(4)、读完文章，文中的梅花也一定深深打动了你，你觉得梅花为什么哭闹着不愿意回到美国去？(5)、读这两个句子，联系文章说说哪个句子更好，为什么？①我多么希望她能留下啊！
②我希望她能留下。
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5、这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫马弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
(1)、《草船借箭》一文是根据写的著名古典历史小说《》中的一段改写的。(2)、文中面横线的两句话既写出了诸葛亮的 ， 又写出曹操的。(3)、文中画波浪线的句子是 ， 把箭比作。(4)、选择正确的答案，把序号写在括号里。诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。原因是（ ）
A、使船两面受箭 B、江中浪大，这样便于船在江中停住受箭 C、便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。(5)、“漫”字用音序查字法应查字母 ， 用部首查字法查部，“漫”字在字典的解释有：①水过满，漾出来：②满、遗，③没有限制。文中“大雾漫天”中的“漫”应选。(6)、”雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”这句话说明了诸葛亮（ ）。A、诸葛亮胆子很大。 B、诸葛亮很喜欢喝酒。 C、诸葛亮推断事情正确，他很了解曹操的为人性格。 -
6、下列句子中加点词语的解释有误的一项是（ ）。A、但有过往客商，可于已、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。（请勿自误：请不要使自已受伤。） B、石猴喜不自胜 ， 忽抽身往外便走，复瞑目跑身，跳出水外。（喜不自胜：因为胜利了，所以非常高兴。） C、周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算 ， 我真比不上他：”（神机妙算：形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略） D、说着，有丫头来请吃饭，大家方散。（方散：才都散去了）
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7、根据意思选择词语。（填序号）
A．客舍 B．郎中 C．店家 D．印信 E．伙计 F．榜文
(1)、政府机关的各种印章。(2)、中医医生。(3)、旅馆：供旅客住宿的房屋。(4)、旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。(5)、店铺里的店员。(6)、公告、告示。 -
8、课文内容填空。(1)、古代儿童的生活真有趣！“童孙未解供耕织，”展现了农村儿童的天真、勤劳；“雅子金盆脱晓冰，”让我们的眼前浮出古代儿童在冬天的一场有声有色的游戏；“牧童归去横牛背，”则展现了牧童的无忧无虑。(2)、母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这让我想起了孟郊写的诗句：“ ， 。”(3)、、、《西游记》、《水浒传》并称四大名著。(4)、 ， 时鸣春涧中。
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9、按要求完成狗子练习。(1)、周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）(2)、各享成家之福，何不拜我为王？（改为陈述句）(3)、太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（照样子，仿写句子。）
腊月，好冷啊！
(4)、外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。（改“把”字句）(5)、《草船借箭》这篇文章选自《三国演义》中的一个故事。（修改病句） -
10、将下列词语补充完整并选词填空。(1)、把下面的四字词语补充完整。
乐此 相映 低折
神妙 抓挠 喜不
(2)、草木浓绿一片，点缀着三两朵红花，。(3)、诸葛亮 ， 巧“借”东风打胜仗。(4)、弟弟不是玩遥控飞机，就是玩小汽车，。 -
11、为带点字选择正确的读音。
都督（dū shū） 倭（aǐ wō）瓜 阻挠（ráo náo） 镌刻（xié juàn）
燕国（yān yàn） 涟漪（yī yǐ） 供货（gōng gòng） 秉持（bǐng bǐn）
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12、写话快乐园：看图写话。
仔细看图，图上是什么季节，有哪些景物？他们在干什么？怎么干的？请展开想象写一段通顺连贯的话。
好词推荐：春天 植树 铁锹 浇水 高兴 小鸟
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13、阅读奇妙屋：阅读短文，完成练习。
美丽的春天
春天来了，万物复苏，大地上一片生机勃勃的景象。
小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的……美丽无比，她们好像在比谁的裙子最漂亮。美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵lù会飞的花。忙碌的蜜蜂像一个个红娘，在花间牵线。春天的鸟儿特别活泼，唱的歌也很动听。春天的阳光洒在大地上，到处暖洋洋的。儿童的笑声和可爱的笑脸给大地带来无限的欢乐。
在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们不禁感叹道：春天真____！
(1)、短文共有个自然段，第2自然段共有句话。(2)、用“◯”圈出文中表示颜色的词语。(3)、短文写了小花、、、鸟儿、以及__的笑声和可爱的笑脸来描绘春天的美好。(4)、在短文最后一段的横线上填一填。 -
14、快乐读书吧：看图片，完成练习。
(1)、我会看目录，这页目录中共有个小故事。《神笔马良》这个故事从第__页开始，第40页是《》的故事。(2)、读了《神笔马良》我知道马良得到神笔的原因是（ ）。①马良运气好 ②马良勤奋、努力，得到了神仙的赞赏
③马良挣到了钱买来的
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15、根据课文内容，完成练习。(1)、 “野火烧不尽，春风。”这句诗赞美了小草旺盛的生命力。(2)、下午放学后，我看见孩子们在草坪上开心地放风筝，不由想到诗句“儿童散学 ， 忙趁东风放纸鸢”。柳树吐出了新绿的叶子，让我又想到诗句“不知细叶谁裁出，二月春风”。
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16、积累展示台：根据积累填一填。(1)、看图，完成练习，填序号。
上午，小美想了解一下水上乐园几点开门，应该去。中午，小美可以去吃午饭。下午，小美要看舞台剧《白雪公主》，她应该去。
(2)、补充对话，注意说话的语气。舞台剧结束后，小美想出去，但是被挡住了，她礼貌地对阿姨说：“ ”阿姨诚恳地回答：“ ”
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17、句子训练营：请你照样子，完成句子练习。(1)、照样子，根据括号里的提示在横线上写一写。
例：笋芽儿被叫醒了。（谁被叫醒了？）
①从地下探出头来。（谁从地下探出头来？）
②鼹鼠先生要去做客。（鼹鼠先生要去哪里做客？）
(2)、照样子，写句子。例：树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ ， 那是春天的吧？
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18、我会连。
脱掉
寻找
冲出
奔向
春天
棉袄
田野
家门
揉
扭
穿
伸
衣服
眼睛
懒腰
身子
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19、词语万花筒：按要求填一填。补充词语，并选择恰当的词语填空，写序号。(1)、
①引人目
②致勃勃
③梳妆扮
④万里无
⑤空如洗
⑥春风拂
(2)、她穿了一件红色的衣服，走在人群中格外。(3)、操场上，同学们正在地做游戏。 -
20、汉字小迷宫：同音字组词。
yuán
来
公
形
tóng
号
梧
话