相关试卷
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1、下面的图片中都有谁？它们在什么地方？发生了什么事？它们说了什么？又是怎么做的？请你按图片顺序，用自己的话写一写吧！（不会写的字可以用拼音代替）不能闪红灯！ 单灯亮了，我们走去。
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2、阅读理解
伞
公路旁的大杨树，是小喜鹊的伞；
水塘里的大荷叶，是小青蛙的伞；
山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞；
下雨了……大家都有一把伞。
(1)、用音序查字法查“青”字，应先查大写字母 ， 再找到读音。“背”的第三笔是。(2)、填一填。（填序号）①小青蛙 ②小蚂蚁 ③小喜鹊
大杨树是的伞；大荷叶是的伞；大蘑菇是的伞。
(3)、这些“伞”出现在哪里呢？请连一连。大杨树
山坡上
大荷叶
公路旁
大蘑菇
水塘里
(4)、我也会写诗。的 ， 是的伞。
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3、根据所学内容填空。(1)、有趣的词语：“春风吹”对“夏落”；“鱼水”对“鸟林”……(2)、中国的姓氏有很多，比如：诸葛、、官、欧。(3)、《静夜思》中最能表达诗人思乡之情的诗句是“举望 ， 低头”。《赠汪伦》中最能表达诗人和朋友间情谊深厚的诗句是“桃花潭深 ， 不及汪伦送”。
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4、补全四字词语，并选词填空（填序号）。(1)、
①其融融
②血浓于
③足深
④聚堂
⑤同协
⑥伦之乐
(2)、全班同学 ， 在全校接力赛跑中取得了第一名的好成绩。(3)、重阳节到了，小朋友和敬老院的老人们 ， 共度佳节。 -
5、图中的同学们在做什么？选一选。（填序号，不得重复）
①打
②踢
③跳
④听
⑤坐
⑥拔
⑦玩
⑧讲
下课了，校园里真热闹，同学们在游戏：绳，河，足球，排球，音乐，故事，跷跷板……到处充满了欢声笑语。
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6、我不小心把小敏的书碰到地上了，我应该说：“（ ）。”A、谢谢 B、不客气 C、对不起 D、请问
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7、古诗《寻隐者不遇》的作者是（ ）A、贾岛 B、李白 C、杜甫 D、孟郊
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8、想一想，选一选。（填序号）下列加点字在词语中读作轻声的一项是（ ）A、害虫 B、自己 C、想念 D、鼻子
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9、读句子，写出加点字的反义词。(1)、妈妈给了我一个大苹果。(2)、学校后面是一座美丽的公园。(3)、小玲一进房间就打开了灯。(4)、冬天，我在屋子外堆雪人。
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10、选择合适的量词填在括号里。（填序号）
①座
②部
③本
④条
⑤支
⑥把
一山
一扇子
一手机
一裤子
一书
一铅笔
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11、读拼音，写字词。(1)、我们在xiǎo hé biān
行zǒu
， 感到很kuài lè
。 (2)、老奶奶望着chuáng qián的yuè guāng ， 忍不住sī念起自己的gù xiāng。 (3)、过年了，国家给贫困户送去了mǐ、ròu油等。 -
12、选择正确的加点字读音或汉字。
勇敢（yóng yǒng）
乡亲（qīn qīng）
跳绳（shéng shén）
只是（zhī zhǐ）
疑问（yí ní）
音乐 （lè yuè）
水（井 开）
时（间 问）
（广 厂）场
壮（观 现）
（主 住）席
（请 清）水
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13、依次写出字母验证码的小写形式。
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14、爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”。在想象的世界里，身边的一切都可能变得奇妙无比。请你将题目“不听话的▲”补充完整（可以是任何事物，比如“小狗”“书包”“妹妹”......），想象他（她）完全失去自己原来的样子会有怎样神奇的经历，编写一个有意思的故事。字数不少于300字。
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15、课外阅读。
植物“啃”石头
“蚂蚁啃骨头”虽然极为罕见，但是蚂蚁毕竟有嘴，骨头也很好吃，因此，这也就有可能发生了。然而植物既无伶牙也无俐齿，怎么会“啃”得动坚硬如铁的石头呢？ 这简直令人难以置信。
植物到底能不能“啃”石头呢？
如果你去黄山旅游，就会看到许多奇石、奇松。在那些挺拔的松树脚下，有些岩石被松树的根紧紧包围着。那坚硬的石头变得痕迹斑斑，有些已经被那些密如蛛网的大根勒得“体无完肤”了。
