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1、阅读(一)不同作家笔下的动物
【选文一】
白象真是可爱的猫!不但因为它浑身雪白,伟大如象,又因为它的眼睛一黄一蓝,叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的时候,瞳孔细得几乎没有,两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯,见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它,几乎忘记拿钞票;查户口的警察看见了它,也暂时不查了。
每天,我的小女儿读书回家,或她的大姐回家,一坐倒,白象就跳到她们的膝上,施施然地睡了。她们不忍拒绝,就坐着不动,向人要茶,要水,要换鞋,要报看。有时工人不在身边,我同老婆就当听差,送茶,送水,送鞋,送报。我们都在服侍白象这个“大人”。
有一天,白象偕同一只斑花猫,悄悄地回来了。几个月后,白象生了五只小猫。它育儿耐苦得很,
曰夜躺卧,让五个孩子纠缠。它的身体庞大,在五只小猫看来,好比一个丘陵。它们恣(zì)意爬上爬下,好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看。
《白象》(节选)有改动——选自《丰子恺散文精选》
【选文二】
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
《猫》(节选)——选自《老舍散文选》
(1)、分别写出两篇选文的中心句,并选择合适的小标题填在括号里(填序号)。①脾气暴烈的猫 ②古怪的猫 ③可爱的猫
选文一
中心句:
小标题
选文二
中心句:
小标题
(2)、阅读两篇选文,下面说法错误的一项是( )。A、两篇选文都表达了作者对猫的喜爱之情。 B、两篇选文都详细描写了猫的外貌特征,把猫的活泼可爱写得生动传神。 C、选文二中运用了语气词,令人感到亲切,表达了作者对猫的怜爱之情。 D、选文一通过写大家对猫的态度来表达感情;选文二通过写猫的性格特别来表达感情。(3)、同学们读了两篇选文后,发现不少描写动物的妙招。请你一起来讨论,完成填空。
我发现选文一中的加点词“恣意”在字典中是“放纵,没有约束”的意思,带有贬义色彩,但用在这里却恰到好处,从中我感受到了。
是的,选文二中也有类似表达,例如“猫的性格实在有些古怪”,从字面上看,作者好像不喜欢猫,但其实藏着作者对猫的喜爱之情,这种写法叫。(填序号)(①明褒实贬 ②明贬实褒)


我还发现两位作者在写法上也有不同。老舍直接写猫的表现,这是描写;丰子恺却通过写收电费的人、查户口的警察、女儿们的表现,从烘托了白象的特点。(填序号)(①正面 ②侧面)
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2、根据学过的课文、诗词和日积月累填空。
从古至今,我们的生活与诗密切相关。杨万里的“ , 树头新绿未成阴。”描绘了乡村的春日美景。毛泽东的“ , 她在丛中笑。”赞扬了梅花俏不争春,谦逊乐观、默默奉献的精神。而艾青认为诗是人类向未来所寄发的信息,诗给人类以。在他的诗歌里,“刮的风是绿的,下的雨是绿的,是绿的,也是绿的。”冰心在她的诗里写道:“这些事————是:月明的园中, , 母亲的膝上。”表达了她的情感。
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3、下列说法不正确的一项是( )。A、阅读时,抓住关键语句,能帮助我们体会课文表达的思想感情。我们可以关注总起全文或总结全文的语句,以及文章的中心句或过渡句,还要留心作者反复强调的语句。 B、一些作家在表达对动物的情感时,会用“明贬实褒”的表达方法,读起来真费劲。 C、阅读时遇到不懂的问题,我们可以运用联系上下文、结合生活经验、查资料、请教他人等方法来解决。 D、现代诗歌很有节奏感,语言表达独特,情感真挚,想象丰富。我们可以通过反复朗读、想象画面等方式来体会诗歌的情感。
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4、下面说法错误的一项是( )。A、李白、杜甫、陶渊明、孟浩然都是同一朝代的诗人。 B、老舍的《猫》通篇都在表达对猫的喜爱之情,而《母鸡》则表现了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化。 C、转述时,要弄清要点,可以用笔记录关键词,没听明白的要主动询问,想办法确认。 D、说新闻时,要说明新闻的来源,把新闻讲清楚,不可以随意更改内容。
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5、同学们在讨论“要做怎样的学生?”这个话题,请选择恰当的选项。
A.老黄牛 B.小蜜蜂 C.井底蛙 D.千里马 E.应声虫 F.变色龙
小林说:“如果把自己看到的一个角落当成整个世界,我们便成了目光短浅的。”
菲菲说:“如果没有自己的想法,我们就变成了只知道人云亦云的。”
赵艺说:“我们要明辨是非,立场坚定,不做善变的。”
王明说:“我们要做勤劳的 , 任劳任怨的 , 更要争做纵横驰骋的。” -
6、补全词语,并从中选择恰当的词语补全有关露营的对话(填序号)。(1)、
①车马
② 辉煌
③ 袅袅
④鸡犬
⑤依傍
⑥ 林立
(2)、小丽:“这次‘乡村行’活动让我们暂时离开了的城市和的街道。”涛涛:“对啊,我们去的村落。夜晚,虽然没有城市的 , 但有满天繁星与我们相伴。
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7、作家们写的动物个性十分鲜明。请你选择合适的动词把小狗的活泼写具体。( )
我家的小狗非常活泼:看到我回家,它会围着我又____又____,尾巴____个不停;给它喂食时,它总是激动地____到饭盆前,汪汪直____;给它一个皮球,它还能用鼻子____着玩呢!