有兴趣的话，不妨做个小实验。在花盆的底部放一小块磨光的石头，上面装上沙土，栽上一株植物。等到这株植物长大时，再刨出这块石头观察。你会惊奇地发现，当初很光滑的石头被植物“啃”得痕迹斑斑了。
根怎么会有这么大的力量呢？它对坚硬的石头究竟是怎么个“啃”法呢？
原来，植物的根在进行吸收作用时，释放出的二氧化碳遇到土壤中的水便形成了碳酸，碳酸有溶解矿物质的能力。此外，根部还能分泌出柠檬酸、苹果酸、葡萄酸等有机酸。这些“厉害”的有机酸慢慢地溶解那坚硬的石头，天长日久，再看那块石头，已不再坚硬如铁，而是伤痕累累了。
植物的根为什么要“钻”进石头里呢？
这是因为植物所需要的营养物质石头里也含有，所以它才肯下功夫“啃”石头。这样看来，植物的确是能“啃”石头的，只不过它们是用根“啃”罢了。
(1)、运用学过的方法理解句中词语的意思。“这简直令人难以置信。”这句话中“难以置信”的意思是 ， 你是用的方法来理解的。
(2)、植物是怎么“啃”坚硬的石头的？在文中找出相关语句。(3)、围绕短文的内容，下列说法不正确的是（ ）。A、短文采用自问自答的方式向我们介绍植物“啃”石头的方法和原因。 B、植物能“啃”石头靠的是它的根。 C、石头中含有丰富的有机酸，所以植物才会“啃”石头。(4)、肖宇和表哥在黄山看见岩石中挺立着一棵棵姿态优美的奇松，那些岩石被松树的根紧紧包围着，表哥好奇地问：“这些根为什么要“钻”进石头里呢？”如果你是肖宇，你会怎么跟他的表哥说。(5)、“天地间隐藏着无穷无尽的秘密”，读了这个故事，你想到了什么？把你想到的写下来吧。 -
16、关于“寓言”的阅读。
材料一：“寓言”是文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝喻的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。
材料二：寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言，如《亡羊补牢》《揠苗助长》《掩耳盗铃》……
材料三：世界各国的寓言作品也很多。世界最早的寓言集是《伊索寓言》，其他比较著名的寓言集或寓言较集中的作品有《克雷洛夫寓言》《列那狐的故事》《百喻经》《拉封丹寓言》等。
(1)、寓言在我国时代就久经盛行。(2)、世界各地的寓言集很多，其中不包括（ ）。A、《伊索寓言》 B、《列那狐的故事》 C、《精卫填海》 D、《百喻经》(3)、结合上述材料，判断下列说法是否正确。①世界最早的寓言集是《伊索寓言》。
②寓言是通过一个短小的故事阐明一个深刻的道理。
③《叶公好龙》《司马光》《嫦娥奔月》都是寓言故事。
(4)、如果要做一份主题为“中华优秀传统文化”的手抄报，其中的“寓言栏目选择下面内容比较合适的是（ ）。A、《杯弓蛇影》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《画蛇添足》 B、《新编寓言故事》《农夫和蛇》《陶罐和铁罐》《池子与河流》 C、《掩耳盗铃》《杞人忧天》《邯郸学步》《杯弓蛇影》(5)、选择一个自己最熟悉的寓言故事，说说你从中明白了什么道理。我最熟悉的寓言故事是《》，在这个故事中，我明白了
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17、按要求，完成练习。(1)、班上的杨洋犯错了被老师批评了，其他同学就总是嘲笑他，并远离他，我会用《左传》中的名言“？ ， 善莫大焉。”(2)、“天下，难行”这一句俗语告诉我们做任何事情都要讲道理。(3)、走进想象的世界，能感受想象的神奇。《宇宙的另一边》让我们看到了不一样的“加法”和“减法”。发挥你的想象，我们也来试一试不一样的乘法吧!
“早春二月”乘“春风又绿江南岸”，再乘“春雨贵如油”，等于“ ， 杜甫《绝句》）”又等于“ ， （苏轼《惠崇春江晚景》）”，最后等于“ ， （白居易《忆江南》）”。
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18、按要求完成句子练习。(1)、明明不好意思地对我说：“昨天是我不好，我不应该对你发脾气”。（改为转述句）(2)、隋朝的石匠李春设计了世界闻名的赵州桥。（缩句）(3)、仿照“你可知道，大海的深处是怎样的？”这样的开头，请你从下面的两个开头中任选一个，介绍一下。
你可知道，秋天城南公园的景色有多美？
你可知道，大课间的操场上有多热闹吗？
(4)、用修改符号修改下面的一段话。故事会开始了，王丹快步走上，她讲的是“自相矛盾”的故事，她讲得生动形象。刚一讲完她，班主任就第一个首先鼓掌，同学们也跟着激烈鼓掌。
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19、《孟母三迁》讲的是孟子的母亲为了给孩子一个良好的教育环境，多次迁居。“（ ）”讲的就是环境对人的影响很大。A、不入虎穴，焉得虎子 B、二人同心，其利断金 C、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 D、近朱者赤，近墨者黑
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20、“他担心太阳不会发光，真是（ ）。”A、刻舟求剑 B、杞人忧天 C、自相矛盾 D、掩耳盗铃
行zǒu
， 感到很kuài lè
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