A、跳 蹦 绕 冲 叫 顶 B、蹦 跳 摇 追 叫 顶 C、蹦 跳 摇 冲 叫 顶 D、蹦 跳 绕 冲 叫 顶 -
8、下列诗句中加点字词解释有误的一项是( )。A、可爱深红爱浅红?(可:到底,究竟;爱:喜爱) B、最喜小儿亡赖。(同“无赖”,这里指不务正业的人) C、心中的风雨来了。(生活中的挫折与苦难) D、四时田园杂兴(随兴而写的诗)
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9、下面词语中,加点字读音和词语字形全部正确的一项是( )A、胆怯(qiè) 澎湃(pài) 预备 装饰 B、晕(yùn) 染 应和(hè) 迟顿 侍候 C、曝(bào)晒 窥伺(sì) 姿态 敏捷 D、引吭(kàng) 屏(bǐng) 息 响午 倘若
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10、 看拼音,写词语。
夜晚,jì jìng____笼罩着整个图书馆,méng lóng____的月光轻柔地洒在一间间错落有致的wū yán____上。一场别具一格的动物主题展览在图书馆揭幕,吸引了孩子们的关注,分享这一天的场馆趣事,tián mì____的笑声不时回荡开来。这传奇的麒麟、狮子、犀牛……它们既是文明传承的参与者,也是漫长文化交流的见证者。这hé xié____的主题活动,给孩子们带来了心灵的wèi jiè____,共同miáo huì____这一场qí huàn____而dú tè____的书海之旅。
(1)、看拼音,写词语。(2)、这段文字中的“漫”字在字典中的解释如图所示,请给词语里加点字选择正确的解释,并将序号填入对应的横线里。漫 màn ①水过满,漾出来:河水~出来了。淹没:水不深,只~到脚面|大水~过房子了。②满,遍:~山遍野|大雾~天。③没有限制,没有约束:~谈|~不经心|~无边际。【漫长】时间长或路程远:~的岁月|~的道路。④莫,不要:~说|~道。 ①长路漫漫,我们追寻的动物主题展活动将会越来越精彩。
②温州十里樱花园里,游客们正用镜头捕捉漫天飞舞的樱花。
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11、根据要求完成习作。
我们的生活充满了趣味:无论是你观察到的一种植物,还是一次亲手做的科学小实验,抑或是一个传统节日……请以“▲真有趣”为题,将你觉得有趣的事情或事物写下来吧!
温馨提示:①请先把题目补充完整。②注意把事物的特点写清楚,把事情的经过写完整。③能恰当运用语言、神态及动作等描写。④字数在250字左右。
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12、课外阅读
自然界的时钟
留心看看大自然里的生物活动,你会发现,自然界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间,你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在凌晨三点左右开放,到八九点钟就凋谢了;牵牛花大约在清晨四点打开喇叭,快到中午便收拢了;五点钟野蔷薇绽放笑脸;六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头;七点钟芍药开始开放;到了太阳当头的时候,美丽的午时花才展现它的美貌;下午六点钟,丝瓜花悄悄地舒展花瓣;日落西山以后,夜来香不声不响地开始吐香;月光花在皎洁的月夜里,掀起了面纱……
植物知道时间,小动物也是这样。东方欲晓,百鸟就开始啼鸣。日落西山,鸟入林,鸡上窝,躲在地洞里的老鼠却蠢(chǔn)蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细,它白天睡觉,夜间到田野中巡逻捕鼠,不用小闹钟招呼,到时间它自然就醒了。
不仅如此,连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间:辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花,中午飞向午时花。至于夜蛾,它们是夜来香的客人,每天晚上总是准时去拜访它。
其实,在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构,生物用它计量着时间。这个神秘的生命之钟,就叫“生物钟”。正是靠着生物钟,花草才能感知时间,昆虫才能按时“赴约”。
(1)、短文共有个自然段,主要从和两个方面来具体描写大自然的时钟。(2)、这篇短文是围绕哪句话来写的?( )A、仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间,你就会发现它们各有一张时间表。 B、留心看看大自然里的生物活动,你会发现,自然界是一座奇妙的活时钟。 C、这个神秘的生命之钟,就叫“生物钟”。(3)、短文中的“生物钟”指什么?( )A、各种生物围成钟面一样,组成的生物的“时钟”。 B、神秘的生命之钟。 C、在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构,生物用它计量着时间。(4)、“正是靠着生物钟,花草才能感知时间,昆虫才能按时‘赴约’”。请摘录短文中相应的事例来理解“赴约”。(5)、结合短文内容,请梳理下列植物的时间表。(填序号)①清晨四点打开喇叭,快到中午收拢 ②六点钟含笑点头 ③七点钟开放
④太阳当头展现美貌 ⑤五点钟绽放笑脸 ⑥日落西山开始吐香
⑦凌晨三点左右开放,八九点凋谢 ⑧下午六点钟舒展花瓣
花的名字
开放和凋谢时间
花的名字
开放和凋谢时间
蛇麻草
午时花
牵牛花
夜来香
野蔷薇
芍药
蒲公英
丝瓜花
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13、课内阅读
蜜蜂(节选一)
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
可爱的小蜜蜂(节选二)
在生活中,只要一提到蜜蜂,有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。其实,蜜蜂一般不轻易蜇人,蜇人是它进行的自卫,是它维护生命做出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时,它就会把尾部的毒针刺入对方的身上,并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器,它连着身体里的毒腺,蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。
其实,蜜蜂是一种可爱的小精灵,以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式,分工明确而精细。工蜂负责采蜜,每天忙碌地出去寻找蜜源,采到蜜后送回来,再出去。它的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。
(1)、认真阅读节选(一)(二),判断说法是否正确。①二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,是在寻找回家的方向。
②把蜜蜂放在纸袋里,是为了让蜜蜂看不到沿途景物。
③蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。
④工蜂主要负责分工和找蜜源。
(2)、对画波浪线句子中的“大概”一词的理解,说法不正确的一项是( )A、表示一种猜测 B、体现了语言的准确性和严谨性 C、“大概”一词可删去(3)、读了节选(二),我知道工蜂是根据和来判断方向的。(4)、读选文(一)补全下面思维导图。
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14、我会按照课文内容填空。(1)、【诗中有美景】读杜甫的“迟日江山丽,”,我仿佛看到了明丽动人的春景图;读苏轼的“竹外桃花三两枝,”,我眼前浮现出欣欣向荣的江南早春图;读白居易的“ , 春来江水绿如蓝”,我欣赏到了色彩斑斓的江南风光图;读韦应物的“ , 野渡无人舟自横”,我陶醉在那宁静的暮春图中。(2)、【诗中有习俗】“千门万户曈曈日,”,我们更换对联,迎接新春;“ , 路上行人欲断魂”,我们墓前祭扫,缅怀先人;“ , 遍插茱萸少一人”,我们登高望远,祈福纳祥。这些传统节日及习俗传承着中华民族的灿烂文化。
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15、下面语段中有三处错误 , 请用修改符号来修改。
我家院子里有水池一个,里面养着许多美丽的小金鱼。要是你去动动那些正在睡觉的小金鱼用小棒,会立即向水下游去。
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16、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )。A、再不好好学习,增长见识,就会成为井底之蛙。 B、这篇文章原本写得很完整,结尾再加那几句话,就成画龙点睛了。 C、妈妈,我会长高的,你就别再杞人忧天了。 D、别人怎么做,你也全部照着做,这不是邯郸学步吗?
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17、从“小溪泛尽却山行”这句诗中,可知诗人出游的方式是( )。A、一直走山路 B、先走山路,再走水路 C、一直走水路 D、先走水路,再走山路
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18、下图是寿带鸟,它有着长长的中央尾羽,像绶带一样。根据图片和偏旁,“绶”字的意思最有可能是( )。
A、细长 B、接受 C、丝带 D、授予 -
19、下列短语搭配不当的一项是( )。A、展开鲜花 闲散地休憩 B、折好衬裙 静静地站着 C、收拢硬翅 款款地落下 D、轻轻掀开 悠闲地溜达
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20、 我会辨一辨,选一选。下列字形和注音完全正确的一项是( )。A、伶俐(lín) 倒映 娇傲 一乘轿子(chéng) B、投掷(zhì) 修建 悬崖 鲜为人知(xiǎn) C、闲散 (sàn) 辨认 苏醒 情不自禁(jīn) D、束缚(fù) 欧州 花瓣 眼花缭乱(liáo)